Комплексный анализ результатов образовательного процесса в 2007-08 уч год., цели и задачи на 2008-09 уч год. Основной целью деятельности. icon

Комплексный анализ результатов образовательного процесса в 2007-08 уч год., цели и задачи на 2008-09 уч год. Основной целью деятельности.


Смотрите также:
Анализ результатов деятельности моу сош №39 за 2007 2008 учебный год...
Новосибирской области...
Новосибирского района...
Анализ деятельности муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского...
Явочное время
Итоги выполнения плана работ по топографо-геодезическому и картографическому обеспечению...
Анализ итогов работы педагогического коллектива за 2007-2008 г. В 2007-2008 учебном год...
I. Анализ работы школы за 2007/2008 учебный год...
План работы моу «Средняя общеобразовательная школа №13» на 2010 2011 учебный год Цели и задачи...
Изучение трудных вопросов программы...
План работы детской общественной организации «дружба» на 2008 2009 уч год №...
Директор школы №14 им. Дм. Карбышева Р. Азбаров...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7
Комплексный анализ результатов образовательного процесса в 2007-08 уч.год., цели и задачи на 2008-09 уч.год

Основной целью деятельности участников образовательного процесса (педагогического коллектива лицея, родителей и учащихся) в 2007-08 у.г. было повышение качества образовательных услуг в соответствии с лицейскими требованиями и качества условий образовательного процесса.

Реализация поставленной цели осуществлялась через целенаправленную деятельность структурных подразделений:

-общественных организаций и профессиональных ассоциаций (ШМО, кафедры, научно-методический совет, Совет ученического самоуправления, Управляющий совет, Попечительский совет),

-образовательных центров (центр воспитания и дополнительного образования, центр непрерывного образования, центр «Здоровье»),

-служб (служба управления персоналом, информационно-аналитическая служба, административно-хозяйственная служба, бухгалтерия).

Деятельность вышеперечисленных структурных подразделений велась по трем основным направлениям:

  1. Выполнение муниципального заказа на предоставление образовательных услуг

  2. Создание условий для повышения качества образовательного процесса

  3. Реализация программы развития лицея на 2006-11 годы.




^ Анализ выполнения муниципального заказа на предоставление образовательных услуг в 2007-08 у. г.

Учредитель лицея (Департамент образования г. Перми) на 2007-8 у.г. определил педагогическому коллективу лицея муниципальный заказ на предоставление общеобразовательных услуг, в котором был определен контингент обучающихся, количество классов- комплектов, количество учебных часов инвариантной и вариативной части учебного плана, зафиксированы основные параметры результативности образовательного процесса, такие как результаты ЕГЭ, ЕМТ, итоговой аттестации учащихся, выступления на предметных олимпиадах, конкурсах и соревнованиях.

Анализ выполнения муниципального заказа позволил зафиксировать как положительные результаты образовательного процесса, так и ключевые проблемы.

1) Контингент учащихся В МОУ «Лицей №4». на 01.09.2007. составлял 1016 учащихся (на 01.09.2005- 1020 учащихся, на 01.09.06.- 993). В течение учебного года произошло снижение контингента на _3__ человека (прибыло- _7_, выбыло-_10_), что свидетельствует о стабильности контингента учащихся и достаточно высоком авторитете лицея в социуме.

2)В 2007-08у.г. было организовано 40 класс - комплектов ( в 2005-06 у.г.- 40, в 2006-7 гг. - 39), из них 12 лицейских (8-11-е классы). Средняя наполняемость классов составила 25,4 человека.

3) Освоение программ начального, основного и среднего общего образования проводилось в соответствии с учебным планом в объеме 1555,35 ( в 2006-07у.г.- 1481,7) учебных часов в неделю. Учебный план в 2007-8 у.г. выполнен на _____________ %. ( в прошлом году на 98,7%)

Практически в полном объеме учебный план выполнен по предметам:…

Наибольшее отставание от 100% выполнения учебного плана было допущено по предметам:….

Основными причинами не выполнения учебного плана являются:

1. Совпадение учебных дней с праздничными днями.

2. Не была своевременно и в полном объеме организована замена заболевших учителей.

Вариативная часть учебного плана (факультативы, элективы, курсы по выбору) выполнена на _____ %. Всего в текущем учебном году организовано ______ курсов по выбору и элективов.

Наибольшее число выборных курсов и элективов было организовано по предметам: ….

Однако по ряду предметов, как и в 2006-7 у.г. данные курсы не были организованы , или их было организовано крайне мало:….

^ Вместе с тем учебные программы во всех классах по всем предметам выполнены в полном объеме.

4) Кроме основных образовательных услуг (в рамках учебного плана) обучающимся были предоставлены дополнительные образовательные услуги.

Платные дополнительные образовательные услуги (ПДОУ) были организованы по 17 образовательным программам для 465 учащихся (48% от контингента).

Наиболее целостно и в полном объеме была реализована программа ПДОУ по подготовке детей к обучению в школе.

Традиционно наибольшее количество программ ПДОУ было организовано по математике (Семушина Л.Б.- две программы, Вахнина Л.В. (1полугодие), Злобина (1 полугодие), Бячков А.Б., Дербенева О.В.) и начальному обучению (Корягина Л.И., Некрасова Н.А., Юртаева М.И., Лунегова И.В., Глезман О.Ю.). Так же были организованы ПДОУ и по некоторым другим предметам: русскому языку (Сергеева Н.М.)., физике (Шестакова Е.И.), информатике ( Никулина О.В., Ошева В.И), шахматы- Тяпугин П.В.

Всего в 2005-06 у.г. было организовано 17 ПДОУ., в 2006-7у.г.- 11 ПДОУ.

Кроме ПДОУ учащимся лицея в этом учебном году были предложены 15 программ дополнительных образовательных услуг на бесплатной основе, в которых занимались более 500 обучающихся. Наиболее востребованными и результативными были театральный кружок (Пешкова О.С.), спортивные секции (Пермякова Н.В., Шабалина О.В., Куракин), такие детские объединения как клубы английский клуб (Занина Е.Ю.), клуб КВН (Манакова Э.Ш.), Детская общественная палата (Сапегин С.В.). Продолжили свою деятельность 5 секции НОУ, пресс-центр (рук. Шилова И.Г.).

5) Основным итогом учебной деятельности стали результаты успеваемости и качество обучения учащихся лицея.

^ Успеваемость и качество обучения на конец учебного 2006-07 года составили:

классы

2-4




2-4




2-4

5-9




5-9




5-9

10-11




10-11







10-11

Итого

Итого

Итого

Уч.год 20…

05-06

06-07

07-08

05-06

06-07

07-08

5-6

6-7

7-8

5-6

6-7

7-8

Успеваемость (%)

100

100




100

100




99,3

99




99,8

99,8




Качество (на 4 и 5) в %

63,8

71,2







59,5

62,6




55,4%

55,8%




60,2

64,2







Из них только на 5 (чел)

12




17




24




41




18

13




54

71




В 2007-8 у.г. лицей закончили ____медалистов:____ золотых и ____ серебряных.

Таким образом, можно сделать вывод о _________ динамике качества обучения (рост на ____%) при стабильной успеваемости.

6) Важнейшим критерием выполнения муниципального заказа является регулярность предоставления услуг общего образования. В 2007-8 у.г. посещаемость учащихся составила _________ %

классы

1-4




1-4




1-4,

5-9




5-9



5-9




10-11

10-11



10-11




Итого

Итого




Итого




Учебный год 20…

5-6

6-7

7-8

5-6

6-7

7-8

5-6

6-7

7-8

5-6

6-7

7-8

Пропуски всего

9736

14388







30493

28442




6247

7095




51120

45273

Из них по н/у причине

0

0







59

79




330

178




389

257

Неуспевающие, второгодники




0







0







1 (по бол.)

1 (по бол.)




1

1

отсев

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0



Наибольшее количество пропусков без уважительной причины допущено в классах:

Анализ показывает ______________ динамику роста пропусков как по уважительной (болезни) , так и без уважительной причины. Причинами _____________ динамики являются:


7). Основным критерием результативности деятельности педагогического коллектива по выполнению муниципального заказа являются показатели независимой итоговой аттестации (ЕГЭ) и независимого тестирования (ЕМТ).

1. ЕГЭ

предметы

Ср.б




Ср.б.




Ср.б.

Ср.оц




Ср.оц.




Ср.оц.

«2»

«2»

«2»

%

усп.

% усп.

% усп

%

кач

%

кач

%

кач

Учебный год 200…

6

7

8

6

7

8

6

7

8

6

7

8

6

7

8

Русский

64

62,9

68,1

4,3

4,23




4,2

1

0




99

100







87,8

87,7




Математика

65,6

62




4,32

4




2

5




97,95

93




82,7

75,3




Обществознание

73

93,8




5

4,56




0

0




100

100




100

93,8




География

-

82,9




-

5




-

0




-

100




-

100




История

66,3

57




4,5

3,8




0

1




100

83,3




100

66,7




Физика

62,3

53,4




4,2

3,6




0

0




100

100




77,8

50




Химия

75,5

43




4,5

3




0

0




100

100/




100

0




Биология

56,2

62




4,2

4




0

0




100

100/




100

100/




Английский

62,9

89




3,86

5




0

0




100

100




71,4

100/




Немецкий




79







4







0







100







100




Достаточно высокие результаты ЕГЭ показали учащиеся следующих учителей:


2. ЕМТ-4 класс




Средний балл

город

Средний балл

лицей

% сертификатов

Не справились (кол-во)

2006




^ 87,14

Черемных Т.Г.-92,1

Крылова Л.В. – 85

Кузьминых А.А.- 87,7

Дмитриева Л.Е.- 83,8

51,7

1

2007

71,82

87,9

Юртаева М.И.89,4

Лунегова И.В.84,8

Дмитриева Л.Е.87,9

56,4

0

2008

55,14

73,9

Юртаева М.И.73,5

Глезман О.Ю.77,2

Некрасова Н.А. 70,1










Анализ результатов ЕМТ 4-х классов показывает стабильно высокий уровень подготовленности учащихся, однако, следует отметить, что год от года усложняется содержание ЕМТ и усиливается конкуренция других ОУ.


^ 3. ЕМТ 7 классы

Анализ демонстрирует положительную динамику уровня подготовленности учащихся 7-х классов ( по сравнению с 2006-07 уч.г.) по математике и русскому языку.






^ Средний балл по городу

Средний балл по лицею

% сертификатов

Не справились

2006




83,9

Криницына Т.И.

Вахнина Л.В.

Красникова В.Е.

Сергеева Н.М.

49

0

2007

47,78

56,71

Толмачева Н.Ю.

Вахнина Л.В.

Голдобина И.П.

Шилова И.Г.

Кузнецова С.С.

25,8

1

( уч. Толмачева Н.Ю.)

2008

47,43

75,2

Семушина Л.Б.

Покровская С.В.

Голдобина И.П.

Сергеева Н.М.

Красникова В.Е.

75

0



^ 4. ЕРТ 9 классы

предметы

Ср.б

Ср.б.

Ср.б.

Ср.оц.

Ср.оц

Ср.оц.

«2»

«2»

«2»

% качества







% качества







% качества

^ Учебный год 200…

6

7

8

6

7

8

6

7

8

6

7

8

^ Русский язык

62,2

59,6




4,3

3,85




0

0




79%

69%




Математика

46,4

54,7

13,58

4,13

4,15

4,1

0

0




79%

74%




Обществознание

73

78,1




4,4

4,56




0

0




100

100




География

88

73,7




5

4,75




0

0




100

100




Химия

92

86




5

5




0

0




100

100




Физика

58,9

42




4,05

4




0

0




95,2

100




^ Физическая культура








































Анализ результатов показывает ___________ динамику обученности выпускников по…


^ 5. Результаты участия в предметных олимпиадах, интеллектуальных конкурсах, НПК.


В 2007-8 у.г. _____ лицеистов стали победителями и призерами различных этапов Всероссийской предметной олимпиады школьников ( в 2006-7- 27):

На муниципальном этапе- ___ победителей и призеров ( в прошлом у.г.-18, в 2005-6-37) , из них ___ первых мест, ___ вторых мест и ___ третьих мест (.).

На региональном этапе (Пермский край) – ___ победителей и призеров ( в прошлом у.г. – 6, в 2005-6- 9), из них

На Российском этапе- 1 призовое третье место ( в прошлом у.г.- 1, 2005-6-1) в олимпиаде по физической культуре (учитель Пермякова Н.В.).

Олимпиады

предметы

Участники /Призеры РФ

^ Участники/Призеры г. Пермь

Итого по ср. с прошлым годом

Начальная школа










Русский










Литература










Математика










Информатика










История










Обществознание










Экономика










Основы пр.деят-ти










Право










География










Биология










Экология










Медицина










Психология










Физика










Химия










Английский










Немецкий










Физкультура










ИЗО










Всего










В рейтинге статусных школ г. Перми по итогам городского этапа (без начальной школы) наш лицей находится на ____ месте (_____ призеров), в прошлом году лицей был на 5 месте (12 призеров, в 2005-6 на 7 месте, 7 призеров).

Следует отметить постоянный высокий уровень подготовки учащихся к олимпиадам по физической культуре (Пермякова Н.В.), по ….

Вместе с тем, недостаточная работа с одаренными детьми проводится по таким профильным предметам как физика (Каменских Е.Р.), математика (Семушина Л.Б.), где уже на протяжении ряда лет нет победителей и призеров олимпиад.


^ Интеллектуальные конкурсы




предметы

Участники /Призеры РФ




Участники/призеры РФ

Участники/

Призеры Пермский край




Участники/

Призеры Пермский край




Участники/

Призеры

г. Пермь




Участники/

Призеры

г. Пермь




Итого по ср. с прошлыми годами

Учебные годы

6-7

7-8

6-7

7-8

6-7

7-8




Русский (Грамотей, Русский медвежонок)







2/0

161/3




5/4







Математика (Кенгуру)







130/4













физика, химия, биология (Енот)

1/1







131/5













история (Лис,

Знаток истории)







79/2

2/1







1/0







Марафон знаний







1/0




3/1







начальная школа

112/13




752/1













Наиболее результативными по результатам подготовки к олимпиадам и интеллектуальным конкурсам стали следующие учителя:

В 2007-8 у.г. ______ учащихся лицея удостоились дипломов победителей Всероссийской научно-практической конференции «Юность, культура, наука» -


^ 8). Результаты объективной диагностики развития, воспитанности учащихся и отношения к образовательному процессу.

Важным объективным критерием качества исполнения муниципального заказа является мониторинг уровня удовлетворенности образовательным процессом учащихся и родителей, а так же воспитанность учащихся и уровень их профессионального самоопределения.

В результате проведенной диагностики уровня удовлетворенности образовательным процессом в 1-11 классах были получены следующие результаты:

А) Учащихся от 60 до 90% ( хороший уровень).

Б) Родители от 66-80 % ( выше среднего уровня)

Данные результаты показывают на положительное отношение к лицею со стороны участников образовательного процесса.

Кроме того, для объективного анализа результатов воспитания было проведено объективное изучение уровня профессионального самоопределения выпускников и уровня воспитанности.

Уровень профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов показывает на преобладание среднего уровня самоопределения, что не соответствует требованиям лицейского образования.

Уровень воспитанности учащихся изучался с 5 по 9 класс. В результате изучения, выяснено, что уровень теоретических знаний учащихся о нравственно-этических нормах высокий. Вместе с тем, их практическая деятельность (поведение) значительно расходится с их знаниями в отрицательном плане.


9). Анализ финансово-хозяйственной деятельности в 2007-8 уч.году. .


Одним из первостепенных факторов роста качества образования является эффективная финансово-хозяйственная деятельность лицея.

Общий объем бюджетного финансирования по муниципальному заказу на предоставление образовательных услуг составил в 2007-8 у.г. 13373704 (в 2006-7г-12051435рублей ). Из них на реализацию образовательных услуг по нормативу выделено __ 11012418_ (в 2006-7у.г.- 9398226 рублей). Дополнительно по К1(коэффициент лицейского обучения -0,52) на 8-11 классы выделено __1897818_ ( в 2006-7у.г.- 1574465 рублей). Дополнительно профинансированы расходы по работе с детьми из социального паспорта в объеме 2973,0 рублей.

За счет предоставления ПДОУ в 2007 г. привлечено внебюджетных средств:

год

ПДОУ

целевые

2005

1490400

764300

2006

1425200

812400

2007

1680400

1361700

Увеличение финансирования по сравнению с прошлым годом составило по ПДОУ на 17%, по целевым и привлеченным средствам на 67,6%.

В 2007 финансовом году на дальнейшее развитие МТБ и имущественного комплекса в целях реализации муниципального заказа было привлечено 1956700 (в 2006- 722624,00 рублей), в том числе, в т.ч. 982500- бюджет, 518400_- ПДОУ, ___455900__- целевые, в начале 2007 года- 1000000 рублей за счет средств национального проекта «Образование». В результате количество обучающихся на 1 компьютер достигло 8,0 человек, ч

то является очень высоким результатом. Более 20 учебных кабинетов оснащены рабочим мультимедийным оборудованием. В образовательном процессе используются две интерактивные доски, 3 компьютерных класса, два мобильных компьютерный класса, подключен выход в Интернет, приобретено и поставлено в рамках ПНПО лицензированное программное обеспечение, кабинеты русского языка и химии, в учебном процессе используются более 150 цифровых образовательных ресурса, 100% учителей владеют ИКТ и более 80% так или иначе применяют ИКТ в учебно-воспитательном процессе.

Так же в 2007-8 у.г. были предприняты значительные действия по приведению в нормативное состояние имущественного комплекса лицея в целях ликвидации предписаний надзорных органов.





оставить комментарий
страница1/7
Дата25.08.2011
Размер0.72 Mb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх