Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 Мировая экономика 080105 Финансы и кредит icon

Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 Мировая экономика 080105 Финансы и кредит



Смотрите также:
Учебно-методический комплекс дисциплины (СД. Ф 02) Деньги, кредит, банки Для специальностей...
Учебно-методический комплекс для специальностей 080102 Мировая экономика 080105 Финансы и кредит...
Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 «Мировая экономика» 080105 «Финансы и...
Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 «Мировая экономика» 080105 «Финансы и...
Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 Мировая экономика 080105 Финансы и...
Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 Мировая экономика 080105 Финансы и...
Учебно-методический комплекс дисциплины дс...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф. 11Экономическая теория...
Учебно-методический комплекс дисциплины дс...
Учебно-методический комплекс дисциплины (опд...
Учебно-методический комплекс для студентов идпо специальностей «Финансы и кредит» и«Мировая...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы информационной культуры» гсэ. Р. 00...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
вернуться в начало
скачать

Приложение 181



  1. ^

    Цель и задачи дисциплины


Изучение дисциплины «Экономическая теория» способствует формированию системы знаний о явлениях и процессах экономической жизни общества, о методах и инструментах исследования этих явлений, о способах и средствах решения экономических проблем.

Цель изучения дисциплины «Экономическая теория» — сформировать у студентов научное экономическое мировоззрение, на основании освоения ими теоретических знаний и методологии исследования экономических процессов и явлений, умение анализировать экономическую жизнь общества и экономическую деятельность отдельных хозяйствующих субъектов и давать оценку проводимой экономической политике в стране.

^ Учебная задача. Теоретическое освоение студентами современных экономических концепций и моделей. Приобретение ими практических навыков анализа ситуаций на рынках товаров и ресурсов, движения уровня цен и денежной массы, решения проблем, связанных с циклическим развитием экономики, безработицей и инфляцией, а также пониманием содержания и сущности мероприятий в области денежно-кредитной, фискальной, инвестиционной политики, политики занятости, доходов, экономического роста и т.д. Ознакомление с современными проблемами России.

«Экономическая теория» органически сочетает в себе теорию и историю экономической мысли, что позволяет дать студентам достаточно целостную и емкую систему экономических знаний и побудить их к размышлению о дальнейших направлениях развития экономической мысли и использованию полученных знаний для анализа реальных социально-экономических отношений в России и других странах мира.

Дисциплина «Экономическая теория» является теоретическим и методологическим основанием для других конкретных экономических наук (финансы, коммерция, менеджмент, маркетинг, банковское дело, налоговое обложение и т.д.) и информационно-аналитических наук (математики, статистики и т.д.). Она логически связана с такими учебными дисциплинами как: «Мировая экономика», «Ценообразование», «Финансы, денежное обращение и кредит», «Экономика организаций (предприятий)», «Теория и история налогообложения», «Основы коммерческой деятельности» и др.

Учебная дисциплина «Экономическая теория» изучается в течение двух семестров. В первом семестре студенты изучают вопросы, относящиеся к общей экономической теории и микроэкономике, во втором семестре — к макроэкономике, переходной экономике и истории экономической мысли.
  1. ^

    Требования к уровню освоения дисциплины


В результате изучения дисциплины «Экономическая теория» специалист должен:

    • иметь представление: о закономерностях экономической жизни общества, представленной в виде системы экономических категорий, законов, принципов, моделей; об экономической роли и функциях государства в рыночной экономике; об основных направлениях экономической политики государства; понимать сущность глобализации экономики; оценить значение как старых теорий, так и современных достижений мировой экономической науки, весомого вклада в нее русской и советской экономической мысли;

    • знать: основные теоретические положения и концепции всех разделов дисциплины, направления развития экономической теории;

    • уметь: использовать методы экономической теории в своей профессиональной деятельности; выявлять проблемы экономического характера при анализе ситуаций на микро- и макроуровнях, предлагать способы их решения, отстаивать свою точку зрения; использовать полученные знания для анализа реальных социально-экономических отношений в России и других странах;

    • приобрести навыки: систематической работы с учебной, справочной, научной и периодической литературой по экономическим проблемам; ведения дискуссий по экономическим вопросам;

    • владеть: категориальным аппаратом микро- и макроэкономики; методами анализа экономических явлений и процессов; методикой расчета наиболее важных показателей.
  1. ^

    Инновационные технологии, используемые в учебном процессе


п/п

Инновационные технологии

Название

^ Тема семинарского занятия



Деловая игра — метод имитации (подражания) принятия решения студентами в искусственно созданной ситуации с помощью консультации преподавателя.

Поведение потребителя

Раздел III, тема № 9




^ Круглый стол — наиболее эффективный способ для обсуждения острых, сложных и актуальных вопросов, обмена опытом и творческих инициатив. Идея круглого стола заключается в поиске решения по конкретному вопросу, а также в возможности вступить в научную дискуссию по интересующим вопросам.

Трансформация денежно-кредитных отношений: ретроспектива и перспектива


Раздел IV, тема № 12


Сравнительный анализ различных моделей социально-экономического развития России

Раздел X тема № 35



Коллоквиум — форма учебного занятия, в ходе которого преподаватель контролирует усвоение студентами сложного лекционного курса, а также процесс самостоятельной работы студентов в течение семестра. На коллоквиум выносятся узловые, спорные или особенно трудные темы, а также самостоятельно изученный студентами материал. Он позволяет систематизировать знания.

Основополагающие предпосылки формирования и развития рыночных отношений

Раздел II, тема № 3, 4, 5



Презентация (лекции) — развернутое изложение определенной темы.

Предприятие в условиях чистой конкуренции и чистой монополии

Раздел IV, тема № 20, 21

4.1

4.2.

Предприятие в условиях монополистической конкуренции и олигополий

Раздел IV, тема № 22





п/п

Инновационные технологии

Название

^ Тема семинарского занятия

4.3.




Спрос на ресурсы и их эффективное использование. Государственное регулирование микроэкономических процессов

Раздел IV, тема № 23

4.4.

Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства

Раздел VII, тема № 25, 26

4.5.

Национальная экономика и общественный продукт

Раздел VII, тема № 24

5.

Скрин-шот — краткое изложение темы.

Рынок труда

Раздел V, тема № 15, 16, 17

5.1.

5.2.

Рынок капитала

5.3.

Рынок земли




  1. оставить комментарий
    страница2/23
    Дата03.10.2011
    Размер4,06 Mb.
    ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх