Интегрированный урок: обж/окружающий мир, межпредметная связь с уроком математики icon

Интегрированный урок: обж/окружающий мир, межпредметная связь с уроком математики


Смотрите также:
Конспект урока Интегрированный урок (литературное чтение, окружающий мир, обж)...
Разработка урока по предмету «Окружающий мир»...
«Гармония»
Задачи: Сформировать представления учащихся о лесе, как природном сообществе...
Межпредметная интеграция регионального компонента «наш край» икурса «окружающий мир»...
Образовательная программа для педагогов...
Авдеевой Н. Н., Князевой О. Л., Стеркиной Р. Б. Безопасность...
Методическое пособие для учителя к курсу «Окружающий мир»...
Тема: Превращение и круговорот воды...
Пояснительная записка Рабочая программа по курсу «Окружающий мир»...
Тематическое планирование Окружающий мир 1 класс...
Рабочая программа по разделу «ребенок и окружающий мир»...












Составил учитель:

Ермакова О.С.


Городской семинар


Октябрь 2007 года

Интегрированный урок: ОБЖ/окружающий мир, межпредметная связь с уроком математики.

Т ема: “Памятка для путешественника” (2 ч).

Задачи:

  1. Обучающие – познакомить учащихся с правилами путешествия по лесу: ознакомить со способами оказания первой помощи при порезах и занозах; закрепить сложение и вычитание трехзначных чисел без перехода через разряд, умение решать задачи.

  2. Развивающие – развивать мыслительные операции (анализ и синтез), слуховое и зрительное восприятие, наблюдательность, вариативность мышления, развивать речь учащихся.

  3. Воспитательные – воспитывать умение разрешать проблемные ситуации, умение работать в коллективе, связь с жизнью.

Оборудование: у каждого ученика- маршрутные листы; на обратной стороне доски записана задача про Севу Сладкоежкина; три автобуса-рисунки и примеры для устного счета, записанные на доске; рисунки- волчье лыко, борщевик, черный паслен, таблицы “Запомни правила”, аптечка; рисунки- подорожник, крапива; веера, схема , задачи про палатки.

Ход урока.

  1. ^ Сообщение темы и целей.

- Загадки:

- Ты идешь с друзьями в лес,

А он на плечи тебе влез.

Сам идти не хочет,

Он тяжелый очень. (рюкзак)


- И в тайге, и в океане

Он отыщет путь любой.

Умещается в кармане,

А ведет нас за собой. (компас)


- И от ветра, и от зноя,

От дождя тебя укроет.

А как спать в ней сладко!

Что это? (палатка)


- Для каких целей используются предметы, про которые вы отгадали загадки?

- Кто из вас ходил в поход?

- Как вас называли? (туристы, путешественники)

- Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие, в процессе которого составили памятку путешественника и научимся преодолевать препятствия в виде решения примеров и задач с трехзначными числами без перехода через разряд.

Ваша задача работать слаженно, дружно, как и полагается в путешествии, не задумываясь и молча, подставляя другу плечо и протягивая руку помощи. И так, в путь! Записываем в маршрутном листе число.

  1. ^ Решение задачи :

К путешествию нужно серьезно подготовиться, основательно, положить с собой в дорогу побольше продуктов. Например, Сева Сладкоежкин, вот что взял с собой в дорогу. Читаем задачу: “Сева Сладкоежкин, собираясь в поход, положил в рюкзак 217 конфет, а вафель на 115 меньше, чем конфет. Сколько Сева взял с собой в поход вафель и конфет вместе?”

конфет вафель

  1. 217-115

Решение задачи записываем в маршрутный лист.

- А вы согласны с Севой? (нет) – Почему?

  • Давайте, подумаем, что нужно взять с собой в дорогу и как лучше одеться?

3. Работа по учебнику “Окружающий мир” с.53

Работа в парах или самостоятельно.

  • Выпишите в таблицу №1 какие вы возьмете с собой продукты, лекарства и одежду.

Звучит сигнал “Стоп, работа!” и ведется коллективное обсуждение.

Продукты

Лекарства

Одежда

Вода

Хлеб

Тушенка

Картошка

соль

Спирт

Зеленка, йод

Пластырь, бинт

Мазь “бадяга”

Обезболивающие средства

Дождевик

Удобная непромакаемая обувь

Спортивный костюм

Сменная одежда




  • Кто согласен с ответами ребят, поднимает зеленый сигнал веера,

Кто не согласен- подминает красный сигнал веера.

  • Почему не согласен?

  • Дополняет учитель и вывешивает таблицу на доску:

В поход нужно брать еще самые важные вещи:

Компас, карту, спички, ложку, кружку, котелок.

  • Почему?

  1. Устный счет. Соревнование по рядам.

  • Ну что ж, рюкзаки уложены. Пора отправиться в путешествие.

  • На чем можно путешествовать?

Путешествовать можно пешком, на автомобиле, на автобусе, на лодках и т.п.

Мы с вами отправляемся на автобусах. Каждый ряд “рассаживается в свой автобус”. А какой из автобусов будет двигаться первым определит соревнование.

I автобус II автобус III автобус

805-5 706-6 903-3

200+300 600+200 500+100

900-400 800-300 700-200

440-40 550-50 620-20

700+200 400+300 600+300

  1. Самостоятельная работа по учебнику “Окружающий мир” с.54

  • Первая остановка “Лесная”

  • Представьте ситуацию, что вы заблудились в лесу.

  • Что будете делать? Ваши действия?

Прочитайте внимательно статью на с.54-55, подчеркните важные действия и советы от Лены и Миши.

  • Постарайтесь сформулировать советы путешественнику.

  • Опрос.

  • Дома вам предстоит творческая работа: составить памятку путешественника или справочник туриста (показ детских работ предыдущего выпуска) В нее вы можете включить.......

  1. Проблемная ситуация. Работа по вариантам.

  • А если у вас закончились продукты?

  • Как вы сможете воспользоваться дарами природы?

  • Самостоятельная работа с 57№1 по вариантам.

Iв – Соберите в корзину съедобное

II в – Выделите несъедобное

Перечислите I-в , II-в.

  • Из чего можно заварить чайку?

  • Решать задачу про чаек. Я читаю задачу, вы по ходу чтения задачи записываете числа, данные в задаче.

Задача:

Мы положили в кипяток 200г шиповника, столько же листа малины и добавили 300г волчьего лыка. Сколько всего граммов ягод и листьев мы положили в чай?

(Волчье лыко нельзя употреблять в пищу. Это ядовитое растение.)

  • Заменим волчье лыко мятой.

  • Решаем задачу.

  1. Рассказ учителя о волчьем лыке. Вывешивается плакат:

Запомни правила:

٭ не собирай грибы и ягоды, которых не знаешь.

٭ не собирай те грибы и ягоды, в съедобности которых есть хоть малейшие сомнения.

٭ постоянно пополняй свои знания о грибах и ягодах- тогда сомнений не будет.

^ Рисунки: волчье лыко, борщевик, черный паслен.

  1. Физкультминутка-пантомима и новая проблемная ситуация (используется аптечка)

  • После привала-отдыха мы переправляемся через реку (имитация гребли)

  • Встали. Поднимаемся в гору по канату (имитация)

  • С горы спускаемся на лыжах (имитация)

  • Сели. После спуска осматриваем ссадины и синяки.

  • Что делать?

У меня есть аптечка! Покажите как будете залечивать раны, вытаскивать занозы.

- Если нет под рукой бинта и сочится кровь, какое растение поможет? (использовать подорожник, крапиву)

Б) ^ Решаем задачу:

При спуске с горы Миша набил себе 7 шишек, посадил 5 ссадин и 6 синяков. Сколько всего шишек, ссадин и синяков посадил себе Миша?

- Как будете залечивать синяки и шишки?

9. ^ Составление задачи по схеме и проблемная ситуация.

- На ночлег надо разместиться в палатки. Чтобы это сделать надо составить задачу по схеме:


__I палатка_______II палатка III палатка

6 6+2 II- 3

- Как поступить с костром после приготовления ужина?

- А для разжигания костра вы что использовали?

10. Итог:

- Проснулись, потянулись. Пора возвращаться домой.

- В каком направлении нам надо двигаться, если мы все время двигались на юг? (на север)

- Подведем итог нашему заочному путешествию.

- Какие открытия для себя вы сегодня сделали? Чему научились на уроке.

Рефлексия:

- Внизу на маршрутном листе есть флажок. Кто считает, что у него сегодня на уроке получилось все отлично, закрашивает флажок в красный цвет, все хорошо – в желтый цвет, только часть заданий выполнялась так, как хотелось – в синий цвет.(красных флажков- 15, желтых – 3, синих – 4).




оставить комментарий
Дата31.08.2011
Размер53.5 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх