Программа повышения квалификации и методические рекомендации Содержание Информационные технологии в управлении образованием 1 Содержание 1 icon

Программа повышения квалификации и методические рекомендации Содержание Информационные технологии в управлении образованием 1 Содержание 1



Смотрите также:
Программа повышения квалификации и методические рекомендации Содержание Информационные...
Программа повышения квалификации и методические рекомендации Содержание Информационные...
Программа повышения квалификации муниципальных служащих «Муниципального образования город Казань...
Методические рекомендации г. Владивосток 2007 г. Содержание...
Содержание программы основной целью программы повышения квалификации является формирование у...
Программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) Москва 2007 год...
Программа повышения квалификации муниципальных служащих «Муниципального образования город Казань...
Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «информационные...
Методика создания электронных учебных материалов Методические рекомендации г. Владивосток 2007 г...
Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «Информационные...
Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по приоритетному...
Разработчики программы повышения квалификации: Кисляков В. Е., д т. н., проф., проф...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
вернуться в начало
скачать
^

Пояснительная записка


Настоящая программа адресована администраторам учреждений общего и начального профессионального образования, ведущим практическую управленческую деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и является частью одноименного учебно-методического комплекса. Обучение по данной программе является повышением квалификации руководителей образовательных учреждений в сфере их базовой ИКТ-компетентности.

В основу программы положена идея компетентностного подхода, с позиций которого внедрение ИКТ в процесс управления образованием требует наличия в структуре профессиональных компетенций работника образования определённого инварианта знаний, умений и опыта применения ИКТ для решения прикладных задач. Содержание программы ориентировано на формирование такого инварианта, получившего в контексте настоящей программы название «базовая ИКТ-компетентность». Так как ключевым моментом развития компетенции является именно опыт деятельности, обучение по данной программе предусматривает освоение ИКТ общего назначения в ходе моделирования подготовки управленческих документов и проектирования функционально ориентированных компонентов образовательной деятельности.

При разработке программы были учтены требования Закона РФ «Об образовании», Государственных образовательные стандартов, ведомственных нормативов, регламентирующих дополнительное профессиональное образование и повышение квалификации работников образования.

Содержание программы построено по модульному принципу. Базовые знания, умения и навыки использования средств ИКТ в профессиональной деятельности работника управления образованием слушатели данной программы приобретают при освоении, в первую очередь, продуктов компании Microsoft, которые были поставлены в школы в ходе реализации Федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды».

Каждый раздел представляет собой законченный учебный модуль, предусматривающий контроль за его освоением. Описание каждого раздела включает в себя цели и структуру его изучения, аннотацию содержания, перечень знаний и умений, формируемых в ходе обучения. Тематическое содержание разделов позволяет использовать их не только в составе настоящей программы, но и включать в различные интегрированные учебные курсы повышения квалификации с зачётом по соответствующим темам. Такой подход позволит организовать формирование накопительной оценки процесса повышения квалификации работников образования в регионах проекта ИСО и за их пределами.

Программа состоит из следующих основных блоков:

  1. Структурированное описание базовой ИКТ-компетентности как целевого ориентира для преподавателей и слушателей.

  2. Учебно-тематического плана для слушателей.

  3. Модулей разделов программы с комментариями по их использованию при реализации учебно-тематического плана.

Для реализации программы предлагается использовать все многообразие форм и методов учебной работы: лекции, семинары, практические, в том числе, индивидуальные занятия, ознакомление с опытом коллег, обсуждение и анализ ситуаций, работу в малых группах, консультации. Учитывая специфику взрослой аудитории, форма изложения материала предполагает предоставление возможности слушателям в ходе обучения делать логические выводы, адаптировать содержание к собственной практике и апробировать полученные умения в условиях тренингов и при выполнении специальных упражнений.

Программа рассчитана на реализацию образовательными учреждениями дополнительного профессионального образования и повышения квалификации (в том числе, межшкольными методическими центрами проекта ИСО). Длительность обучения – 72 часа.

Процесс обучения работников управления образованием по настоящей программе завершается выполнением выпускной работы и сдачей выходного теста и подтверждается выдачей Удостоверения о повышении квалификации государственного образца. Удостоверение является основанием для присвоения квалификационной категории в ходе аттестации работников образования.
^

Перечень компетенций администратора образовательного учреждения в сфере ИКТ


  1. Наличие представлений о принципах формирования единого информационного пространства образовательного учреждения. Понимание роли и места руководителя в процессе информатизации школы.

  2. Знание возможностей использования средств ИКТ для интенсификации труда работника управления образованием.

  3. Наличие представлений о программных продуктах, предназначенных для решения административно-образовательных задач. Знание конкретных приложений, составляющих структуру единого информационного пространства образовательного учреждения. Наличие представлений о критериях отбора программного обеспечения и особенностях его внедрения в практику работы.

  4. Знание типовых квалификационных требований в области ИКТ, предъявляемых к администраторам системы образования.

  5. Умение организовать свое компьютеризированное рабочее место.

  6. Наличие базовых представлений о назначении и функционировании ПК, устройствах ввода-вывода информации, компьютерных сетях и возможностях их использования в учебном процессе и управленческой деятельности.

  7. Владение интерфейсом операционной системы, приёмами выполнения файловых операций, организации информационной среды как файловой системы, владение основными приёмами ввода-вывода информации, включая установку и удаление приложений и электронных образовательных ресурсов.

  8. Владение навыками пользователя офисных технологий в контексте управленческой деятельности и подготовки документов:

    1. подготовка текстовых документов (ввод текста с клавиатуры и приёмы его форматирования);

    2. работа с шаблонами документов ОУ;

    3. работа с табличными данными (составление списков, информационных карт, выполнение простых расчётов);

    4. построение графиков и диаграмм;

    5. создание презентаций для выступлений, докладов и т.п.;

    6. вывод документов на печать, запись на CD.

  9. Владение базовыми сервисами и технологиями сети Интернет, включающими:

    1. приёмы навигации и поиска информации в WWW, её получения и сохранения в целях последующего использования в профессиональной деятельности;

    2. приёмы работы с электронной почтой и телеконференциями;

    3. приёмы организации общения в сети (ICQ, AOL, и т.п.).

  10. Наличие представлений об электронных образовательных ресурсах, тенденциях рынка электронных изданий в секторе общего (начального профессионального) образования.

  11. Владение навыками работы с федеральными и региональными образовательными порталами как с источниками образовательных ресурсов и нормативных документов.

  12. Наличие представлений о правовых аспектах использования информационных ресурсов сети Интернет в образовании.

  13. Наличие представлений о существующих программных системах администрирования деятельности образовательного учреждения. Умение идентифицировать основные информационные потоки в деятельности образовательного учреждения.

  14. Наличие представлений об основах планирования и организации учебного процесса образовательного учреждения с использованием программных систем администрирования деятельности образовательного учреждения.

  15. Наличие представлений об организации кадрового учета с использованием программных систем администрирования деятельности образовательного учреждения.

  16. Наличие представлений об организации делопроизводства по учащимся образовательного учреждения с использованием современных программных систем.

  17. Наличие представлений об автоматизации финансовой деятельности образовательного учреждения.

  18. Умение работать со справочниками по законодательству в сфере образования, представленными в цифровом формате.




оставить комментарий
страница2/18
Дата03.10.2011
Размер1,1 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх