Основная образовательная программа направление подготовки 080100 Экономика icon

Основная образовательная программа направление подготовки 080100 Экономика


Смотрите также:
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100. 62 «Экономика»...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа направление подготовки 080100 Экономика...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100. 68 «Экономика»...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100. 68 «Экономика»...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100. 62 «Экономика»...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100. 68 «Экономика»...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


федеральноЕ государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего профессионального образования «Байкальский Государственный университет Экономики и Права»

Филиал в г. Усть-Илимске


(Филиал ФГБОУ ВПО «БГУЭП» в г. Усть-Илимске)

ОсновнАЯ образовательнАЯ программА


Направление подготовки 080100 Экономика

Профиль подготовки Налоги и налогообложение

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

^ Форма обучения: очная

Выпускающая кафедра экономики и менеджмента

Разработала кафедра экономики и менеджмента


Утверждено

на заседании кафедры Экономики и

менеджмента

Протокол № ___от ______2011 г.


Утверждено

на заседании Совета филиала

Протокол № ____ от _____2011 г.

Усть-Илимск 2011

ВВЕДЕНИЕ

Направление подготовки бакалавров 080100.62 «Экономика» установлено Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100.62 Экономика (квалификация (степень) «Бакалавр»), утвержденным Приказом Министерства образования и науки РФ от 21.12.2009 № 747.

Наименование направления в дипломе бакалавра: «Экономика» (профиль «Налоги и Налогообложение»). Квалификация: бакалавр.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавра 080100.62.04 «Экономика» (профиль «Налоги и Налогообложение») при очной форме обучения – 4 года.

Бакалавр по направлению подготовки 080100.62.04 «Экономика» (профиль «Налоги и Налогообложение») должен:

  • знать основные категории экономической науки, понимать суть социально-экономических явлений, владеть методами исследования внешней и внутренней среды предприятия;

  • понимать законы функционирования предприятий как социально-экономической системы и уметь осуществлять основные функции управления налогообложением предприятия;

  • обеспечивать эффективную систему налогового учета на предприятии.

Бакалавры по направлению подготовки «Экономика» (профиль «Налоги и Налогообложение») должны быть подготовлены к расчетно-экономической, аналитической, научно-исследовательской, организационно-управленческой и педагогической деятельности в области бухгалтерского учета, аудита, экономического анализа финансово-хозяйственной деятельности организаций.

Основная образовательная программа (ООП) по направлению подготовки бакалавра 080100.62.04 «Экономика» (профиль «Налоги и Налогообложение») разрабатывается на основании ФГОС ВПО и включает в себя рабочий учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.

Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавра 080100.62.04 «Экономика» (профиль «Налоги и Налогообложение») предусматривает изучение следующих циклов дисциплин: цикл ГСЭ – общие гуманитарные, социальные и экономические дисциплины; цикл МН – общие математические и естественнонаучные дисциплины; профессиональный цикл – дисциплины базовой части (общепрофессиональная часть).

Каждый цикл включает дисциплины базовой части, дисциплины вариативной части, в том числе дисциплины по выбору студента. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле содержательно дополняют дисциплины, указанные в базовой и профильной частях.

^ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Цели обучения

Главная цель ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62.04 «Экономика» и профилю подготовки «Налоги и Налогообложение» закрепление статуса престижного и конкурентоспособного направления в Филиале БГУЭП, надежно поставляющего высококвалифицированные, обладающие необходимыми компетенциями, востребованные на рынке труда кадры.


Текущие цели ООП в области воспитания и получения студентами общекультурных (универсальных) компетенций:

1. Формирование у студентов гражданской ответственности и правового сознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

2. Формирование у студентов способностей:

- использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества;

- работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений;

- использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;

- применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве.


Текущие цели ООП в области обучения и получения студентами общепрофессиональных компетенций:

- обеспечение участия работодателей и других социальных партнеров в решении задач реализации ООП.

- проведение актуальных прикладных научных исследований в области прикладной информатики в юриспруденции; внедрение результатов исследований в учебный процесс и практику.


3. Формирование у студентов способностей:

- выполнять профессиональные обязанности по расчету налоговой базы и налогов на основе действующего налогового законодательства и других нормативно-правовых актов о налогах и сборах;

- осуществлять налоговое консультирование хозяйствующих субъектов и физических лиц, в том числе по расчетам и оптимизации налоговых платежей и составления налоговой отчетности;

- к организации и проведению мероприятий налогового контроля и аудита налоговых платежей, обеспечению юридического сопровождения их итогов, привлечения к ответственности за нарушение налогового законодательства;

- готовить данные для составления перспективных прогнозов, текущих и оперативных планов, бюджетов налоговых платежей, анализировать и контролировать ход их выполнения;

- анализировать и оценивать налоговый потенциал регионов и налоговой нагрузки налогоплательщиков, а также налоговые риски участников налоговых отношений, осуществлять мероприятия по их снижению;

- выявлять проблемы налогового характера при анализе конкретных практических ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действующего налогового законодательства, в том числе обеспечить налоговое сопровождение гражданских договоров на предмет их соответствия налоговому законодательству, определить форму и содержание сделок и их налоговые и правовые последствия;

- анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую отчетность организаций различных форм собственности, оценивать налоговые последствия конкретных хозяйственных операций в рамках существующего налогового законодательства и планируемых его изменений для принятия финансовых решений;

- анализировать и интерпретировать данные статистических, налоговых и финансовых органов с целью анализа, прогнозирования и планирования налоговых доходов бюджета, выявлять резервы роста налоговых платежей на региональном и местном уровне;

- способен выявлять закономерности и тенденции развития налоговой системы РФ и зарубежных стран, использовать зарубежный опыт в целях совершенствования налоговой системы Российской Федерации;

- анализировать налоговое законодательство, сопоставлять положения отдельных норм, выявлять несоответствия и осуществлять разработку рекомендаций по его совершенствованию;

- эффективно работать в среде специальных программных средств, применяемых в налоговых органах;

- эксплуатировать юридические информационные системы и сервисы.

^ 1.2. Вузовские особенности ООП и особенности рынков

Содержание вариативной части основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 080100.62.04 «Экономика» (профиль «Налоги и Налогообложение») обеспечивает подготовку выпускника, способного к высокопроизводительной деятельности на предприятиях различных сфер экономики, профессиональные качества которого сформированы с учетом научной школы вуза и в соответствии с компетентностной моделью, установленной ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и примерной основной образовательной программой по указанному направлению и профилю.

Основу дисциплин профиля составляют дисциплины: налогообложение организаций, налогообложение физических лиц, федеральные налоги и сборы, региональные и местные налоги и сборы, налоговое администрирование, налоговый менеджмент, специальные налоговые режимы. Программой предусмотрено прохождение учебной и производственной практики в организациях различных форм собственности и организационно-правовых форм.

В процессе обучения используются традиционные и активные методы обучения: кейсы, деловые игры, олимпиады и пр. Основу активных методов обучения студентов составляют: практикующие упражнения анализ конкретных бизнес-ситуаций как индивидуально, так и в малых учебных группах, работа в малых учебных группах, деловые игры, дистанционное обучение. Используются методы аудио, видео и компьютерной коммуникации.

^ 1.3. Требования к уровню подготовки абитуриентов по всем формам обучения по ООП

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Абитуриент должен иметь склонности к работе на персональном компьютере, обладать знаниями как в области гуманитарных, так и математических дисциплин, а также желанием продолжить изучение названных дисциплин в вузе. Абитуриент должен быть психологически устойчив и нацелен в будущей трудовой деятельности на работу в коллективе.

^ 1.4. Сроки освоения ООП

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 080100 «Экономика» (профиль «Налоги и Налогообложение») при очной форме обучения – 4 года.

Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра при очной форме обучения составляет 168 недель.

Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки по заочной форме обучения увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного выше.

^ 1.5. Возможности продолжения обучения после освоения ООП

Студенты, получившие диплом бакалавра по направлению «Экономика», профиль «Налоги и Налогообложение», подготовлены для продолжения обучения как на магистерских программах БГУЭП в г. Иркутске, так и на магистерских программах других вузов России и за рубежом.


^ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

2.1. Характеристика профессиональной деятельности выпускников

2.1. Характеристика профессиональной деятельности выпускников

Области профессиональной деятельности:

  1. экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности;

  2. финансовые, кредитные и страховые учреждения;

  3. органы государственной и муниципальной власти;

  4. академические и ведомственные научно-исследовательские организации;

  5. общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 080100.62.04 «Экономика» по профилю «Налоги и Налогообложение» являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.

^ Виды профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 080100 «Экономика» по профилю «Налоги и Налогообложение» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- расчетно-экономическая;

- аналитическая, научно-исследовательская;

-организационно-управленческая;

- педагогическая.

Данные виды профессиональной деятельности определены стандартом и выбраны вузом совместно с заинтересованными работодателями.

^ Задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 080100.62.04 «Экономика» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и с учетом профиля подготовки «Налоги и Налогообложение».

^ Расчетно-экономическая деятельность:

Подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей в соответствии с профилем «Налоги и Налогообложение»; проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы; разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств.

^ Аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

Поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов; обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов; построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов; анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне в России, так и за рубежом; участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ.

^ Организационно-управленческая деятельность:

участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений; участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений.

^ Педагогическая деятельность:

Преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

^ 2.2. Целостность ООП

Целостность ОПП достигается составом, глубиной и направленностью преподаваемых дисциплин на формирование всех групп компетенций, которыми должен обладать бакалавр по направлению подготовки «Экономика» (профиль «Налоги и Налогообложение»).

^ 2.5. Учебная нагрузка

Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.


^ 3. ПОРЯДОК И ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП

3.1. Характеристика образовательных технологий

Организация учебного процесса строится на принципах его активизации. Используются также формы активных методов обучения, как проблемные лекции, на практических занятиях – разбор конкретных ситуаций, тренинг, имитационные упражнения.

В рамках лабораторных работ используются деловые игры, занятия с использованием персональных компьютеров. В целях активизации обучения также широко применяется тестирование.

Самостоятельная работа составляет не менее 50 % общего объема часов. Самостоятельная работа студентов регламентируется, прежде всего, рабочими программами дисциплин. Результаты самостоятельной работы реализуются при подготовке рефератов, докладов, подготовке к практическим, семинарским, лабораторным занятиям, контрольным опросам, при выполнении курсовых работ (проектов), индивидуальных заданий, а также в период экзаменационных сессий и при написании выпускной квалификационной работы.

Практическая подготовка студентов осуществляется посредством учебных практик и производственно-профессиональной практики.

^ 3.2. Формы и методы аттестации студентов

По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план, предусмотрена промежуточная аттестация (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, незачтено).

Итоговая государственная аттестация осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и положением об итоговой Государственной аттестации.

Она включает:

  • междисциплинарный экзамен по направлению;

  • защиту выпускной квалификационной работы.

Разработана программа итогового междисциплинарного экзамена. Экзамен проводится в устной форме. Выполнение выпускной работы регламентируется методическими указаниями, которые регулярно перерабатываются и обновляются.


^ 4. ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ООП

4.1. Кадры, обеспечивающие выполнение ООП

Выпускающая кафедра Экономики и менеджмента включает в себя специалистов высокого уровня, обладающих теоретическими знаниями и практическими навыками в области экономики, бухгалтерского учета, налогообложения, анализа и аудита. Кафедра производит обучение студентов практическим навыкам работы бухгалтера, что обеспечивает связь с общественностью и предпринимателями города.

^ 4.2. Учебно-методическое обеспечение

Учебно-методическое обеспечение включает полный перечень учебников, учебных пособий и других материалов, имеющихся в библиотеке вуза.

Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 080100.62.04 «Экономика» (профиль «Налоги и Налогообложение») обеспечивается доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы.

Библиотека (читальный зал) филиала содержит современную обязательную и дополнительную учебную литературу, изданную за последние три года по отношению к году обучения. В число профессионально важных журналов и другой научной литературы в обязательном порядке входят:

  • собрание законодательных и нормативных документов Российской Федерации на электронном носителе: о бухгалтерском учете и налогообложении, по общим вопросам хозяйственной деятельности, о предприятиях и предпринимательской деятельности и другие; все кодексы Российской Федерации;

  • периодические журналы;

  • газеты.

Кафедры и другие структурные подразделения вуза обеспечены учебно-методическими материалами по всем видам занятий, предусмотренных в учебном плане и программах дисциплин, учебных и производственных практик, а также наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами.

^ 4.3. Материально-техническое обеспечение

Филиал располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом подготовки бакалавров по данному профилю.


ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Полное освоение ООП направления подготовки бакалавров 080100.62.04 «Экономика» (профиль «Налоги и Налогообложение») позволяет бакалавру кроме общих требований к образованности обладать следующими компетенциями:

^ 1. Общекультурными (ОК):

    1. владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

    2. способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

    3. способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

    4. способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

    5. умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

    6. способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

    7. готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

    8. способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

    9. способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

    10. способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

    11. осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

    12. способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

    13. владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

    14. владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

    15. владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

    16. владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

^ 2. Профессиональными (ПК):

расчетно-экономическая деятельность:

    1. способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

    2. способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

    3. способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

    1. способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

    2. способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

    3. способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

    4. способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

    5. способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

    6. способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

    7. способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность:

    1. способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

    2. способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

    3. способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

педагогическая деятельность:

    1. способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

    2. способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).


Успешное освоение студентом ООП бакалаврской подготовки по направлению 080100.62.04 «Экономика», профиль «Налоги и Налогообложение» на кафедре Экономики и менеджмента позволяет сформировать у выпускников исключительный набор компетенций, отвечает потребностям рынка труда в специалистах и основан на профессиональных возможностях профессорско-преподавательского состава.


Аннотации рабочих программ дисциплин

Ооп подготовки бакалавров направления «Экономика»

по профилю «Налоги и налогообложение»

^ Б.1. ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

Б.1.Б.01 ИСТОРИЯ

Цель изучения дисциплины

Формирование у студентов исторического мышления, способности освоения мирового и отечественного исторического опыта, осознания особенностей и исторического места России в мировом сообществе цивилизаций.

^ Содержание дисциплины

Основными блоками дисциплины являются:

история как наука и ее роль в обществе; история России – неотъемлемая часть Всемирной истории; Древнерусская государственность; формирование и развитие Московской государственности; становление и развитие Российской империи и абсолютизма в России; модернизация России во второй половине XIX века; Россия в начале XX века. Падение царского самодержавия и политическая борьба в 1917-1920 гг.; Советская государственность и ее сущность; НЭП и сталинская модернизации страны; вторая мировая война 1939-1945 гг. и ее политические последствия; СССР во второй половине 40-80-е гг. XX века; распад СССР и формирование современной российской государственности; Россия и мировая цивилизация в начале XXI века.

^ Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-12, ПК-9, ПК-13

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

  • знать хронологию основных исторических событий;

  • иметь представление об истории как науке, и ее месте в системе гуманитарного знания;

  • иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними;

  • иметь научное представление об основных этапах в развитии человеческой цивилизации и месте в этом процессе России;

  • иметь представление об основных типах и формах человеческой цивилизации и их характерных чертах;

  • иметь навыки проведения анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторических материалов;

  • владеть основами исторического мышления;

  • уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов мира, России, крупных исторических деятелей в достижении мировой цивилизации;

  • уметь работать с научной литературой по истории.

^ Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

^ Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен


^ Б.1.Б.02 ФИЛОСОФИЯ

Цель изучения дисциплины

Формирование самостоятельного, творческого, гибкого, критического, дисциплинированного рационального мышления, позволяющего приобрести культуру философствования, овладеть категориальным видением мира, способностями дифференцировать различные формы его освоения и ориентироваться в мире ценностей.

Изучение дисциплины направлено на формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умение логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способы их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Изучение дисциплины способствует формированию высокообразованного и эрудированного специалиста, с широким культурным кругозором, развивает навыки свободного творческого критического мышления. Овладение этими навыками способствует успешному осуществлению профессиональной деятельности и помогает студенту в решении жизненных и профессиональных задач.

Содержание дисциплины


Программа учебной дисциплины «Философия» включает изучение следующих вопросов: освоение содержания классических философских систем, закономерностей историко-философского процесса, связи философии с духовной культурой разделы современного философского знания, философские проблемы и методы их исследования; базовые принципы и приемы философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6.

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

История

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- проблематику главных разделов философского знания,

- содержание и смысл классических философских концепций, смысл основных философских категорий,

- закономерности историко-философского процесса и его связь с социальной и культурной реальностью,

- основные направления, проблемы, теории и методы философии,

- содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

Уметь:

- формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии;

- использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

Владеть:

- навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание,

- приемами ведения дискуссии и полемики,

- навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Демонстрировать:

- способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.

Используемые инструментальные и программные средства

^ MICROSOFT JFFICE, INTERNET EXPLORER

Формы промежуточного контроля знаний

Рефераты, тесты.

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

^ Б.1.Б.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК


Цель изучения дисциплины

Обучение практическому владению языком специальности для активного применения иностранного языка в профессиональном общении.

Содер дисциплины «Иностранный язык» жание дисциплины


Содержание дисциплины «Иностранный язык» определяется целью подготовки бакалавра-менеджера, направлено на получение знания специальной терминологии для чтения оригинальной литературы и развитие навыков профессионального общения на иностранном языке. Дисциплина «Иностранный язык» включает следующие разделы:

1.Вводно-коррективный курс: разговорно-бытовая лексика, грамматический минимум на новом текстовом материале.

2. Развивающий курс: деловая лексика, термины, фразеологические обороты.

3.Практиикум: тексты профессиональной направленности.

Формируемые компетенции

ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-14

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Базовая дисциплина цикла

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен

владеть:

  • навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

  • навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса.

Для обеспечения академической мобильности бакалавр должен владеть иностранным языком на уровне В2-С1 европейского стандарта владения иностранными языками.

Для диплома бакалавра международного уровня желательно владение двумя и более иностранными языками, а именно, кроме обязательного английского, еще немецким, французским и другими.

Используемые инструментальные и программные средства

Учебники и учебные пособия, аудиозаписи к учебникам, мультимедийные материалы, общие и профильные словари, включая электронные.

Формы промежуточного контроля знаний

Зачет, на котором оценивается уровень овладения студентами основными видами речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо), ограниченные тематикой и проблематикой изучаемых разделов курса.

Форма итогового контроля знаний

Зачет (1-й, 2-й, 3-й семестры), экзамен (4-й семестр)



^ Б.1.Б.04 ПРАВО

Цель изучения дисциплины

1) Дать студентам первоначальные знания о праве, выработать позитивное отношение к нему, осознать необходимость соблюдения правовых норм, тем самым обеспечить полную, профессиональную подготовку бакалавра, функционирующего в области: экономика;

2) Изучение учебной дисциплины направлено на овладение студентами знаниями о государстве и праве в целом, а также отраслей материального права, о возможности применения норм права в решении наиболее сложных и актуальных задач в области: экономика.

^ Содержание дисциплины

В дисциплине рассматривается роль права в области: экономика.

Основными блоками дисциплины являются:

  1. Понятие, сущность и социальное значение государства и права:

  • происхождение права и государства;

  • социальное назначение, функции и формы государства;

  • правоохранительные органы и их роль в укреплении государства;

  • понятие и признаки правового государства.

  1. Нормы права и правовые отношения:

  • понятие и структура норм права;

  • виды норм права;

  • правоотношение: понятие, виды, состав.

  1. Правонарушение и юридическая ответственность:

  • проблемы правомерного поведения;

  • понятие, признаки и виды правонарушений;

  • особенности юридической ответственности.

  1. Конституционное право

  • история развития отечественного конституционализма и основные этапы конституционной реформы в РФ;

  • структура и содержание Конституции РФ;

  • органы власти и управления в современном российском государстве.

  1. Гражданское право:

  • понятие и классификация гражданских правоотношений;

  • структура и содержание Гражданского кодекса РФ;

  • обеспечение и защита гражданских прав;

  • содержание и виды гражданско-правовых договоров;

  • решение задач с применением Гражданского кодекса РФ.

  1. Административное право:

  • сущность и особенности административных правоотношений;

  • понятие, виды и правила наложения административных взысканий;

  • административная ответственность и применение мер административного взыскания;

  • решение задач с применением Кодекса РФ об административных правонарушениях.

  1. Трудовое право:

  • предмет, метод и задачи трудового права;

  • структура и содержание Трудового кодекса РФ;

  • ответственность за нарушение трудовой дисциплины и материальная ответственность работников;

  • понятие, стороны, условия, порядок заключения и оформления трудового договора;

  • решение задач с применением Трудового кодекса РФ.

  1. Семейное и наследственное право:

  • права и обязанности родителей и детей;

  • наследование и по закону и по завещанию.

  1. Экологическое право:

  • виды и методы экологического управления;

  • ответственность за экологические правонарушения.

  1. Уголовное право:

  • понятие, задачи и принципы уголовного права;

  • Уголовный кодекс РФ и его структура;

  • понятие преступления;

  • уголовная ответственность;

  • общая характеристика Особенной части Уголовного кодекса РФ.

  1. Предпринимательское право:

  • организационно-правовые формы предпринимательской деятельности;

  • обязательства в предпринимательской деятельности;

  • государственный контроль за осуществлением предпринимательской деятельности;

  • правовые основы несостоятельности (банкротства);

  • охрана и защита прав и интересов предпринимателей.

  1. Защита государственной и коммерческой тайны:

  • Закон РФ «О государственной тайне»;

  • режим коммерческой тайны.

Формирующие компетенции

ОК-1, ОК-5, ОК-6

^ Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«История»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать: основы юриспруденции;

Уметь: ориентироваться в действующем законодательстве, находить необходимые нормативные правовые акты и применять их на практике;

Владеть: навыками принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с законом.

^ Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

^ Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

^ Б.1.Б.05 ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА


Цель изучения дисциплины

  • Повышение общей и психологической культуры студентов;

  • Формирование целостного представления о личностных особенностях человека;

  • Развитие готовности эффективно принимать решение с опорой на знание психологической природы человека.

^ Содержание дисциплины

В дисциплине рассматривается роль психологии в профессиональной деятельности.

Основными блоками дисциплины являются:

1. Психология как наука.

Предмет, задачи и этапы развития психологии. Основные понятия психологии. Предмет психологии. Задачи психологии. Этапы развития психологии

Характерные особенности психологии. Особенности психологии как науки. Соотношение житейской и научной психологии. Структура психологии.

^ 2. Психология личности.

Понятия личности и индивидуальности. Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность». Понятие личности. Структура личности.

Свойства личности. Основные формы направленности личности. Способности. Характер. Понятие характера. Черты характера. Определение, структура и свойства характера.

Мотивы и потребности. Понятие мотива. Установки и фрустрации. Классификация потребностей.

Темперамент. Понятие. Типы темперамента. Свойства темперамента. Тест для определения типа темперамента (самотестирование). Роль темперамента в деятельности.

Экстраверсия – интроверсия. Понятия экстраверсии и интроверсии. Характеристика взаимосвязи темперамента с экстраверсией – интроверсией. Основные признаки деления на экстравертов и интровертов.

Типологический подход. Тип телосложения. Типология личности. Тест на определение типологии личности. Взаимосвязь поведения человека и преобладающих компонентов в структуре личности.

Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

Психологические портреты. Различие составляющих в психологических портретах. Понятие и характеристики психологических портретов.

^ 3. Эмоциональные и волевые процессы.

Психологическая характеристика воли. Понятие и функции воли .Волевые качества и структура волевого действия. Развитие воли . Тест: определите свою силу воли.

Эмоции и чувства. Понятие и сущность эмоций. Сложные эмоции. Основные функции чувств и эмоций. Управление эмоциями. Взаимосвязь чувств и эмоций.

^ 4. Психология познавательных процессов.

Понятие познавательных процессов. Ощущение и восприятие. Ощущение и восприятие. Операции, свойства и характеристики восприятия.

Внимание. Понятие. Функции внимания. Виды внимания.

Память. Понятие. Функции памяти. Виды памяти. Условные этапы переработки информации в памяти. Приемы развития памяти.

Мышление. Понятие. Функции мышления. Характеристики мышления. Формирование образа объекта. Допонятийное и понятийное мышление. Виды мышления. Мыслительные операции.

^ 5. Целостность психических процессов.

Особенности функционирования психики. Содержание мира психических явлений. Основные функции психики и принципы психических процессов.

Взаимодействие полушарий головного мозга в психических процессах. Различия функций правого и левого полушарий головного мозга. Взаимодействия правого и левого полушарий в психических процессах восприятия, внимания, памяти, эмоций, мышления, осознания.

^ Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ПК-6, ПК-7.

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Философия», «История»

^ Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Изучив дисциплину, студент должен

Знать:

  • основные понятия и категории психологической науки;

  • основные функции психики и механизмы психической регуляции поведения и деятельности;

  • особенности познавательной, эмоционально-волевой и мотивационной сфер психики, индивидуально-психологические особенности личности и межличностных отношений;

  • теоретические основы психологии общения и социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии больших и малых групп, образования и самосовершенствования;

Уметь:

  • ориентироваться в современных проблемах психологии;

  • использовать понятийно-категориальный аппарат психологической науки в анализе основных процессов и явлений в сфере образования и профессиональной деятельности;

  • применять полученные знания в учебной и профессиональной деятельности, адекватно оценивать свои возможности и находить оптимальные пути достижения целей и преодоления жизненных трудностей;

  • самостоятельно осваивать проблемы психологии с опорой на психологические закономерности усвоения учебного материала;

  • публично выступать по основным вопросам дисциплины «Психология».

Иметь представление:

  • о предмете, методах и месте психологии в системе наук и их основных отраслях;

  • о роли сознания и бессознательного в регуляции поведения человека;

  • о мотивации поведения и деятельности, психической регуляции поведения и деятельности;

  • об основных психологических теориях личности, мотивации и регуляции поведения и деятельности человека.

^ Используемые инструментальные и программные средства

MS Office Power Point, Microsoft Office Picture Manager

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

^ Форма итогового контроля знаний

Зачет





оставить комментарий
страница1/8
Дата03.10.2011
Размер2.36 Mb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх