Информационные технологии в профессиональной деятельности. icon

Информационные технологии в профессиональной деятельности.


5 чел. помогло.
Смотрите также:
«Информационные технологии в профессиональной деятельности»...
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины информационные технологии в профессиональной...
Программа дисциплины “информационные технологии” Направление 230200 Информационные системы...
Рабочая программа дисциплины «Информатика» Направление подготовки...
Концепция использования ит в деятельности федеральных органов государственной власти заключение...
Название Предмет Направление...
Положение о конкурсе научных и творческих работ студентов кафедры «Информационные технологии»...
«Информационные технологии обеспечения управленческой деятельности»...
Программа: «Информационные технологии в преподавании физики в высшей школе» Сроки обучения: 02...
Задачи дисциплины научить студентов применять современные программные продукты...
Рабочая программа дисциплины информационные технологии в профессиональной деятельности...
Рабочая программа дисциплины ип. Ф...





Министерство образования и науки Российской Федерации

Кировский лесопромышленный колледж




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


специальность 190604 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта


специальность 190605 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования


(базовый уровень среднего профессионального образования)


Киров

2011

С
ОДОБРЕНА

Предметной (цикловой)

Комиссией




Протокол № ____

от «___» ___________ 20__г.

Председатель ПЦК




___________ Леонтьев Е.А.
оставлена в соответствии с государственными требова­ниями к минимуму содержа­ния и уровню подготовки вы­пускника для специальности 190604 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»


Заместитель директора по УР


______________ Конышева Л.Н.

« ____ » _____________ 20___ г.


Составитель: Лаптев А.Е. – преподаватель дисциплины «Правил и безопасности дорожного движения».

Рецензенты: Ванеев А.П. – заведующий гаражом КЛПК, преподаватель дисциплины «Правила и безопасности дорожного движения».

Лютоев А.Б. – преподаватель дисциплины «Правила и безопасности дорожного движения» Кировского государственного техникума промышленности и автомобильного сервиса


1. ^ Пояснительная записка


Примерная программа учебной дисциплины «Информационные техноло­гии в профессиональной деятельности» предназначена для реализации госу­дарственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпуск­ников по специальности 1705 Техническое обслуживание и ремонт автомо­бильного транспорта и является единой для всех форм обучения.

Учебная дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является обязательной специальной дисциплиной, формирую­щей знания и умения в области информационных технологий, необходимых для будущей трудовой деятельности выпускника.

Изучение дисциплины базируется на знаниях и умениях студента полу­ченных при подготовке по дисциплине «Информатика», а также по различным естественнонаучным, общепрофессиональным и специальным дисциплинам.

Целью изучения дисциплины является совершенствование опыта ис­пользования компьютерной техники и программного обеспечения, рассмотре­ние теоретических основ и базовых понятий информационных технологий, а также возможностей новых электронных технологий в сфере профессиональ­ной деятельности по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей.

Практические занятия по данной дисциплине должны проводиться в ка­бинетах, оснащённых современными ПК, в количестве, обеспечивающем орга­низацию одновременного обучения не менее одной подгруппы, в соответствии с санитарными правилами и нормами Сан ПиН 2.2.2.542-96. При проведении практических занятий группа может делиться на подгруппы.


В результате изучения дисциплины студент должен: иметь представление:

  • о роли и месте знаний по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» при освоении смежных дисциплин по специальности и в сфере профессиональной деятельности;

  • об информации и информационных технологиях в современном обще­стве;

  • о тенденциях и перспективах развития информационных технологий;




знать:

- состав, функции и возможности использования информационных и те­лекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

-технологию поиска информации;

- технологию освоения пакетов прикладных программ;


уметь:

  • пользоваться прикладным программным обеспечением в сфере про­фессиональной деятельности и владеть методами сбора, хранения и обработки информации;

  • осуществлять поиск информации на компьютерных носителях, в ло­кальных и глобальных информационных сетях;

  • использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности;

  • применять компьютерные и телекоммуникационные средства.




Примерная программа служит основой для разработки образовательным учреждением рабочей программы учебной дисциплины в объеме часов, преду­смотренных ГОС СПО по специальности и рабочим учебным планом образова­тельного учреждения.

При разработке рабочей программы учебной дисциплины образователь­ное учреждение может вносить дополнительные требования к уровню подго­товки специалиста с учётом региональных особенностей, специфики учебного заведения и требований заказчика специалистов. Кроме этого образовательное учреждение может вносить изменения и дополнения в содержание и последо­вательность изучения учебного материала и распределение учебных часов по разделам и темам, а также в перечень и содержание практических занятий, не нарушая логики дисциплины, при условии выполнения требований к уровню подготовки выпускников.

При изучении дисциплины необходимо постоянно обращать внимание студентов на её прикладной характер, показывать, где и когда изучаемые тео­ретические положения и практические навыки могут быть использованы в бу­дущей практической деятельности. Изучение материала необходимо вести в форме, доступной пониманию студентов с использованием лекционно-семинарских занятий, при составлении конкретных практических заданий реко­мендуется моделировать производственные ситуации, а также проводить ана­лиз результатов. Кроме этого следует использовать законодательные и норма­тивные акты РФ, а также руководящие материалы отраслевого министерства и ведомств.

Рабочая программа должна рассматриваться предметной (цикловой) ко­миссией и утверждаться заместителем директора по учебной работе.

Форма и сроки проведения контроля по дисциплине определяются обра­зовательным учреждением.


2. Тематический план




Наименование разделов и тем

Количество аудиторных часов при очной форме обучения







Всего

в том числе практи­ческие занятия

Введение. Понятие информационной технологии. Виды информационных и коммуникационных технологий

4




Раздел 1. Программное обеспечение про­фессиональной деятельности

18

4

Тема 1.1. Программное обеспечение

2




Тема 1.2. Прикладное программное обес­печение

2




Тема 1.3. Обработка данных средствами электронных таблиц Microsoft Excel

4

2

Тема 1.4. Создание презентаций в Micro­soft Power Point

4

2

Тема 1.5. Автоматизированное рабочее место (АРМ) специалиста в Microsoft Ac­cess

4




Тема 1.6 Современные информационные технологии в документационном обеспе­чении управления

2




Раздел 2. Компьютерные комплексы и сис­темы

8

2

Тема 2.1. Локальные вычислительные се­ти

2




Тема 2.2. Технология Internet

4

2

Тема 2.3. Информационные справочные системы

2




Раздел 3. Информационные системы предприятий

12

4

Тема 3.1 Экспертные системы

4

2

Тема 3.2. Программные продукты для ди­агностики, учету материалов и запасных частей для автомобилей и оборудования

4

2

Тема 3.1 Компьютерное оснащение станций технического обслуживания

4




Всего по дисциплине:

42

10




3. ^ Примерное содержание дисциплины Введение.

Содержание учебного материала:

Цели, задачи и содержание дисциплины. Связь с другими дисциплинами. Значение дисциплины для будущей профессиональной деятельности. Распре­деление учебного времени. Рекомендуемая литература.

Понятие информационных и коммуникационных технологий, их основные принципы, методы, свойства и эффективность. Краткая история развития.

Гигиенические требования к ПК, охрана труда при работе с ним. Включе­ние и выключение ПК. Технические средства реализации информационных систем.




Требования к представлениям, знаниям, умениям студентов




^ Студент должен: иметь представление:

о месте и роли знаний по дисциплине в основной профессиональ­ной образовательной программе по специальности;




знать:

приёмы безопасной работы на ПК и основные санитарные нормы работы в компьютерном кабинете; классификацию и свойства информации; понятия об информационных ресурсах и средствах, их типах;

уметь:







включать ПК до его полной загрузки и корректно завершать работу до полного отключения от сети;

подключать к ПК различные периферийные устройства.




Раздел 1. Программное обеспечение профессиональной деятельности Тема 1.1. Программное обеспечение




Требования к представлениям, знаниям студентов

Студент должен: иметь представление:

  • об основных принципах работы компьютера;

  • о кодировании информации с помощью знаковых систем;

  • о программном обеспечении и его составе;

  • о физических и технических основах информационных технологий;




знать:

характеристику типов программного обеспечения персонального компьютера, обеспечивающих реализацию информационных тех­нологий.




Содержание учебного материала




Характеристика системного программного обеспечения: базовый уровень как часть базового оборудования, его неизменность; системный уровень, его взаимосвязь с оборудованием: драйверами устройств и программными средст­вами, обеспечивающими пользовательский интерфейс, служебный уровень (утилиты).




^ Тема 1.2. Прикладное программное обеспечение




Требования к знаниям студентов




Студент должен: знать:

назначение и классификацию прикладных программных средств, их краткую характеристику.




Содержание учебного материала




Прикладное программное обеспечение: понятие, назначение. Виды при­кладных программ: текстовый и графический редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных, WEB - редакторы, браузеры, интегриро­ванные системы делопроизводства, их краткая характеристика.

Интегрированный пакет Microsoft Office: назначение, особенности ис­пользования.




^ Тема 1.3. Оформление документов с помощью программы Microsoft Word




Требования к знаниям, умениям студентов




Студент должен: знать:

подготовку страницы для размещения на ней текстового докумен­та, правила ввода и редактирования текста, понятие форматиро­вания и его технологию, назначение колонтитулов, технологию ра­боты с табличной формой, с иллюстрациями, выполнения много­колонной верстки;




уметь:

вводить, редактировать, форматировать текст в соответствии с определенными правилами, оформлять заголовки, подзаголовки;










вставлять и редактировать иллюстрации, таблицы, титульный лист;

подготовить текстовый документ к печати. Содержание учебного материала

Текстовый процессор Microsoft Word: понятие, назначение, возможности. Объекты (текст, таблица, внедренный объект), типовые действия с ними. Инст­рументальная среда: понятия. Обеспечение взаимодействия текста, графика, таблицы и других объектов, составляющих итоговый документ. Правила ввода, оформления и редактирования текста.

Форматирование текста: понятие, назначение, технология.

Колонтитулы: понятие, их назначение. Технология работы с табличной формой, иллюстрациями, выполнение колонной верстки.




^ Тема 1.4. Обработка данных средствами электронных таблиц Microsoft Excel




Требования к знаниям, умениям студентов




Студент должен: знать:

структуру интерфейса табличного процессора;

объекты и типы данных электронной таблицы, правила записи и

использования функции, формулы;




уметь:

проводить анализ массива данных и его обработку; составлять план проведения поэтапного моделирования; моделировать ситуационные задачи.




Содержание учебного материала




Структура интерфейса табличного процессора. Объекты электронной таблицы и их параметры. Данные, хранящиеся в объектах электронной табли­цы. Типовые действия над объектами. Технология создания и форматирования любого объекта электронной таблицы, диаграмм. Типы диаграмм в электрон­ной таблице и их составные части. Редактирование диаграмм.

Модели и моделирование: понятие, назначение. Классы моделей, их по­строение и исследование с помощью электронных таблиц. Этапы построения моделей в электронных таблицах. Особенности формирования структуры ком­пьютерной модели для электронных таблиц.




^ Практические занятия

Создание и редактирование документов содержащих таблицы, формулы, структурные схемы, чертежи, иллюстрации и другие элементы.

Создание и редактирование документов, выполняющих расчётные дей­ствия.

^ Тема 1.5. Автоматизированное рабочее место (АРМ) специалиста в Microsoft Access




Требования к знаниям, умениям студентов




^ Студент должен: знать:

понятие базы данных и ее основных элементов; определение объекта, атрибута, типов данных; способы структурирования и установления связей между объекта­ми;




уметь:

конструировать базу данных;

вводить, редактировать, копировать и удалять записи; организовывать связанные таблицы; подготавливать формы для ввода данных и отчетов.




Содержание учебного материала




Автоматизированные рабочие места (АРМ): понятие, назначение. На­стройка АРМ.

Базы данных: понятие, основные элементы. Прикладная среда - система управления базами данных.

Microsoft Access. Создание и формирование базы данных. Обработка данных. Работа с запросами. Формирование отчетов.




^ Тема 1.6. Современные информационные технологии в документационном обеспечении управления




Требования к знаниям, умениям студентов




^ Студент должен: знать:

организацию компьютерного делопроизводства; технологию создания бланка;




уметь:

использовать при создании документов шаблоны; создавать разные типы бланков и шаблоны;

использовать интегрированные системы делопроизводства и управления для автоматизации рабочего места Microsoft Outlook.

Содержание учебного материала




Организация делопроизводства и документооборота с использованием средств электронных коммуникаций. Поиск документов. Хранение и обработка больших объемов данных.

Электронная цифровая подпись: понятие, назначение, средства и их ис­пользование.

Планирование персональной деятельности с помощью Microsoft Outlook: работа с перечнем заданий; календари; дневники; записные книжки; списки контактов.




^ Тема 1.7. Создание презентаций в Microsoft Power Point




Требования к знаниям, умениям




Студент должен: знать:

назначение и функциональные возможности; объекты и инструменты Microsoft Power Point; этапы создания презентации;

технологию работы с каждым объектом презентации;




уметь:

настроить Microsoft Power Point; создать слайд;

вставить в презентацию звук и видеоклип; настроить анимацию;

создать презентацию из нескольких слайдов.




Содержание учебного материала




Microsoft Power Point: назначение, функциональные возможности, объек­ты и инструменты, области использования приложения, этапы. Создание и оформление презентаций. Звуковое и визуальное сопровождение. Демонстра­ция слайдов.




^ Практические занятия

Создание и демонстрация слайдов. Обмен информацией между компью­терами. Работа со специальными программами, используемыми в профессио­нальной деятельности.

Раздел 2. Компьютерные комплексы и системы Тема 2.1. Локальные вычислительные сети

Требования к знаниям, умениям студентов

Студент должен: знать:

функции серверов различных служб и способы подключения к ним, наличие ресурсов в сети для совместного использования; принципы сетевой безопасности; назначение программы-браузера;




уметь:

работать с удаленными ресурсами (файлы на сервере); создавать простейшую WEB-страницу и эффективно использовать для подготовки электронных документов; осуществлять поиск информации в интернете.




Содержание учебного материала




Локальные вычислительные сети: основные понятия, назначение.

Сетевое оборудование. Сетевые программные средства. Принципы се­тевой безопасности.

Совместимость оборудования по разным характеристикам и обеспечение совместимости информационного обеспечения (программ и данных).




^ Тема 2.2. Технология Internet




Требования к знаниям, умениям студентов




Студент должен: знать:

назначение и основные правила работы в Internet;




уметь:

пользоваться Internet и электронной почтой. Содержание учебного материала

Интернет: понятие, назначение. Виды сетей и сервисов. Подключение к Интернет. Язык гипертекста E-mail. Поиск информации в Интернет. Управле­ние загрузкой. Создание, сохранение сайтов и возврат на посещенные сайты.

Работа в среде браузера Internet Explorer. Использование Internet для поиска профессиональной информации.

Электронная почта: понятие, назначение, создание и отправка своих сообщений, получение почты.

Практическое занятие

Работа с программой Internet Explorer

Тема 2.3. Информационные справочные системы

Требования к знаниям, умениям студентов

Студент должен: знать:

  • о наличии справочно-правовой системы и способах доступа к ней;

  • способы отбора нормативных документов федерального и регио­нального законодательства;




уметь:

  • осуществить быстрый поиск законов, нормативных актов по клю­чевым словам, дате, номеру;

  • хранить собственные комментарии к найденным документам;

  • переносить фрагменты нормативных актов в текстовый редактор.




Содержание учебного материала




Справочно-правовые системы: понятие, назначение, виды систем. Оперативное и регулярное получение информации о новых законода­тельных актах.

Поиск нормативных документов (Федеральных законов, постановлений и т. п.): средства, способы. Сохранение собственных комментариев к найденным документам, перенос фрагментов нормативных актов в текстовый редактор.







Раздел 3. Информационные системы предприятий




^ Тема 3.1. Программные продукты для диагностики, учету материалов и запасных частей для автомобилей и оборудования




Требования к представлениям, знаниям, умениям студентов




Студент должен: иметь представление:

  • о направлениях использования информационных технологий в профессиональной деятельности, перспективах их развития;

  • об информационной культуре и информационной безопасности;




знать:

- назначение и основные возможности программных продуктов для диагностики, учету материалов и запасных частей для автомоби­лей и оборудования;

уметь:

- работать с компьютерными информационными банками, пользо­ваться программным обеспечением для решения профессиональ­ных задач.




Содержание учебного материала




Системы проектирования. Программы по учёту эксплуатационных мате­риалов и запчастей. Компьютерная диагностика двигателя и других агрегатов автомобилей и оборудования.




^ Практические занятия

Работа со специальными программами, используемыми в профессио­нальной деятельности.













4. Рекомендуемая литература, программное обеспечение, оборудование




Литература

  1. Шафрин Ю.А. Информационные технологии. Части 1и 2. Москва. Лаборатория базовых знаний, 2000

  2. Горячев А.В. Шафрин Ю.А. Практикум по информационным техно­логиям. Москва. Лаборатория базовых знаний, 2000

  3. Ефимова О.В. и др. Практикум по компьютерной технологии. Моск­ва. АБФ, 1997

  4. Симонович СВ. и др. Специальная информатика. Москва. АСТ-ПРЕСС, 2002

  5. Симонович СВ., Евсеев ГА. Практическая информатика. Москва. АСТ-ПРЕСС, 2002







Программные средства

  1. Операционная система WINDOWS 9х.

  2. Интегрированный пакет программ MS OFFICE 9х (проф.)

  3. Система автоматизированного проектирования AutoCad.

  4. Пакет специальных программ, используемых в профессиональной деятельности.

  5. Информационно-справочная система по автомобильному транс­порту.




Оборудование




ПК в количестве, обеспечивающем занятие подгруппы, объединённые в ло­кальную сеть и имеющие электронную почту.




Скачать 118.5 Kb.
оставить комментарий
Дата25.08.2011
Размер118.5 Kb.
ТипПримерная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх