Рабочая программа по информатике в 8-9 классах. icon

Рабочая программа по информатике в 8-9 классах.


Смотрите также:
Рабочая программа учителя Воропаевой Светланы Александровны по информатике 6 класс...
Рабочая программа по информатике и икт составитель: Голякова О. В...
Рабочая учебная программа по информатике и икт 10-11 классы базовый уровень...
Рабочая программа учебного курса «ИНФОРМАТИКА» для 7,8 и 9 классов....
Рабочая программа по информатике 7 9 классы...
Рабочая программа по информатике 7 9 классы...
Рабочая программа педагога кожайкиной Алены Александровны по информатике 5 класс (начальный...
Рабочая программа педагога кожайкиной Алены Александровны по информатике 6 класс (начальный...
Рабочая программа педагога кожайкиной Алены Александровны по информатике 5 класс (начальный...
Рабочая программа педагога кожайкиной Алены Александровны по информатике 6 класс (начальный...
Рабочая программа по информатике в 10...
Рабочая программа по информатике....



Загрузка...
скачать
Утверждена приказом

директора МОУ Крюковской ООШ

Ореховой Е.Ю.

№ от сентября 2010 года


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ИНФОРМАТИКЕ

в 8-9 классах

учителя Ореховой Елены Юрьевны


2010 г.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Основной задачей курса является подготовка учащихся на уровне требований, предъявляемых Образовательным стандартом основного общего образования по информатике и информационным технологиям.(2004г.). В соответствии с Базисным учебным планом ОУ, курс рассчитан на изучение в 8-9 классах информатики и ИКТ в объёме 102 учебных часов: 34 ч в 8 классе и 68 ч в 9 классе.


^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ.




  • И. Семакин Информатика. Базовый курс 8.- М. Лаборатория Базовых Знаний, 2005

  • И. Семакин «Преподавание базового курса информатики в средней школе»-М. Лаборатория Базовых Знаний, 2002

  • Информатика. Задачник-практикум в 2-х ч./ под ред. И. Семакина- М. Лаборатория Базовых Знаний, 2001

  • А.Х. Шелепаева «Поурочные разработки по информатике»-М. «ВАКО», 2005

  • «Информатика. Практикум по информационным технологиям 7-9»/ под ред. Н.Ф. Макаровой -ПИТЕР, 2003

  • Житкова О.А. Тематический контроль по информатике. РедакторWord 2000-М. Интеллект-Центр, 2004

  • Житкова О.А. Тематический контроль по информатике. Графический редактор Paint. Редактор презентаций Power Point-М. Интеллект-Центр, 2006

  • Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика 2-11 классы-М.БИНОМ Лаборатория знаний 2005



^ ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА.

8 класс.

1ч в неделю, всего-34 ч

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Дата

1.

^ ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ

1




1.

Техника безопасности и организация рабочего места. Правила поведения в компьютерном классе.

1




2.

^ ЧЕЛОВЕК И ИНФОРМАЦИЯ

4




2.

Информация. Виды информации. Информационные процессы.

1




3.

Измерение информации. Единицы измерения информации.

1




4.

Числа и системы счисления.

1




5.

Информационные процессы в природе, обществе, технике: основные параметры функционирования.

1




3.

^ ПЕРВОЕ ЗНАКОМСТВО С КОМПЬЮТЕРОМ

6




6.

Архитектура персонального компьютера. Виды компьютерной памяти.

1




7.

Программное управление компьютером.

1




8.

Двоичное представление данных в памяти компьютера. Файловая система.

1




9.

Практика на ПК: знакомство с комплектацией устройств ПК, способы их подключения.

1




10.

Практика на ПК: пользовательский интерфейс: способы организации, принципы работы.

1




11.

Практика на ПК: работа с файловой системой ОС, со справочной системой ОС, использование антивирусных программ.

1




4.

^ ТЕКСТОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР.

9




12.

Первоначальные настройки текстового документа.

1




13.

Работа с внешними носителями и принтерами.

1




14.

Текстовые редакторы и текстовые процессоры, назначение, возможности, принципы работы с ними.

1




15-16.

Практика на ПК: сканирование и распознавание текста.

2




17.

Практика на ПК: приёмы форматирования текста, работа с фрагментами.

1




18.

Практика на ПК: работа со списками

1




19.

Практика на ПК: создание и форматирование таблиц

1




20.

Практика на ПК: вставка объектов в текст, включение в текст гиперссылок.

1




5.

^ ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР.

5




21.

Компьютерная графика: области применения, технические средства.

1




22.

Растровая и векторная графика.

1




23.

Практика на ПК: создание изображения в среде графического редактора растрового типа.

1




24.

Практика на ПК: знакомство с работой в среде редактора векторного типа.

1




25.

Практика на ПК: сканирование изображений и их обработка в среде графического редактора.

1




6.

^ ТЕХНОЛОГИЯ МУЛЬТИМЕДИА

6




26.

Что такое мультимедиа; области применения.

1




27.

Технические средства мультимедиа. Компьютерные презентации.

1




28-31.

Практика на ПК: создание презентации, содержащей графические изображения, звук, анимацию, текст.

4




32-34

Резерв учебного времени









^ ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА.


9 класс.

2 ч в неделю, всего -68 ч

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Дата

1.

^ ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ В КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЯХ

10 ч

(4+6)




1.

Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования. Скорость передачи данных.

1




2.

Электронная почта и другие услуги сетей.

1




3.

Интернет и Всемирная паутина.

1




4.

Архивирование и разархивирование файлов.

1




5.

Практика на ПК : работа в Интернете с почтовой программой.

1




6.

Практика на ПК: способы поиска в Интернете. Поисковые системы. Знакомство с энциклопедиями и справочниками.

1




7.

Практика на ПК: Копирование информационных объектов из Интернета.

1




8.

Практика на ПК: работа с программой-архиватором.

1




9.

Практика на ПК: Способы создания домашней страницы.

1




10.

Практика на ПК: Создание домашней страницы.

1




2.

^ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

5ч (4+1)




11.

Понятие модели; модели натуральные и информационные. Назначение и свойства моделей.

1




12.

Графические информационные модели.

1




13.

Табличная организация информации.

1




14.

Практика на ПК: информационное моделирование на ПК

1




15.

Обобщающий урок по теме «Информационное моделирование»

1




3.

^ ХРАНЕНИЕ И ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ В БАЗАХ ДАННЫХ

12ч(6+6)




16

Понятие базы данных (БД) информационной системы

1




17.

Система управления БД и принципы работы с ними.

1




18.

Практика на ПК: знакомство с MS Access, среда, принципы работы

1




19.

Практика на ПК: работа с готовой БД: открытие, просмотр, простейшие приёмы поиска и сортировки.

1




20.

Практика на ПК: проектирование и создание однотабличной БД

1




21.

Условия поиска информации, простые и сложные логические выражения.

1




22.

Логические операции.

1




23.

Сортировка, удаление, добавление записей

1




24.

Практика на ПК: ввод, удаление, добавление записей, сортировка.

1




25.

Практика на ПК: формирование запросов с простыми условиями поиска.

1




26.

Практика на ПК: формирование запросов с составными условиями поиска.

1




27.

Обобщающий урок по теме «Хранение и обработка информации в БД»

1




4.

^ ТАБЛИЧНЫЕ ВЫЧИСЛЕНИЯ НА ПК

11ч(6+5)




28.

Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти ПК

1




29.

Электронные таблицы.

1




30.

Правила заполнения таблицы.

1




31.

Практика на ПК: работа с готовой электронной таблицей. Создание ЭТ для решения расчётной задачи.

1




32.

Абсолютная и относительная адресация.

1




33.

Практика на ПК: создание ЭТ для решения расчётной задачи.







34.

Практика на ПК: манипулирование фрагментами ЭТ(удаление, вставка, сортировка строк)

1




35.

Встроенные функции.

1




36.

Практика на ПК: построение диаграмм с помощью ЭТ.

1




37.

Практика на ПК: построение графиков математических функций с помощью ЭТ.







38.

Обобщающий урок по теме «Электронные таблицы»

1




5.

^ УПРАВЛЕНИЕ И АЛГОРИТМЫ

10ч(9+1)




39.

Управление и кибернетика.

1




40.

Понятие алгоритма и его свойства.

1




41.

Исполнитель алгоритмов: назначение, среда исполнителя, система команд исполнителя.

1




42.

Практика на ПК: работа с учебным исполнителем.

1




43.

Вспомогательные алгоритмы.

1




44.

Языки для записи алгоритмов(блок-схемы, алгоритмический язык)

1




45.

Линейные, ветвящиеся алгоритмы.

1




46.

Циклические алгоритмы.

1




47.

Метод пошаговой детализации.







48.

Обобщающий урок по теме «Алгоритмы».







6.

^ ПРОГРАММНОЕ УПРАВЛЕНИЕ РАБОТОЙ ПК

12ч(5+7)




49.

Алгоритмы работы с величинами.

1




50.

Линейные вычислительные алгоритмы.

1




51.

Знакомство с языком «Паскаль»

1




52.

Алгоритмы с ветвящейся структурой.

1




53.

Структурированный тип данных – массив. Способы описания и обработки массивов.

1




54.

Практика на ПК: знакомство с системой программирования на языке «Паскаль».







55.

Практика на ПК: разработка и исполнение линейных алгоритмов.

1




56.

Практика на ПК: разработка и исполнение ветвящихся алгоритмов.

1




57.

Практика на ПК: разработка и исполнение циклических алгоритмов.

1




58.

Практика на ПК: программирование диалога с ПК

1




59.

Практика на ПК: программирование и обработка массивов.

1




60.

Обобщающий урок по теме «Программирование на языке «Паскаль»

1




7.

^ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ОБЩЕСТВО






61.

Предыстория информатики

1




62.

История чисел и систем счисления.

1




63.

История ЭВМ и ИКТ

1




64.

Информационные ресурсы современного общества.

1




65-68

Повторение

4







^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ


В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик должен

знать/понимать:

· виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

· единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

· основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

· программный принцип работы компьютера;

· назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь:

· выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

· оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

· оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

· создавать информационные объекты, в том числе:

- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности, в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

- создавать записи в базе данных;

- создавать презентации на основе шаблонов;

- искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

- пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);

· проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

· создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

· организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

· передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной

и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.




оставить комментарий
Дата25.08.2011
Размер125 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх