Учебно-методический комплекс по дисциплине «инновационный менеджмент» для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации» icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине «инновационный менеджмент» для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации»


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине «стратегический менеджмент» для студентов...
Одобрено умс управления факультета международный менеджмент Учебно-методический комплекс Для...
Учебно методический комплекс по дисциплине «Менеджмент» Специальность 080507 Менеджмент...
Рабочая учебная программа по дисциплине анализ и финансирование инновационных проектов для...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Организационные основы международного бизнеса» для...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации»...
Учебно-методический комплекс дисциплины Стратегический менеджмент основной образовательной...
Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080507 Менеджмент организации...
Учебно-методический комплекс Для специальности 080507 Менеджмент организации...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Операционный менеджмент Специальность...
Одобрено учебно-методическим советом факультета управления менеджмент торговой организации...
Одобрено учебно-методическим советом факультета управления менеджмент торговой организации...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

(МИИТ)

УТВЕРЖДЕНО:

Директором РОАТ

« » 2011 г.

Кафедра: «Экономическая теория»


Автор: Никитина А.О.


Учебно-методический комплекс по дисциплине

«ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

для студентов специальности

080507 «Менеджмент организации»


Утверждено на заседании Утверждено на заседании

Учебно-методической комиссии кафедры

РОАТ

Протокол № ____3________ Протокол № __7_________

«_15____» __03_______ 2011 г. «_22_____» __02________ 2011 г.


Москва 2011 г.

Автор-составитель: Никитина А.О., к.э.н., доцент


Учебно-методический комплекс по дисциплине «Инновационный менеджмент».

Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности 080507 «Менеджмент организации».


Дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин Федеральный компонент

Является обязательной для изучения


^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»

(МИИТ)

^ СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДЕНО:

Выпускающая кафедра Директором РОАТ

«Экономическая теория»

. «___» ________ 2011 г.


Кафедра: «Экономическая теория»


Автор: Никитина А.О.


^ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

для студентов специальности

080507 «Менеджмент организации»


Утверждено на заседании Утверждено на заседании

Учебно-методической комиссии кафедры

РОАТ

Протокол № ____3____ Протокол № __7____

«_15____» __03_______ 2011 г. «_22__» __02_______ 2011 г.


Москва 2011 г.


^ Организационно-методический раздел


1. Цели и задачи дисциплины


Курс "Инновационный менеджмент" входит в программу подготовки менеджеров как один из важнейших специальных курсов, призванных сформировать понимание необходимости управления функционированием и особенно развитием социально-экономической системы, дать знания в области управления инновационным процессом.

Целью дисциплины является изучение методологических основ управления инновационными процессами, механизма их появления в сценариях экономического развития, методов оценки экономической, социальной и научно-технической эффективности инновационных проектов.

Задачи изучения дисциплины определяются требованиями к подготовке кадров, установленными в квалификационной характеристике специалистов, требованиями к знаниям и умениям, которыми должны они обладать. Основная задача состоит в том, чтобы приобретенные будущими специалистами знания и умения способствовали достижению цели эффективного управления инновациями, а также создания и освоения новых моделей продукции в наиболее короткие сроки, с минимальными затратами при высоком качестве изделий в рыночных условиях.


^ 2. Требования к уровню освоения дисциплины

Изучив дисциплину, студент должен:

1.1. Знать и уметь использовать:

- тенденции и разновидности развития, управление развитием;

- природу и сущность инновационных процессов, их классификацию;

- организационно-экономический механизм управления инновационными процессами на макро- и микроуровне;

- основные методы анализа и оценки инновационных проектов.

1.2. Владеть:

- основными методологическими подходами, методами и моделями управления инновационными процессами;

- технологией научно-технического прогнозирования;

- методикой оценки научно-технического уровня и экономической эффективности инновационных проектов.

^ 1.3. Приобрести навыки:

- анализа инновационной среды и готовности предприятия к нововведениям;

- формирования эффективно работающего коллектива;

- владения методами прогнозирования инноваций;

- оценки эффективности инвестиций в нововведения;

- разработки и управления инновационными программами и проектами;

- определения инновационной стратегии организации.


^ 3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Количество часов для заочной формы обучения

№ семестров




Аудиторные занятия

24

Лекции

16

Практические и семинарские занятия

8

Самостоятельная работа

99

^ ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ

147

Текущий контроль (вид и № семестра)

Контр. раб.

Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) - № семестра

Дифференцированный зачет



^ 4. Содержание курса

4.1 Распределение часов по темам и видам учебной работы


Названия разделов и тем

Всего

часов по учебному плану

Виды учебных занятий

Аудиторные занятия,

в том числе

Самостоятельная работа

лекции

практические занятия

Раздел 1.Теоретико-методологические основы управления инновационными процессами

Тема 1. Закономерности социально-экономического развития

6







6

Тема 2. Инновационный процесс как объект управления

6

2




4

Тема 3. Распространение (диффузия) инноваций

6







6

Тема 4. Инновационные процессы и экономический рост

9




1

8

Тема 5. Управление научно-технологическим развитием

6

2




4

Раздел 2. Формирование организационно-экономического механизма управления инновационными процессами

Тема 6. Механизм управления инновационными процессами

8

2




6

Тема 7. Финансово-кредитное обеспечение инновационной деятельности

10

2

2

6

Тема 8. Правовое обеспечение инновационной деятельности

6







6

Тема 9. Формирование экономических отношений в научно-технической сфере

9




1

8

Раздел 3. Прогнозирование и планирование научно-инновационного развития

Тема 10. Стратегии инновационного развития

9

2

1

6

Тема 11. Научно-техническое прогнозирование

10




2

8

Тема 12. Планирование научно-инновационного развития

8

2




6

Раздел 4. Организация управления инновационными процессами на предприятиях

Тема 13. Организация и управления исследованиями и разработками

8

2




6

Тема 14. Организация патентно-лицензионной работы

7




1

6

Тема 15. Организация и планирование процессов освоения новой продукции

8

2




6

Тема 16. Управление производством новой продукции

8







8

Тема 17. Ценообразование в инновационной сфере

8







8

Тема 18. Пути интенсификации инновационных процессов

6







6

ИТОГО

138

16

8

114



^ 4.2 Содержание разделов дисциплины


ВВЕДЕНИЕ

Предлагаемый к изучению материал курса разделен на четыре раздела. Первый, теоретический раздел курса, посвящен изучению основополагающих теорий инновационного развития, определению основных понятий инноватики, методологии управления инновационной деятельностью.

Второй раздел ориентирован на изучение вопросов формирования организационно-экономического механизма управления инновационными процессами.

Третий раздел посвящен изучению вопросов прогнозирования и планирования научно-инновационного развития, методологии выбора приоритетных направлений развития науки и технологий.

Четвертый раздел курса посвящен изучению вопросов организации управления инновационными процессами на предприятии с учетом особенностей их стадий.

К каждой теме прилагается примерный перечень вопросов для обсуждения на семинарских занятиях и список литературы для изучения. Для получения практических навыков на семинарских занятиях предусмотрено решение задач, которые приведены в настоящей программе.

Программа содержит тематику контрольных работ и методические указания по их написанию. Задания на выполнение контрольных работ выдаются каждому студенту индивидуально по двум последним цифрам зачетной книжки.


^ РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ


ТЕМА 1. Закономерности социально-экономического развития

Основные инновационные теории социально-экономического развития. Закономерности развития науки, техники, экономики. Опережающая роль науки в становлении технологического уклада. Критические технологии.


^ ТЕМА 2. Инновационный процесс как объект управления

Понятие инновационного процесса, инновации, нововведения. Структура инновационного процесса. Его характеристика как сложной динамической, стохастической системы. Понятие инновационного цикла. Классификация инновационных процессов. Соотношение между научно-техническим прогрессом и инновационными процессами. Временной лаг между научно-технической продукцией и инновацией. Изобретательские и инновационные циклы.


^ ТЕМА 3. Распространение инноваций

Понятие научно-технического новшества, его основные характеристики. Скорость распространения инноваций на рынке. Факторы, оказывающие влияние на скорость распространения инноваций на рынке. Математические модели, описывающие процесс диффузии и замещения инноваций. Построение логистических кривых.


^ ТЕМА 4. Инновационные процессы и экономический рост

Количественная оценка научно-технического прогресса с помощью производственных функций. Экзогенный научно-технический прогресс. Нейтральный научно-технический прогресс. Эндогенный научно-технический прогресс.

Рост эффективности производства, методы ее измерения. Виды эффекта от реализации инноваций. Прогнозирование интегрального экономического эффекта от реализации инноваций.


^ ТЕМА 5. Управление научно-технологическим развитием

Новая философия поведения предпринимателя-инноватора в эпоху второго этапа научно-технической революции. Понятие логистической кривой. Пределы: новый подход к осмыслению технологии. Осознание технологических пределов. Технологические разрывы. Управление технологическими разрывами.


^ РАЗДЕЛ 2. ФОРМИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЕХАНИЗМА УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ


ТЕМА 6. Механизм управления инновационными процессами

Концепция управления инновационными процессами. Механизм управления инновационными процессами, его функции. Организация и принципы регулирования инновационной деятельности.

Особенности построения организационного механизма управления инновациями. Порядок формирования государственной инновационной политики. Федеральные и региональные органы управления научно-техническим развитием. Формы организационно-экономического взаимодействия по решению научно-технических проблем, внедрения разработок в хозяйственную практику. Федеральные и региональные целе­вые инновационные и научно-технические программы.


^ ТЕМА 7. Финансово-кредитное обеспечение инновационной деятельности

Источники финансирования научной, научно-технической и инновационной деятельности. Государственное финансирование науки и инноваций. Бюджетные и внебюджетные фонды поддержки НИОКР и инноваций. Механизм возвратного финансирования инновационной деятельности из бюджета и внебюджетных фондов.

Налогово-аммортизационные льготы стимулирования ин­новационной деятельности. Кредитование научно-технической и инновационной сферы.


^ ТЕМА 8. Правовое обеспечение инновационной деятельности

Нормативно-правовое обеспечение научной и инновационной деятельности на федеральном и региональном уровнях.

Результаты инновационной деятельности как объекты ин­теллектуальной собственности, их классификация. Правовая охрана произведений науки. Объекты авторского права, механизм их охраны. Правовая охрана объектов промышленной собственности. Правовое регулирование имущественных и личных неимущественных отношений, возникающих в связи с признанием авторства и охраной изобретений, полезных моделей, промышленных образцов, товарных знаков, знаков обслуживания, фирменных наименований, наименований места происхождения товара. Правовая охрана открытий и рационализаторских предложений.


^ ТЕМА 9. Формирование экономических отношений в научно-технической сфере

Научно-техническая продукция как товар. Научно-техническая продукция как объект интеллектуальной собственности. Основные характеристики научно-технической продукции, определяющие ее полезность.

Понятие рынка научно-технической продукции, проблемы его формирования. Формирование спроса на научно-техническую продукцию. Основные характеристики и составляющие научно-технического потенциала организации. Субъекты научной и научно-технической деятельности. Классификация научных организаций.

Ценообразование на рынке научно-технической продукции. Механизм распределения прибыли между участниками инновационной деятельности. Методы и модели определения цен на научно-техническую продукцию.


^ РАЗДЕЛ 3. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ И ПЛАНИРОВАНИЕ НАУЧНО-ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ


ТЕМА 10. Стратегия инновационного развития

Характерные особенности инновационной стратегии. Стратегия как долгосрочное планирование инновационного процесса. Выбор инновационных стратегий. Вопросы формирования инновационной стратегии.

Классификация стратегий. Инновационные стратегии по предметному содержанию на уровне предприятий. Инновационные стратегии по «менеджерскому» поведению.

Центральная инновационная стратегия. Роль федерального правительства в ходе реализации целей инновационного развития. Средства инновационной стратегии государства.


^ ТЕМА 11. Научно-техническое прогнозирование

Сущность, цели и задачи научно-технического прогнозирования. Теоретическая база прогностики. Прогностическая модель. Требования к прогностической модели. Принципы, этапы научно-технического прогнозирования.

Классификация и выбор методов научно-технического про­гнозирования. Классификационные признаки. Основные методы научно-технического прогнозирования. Метод морфологического анализа. Методы графов и дерева целей. Метод экстраполяции. Метод Дельфи. Метод мозговой атаки. Метод огибающих кривых. Метод сценариев. Метод мысленного уничтожения технологий. Библиографический анализ. Экономико-математическое моделирование.

Оценка точности и надежности прогнозов. Методы и способы оценки точности и надежности прогнозов. Оценка эффективности прогнозов.


^ ТЕМА 12. Планирование научно-инновационного развития

Объекты планирования в сфере НИОКР. Основная форма планирования приоритетных направлений научно-технического развития. Содержание общегосударственного планирования сферы НИОКР. Принцип сбалансированности в науке.

Информационная технология программно-целевого планирования и управления научно-техническим развитием, ее основные элементы. Основные принципы программно-целевого управления научно-техническим развитием. Стадии и этапы программно-целевого управления научно-техническим развитием. Планирование бюджета НИОКР предприятия.


^ РАЗДЕЛ 4. ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ


ТЕМА 13. Организация управления исследованиями и разработками

Природа научных исследований и разработок. Этапы создания научно-технической продукции. Оценка стоимости проектов НИОКР и расчет себестоимости научно-технической продукции. Способы распределения накладных расходов между научными проектами. Прогнозирование трудоемкости НИОКР. Экспертиза состава и структуры научно-исследовательских работ. Выбор оптимальных проектов НИОКР. Рас­пределение ресурсов между научными проектами.


^ ТЕМА 14. Организация патентно-лицензионной работы

Определение понятий «изобретение», «открытие», «патент», «патентная чистота товара», «патентоспособность», «ноу-хау», «патентная лицензия». Сущность патентно-лицензионной работы. Цель патентно-лицензионной работы. Основные задачи и функции патентно-лицензионных отделов на предприятиях (организациях).

Организация патентных исследований. Этапы патентных исследований. Патентный фонд предприятия (организации). Планирование работы по подготовке и продаже лицензий. Формы выплаты вознаграждения по лицензионным договорам.


^ ТЕМА 15. Организация и планирование процессов освоения выпуска новой продукции

Особенности процесса освоения выпуска новой продукции. Основные проблемы, с которыми сталкивается предприятие-инноватор в процессе освоения выпуска новой продукции. Алгоритм подготовки производства к освоению выпуска новой продукции.

Оценка затрат, связанных с освоением выпуска новой продукции. Кривая освоения. Факторы, определяющие величину затрат на подготовку производства к освоению новой продукции. Методы определения величины затрат на подготовку производства к выпуску новой продукции.

Прогнозы — основа планов освоения и выпуска новой продукции. Формирование очередности освоения выпуска новой продукции. Пути повышения эффективности освоения выпуска новой продукции. Факторы, определяющие интенсивность процесса освоения выпуска новой продукции.

Методы перехода на выпуск новой продукции. Показатели обновления продукции, выпускаемой предприятием.


^ ТЕМА 16. Управление производством новой продукции

Характеристики современного активного инновационного активного предприятия. Оптимальный размер такого предприятия. Изменения в организации труда.

Методы и способы размещения промышленного оборудования. Подходы инновационно- активных предприятий в работе с поставщиками.


^ ТЕМА 17. Ценообразование в инновационной сфере

Цены в механизме управления инновационным процессом. Подходы предприятия-инноватора к установлению цены на новую продукцию. Алгоритм определения цены на новую продукцию. Основные принципы ценообразования на новую продукцию. Общая методология ценообразования на новую продукцию.

Влияние полезных свойств продукции на цену. Методы и модели ценообразования в инновационной сфере.


^ ТЕМА 18. Пути интенсификации инновационных процессов

Творческий потенциал всех участников инновационной деятельности — главный фактор интенсификации инноваций. Направления повышения творческого потенциала участников инновационной деятельности.

Управленческое консультирование в процессе осуществления инновационных процессов. Инновационно-имитирующие игры. Методы повышения восприимчивости инновируемых структур к нововведениям. Роль руководителей предприятий (организаций) в процессе осуществления инновационных процессов. Типы руководителей организаций по отношению к нововведениям.


^ Тематика контрольных работ и методические указания по их

выполнению

  1. Анализ рынка научно-технической продукции.

  2. Взаимосвязь между затратами на НИОКР и экономическим ростом.

  3. Влияние затрат на НИОКР на структуру цены инновационной продукции.

  4. Выбор приоритетов научно-технического развития в индустриально развитых странах.

  1. Внешнеэкономическая деятельность в научно-технической сфере.

  1. Вклад иностранных и международных организаций в финансирование российской науки.

  2. Вклад лизинговых операций в повышение инвестиционной и инновационной активности предприятий.

  3. Механизм возвратного финансирования науки и инноваций.

  4. Государственное стимулирование создания и использования высоких технологий (на примере США).

  5. Государственная поддержка инновационной деятельности в высшей школе.

  6. Государственная система научно-технической информации.

  7. Научно-технический потенциал Российской Академии наук.

  8. Динамика НТП и спрос на наукоемкую продукцию.

  9. Информационные технологии в механизме управления инновационными процессами.

  10. Инновационная деятельность учреждений высшего профессионального образования.

  11. Механизм введения объектов интеллектуальной собственности в хозяйственный оборот.

  12. Инновационная политика и структурная перестройка промышленности.

  13. Инновационная деятельность и экономическая безопасность хозяйствующего субъекта.

  14. Инновационная инфраструктура России и Китая: сравнительный анализ.

  15. Инновационная деятельность на железнодорожном транспорте.

  16. Конверсия и технический уровень гражданской промышленности.

  17. Методы и модели классификации научных работ и научных результатов.

  18. Методы оценки коммерческой значимости изобретений.

  19. Маркетинговые исследования рынка научно-технической продукции.

  20. Модели интеграции науки и производства.

  21. Методы и модели оптимального распределения ресурсов между инновационными проектами.

  22. Методы планирования и финансирования фундаментальных исследований.

  23. Механизм страхования рисков в инновационной сфере.

  24. Моделирование диффузии инноваций.

  25. Методы и модели оценки стоимости образовательных услуг в высшей школе.

  26. Методология обоснования сметной себестоимости инновационных проектов.

  27. Маркетинговая деятельность в научно-технической сфере.

  28. Методология планирования и калькулирования сметной стоимости проектов НИОКР.

  29. Научно-техническое сотрудничество России со странами СНГ.

  30. Научно-технический потенциал предпринимательского сектора экономики.

  31. Научно-технический потенциал высшей школы.

  32. Научно-техническое сотрудничество России с индустриально развитыми странами.

  33. Нормирование научного труда.

  34. Управление высокотехнологичными предприятиями.

  35. Особенности размещения научно-технического потенциала страны.

  36. Управление научно-техническим развитием в индустриально развитых странах Европы.

  37. Организация управления наукой в высшей школе.

  38. Объемно-календарное планирование НИОКР.

  39. Организационно-экономический механизм управления отраслевой наукой (на примере транспорта).

  40. Организационно-экономический и правовой механизм экспертизы инновационных проектов.

  41. Организация и планирование инновационной деятельности на предприятиях транспорта.

  42. Планирование и финансирование фундаментальных исследований.

  43. Особенности расчета цены лицензии в отраслях непроизводственной сферы.

  44. Организация и практика статистического учета науки и инноваций (на примере индустриально развитых стран).

  45. Обзор методов и моделей определения сметной стоимости научно-исследовательских проектов.

  46. Организация и правовой механизм оценки и отбора научных проектов государственного значения.

  47. Организационные формы управления наукой и инновациями в регионах России.

  48. Оценка платежеспособного спроса предприятий транспорта на рынке научно-технической продукции.

  49. Оценка потребностей рынка в инновационной продукции.

  50. Оценка коммерческой значимости проектов НИОКР.

  51. Оценка конкурентоспособности вуза на рынке образовательных услуг.

  52. Оценка вероятности успешного завершения научно-технического проекта.

  53. Оценка качества новой продукции (услуг) на предприятиях транспорта.

  54. Оценка социального эффекта нововведений.

  55. Оценка состояния и развития малого предпринимательства в научно-технической сфере.

  56. Оценка стоимости объектов интеллектуальной собственности.

  57. Оценка потребности субъекта инновационной деятельности в инвестициях.

  58. Оценка научных и интеллектуальных качеств ученого.

  59. Оценка влияния затрат на технологические инновации на структуру цены конечной продукции.

  60. Оценка деятельности научных коллективов.

  61. Оценка научно-технической значимости изобретений и открытий.

  62. Оценка коммерческой значимости изобретений.

  63. Правовая охрана объектов интеллектуальной собственности.

  64. Прогнозирование влияния инноваций на качество профессионального образования.

  65. Пути повышения инвестиционного потенциала высшей школы.

  66. Прогнозирование влияния инновационной деятельности на конкурентоспособность выпускаемой продукции (работ, услуг).

  67. Прогнозирование влияния науки и инноваций на экономический рост.

  68. Проблемы развития научно-технической сферы в условиях ВТО.

74.Система подготовки научных кадров в России.

75. Пути рационального сочетания академической, вузовской и отраслевой науки.

76. Прогнозирование научно-технического развития на основе патентной информации.

  1. Развитие венчурного наукоемкого бизнеса.

  2. Методология проведения экспертизы состава и структуры научно-исследовательских проблем.

  3. Роль руководителей организации в интенсификации нововведений.

  4. Роль наукоградов в ускорении научно-технического прогресса.

  5. Роль государственных научных центров в ускорении научно-технического прогресса.

  6. Развитие технопарков в России: этапы становления.

  7. Развитие сети научно-технических организаций: отраслевой аспект.

  8. Система оплаты труда в сфере НИОКР (на примере индустриально развитых стран).

  9. Становление и развитие венчурных фондов в России.

  10. Методы оценки научно-технического уровня разработок.

  11. Сопоставление уровней экономического и научно-технического развития России и развитых стран.

  12. Теория и практика выбора проектов НИОКР.

  13. Управленческое консультирование в инновационной сфере.

  14. Управление процессом распространения и замещения инноваций.

  15. Формы организационно-экономического взаимодействия участников инновационной деятельности.

  16. Финансовый потенциал вузовской науки.

  17. Финансовый потенциал академического сектора науки.

  18. Формирование механизма оценки и выбора приоритетных направлений научно-технического развития.

  19. Формы организационно — экономического взаимодействия науки и образования.

  20. Функционально-стоимостной анализ в сфере НИОКР.

  21. Финансово-кредитное стимулирование науки и инноваций в индустриально развитых странах.

98. Формирование инновационной стратегии предприятия.


В качестве темы контрольной (реферативной) работы студент по своему усмотрению выбирает одну из предложенных в перечне тем или совместно с преподавателем формулирует свою, но соответствующую программному материалу курса инновационного менеджмента.

После ознакомления с содержанием выбранной темы контрольной (реферативной) работы студенту следует ознакомиться со справочной, научно-методической, специальной и дополнительной литературой, необходимой для написания работы. Перед написанием контрольной (реферативной) работы студент должен обязательно продумать и составить четкий план ее изложения, который при необходимости можно уточнить с преподавателем.

План контрольной (реферативной) работы является отражением ее структуры, под которой понимается четкий порядок ее построения, взаимосвязь ее отдельных частей.

Структура контрольной (реферативной) работы включает: титульный лист; план работы; введение (где излагается актуальность и основные положения выбранной темы, степень ее разработанности, объект и предмет анализа, цель и задачи, новизна, теоретическая и практическая значимость); основную часть (где рассматриваются вопросы содержания, структуры, форм и методов теории и практики инновационного менеджмента, раскрывающие тему контрольной (реферативной) работы), содержащую 3—5 вопросов; заключение (где формулируются выводы и рекомендации по данной теме) и список использованных литературных источников.

Контрольная (реферативная) работа выполняется студентами самостоятельно, она должна быть написана понятным языком и технически правильно оформлена. На правой стороне страницы должны быть оставлены поля, а страницы должны быть пронумерованы. Приводимые в тексте цитаты или другие данные из литературы должны быть точными, их необходимо давать в кавычках с обязательным указанием внизу страницы приводимого источника (автора, названия работы, издательства, года издания и номера страницы).

Объем контрольной работы – 15-20 страниц, в конце работы ставится подпись студента и дата выполнения. Контрольная (реферативная) работа рецензируется преподавателем и оценивается им, как правило, по пятибалльной шкале. При получении отрицательной оценки работа вместе с рецензией отдается студенту на доработку и с учетом замечаний возвращается для повторной проверки вместе с рецензией.


^ Самостоятельная работа


Разделы и темы для самостоятельного изучения

Виды и содержание самостоятельной работы

Тема 1. Закономерности социально-экономического развития

Конспектирование первоисточников и другой учебной литературы

Тема 2. Инновационный процесс как объект управления

Проработка учебного материала и подготовка к участию в тематических дискуссиях

Тема 3. Распространение (диффузия) инноваций

Поиск и обзор научных публикаций

Тема 4. Инновационные процессы и экономический рост

Конспектирование первоисточников и другой учебной литературы

Тема 5. Управление научно-технологическим развитием

Проработка учебного материала и подготовка к участию в тематических дискуссиях

Тема 6. Механизм управления инновационными процессами

Поиск и обзор научных публикаций

Тема 7. Финансово-кредитное обеспечение инновационной деятельности

Решение задач, написание контрольной работы

Тема 8. Правовое обеспечение инновационной деятельности

Работа с нормативными документами и законодательной базой

Тема 9. Формирование экономических отношений в научно-технической сфере

Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации

Тема 10. Стратегии инновационного развития

Работа с тестами

Тема 11. Научно-техническое прогнозирование

Решение задач, изучение литературы

Тема 12. Планирование научно-инновационного развития

Решение задач, изучение литературы, работа с вопросами для самопроверки

Тема 13. Организация и управления исследованиями и разработками

Проработка учебного материала и подготовка к участию в тематических дискуссиях

Тема 14. Организация патентно-лицензионной работы

Работа с нормативными документами и законодательной базой

Тема 15. Организация и планирование кономисов освоения новой продукции

Решение задач, изучение литературы, работа с вопросами для самопроверки

Тема 16. Управление производством новой продукции

Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации

Тема 17. Ценообразование в инновационной сфере

Поиск и обзор научных публикаций

Тема 18. Пути интенсификации инновационных процессов

Конспектирование первоисточников и другой учебной литературы



Учебно-методическое обеспечение дисциплины


Основная литература:

  1. Евдокимова Л.О., Слесарева Л.С. Инновационный менеджмент: Уч. Пос. – СПб.: ООО «Андреевский издательский дом», 2-е изд., 2007.

  2. Инновационный менеджмент: учебник /под ред. С.Д. Ильенковой; МО РФ.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

  3. Кузнецов Б.Т. Инновационный менеджмент: учеб. Пособие /Б.Т. Кузнецов, А.Б.Кузнецов; УМЦ.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.

  4. Медынский, В. Г. Инновационный менеджмент: учебник / В. Г. Медынский ; УМО вузов России по образованию. – М.: ИНФРА-М, 2007.

Дополнительная литература:

1. Инновационный менеджмент: Уч. Пос./Под ред. докт. экон. Наук, проф. Л.Н. Оголевой. – М.: ИНФРА-М, 2007.

2. Крылов Э.И., Власова В.М., Журавкова И.В. Анализ эффективности инвестиционной и инновационной деятельности предприятия. — М.: Финансы и статистика, 2006.

3. Основы инновационного менеджмента. Теория и практика: Учеб. 2-е изд./Под ред. П.Н. Завлина, А.К. Казанцева, Л.Э. Миндели. — М.: Экономика, 2004.

4. Тодосийчук А.В. Управление инновационно-активным предприятием. – М.: ИНИЦ Роспатента, 2003.

5. Тодосийчук А.В. Оценка влияния инновационных факторов на перспективы социально-экономического развития. – М.: ЭКОС, 2004.

6. Тодосийчук А.В. Наука как фактор социального прогресса и Экономического роста. 2-е изд., доп. и перераб. - М.: НИИЭНиО, 2005.

7. Тодосийчук А.В. Теоретико-методологические проблемы развития инновационных процессов в образовании. - М.: Оргсервис-2000, 2005.

8. Тодосийчук А. В. Экономика научной организации. — М.: ИНИЦ Роспатента, 2006.

9. Тодосийчук А.В. и др. Теоретические основы прогнозирования научно-инновационного развития профессионального образования /Под ред. А.В. Тодосийчука и В.А. Полякова – М.: ИУО РАО, 2006.

  1. Тодосийчук А.В. Оценка сметной стоимости научно-технических проектов.2-е изд. — М.: ИНИЦ Роспатента, 2007.

  2. Тодосийчук А.В. Организация и финансирование среднего профессионального образования в индустриально развитых странах. — М.: ИУО РАО, 2007.

  3. Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент: Учеб. 5-е изд. – СПб.: Питер, 2007.

  4. Яковец Ю.В. Эпохальные инновации XXI века. — М.: Экономика, 2003.

14. Й.Шумпетер. «Теория экономического развития». Изд. «Прогресс», Москва, 2007 г.

^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ


1. Рекомендуемый режим и характер учебной работы по изучению курса

Инновационный менеджмент - это разновидность самостоятельной профессионально осуществляемой деятельности, Курс "Инновационный менеджмент" входит в программу подготовки менеджеров как один из важнейших специальных курсов, призванных сформировать понимание необходимости управления функционированием и особенно развитием социально-экономической системы, дать знания в области управления инновационным процессом. Он является логическим продолжением и детализацией основных положений теории управления и менеджмента, тесно связан теснейшим образом с другими дисциплинами управленческого цикла, такими как прогнозирование, разработка управленческих решений и др.

Данный курс имеет научно-практическое содержание и предлагает использование деловых игр, чтение проблемных лекций, разбор ситуаций, проектирование вариантов организации управления, оценку последствий развития по определенным проектам и программам. Часть тем выносится на самостоятельное изучение студентов и предполагает работу с научной литературой, нормативно-законодательной базой, информационными ресурсами, выполнение контрольных работ и решение задач.

Основной целью дисциплины является формирование понимания возрастающей роли творческого подхода к управлению, навыков разработки проектов развития, диагностики производственных систем как объектов управления по критериям развития, выявления потребностей в нововведениях, необходимости и возможности совершенствования системы.

Инновационный менеджмент должен охватывать не только технические и технологические нововведения, но и те, которые в большей степени связаны с деятельностью менеджера - организационные, экономические, социальные нововведения; такие как использование новых прогрессивных форм управления, автоматизация систем управления и т.д. Курс "Инновационный менеджмент" имеет большое значение не только для получения определенных навыков аналитической, диагностической и проектной работы в практике управления, но и для формирования таких качеств специалиста, как направленность на изменения, способность к восприятию нововведений.

В результате изучения дисциплины инновационный менеджмент студент должен знать:

  • историю развития, основные термины, положения, закономерности и особенности инновационной деятельности;

  • организационные формы инновационной деятельности;

  • принципы разработки и отбора перспективных проектов;

  • методы стимулирования инновационной деятельности и создания для нее благоприятных условий;

  • методы принятия и оценки решений в инновационном управлении.

В результате изучения дисциплины инновационный менеджмент студент должен уметь:

  • анализировать инновационную среду и готовность предприятия к нововведениям;

  • формировать эффективно работающий коллектив;

  • владеть методами прогнозирования инноваций;

  • оценивать эффективность инвестиций в нововведения;

  • разрабатывать и управлять инновационными программами и проектами;

  • рассчитывать эффективность нововведений и деятельности предприятий;

  • выбирать организационную форму деятельности предприятия;

  • проводить инновационные игры;

  • определять инновационную стратегию организации.


Учебно-методические материалы к теоретическому курсу

Рекомендуемая литература:

  1. Евдокимова Л.О., Слесарева Л.С. Инновационный менеджмент: Уч. Пос. – СПб.: ООО «Андреевский издательский дом», 2-е изд., 2007.

  2. Инновационный менеджмент: учебник /под ред. С.Д. Ильенковой; МО РФ.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

  3. Инновационный менеджмент: Уч. Пос./Под ред. докт. экон. наук, проф. Л.Н. Оголевой. – М.: ИНФРА-М, 2007.

  4. Крылов Э.И., Власова В.М., Журавкова И.В. Анализ эффективности инвестиционной и инновационной деятельности предприятия. — М.: Финансы и статистика, 2006.

  5. Кузнецов Б.Т. Инновационный менеджмент: учеб. Пособие /Б.Т. Кузнецов, А.Б.Кузнецов; УМЦ.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.

  6. Медынский, В. Г. Инновационный менеджмент: учебник / В. Г. Медынский ; УМО вузов России по образованию. – М.: ИНФРА-М, 2007.

7. Основы инновационного менеджмента. Теория и практика: Учеб. 2-е изд./Под ред. П.Н. Завлина, А.К. Казанцева, Л.Э. Миндели. — М.: Экономика, 2004.

8. Тодосийчук А.В. Управление инновационно-активным предприятием. – М.: ИНИЦ Роспатента, 2003.

9. Тодосийчук А.В. Оценка влияния инновационных факторов на перспективы социально-экономического развития. – М.: ЭКОС, 2004.

10. Тодосийчук А.В. Наука как фактор социального прогресса и экономиического роста. 2-е изд., доп. и перераб. - М.: НИИЭНиО, 2005.

11. Тодосийчук А.В. Теоретико-методологические проблемы развития инновационных процессов в образовании. - М.: Оргсервис-2000, 2005.

12. Тодосийчук А. В. Экономика научной организации. — М.: ИНИЦ Роспатентат 2006.

13. Тодосийчук А.В. и др. Теоретические основы прогнозирования научно-инновационного развития профессионального образования /Под ред. А.В. Тодосийчука и В.А. Полякова – М.: ИУО РАО, 2006.

  1. Тодосийчук А.В. Оценка сметной стоимости научно-технических проектов.2-е изд. — М.: ИНИЦ Роспатента, 2007.

  2. Тодосийчук А.В. Организация и финансирование среднего профессионального образования в индустриально развитых странах. — М.: ИУО РАО, 2007.

  3. Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент:Учеб. 5-е изд. – СПб.: Питер, 2007.

  4. Яковец Ю.В. Эпохальные инновации XXI века. — М.: Экономика, 2003.

  5. Й.Шумпетер. «Теория экономического развития». Изд. «Прогресс», Москва, 2007 г.

Интернет – ресурсы :

http://www.finansy.ru - материалы по социально-экономическому положению и развитию в России

http://www.cbr.ru - Официальный сайт Центрального банка России (аналитические материалы)

http://www.budgetrf.ru - Мониторинг экономических показателей

www.government.ru – Официальный сайт Правительства Российской Федерации

http://www.minfin.ru – Официальный сайт Министерство финансов Российской Федерации


^ Учебно-методические материалы для практических занятий


РАЗДЕЛ 1. Теоретико-методологические основы управления инновационными процессами

ТЕМА 1. Инновационные процессы и экономический рост

Вопросы к теме:

  1. Технологические уклады развития мировой экономики.

  2. Понятие научно-технического прогресса. Виды научно-технического прогресса.

  3. Методы оценки эффективности внедрения мероприятий научно-технического прогресса.

  4. Структура экономического роста на современном этапе научно-технического развития.

  5. Влияние информации о рынке на эффективность НИОКР.

[4;5;10;11;22]


^ РАЗДЕЛ 2. ФОРМИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЕХАНИЗМА УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ

ТЕМА 2. Финансово-кредитное обеспечение инновационной деятельности

Вопросы к теме:

  1. Методы и формы государственного стимулирования науки и инноваций.

  2. Налоговые и амортизационные меры стимулирования научно-технической и инновационной деятельности.

  1. Финансирование научно-технической деятельности из федерального бюджета.

  2. Критерии отнесения организаций к субъектам малого предпринимательства в научно-технической сфере.

  3. Меры кредитного стимулирования научно-технической деятельности. [1;3;4;5;10;11;14;19]


ТЕМА 3. Формирование экономических отношений в научно-технической сфере

Вопросы к теме:

  1. Научная и научно-техническая деятельность.

  2. Виды и характеристики научно-технических исследований и разработок.

  3. Научно-техническая продукция и услуги. Научно–технологическая продукция как товар.

  4. Рынок научно-технической продукции и этапы его развития.

  5. Источники формирования спроса на НИОКР и критерии полезности научно-технической продукции

[1;3;4;5;6;19]


Задачи к теме:

Задача №1

Динамика цен (Р) на продукцию при разных значениях ее потребительских свойств, выражаемых через главный технический параметр (Я), представлена в таблице:


Р, руб.

10,7

16,0

25,9

40,4

59,5

Я,ед.

1

2

3

4

5


При каком значении главного параметра продукции цена на нее составит 270,7 руб.?


^ Методические указания

  1. Построить прогностическую функцию цены.

  2. Подставить в функцию соответствующее значение аргумента.


Задача №2

Прогнозные оценки спроса на инновационную продукцию (0 при разных уровнях цен (Р) представлены в таблице:


Р, руб.

3

47

91

135

и, шт.

9856

7392

4928

2464


Определить оптимальное значение цены единицы продукции, если постоянные издержки равны 80000 руб., а себестоимость единицы продукции составляет 82 руб.

^ Методические указания

  1. Построить целевую функцию прибыли от реализации инновационной продукции.

  2. Исследовать функцию на экстремум.


Задача №3

Какова должна быть ставка роялти, если разработчик (исполнитель) и заказчик при заключении договора на создание научно-технической продукции решили определять цену на нее исходя из равенства рентабельностей в научно-технической и производственной сферах? Цена единицы продукции заказчика составляет 12 руб., ее себестоимость равна 9 руб., масштаб выпуска - 950 шт., затраты исполнителя - 750 руб.


Задача №4

Патентообладатель передает инновационно активному предприятию права на использование изобретения с целью выпуска новой продукции. Стороны договора решают опре­делять цену лицензии исходя из равенства рентабельности патентообладателя и инновационно активного предприятия. Чему будет равна цена лицензии и рентабельность патентообладателя, если затраты на изобретательскую деятельность составили 100,0 тыс. руб., себестоимость и цена единицы новой продукции 80 и 100 руб. соответственно, объем про­даж - 50 000 шт.?


Задача №5

Определите ожидаемую стоимость НИОКР методом удельных затрат, если известно, что среднемесячная заработная плата в НИИ-исполнителе равна 8 250 руб. в расчете на одного работающего, число занятых выполнением проекта составляет 12 чел., длительность выполнения работ — 10 мес. Доля расходов на оплату труда персонала НИИ составляет 32% себестоимости работ.

Задача № 6

Удельная стоимость потребительских свойств изделия, снимаемого с производства, равна 305,2 руб. Каков должен быть минимальный размер потребительских свойств нового изделия, если затраты на его производство равны 1310 руб.?


^ РАЗДЕЛ 3. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ И ПЛАНИРОВАНИЕ НАУЧНО-ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ


ТЕМА 4. Стратегия инновационного развития

Вопросы к теме:

  1. Понятие и порядок формирования инновационной стратегии предприятия.

  2. Классификация инновационных стратегий.

  1. Показатели инновационной активности предприятия (организации).

  2. Особенности формирования инновационной стратегии в условиях экономического кризиса.

[1;2;4;5;8]


ТЕМА 5. Научно-техническое прогнозирование

Вопросы к теме:

  1. Понятие и этапы разработки научно-технического прогноза.

  2. Морфологический анализ инновационных проектов.

  3. Статистический анализ научно-технических тенденций.

  4. Метод Дельфи и его использование в проектном анализе.

  5. Методы прогнозирования технико-экономического уровня новой продукции.

  6. Методы и показатели оценки эффективности прогнозных исследований.


Задачи к теме:


Задача №1

Динамика получаемой предприятием прибыли п (() от реализации инновационной продукции в различные моменты времени (I) представлена в таблице:


П(t), руб.

93

83

71

62

52

41

t, год

1

2

3

4

5

6


Определить минимально допустимое время окупаемости затрат на НИОКР, составляющих 1000 руб. Коэффициент дисконтирования равен 0,1.


Задача №2

Инновационно-активное предприятие решает задачу выбора научно-технического проекта из двух альтернатив. Прогнозная оценка затрат на осуществление проектов и ожидаемой прибыли от их реализации приведены в таблице:



Годы

Проект А

Проект В




Затраты, руб.

Прибыль, руб.

Затраты, руб.

Прибыль, руб.

1

10000




20000




2

20000




20000




3

20000




20000




4

20000




10000




5

10000

20000

10000

10000

6




25000




20000

7




25000




20000

8




25000




20000

9




20000




35000

10




15000




35000


Какая из альтернатив предпочтительнее?


Задача №3

На основе нижеприведенных данных определите чистую текущую стоимость и рентабельность инновационных проектов, проведите сравнительный анализ их эффективности. Ставка дисконта принята в размере 16%.


Проекты

Инвестиции, тыс. руб.

Чистые доходы по периодам, тыс. руб.

Порядковый номер года

0

1

3

4

5

6

7

А

12000

20000

6000

8400

12600

11400

10100

Б

6500

4500

3200

3400

3600

4200

3000



^ РАЗДЕЛ 4. ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ


ТЕМА 6. Организация патентно-лицензионной работы

Вопросы к теме:

  1. Содержание патентно-лицензионной деятельности.

  2. Планирование патентных исследований и их виды.

  3. Расчет цены лицензии.

[1;2;6;10;11]


ТЕМА 7. Управление производством новой продукции

Вопросы к теме:

  1. Научная организация труда и её влияние на повышение эффективности инновационного предприятия.

  2. Ячеечная форма размещения оборудования.

  3. Инновационный потенциал предприятия и способы его оценки.

[1;2;4;6;9;10]


^ Учебно-методические материалы для самостоятельной работы


В качестве темы контрольной (реферативной) работы студент по своему усмотрению выбирает одну из предложенных в перечне тем или совместно с преподавателем формулирует свою, но соответствующую программному материалу курса инновационного менеджмента.

После ознакомления с содержанием выбранной темы контрольной (реферативной) работы студенту следует ознакомиться со справочной, научно-методической, специальной и дополнительной литературой, необходимой для написания работы. Перед написанием контрольной (реферативной) работы студент должен обязательно продумать и составить четкий план ее изложения, который при необходимости можно уточнить с преподавателем.

План контрольной (реферативной) работы является отражением ее структуры, под которой понимается четкий порядок ее построения, взаимосвязь ее отдельных частей.

Структура контрольной (реферативной) работы включает: титульный лист; план работы; введение (где излагается актуальность и основные положения выбранной темы, степень се разработанности, объект и предмет конлиза, цель и задачи, новизна, теоретическая и практическая значимость); основную часть (где рассматриваются вопросы содержания, структуры, форм и методов теории и практики инновационного менеджмента, раскрывающие тему контрольной (реферативной) работы), содержащую 3—5 вопросов; заключение (где формулируются выводы и рекомендации по данной теме) и список использованных литературных источников.

Контрольная (реферативная) работа выполняется студентами самостоятельно, она должна быть написана понятным языком и технически правильно оформлена. На правой стороне страницы должны быть оставлены поля, а страницы должны быть пронумерованы. Приводимые в тексте цитаты или другие данные из литературы должны быть точными, их необходимо давать в кавычках с обязательным указанием внизу страницы приводимого источника (автора, названия работы, издательства, года издания и номера страницы).

Объем контрольной работы – 15-20 страниц, в конце работы ставится подпись студента и дата выполнения. Контрольная (реферативная) работа рецензируется преподавателем и оценивается им, как правило, по пятибалльной шкале. При получении отрицательной оценки работа вместе с рецензией отдается студенту на доработку и с учетом замечаний возвращается для повторной проверки вместе с рецензией.


Примерная тематика контрольных работ

ТЕМА 1. Инновационный менеджмент как объект управления.

ТЕМА 2. Инновационный процесс и основные его направления.

ТЕМА 3. Инновационный проект: основные этапы их функционирования и реализации.

ТЕМА 4. Управление инновационным процессом в условиях рынка.

ТЕМА 5. Программно-целевое планирование и управление инновационными процессами.

ТЕМА 6. Планирование и прогнозирование инновационного цикла.

ТЕМА 7. Психологические проблемы организации инновационного процесса.

ТЕМА 8. Инновационная деятельность и формы государственной поддержки.

ТЕМА 9. Сокращение инновационного цикла в условиях рынка.

ТЕМА 10. Организация научной деятельности - основа ускорения инновационного процесса.

ТЕМА 11. Научно-технический потенциал и пути повышения его эффективности.

ТЕМА 12. Инвестиционная инфраструктура и ее взаимоотношение и инновациями.

ТЕМА 13. Материально-техническое обеспечение инновационного процесса.

ТЕМА 14. Информационное обеспечение инновационного менеджмента.

ТЕМА 15. Экономическое стимулирование инновационного процесса.

ТЕМА 16. Условия труда исследователей и разработчиков, их совершенствование в инновационном процессе.

ТЕМА 17. Научно-техническая подготовка производства.

ТЕМА 18. Выбор альтернатив инновационных проектов и оценка их эффективности.

ТЕМА 19. Определение коммерческого риска при инвестициях в инновационную деятельность и методы его уменьшения.

ТЕМА 20. Экономическая эффективность инновационного проекта.

ТЕМА 21. Расчет технико-экономических показателей инновационной деятельности.

ТЕМА 22. Организационные предпосылки и условия внедрения нововведений (подготовка производства).

ТЕМА 23. Совершенствование организационных структур и форм управления инновационной деятельности.

ТЕМА 24. Нововведения в сфере организации производства.

ТЕМА 25. Нововведения в сфере автоматизации управления.

ТЕМА 26. Прогнозирование технико-технологических нововведений.

ТЕМА 27. Инновационный климат и потенциал предприятия.

ТЕМА 28. Стимулирование инновационных разработок.

ТЕМА 29. Управление исследовательскими организациями и механизм его совершенствования.

ТЕМА 30. Разработка инновационной стратегии.

ТЕМА 31. Формирование портфеля новшеств.

ТЕМА 32. Разработка инновационного проекта.

ТЕМА 33. Управление инновационным проектом.

ТЕМА 34. Налогообложение в инновационной сфере.

ТЕМА 35. Инновации и инновационная деятельность в Российской Федерации.

ТЕМА 36. Инновации и инновационная деятельность за рубежом.


^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Методический комментарий по изучению курса

«Инновационный менеджмент»


Важной проблемой современного этапа развития экономики Росcии является совершенствование управления инновациями в организациях. Только на этой основе может быть достигнута макроэкономическая стабилизация и обеспечен экономический рост. Поэтому изучение дисциплины «Инновационный менеджмент» продиктовано требованиями жизни.

 Необходимой учебной базой перед изучением данного курса является:

-высшая математика;

-информатика и компьютерная техника;

-системы технологий;

-основы технологий;

-менеджмент;

-основы внешнеэкономической деятельности.

Предлагаемый к изучению материал курса разделен на четыре раздела. Первый, теоретический раздел курса, посвящен изучению основополагающих теорий инновационного развития, определению основных понятий инноватики, методологии управления инновационной деятельностью.

Второй раздел ориентирован на изучение вопросов формирования организационно-экономического механизма управления инновационными процессами.

Третий раздел посвящен изучению вопросов прогнозирования и планирования научно-инновационного развития, методологии выбора приоритетных направлений развития науки и технологий.

Четвертый раздел курса посвящен изучению вопросов организации управления инновационными процессами на предприятии с учетом особенностей их стадий.

К каждой теме прилагается примерный перечень вопросов для обсуждения на семинарских занятиях и список литературы для изучения. Для получения практических навыков на семинарских занятиях предусмотрено решение задач.

Перечень умений и навыков, которые должны быть сформированы у выпускников в процессе изучения данной дисциплины:

1. На базе знаний форм и особенностей организации инновационной деятельности, этапов ее проведения уметь определять наиболее рациональную последовательность и сроки выполнения работ по проекту.

2. На базе знаний порядка разработки и реализации инновационной стратегии уметь анализировать спрос на научно-техническую продукцию, перспективы развития новаторской фирмы, позиции в конкурентной борьбе, формулировать цели фирмы и стратегии их достижения.

3. На базе знаний особенностей, характерных для инновационных проектов, обоснованно оценивать проект, принимать решения о целесообразности выбора проектов.

4. На базе знаний методов оценки инновационных рисков уметь обоснованно определять размер риска.


Список учебно-методической литературы


  1. Евдокимова Л.О., Слесарева Л.С. Инновационный менеджмент: Уч. Пос. – СПб.: ООО «Андреевский издательский дом», 2-е изд., 2007.

  2. Инновационный менеджмент: учебник /под ред. С.Д. Ильенковой; МО РФ.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

  3. Инновационный менеджмент: Уч. Пос./Под ред. докт.экон. наук, проф. Л.Н. Оголевой. – М.: ИНФРА-М, 2007.

  4. Крылов Э.И., Власова В.М., Журавкова И.В. Анализ эффективности инвестиционной и инновационной деятельности предприятия. — М.: Финансы и статистика, 2006.

  5. Кузнецов Б.Т. Инновационный менеджмент: учеб. Пособие /Б.Т. Кузнецов, А.Б.Кузнецов; УМЦ.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.

  6. Медынский, В. Г. Инновационный менеджмент: учебник / В. Г. Медынский ; УМО вузов России по образованию. – М.: ИНФРА-М, 2007.

7. Основы инновационного менеджмента. Теория и практика: Учеб. 2-е изд./Под ред. П.Н. Завлина, А.К. Казанцева, Л.Э. Миндели. — М.: Экономиика, 2004.

8. Тодосийчук А.В. Управление инновационно-активным предприятием. – М.: ИНИЦ Роспатента, 2003.

9. Тодосийчук А.В. Оценка влияния инновационных факторов на перспективы социально-экономического развития. – М.: ЭКОС, 2004.

10. Тодосийчук А.В. Наука как фактор социального прогресса и экономического роста. 2-е изд., доп. и перераб. - М.: НИИЭНиО, 2005.

11. Тодосийчук А.В. Теоретико-методологические проблемы развития инновационных процессов в образовании. - М.: Оргсервис-2000, 2005.

12. Тодосийчук А. В. Экономика научной организации. — М.: ИНИЦ Роспатентат 2006.

13. Тодосийчук А.В. и др. Теоретические основы прогнозирования научно-инновационного развития профессио­нального образования /Под ред. А.В. Тодосийчука и В.А. По­лякова – М.: ИУО РАО, 2006.

  1. Тодосийчук А.В. Оценка сметной стоимости научно-технических проектов.2-е изд. — М.: ИНИЦ Роспатента, 2007.

  2. Тодосийчук А.В. Организация и финансирование среднего профессионального образования в индустриально развитых странах. — М.: ИУО РАО, 2007.

  3. Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент: Учеб. 5-е изд. – СПб.: Питер, 2007.

  4. Яковец Ю.В. Эпохальные инновации XXI века. — М.: Экономика, 2003.

  5. Й.Шумпетер. «Теория экономического развития». Изд. «Прогресс», Москва, 2007 г.



Образцы текста лекций

Тема 1. Инновационный процесс как объект управления




оставить комментарий
страница1/4
Никитина А.О
Дата03.10.2011
Размер1,11 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
средне
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх