Учебно-методический комплекс дисциплины (опд. В. 02) Пакет 1С: бухгалтерия (код и название дисциплины по учебному плану специальности) icon

Учебно-методический комплекс дисциплины (опд. В. 02) Пакет 1С: бухгалтерия (код и название дисциплины по учебному плану специальности)


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Р...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф., Дс. Р...
Учебно-методический комплекс дисциплины государственное и муниципальное управление (код и...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Р...
Учебно-методический комплекс дисциплины (опд...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд...
Учебно-методический комплекс дисциплины (опд. Р...
Учебно-методический комплекс дисциплины (опд. Ф...



Загрузка...
скачать
Новокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Факультет информационных технологий

Кафедра систем автоматизации управления





УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


ДИСЦИПЛИНЫ


(ОПД.В.02) ПАКЕТ 1С: БУХГАЛТЕРИЯ

(код и название дисциплины по учебному плану специальности)


Для специальности 230102.65 Автоматизированные системы обработки информации и управления

(код и название специальности)

Цикл дисциплин учебного плана ^ ОПД

(ОГСЭ, ЕН, ОПД, СД, ДС)

Компонент учебного плана:

вузовски

(федеральный, региональный, вузовский)

Формы обучения дневная, заочная, очно-заочная


Новокузнецк

Новокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Факультет информационных технологий

Кафедра систем автоматизации управления





^

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины



ОПД.В.02 Пакет 1С: Бухгалтерия

( шифр и наименование дисциплины по рабочему учебному плану ООП)


для специальности 230102.65 Автоматизированные системы обработки информации и управления

(код и название специальности, учебного плана)

для дневной, заочной, очно-заочной форм обучения


Составитель программы

Терехин В.В., к.т.н., доцент


Новокузнецк

Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании требований Основной образовательной программы специальности 230102 «Автоматизированные системы обработки информации и управления»



Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры

Переработана в соответствии с требованиями Положения НФИ КемГУ об УМК дисциплины


«__31__» __август__ 200_6_ г. Протокол №_1_


Заведующий кафедрой _________________ __С.Р.Зельцер__

/подпись/ (Ф.И.О)


Рабочая программа одобрена методической комиссией факультета информационных технологий


«__6__» __сентября__200_6_ г. Протокол №_1_




Председатель комиссии _________________ __ Н.Б.Ермак__

/подпись/ (Ф.И.О)


^

Лист – вкладка рабочей программы учебной дисциплины


Пакет 1С: Бухгалтерия, ОПД


название дисциплины, цикл, компонент

Список основной учебной литературы





*Указания о контроле на момент переутверждения программы

Сведения об учебниках

Соответствие ГОС (для федеральных дисциплин) или соответствия требованиям ООП (для региональных и вузовских) - указание на недостаточно отраженные в учебнике разделы

Количество экземпляров в библиотеке на момент переутверждения программы

Дата

Внесение, продление или исключение /

^ Подпись отв. за метод работу

Наименование, гриф

Автор

Год издания

1

2

3

4

5

6

7





Бухгалтерский и налоговый учет в программе 1С: Бухгалтерия 8 [Текст]: практическое пособие / С. Харитонов. - 2-е издание. - СПб. [и др.]: 1С-Паблишинг, 2007. - 592 с. - (1С Библиотека). - ISBN 978-5-9677-0480-2: 300-00.

Харитонов С.

2007

соответствует

10


^ Лист - вкладка рабочей программы учебной дисциплины

Пакет 1С: Бухгалтерия, ОПД

название дисциплины, цикл, компонент


Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины

^

Сведения о переутверждении РП на очередной учебный год и регистрация изменений





№ изменения

Учебный год

Учебная группа /рабочий УП

Содержание изменений и решение кафедры – разработчика /

№ протокола, дата, подпись

зав. кафедрой

Преподаватель-

разработчик программы

Решение выпускающей кафедры /

№ протокола, дата, подпись зав. кафедрой

Декан

факультета

(подпись)

1

2006-2007

АОС-05, АЗС-05

Новая

Терехин В.В.

31.08.06



2

2007-2008


АОС-06, АЗС-06

Принята без изменений

Терехин В.В.

28.08.07



3

2008-2009


А-05, АОС-07, АЗС-07

Принята без изменений

Терехин В.В.

29.08.08













































Содержание

^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС 1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 2

учебной дисциплины 2

Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании требований Основной образовательной программы специальности 230102 «Автоматизированные системы обработки информации и управления» 3

^ Лист – вкладка рабочей программы учебной дисциплины 4

Список основной учебной литературы 4

Сведения о переутверждении РП на очередной учебный год и регистрация изменений 5

^ Пояснительная записка 7

2 Виды занятий, формы контроля 9

3 Учебно - тематический план 1 10

4 Учебно - тематический план 2 11

5 Учебно - тематический план 3 12

6 Содержание лекционного курса 13

9 Средства обучения 15

10 Тематика и методические указания по выполнению лабораторных работ 15

^ 11 Тематика и методические указания по выполнению контрольных работ 17

12 Методические указания по организации самостоятельной работы 18

12 Задания по установленным формам контроля 20

13 Тесты 21

14 Методические рекомендации преподавателю дисциплины 27



^

Пояснительная записка


Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом РФ специальности 220200 «Автоматизированные системы обработки информации и управления» направления «Информатика и вычислительная техника». Дисциплина «Введение в специальность» входит в цикл специальных дисциплин вузовского компонента учебного плана специальности 230102 «Автоматизированные системы обработки информации и управления».

Цель курса.  Основной целью курса является подготовка специалистов по эксплуатации, администрированию и конфигурированию одной из самых распространённых в России офисной системы автоматизации «1С: Предприятие 8».

^ Требования к знаниям и умениям, приобретаемым при изучении курса, в соответствии с квалификационной характеристикой выпускника, состоят в следующем:

«Подготовка выпускника должна обеспечивать квалификационные умения для решения профессиональных задач:

  • участие во всех фазах проектирования, разработки, изготовления и сопровождения объектов профессиональной деятельности;

  • использование современных методов, средств и технологии разработки объектов профессиональной деятельности;

  • организация на научной основе своего труда, владение современными информационными технологиями, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности; …»

«Инженер должен знать:

  • постановления, распоряжения, приказы, методические и нормативные материалы по проектированию, производству и сопровождению объектов профессиональной деятельности;

  • технологию проектирования, производства и сопровождения объектов профессиональной деятельности;

  • перспективы и тенденции развития информационных технологий;

  • технические характеристики и экономические показатели лучших отечественных и зарубежных образцов объектов профессиональной деятельности;

….»

«Требования к профессиональной подготовленности дипломированного специалиста: инженер по специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления" должен знать:

  • современные методы и средства программирования, СУБД, интегрированные среды, возможности и особенности их применения при разработке АСОИУ;

  • современные методы и средства разработки АСОИУ;

…..»

«должен владеть:

  • современными методами системного анализа информационных процессов и систем, принципами, методами и средствами принятия решений в АСОИУ;

  • методами и инструментальными средствами исследования, моделирования и проектирования распределенных, корпоративных информационно-управляющих систем;

  • методами и средствами проектирования и комплексирования аппаратных и программных средств АСОИУ;

  • . …»


^ Требуемая подготовка: для успешного изучения курса студенту необходимо иметь навыки программирования, знать типовые структуры и алгоритмы обработки данных, владеть современными объектно-ориентированными технологиями разработки приложений.


^

2 Виды занятий, формы контроля


Форма обучения

Семестр

^ Виды учебных занятий

Форма

контроля

Аудиторные практика, час

Самостоятельная работа, час

^ Всего, час

Дневное обучение

7

18

22

40

Зачёт

Очно-заочное сокр.

4

14

26

40

Зачёт, контрольная работа

Заочное сокр.

4

6

34

40

Зачёт, контрольная работа



^

3 Учебно - тематический план 1







^ Название и содержание разделов, тем, модулей

Объем часов

Примечания

Общий

^ Практические (аудиторные) занятия

Самостоятельная работа




Дневная форма обучения

1

Концепция системы «1С:Предприятие»

5

2

3

Электронный учебник,


учебно-методический комплекс в электронной форме,


учебные пособия в электронной форме

2

Администрирование


8

4

4

3

Объекты конфигурации

8

4

4

4

Форма, элементы управления

6

2

4

5

Встроенный язык

13

6

7




Всего:

40

18

22






^

4 Учебно - тематический план 2




^ Название и содержание разделов, тем, модулей

Объем часов

Примечания

Общий

^ Практические (аудиторные) занятия

Самостоятельная работа




Очно-заочное сокращённое

1

Концепция системы «1С:Предприятие»

5

2

3

Электронный учебник,


учебно-методический комплекс в электронной форме,


учебные пособия в электронной форме

2

Администрирование


8

3

5

3

Объекты конфигурации

8

3

5

4

Форма, элементы управления

6

1

5

5

Встроенный язык

13

5

8




Всего:

40

14

26






^

5 Учебно - тематический план 3




^ Название и содержание разделов, тем, модулей

Объем часов

Примечания

Общий

^ Практические (аудиторные) занятия

Самостоятельная работа




Заочное сокращённое

1

Концепция системы «1С:Предприятие»

5

1

4




2

Администрирование


8

2

6

3

Объекты конфигурации

8

1

7

4

Форма, элементы управления

6

-

6

5

Встроенный язык

13

2

11




Всего:

40

6

34



^




6 Содержание лекционного курса


1 Концепция системы «1С:Предприятие»

В лекции озвучены концепции, положенные в основу системы "1С:Предприятие 8.0". Даны основные определения. Разобрана регистрация новой информационной базы, а также связь этого понятия с конфигурацией и программной частью системы. Рассмотрено создание новой информационной базы "с нуля" и редактирование свойств объектов конфигурации.

2 Администрирование

В лекции приведены сведения об административных функциях системы "1С:Предприятие 8.0", разобраны варианты работы системы, порядок установки системы, режимы запуска и настройка прав пользователей. Отдельно рассмотрен механизм тестирования и исправления информационной базы.

^ 3 Объекты конфигурации

В лекции дан обзор основных объектов конфигурации в системе "1С:Предприятие 8.0". Подробно разобран порядок работы с объектами: создание, копирование, удаление, сортировка и контроль ссылочной целостности. В лекции приведены сведения как по общим объектам: подсистемы, роли, языки, планы обмена, критерии отбора, коллекции картинок, стили, - так и по прикладным объектам: константы, справочники, документы, перечисления, регистры сведений, планы видов характеристик, отчеты, обработки.

^ 4 Форма, элементы управления

Лекция посвящена работе с формой - одному из самых важных интерфейсных объектов конфигурации. Приведено описание структуры формы, рассмотрена работа с конструктором формы, основным реквизитом формы, размещение элементов управления на форме, их взаимная привязка, порядок обхода.

^ 5 Встроенный язык

Лекция дает основное представление о встроенном языке системы "1С:Предприятие 8.0": особенности встроенного языка, виды программных модулей и их взаимное расположение, основные операторы, системные перечисления, встроенные функции, соотношение глобального и локального контекста. Кроме того, в лекции приведены базовые приемы написания программных модулей на встроенном языке системы, приведен порядок работы с системой помощи, контроля, отладки и проверки конфигурации.


Дополнительная литература


  1. Терехин В.В. Курс лекций по дисциплине «1С:Предприятие». Электронный учебник.

  2. 1С:Предприятие 8.0. Практическое пособие разработчика. Примеры и типовые приемы" – 2 стереотипное издание. М.Радченко

  3. «1C:Enterprise 8.0. A Practical Developer's Guide. Examples and Standard Techniques» с приложением на CD-ROM. М.Радченко



^

9 Средства обучения


  1. Учебная версия системы «1С:Предприятие»

  2. Электронные учебники и учебные пособия.



^

10 Тематика и методические указания по выполнению лабораторных работ







Часы

Содержание лабораторной работы

1

4

Разработка классов для решения определенного заданием круга задач.

2

6

Разработка графического пользовательского интерфейса приложения.

3

10

Создание многопоточного приложения с синхронизированным доступом к общим данным.

4

10

Разработка многоклиентского серверного приложения.


^ Правила оформления отчёта по лабораторной работе

По каждой лабораторной работе готовится отчёт. В заголовке отчёта по лабораторной работе указывается:

  • название дисциплины;

  • номер лабораторной работы;

  • тема лабораторной работы;

  • шифр группы;

  • фамилия и инициалы студента.

Далее приводится отчёт о выполнении конкретных заданий. Для каждого задания приводится:

  • краткое описание задания (задачи);

  • решение с подробными комментариями (если это текст программы, то не менее 70 % строк должны содержать комментарии; кроме того, текст программы должен быть структурированным по разделам, блокам, каждому циклу или условному оператору);

  • исходные данные и результаты решения;

  • результаты решения должны быть оформлены ясны и понятны (каждое число, график, таблица сопровождаются пояснительной надписью или комментарием).


^ Правила выполнения заданий

Если конкретные значения исходных данных, в том числе, размерности массивов, не заданы, то следует разработать полную совокупность тестовых данных. Это включает в себя следующее:

  • корректные, нормальные значения исходных данных (например, середины диапазонов области определения);

  • экстремальные значения исходных данных (имеются в виду значения на границе области определения или в близи особых точек, то есть точек, в которых либо происходит деление на нуль, либо функция не определена, либо значение функции равняется нулю);

  • запредельные значения исходных данных, то есть за границей области определения или бессмысленные значения (как правило, подобные значения могут возникать только из-за ошибок при вводе исходных данных).

В отчёте по лабораторной работе должны быть приведены результаты работы программы по каждой группе тестовых данных.

Разрабатываемая программа должна быть максимально эффективной. Эффективность программы определяется в соответствии со следующими правилами: минимум объёма требуемой памяти для программы и максимум быстродействия. Последнее равносильно минимуму времени работы программы, то есть минимуму количества машинных операций, с учётом трудоёмкости каждой из них. Если можно улучшить один показатель без ущерба для другого, то следует этого добиваться. В ином случае следует предпочесть экономию оперативной памяти в ущерб производительности.

Для повышения эффективности программы можно рекомендовать следующее:

  • не использовать рабочие массивы той же размерности, что и массивы с исходными данными или результатами, если это возможно;

  • при обработке двухмерных массивов допустимо использовать одномерный массив для временного хранения строки или столбца матрицы;

  • выбирать, где это возможно, короткие типы данных;

  • использовать поименованные константы вместо неоднократного повторения одинаковых констант;

  • при обращении к функциям параметры передавать стараться по ссылке (адресу), а не по значению;

  • рабочие переменные, необходимые для временного хранения значений, объявлять локальными, а не глобальными;

  • избегать вычислений в циклах выражений, не зависящих от параметра (счётчика) цикла;

  • выбирать, где это возможно, наименее трудоёмкие (по времени) операции.



^

11 Тематика и методические указания по выполнению контрольных работ



Темы контрольных работ


  1. Адресная схема города

  2. Транспортное предприятие

  3. Типовая средняя школа

  4. Отдел кадров

  5. Складское хозяйство

  6. Аптечная информационно-поисковая служба

  7. Информационная служба института

  8. Отдел снабжения предприятия

  9. Типовое торговое предприятие

  10. Расчеты с поставщиками и подрядчиками

  11. Информационная служба библиотеки

  12. Система расчета заработной платы (случай почасовой оплаты)

  13. Система расчета заработной платы (случай сдельно-премиальной оплаты)

  14. Информационная служба ГУВД

  15. Служба трудоустройства

  16. Автоматизированная система составления расписаний

  17. Автоматизированная система составления сметной документации

  18. Автоматизированная система составления планов графиков

  19. Информационная служба табельного учета

  20. Система регистрации и учета хозяйственных договоров

  21. Служба охраны предприятия

  22. Реестр акционеров

  23. Городской отдел социальной защиты



^

12 Методические указания по организации самостоятельной работы



Самостоятельная работа студента заключается в подготовке к текущей (промежуточной) и итоговой аттестации, подготовке и защите рефератов и лабораторных работ.

Промежуточная и итоговая аттестация заключается в ответах на контрольные вопросы, тестировании, защите рефератов. Контрольные вопросы, тесты и темы рефератов охватывают также и темы, выделенные для самостоятельного изучения (см. выше).

Промежуточная аттестация проводится по завершению темы; защита лабораторной работы – по ее завершению, обычно – в начале следующего за этим занятия. Студент, не защитивший лабораторную работу, до следующей работы не допускается.

График промежуточной аттестации, перечень вопросов по теме и тематика рефератов сообщается преподавателем.

Итоговая аттестация проводится в конце семестра согласно учебным планам.

Методические указания по выполнению и оформлению лабораторных работ приведены в соответствующем разделе УМК.

Методические указания по работе с ИТ приведены в “help” соответствующих пакетов.

Разделы учебников для самостоятельного изучения указываются преподавателем по ходу лекции.

Вопросы для самопроверки самостоятельной работы приводятся в соответствующих разделах соответствующих учебников и пособий.


^ Порядок организации самостоятельной работы

  1. Для выполнения самостоятельно работы необходимо ознакомиться с учебным планом группы и установить, какое количество часов отведено учебным планом в целом на изучение дисциплины, на аудиторную работу с преподавателем на лекционных и практических занятиях, а также на самостоятельную работу.

  2. Целесообразно начать работу с изучения теоретического материала и с ответов на вопросы теоретической части содержания дисциплины. Теоретический материал студент изучает в соответствии с вопросами для подготовки к экзамену.

  3. После прочтения установочных лекций каждый студент получает индивидуальную тему для выполнения контрольной работы из списка тем приведённых выше.

  4. Затем необходимо составить понедельный план работы и установить минимальные еженедельные результаты и их вид.

  5. Элементы контрольной работы выполняются студентами в ходе выполнения лабораторных работ.

  6. К началу сессии студент выполняет контрольную работу, оформляет её и сдает на проверку не позднее, чем за 2 недели до начала сессии.


* - к экзамену допускаются студенты, сдавшие своевременно контрольную работу.


^

12 Задания по установленным формам контроля



Вопросы к зачету

  1. Что такое «диалог»

  2. Создание диалога

  3. Понятие «шаблона окна диалога»

  4. Редактирование шаблона окна диалога

  5. Свойства элементов диалога

  6. Проверка диалога

  7. Редактирование модулей

  8. Работа с Конструктором запросов

  9. Конструктор бухгалтерских запросов

  10. Что такое таблица в системе 1С:Предприятие

  11. Редактор текстов

  12. Общие принципы создания шаблона

  13. Работа с таблицами

  14. Использование графических объектов

  15. Работа с OLE-объектами

  16. Ведение списка пользователей

  17. Тестирование и исправление информационных баз

  18. Пакетный режим конфигуратора

  19. Настройка параметров журнала регистрации

  20. Сохранение данных

  21. Восстановление данных

  22. Конвертирование данных

  23. Настройка параметров конфигуратора

  24. Преобразование базы данных 1С:Бухгалтерия 6.0 в конфигурацию

  25. Работа с шаблонами

  26. Использование отладчика

  27. Монитор пользователей

  28. Работа с журналом регистрации



13 Тесты





  1. Что содержит файл 1cv8.1CD?

      1. конфигурацию

      2. базу данных

      3. конфигурацию и базу данных

  2. Можно ли изменить набор свойств у объекта конфигурации?

      1. для каждого объекта конфигурации набор свойств жестко определен программой и не может быть изменен. Однако на этапе конфигурирования можно задать конкретные значения для каждого из свойств, определяя его поведение в режиме 1С:Предприятие

      2. для каждого объекта конфигурации в режиме конфигурирования может быть определен произвольный набор свойств. Ограничением является обязательное наличие у каждого объекта конфигурации основных свойств: Имя Синоним и Комментарий

      3. набор свойств может быть изменен только у объектов типа Форма и Справочник. Для остальных объектов конфигурации набор свойств определен еще на этапе разработки программной части системы 1С:Предприятие 8.0




  1. В состав какой группы входят свойства Имя, Синоним и Комментарий?

      1. общие

      2. основные

      3. представление




  1. Типы значений Null и Неопределено являются:

      1. различными типами

      2. одним типом (разноязычные литералы)




  1. К элементам формы относятся:

      1. элементы управления на форме

      2. элементы данных (свойства основного реквизита формы, реквизиты формы)

      3. верны оба высказывания




  1. Как открыть окно конфигурации?

      1. выбрать в меню "Конфигурация" пункт "Открыть конфигурацию"

      2. нажать на кнопку панели инструментов

      3. окно "Конфигурация" открыто постоянно

      4. выбрать в меню "Файл" пункт "Открыть", выбрать файл ИБ - 1Cv8.1CD




  1. Реквизит относится:

      1. к общим объектам

      2. к подчиненным объектам

      3. к прикладным объектам




  1. К какой группе объектов конфигурации относится объект "Интерфейсы"?

      1. общие

      2. планы видов характеристик

      3. документы




  1. К элементам формы относятся:

      1. элементы управления на форме

      2. элементы данных (свойства основного реквизита формы, реквизиты формы)

      3. верны оба высказывания




  1. Какое из основных свойств объекта конфигурации позволяет представлять название объекта в окнах 1С:Предприятия в удобочитаемом виде (с использованием пробелов)?

      1. имя

      2. синоним

      3. комментарий




  1. Расположите этапы разработки программного обеспечения в порядке их выполнения:

1) Анализ технических требований

2) Реализация (кодирование)

3) Тестирование

4) Проектирование


  1. Какой из этапов программирования является наиболее трудоемким:

    1. Тестирование

    2. Проектирование

    3. Зависит от конкретного содержания задачи

    4. Анализ технических требований

    5. Реализация (кодирование)




  1. Этапы программирования обычно завершаются принятием нормативных документов субъектами разработки, установите соответствие между этапами и документами:

1____; 2____; 3_____; 4_____

    1. Тестирование а) Акт о вводе в промышленную эксплуатацию

    2. Проектирование б) Техническое задание на программирование

    3. Анализ требований в) Акт о вводе в опытно-промышленную

эксплуатацию

    1. Ввод в эксплуатацию г) Одностраничный проект (предпроектные предложения)




  1. При оценке качества программного продукта используются различные критерии, укажите 4 наиболее значимых критериев из перечисленных:

      1. Надежность

      2. Открытость

      3. Высокая скорость работы

      4. Масштабируемость

      5. Небольшой объем загрузочного модуля

      6. Дружественность интерфейса пользователя

      7. Функциональная полнота




  1. Модели программирования определяются возможностью возврата из одного этапа проектирования на другой, дайте определение моделей в виде:

1 - ___; 2 - ___; 3 - ___; 4 - ___.

    1. Каскадная а) только из текущего на строго предыдущий этап

    2. Каскадно-возвратная б) только из последнего на первый этап

    3. Произвольная в) возврат не допускается

    4. Циклическая г) из любого в любой



  1. Выберите модель проектирования в зависимости от уровня сложности задачи в виде соответствия: 1 - ___; 2 - ___; 3 - ___; 4 - ___.

    1. Каскадная а) очень сложная

    2. Каскадно-возвратная б) простая

    3. Произвольная в) сложная задача

    4. Циклическая г) очень простая




  1. Реляционная база данных – это:

1) Множество таблиц и отношений между ними

  1. Множество файлов, относящихся к определенной предметной области

  2. Вся информация, необходимая для работы программы

  3. Область внешней памяти




  1. Жизненный цикл программного обеспечении включает в себя период от ______ по _______

1) Начало кодирования а) сдача в эксплуатацию

2) Начало проектирования б) вывод из эксплуатации

3) Начало разработки в) завершение тестирования


  1. Если функция внутри своего тела вызывает саму себя, то:

    1. Возникает ситуация зацикливания

    2. Компилятор сообщает об ошибке

    3. Такая функция называется рекурсивной

    4. Такая функция называется рекуррентной




  1. Процедура или функция называется рекурсивной, если она:

    1. Использует рекуррентный алгоритм вычислений

    2. Внутри тела функции вызывает саму себя

    3. Внутри тела функции содержит бесконечный цикл, прерывающийся по определенному внешнему событию




  1. Файл с логической точки зрения – это:

    1. Выделенная область памяти

    2. Идентификатор

    3. Поименованная область памяти

    4. Таблица одного из известных типов: Paradox, Access, DBF и т.д.

    5. Множество однотипных записей



  1. Запись с логической точки зрения – это:

    1. Совокупность однотипных данных

    2. Конечное упорядоченное множество переменных известного типа

    3. Часть файла, имеющая номер или уникальное имя

    4. Единица обмена между оперативной и внешней памятью

    5. Единица редактирования файла



  1. Укажите три основных признака объектно-ориентированного языка:

    1. Инкапсуляция

    2. Модульная структура программы

    3. Полиморфизм

    4. Наследование

    5. Возможность реализации рекурсивных алгоритмов




  1. Объектно-ориентированный проект представляет собой:

    1. Совокупность процедур и функций, связанных между собой отношением вызова

    2. Множество классов, объектов, связанных между собой отношениями использования, наследования и прочими

    3. Множество модулей и данных

    4. Блок-схема программы




  1. Какие из перечисленных языков программирования являются объектно-ориентированными:

    1. C++

    2. FORTRAN-IV

    3. Java

    4. Algol-68

    5. Smalltalk




  1. Какие из перечисленных типов данных являются типами, определяемыми пользователем:

    1. Вещественный тип двойной точности

    2. Строка неопределенно длины

    3. Запись таблицы

    4. Структура

    5. Целый тип (4) байта




  1. С точки зрения объектно-ориентированного проектирования класс – это (дайте один наиболее точный ответ):

    1. Множество однотипных элементов предметной области

    2. Выделенная абстрактная сущность, часть предметной области

    3. Выделенное множество функций и данных, необходимых для решения задачи




  1. Технология программирования изучает методы:

    1. Использования языков программирования для написания исходного текста программы

    2. Алгоритмизации задачи

    3. Поддержки всего жизненного цикла программного обеспечения

    4. Использование САПР для проектирования




  1. Технология программирования - это (дайте один наиболее полный ответ):

    1. Множество приемов и методов создания алгоритмов и программ

    2. Инженерная наука

    3. Искусство проектирования программного обеспечения

    4. Абстрактная математическая наука

    5. Такого нет




  1. Система автоматизации проектирования (САПР) – это:

    1. Множество приемов и методов создания алгоритмов и программ

    2. Инженерная наука

    3. Множество технических, информационных, программных средств автоматизации




  1. Какие из перечисленных программных средств являются средством автоматизации проектирования:

    1. C++ Builder

    2. Rational Rose

    3. Excel

    4. Visual C++

    5. Word




  1. Объектно-ориентированная технология программирования – это:

    1. Использования для кодирования одного из объектно-ориентированных языков

(Pascal Object, C++, Smalltalk и пр.)

    1. Использование CASE-технологии

    2. Использование универсального языка моделирования (UML)

    3. Использование объектно-ориентированной идеологии на всех этапах проектирования




  1. Свяжите стиль программирования и содержание текста программы:

1 - ___; 2 - ___; 3 - ___; 4 - ___.

    1. Процедурно-ориентированный а) логические выражения и функции

    2. Объектно-ориентированный б) процедуры и функции

    3. Логически-ориентированный в) классы и объекты

    4. Ориентированный на правила г) выражения, связанные логическими

кванторами: «если…то», «существует»

«тогда … и только тогда», «любой»


  1. Свяжите четыре основных разновидностей стиля программирования по признаку присущих им абстракций :

1 - ___; 2 - ___; 3 - ___; 4 - ___.

    1. Процедурно-ориентированный а) исчисление предикатов

    2. Объектно-ориентированный б) алгоритмы

    3. Логически-ориентированный в) объекты, классы

    4. Ориентированный на правила г) правила «если…то»



  1. Свяжите три основных типа абстракций с их определениями: 1 - ___; 2 - ___; 3 - ___.

    1. Абстракция сущности а) Объект включает в себя набор независимых по

отношению друг к другу операций

    1. Абстракция поведения б) Объект представляет собой модель существенных

сторон предметной области

    1. Произвольная абстракция г) Объект объединяет обобщенное множество

операций, каждая из которых выполняет

оопределенную функцию.


  1. Использование методов технология программирования обеспечивает (выберите один наиболее полный ответ):

    1. Высокое качество

    2. Низкую себестоимость

    3. Универсальность процесса производства

    4. Высокую производительность производства




  1. Установите соответствие между уровнем доступа к свойствам и методам класса и их обозначениями:

1____; 2____; 3_____

    1. Доступны только в самом классе и классах-наследниках

а) Public (общий)

    1. Доступны только в самом классе б) Private (личный)

    2. Доступны без ограничений в) Protected (защищенный)




  1. Какие из двух перечисленных типов данных являются стандартными:

    1. Структура

    2. Строка фиксированной длины

    3. Запись таблицы

    4. Класс

    5. Целый




  1. Выберите три основных принципа проектирования сложных систем:

    1. Детализация

    2. Декомпозиция

    3. Абстрагирование

    4. Обобщение

    5. Построение иерархии




  1. Фазы (стадии) программирования – это (выберите один наиболее точный ответ):

    1. План-график разработки программного обеспечения

    2. Этапы программирования с указанием начала и длительности их выполнения

    3. Этапы программирования, отраженные на временной оси



^

14 Методические рекомендации преподавателю дисциплины



Квалификационные требования


Преподаватель должен обладать знаниями теории управления и теории систем, хорошо ориентироваться в законах развития природы, общества и технологии, иметь опыт практической работы в области автоматизации технологических и бизнесс-процессов, в том числе, опыт проектной деятельности на уровне руководителя проекта.

В процессе преподавания дисциплины, промежуточного и итогового контроля преподаватель должен обеспечить достижение следующих целей:

  1. Дать представление студенту-первокурснику об объектах и видах профессиональной деятельности; сформировать устойчивый интерес к усвоению в дальнейшем всех циклов дисциплин, мотивируя его, среди прочего, возможностями трудоустройства и карьерного роста

  2. Сформировать у слушателей представление о связи задач автоматизации и способах их решения с дисциплинами гуманитарного, естественно - научного и общепрофессионального циклов; убедительно доказывать необходимость серьезного их изучения

  3. Сформировать у слушателей готовность постоянного обучения в течение всего периода профессиональной деятельности, мотивируя это постоянным и очень быстрым совершенствованием информационных технологий, малопредсказуемым развитием систем автоматизации, жестокими требованиями к их эффективности, связанными с истощением ресурсов планеты, ухудшением экологической обстановки и т.д.


^ Методические рекомендации


  1. Данная дисциплина преподается студентам так, чтобы при изложении теоретического материала использовать как можно больше примеров в виде схем, графиков, рисунков.

  2. При выполнении лабораторных работ не следует выходить за рамки стандартных ПС и ППП, в которых содержится, как правило, хорошо структурированная помощь по запросам пользователя. Рекомендуется шире использовать графические методы анализа данных типа EXCEL

  3. Целесообразно практиковать домашние задания в виде ответов на вопросы лекции или лабораторного практикума, и самостоятельное изучение популярных изложений соответствующих тем, вплоть до фантастической литературы. Книги Айзимова, Кларка, Лема, Стругацких и др. фантастов-классиков ничуть не менее значимы с позиций инженера – автоматчика, чем классические учебники по ТАР, ТАУ и т.д.

  4. Контроль за этой деятельностью должен быть постоянным и гласным. Вводите рейтинговую систему, г. преподаватель! Заставьте студента захотеть быть лучшим!!!

  5. Каждый студент-первокурсник в семестре должен сделать не менее одного реферата и доклада по избранной теме учебной дисциплины. Учите студентов читать!!!


Преподаватель сообщает в начале семестра студентам примерный план – график лекций и расписание лабораторных работ. Тематика самостоятельных работ, рефератов, контрольные вопросы по темам сообщаются студентам перед началом соответствующего раздела лекционного курса. О сроках и формах текущей аттестации сообщается особо, по завершении темы.







Скачать 326.58 Kb.
оставить комментарий
Дата03.10.2011
Размер326.58 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх