Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании учебного предмета “ Информатика “ в 2010/2011 учебном году» icon

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании учебного предмета “ Информатика “ в 2010/2011 учебном году»


Смотрите также:
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании...



Загрузка...
скачать
УТВЕРЖДАЮ

Заместитель 

Министра образования

Республики Беларусь

____________ К.С. Фарино

« 4 » июня 2010 г.


Инструктивно-методическое письмо

Министерства образования Республики Беларусь

«О преподавании учебного предмета Информатика

в 2010/2011 учебном году»



Для всех типов общеобразовательных учреждений в VI–XI классах на изучение учебного предмета «Информатика» отводится 1 час в неделю (35 часов в год).

На сайтах Министерства образования Республики Беларусь (www.minedu.unibel.by) в подразделе «Школьная информатика» раздела «Информатизация образования», Национального института образования (www.adu.by), Академии последипломного образования (www.academy.edu.by), в научно-методическом журнале «Информатизация образования» публикуются нормативное правовое обеспечение преподавания информатики в общеобразовательных учреждениях, учебные программы, методические материалы по информатике, календарно-тематическое планирование, программы факультативных занятий.

Изучение информатики осуществляется по учебным программам, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь.

Все темы учебной программы являются обязательными для изучения.

Особенностью изучения информатики в 2010/2011 учебном году является изучение:

основ векторной графики в VIII классе;

основ языка программирования в XI классе.

В IX классе при изучении темы «Основы анимации» параграфы «Движение по траектории» и «Использование маски» изучаются с учетом дифференцированного подхода к обучению учащихся и при наличии свободного учебного времени.

При организации образовательного процесса по информатике в целях сохранения жизни и здоровья учащихся необходимо обучать их правилам безопасного поведения в компьютерном классе. В классном журнале в начале каждой четверти учебного года необходимо делать запись «Правила безопасного поведения в компьютерном классе».

Продолжительность занятий с использованием компьютера зависит от возраста учащихся, технических данных компьютера, характера и сложности выполняемых работ.

Длительность работы учащихся за компьютером не должна превышать:

  • на развивающих игровых занятиях: для детей 6 лет – 10 минут; для учащихся II–IV классов – 15 минут; V–VII классов – 20 минут;

  • на уроках информатики: для учащихся VI–VII классов – 20 минут; VIII–IX классов – 25 минут; X–XI классов – 40 минут.

Для предупреждения развития переутомления при работе с компьютером необходимо осуществлять профилактические мероприятия.

Факультативные занятия с использованием компьютера должны проводиться не чаще 2 раз в неделю.

При организации образовательного процесса по информатике необходимо учитывать межпредметные связи информатики с другими учебными предметами.

При осуществлении основных видов контроля результатов учебной деятельности учащихся учителя руководствуются Нормами оценки результатов учебной деятельности учащихся по информатике. В соответствии с пунктом 69 Инструкции о порядке формирования культуры устной и письменной речи в общеобразовательных учреждениях учитель, выставляя отметку в классный журнал, обязан выставить ее в дневник учащегося и заверить подписью.

Для выполнения всех видов учебных работ (классных и домашних, оформления практических работ) учащемуся необходимо иметь одну тетрадь в клетку. Выполнение учащимися всех видов учебных работ в тетради проверяется учителем во всех классах не менее одного раза в четверть. Решение о выставлении в журнал отметки за ведение тетради принимается учителем.

Домашнее задание по информатике, требующее использования компьютера, учащимся не задается.

Практические работы по информатике проводятся в целях обучения, закрепления и контроля знаний и умений учащихся. Учебные и тренировочные практические работы проверяются учителем и оцениваются выборочно (на усмотрение учителя). Отметки за практические работы, которые проводятся с целью контроля, выставляются в классный журнал всем учащимся.

Объем и сложность контрольных работ должны соответствовать содержанию учебной программы и требованиям к знаниям и умениям учащихся по соответствующим темам.

Контрольные работы по информатике могут содержать как теоретические вопросы, так и практические задания. Результаты ответов на теоретические вопросы оформляются на бумажном носителе, результаты выполнения практических заданий выполняются на компьютере (в электронном виде) и хранятся в течение текущего учебного года. Итоговая отметка за контрольную работу выставляется с учетом ответов на теоретические вопросы и выполнения практических заданий. Типичные ошибки, допущенные при выполнении контрольной работы, обсуждаются учителем фронтально (в устной форме).

Промежуточная аттестация учащихся осуществляется по четвертям.

Выпускной экзамен по выбору по информатике за период обучения на уровне общего среднего образования проводится по билетам, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь.

В целях удовлетворения образовательных запросов и познавательных интересов учащихся утверждены программы факультативных занятий, которые размещены на сайтах Министерства образования Республики Беларусь, Национального института образования и в сборнике «Программы факультативных занятий по естественно-математическому направлению для общеобразовательных учреждений» (Минск: НИО, 2009).

Факультативные занятия должны быть направлены на углубление содержания разделов, тем, предусмотренных основной учебной программой для каждого класса.

В 2009–2010 годах разработаны новые учебно-методические комплексы для проведения факультативных занятий:

«Развивающая информатика». Программа ориентирована на формирование у учащихся начальных классов алгоритмического мышления.

«Занимательная информатика». Программа расширяет и углубляет содержание тем учебной программы по информатике для общеобразовательных учреждений.

«Информатика в задачах». Программа расширяет и углубляет знания и умения учащихся в области теории построения и записи алгоритмов решения практических задач, знакомит с методологией и технологией программирования, имеет алгоритмическую направленность.

«Информационно-образовательные ресурсы сети Интернет». Программа позволяет систематизировать знания учащихся о современных информационно-коммуникационных технологиях, расширяет их представления о структуре и принципах организации глобальной сети интернет, ее основных сервисах и возможностях.

«Мультимедиа в современной жизни». Программа направлена на формирование у учащихся практических умений работы с современными мультимедийными устройствами и наиболее сложными по структуре и организации компонентами мультимедиа: звуком, анимацией и видео.

С 1 сентября 2010 года вступает в силу Закон Республики Беларусь от 23.07.2008 «Аб правілах беларускай арфаграфіі і пунктуацыі». Для введения в действие вышеназванного закона Министерством образования Республики Беларусь определен переходный период, продолжительность которого составляет 3 года (с 1 сентября 2010 г. по 31 августа 2013 г.). Педагогам, работающим в общеобразовательных учреждениях с белорусским языком обучения и преподающим информатику на белорусском языке, необходимо обратить внимание на слова, термины, в правописании которых произошли изменения.

При организации образовательного процесса рекомендуется использовать электронные средства обучения (ЭСО) по информатике, отмеченные дипломами и похвальными отзывами конкурса «Компьютер. Образование. Интернет» в 2008–2010 годах:

«Алгоритмические этюды» (практическое пособие по информатике для 7 класса);

«School educational net» (Школьная образовательная сеть);

«Мультимедийный учебник по Паскалю»;

«Основы веб-конструирования. HTML+CSS»;

«Основы анимации в Macromedia Flash»;

обучающая программа «Экскурсия по системному блоку»;

«Конструктор заданий для развития мышления»;

«Информатика: развивающие задачи»;

система дистанционного обучения по школьному курсу «Информатика»;

электронный учебник «История создания и развития вычислительной техники»;

«Интересные числа и алгоритмы целочисленной арифметики»;

«Видеоадаптер»;

«Мультимедийный учебник по логике».

Копии этих ЭСО можно приобрести на безвозмездной основе в региональных институтах развития образования. В случае отсутствия данных ЭСО региональный институт образования обращается в Главный информационно-аналитический центр Министерства образования Республики Беларусь.

^ ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С УЧИТЕЛЯМИ ИНФОРМАТИКИ

В Государственном учреждении образования «Академия последипломного образования» в 2010/2011 учебном году планируется проведение следующих курсовых и межкурсовых мероприятий:

  • базовое повышение квалификации учителей информатики лицеев, гимназий, учебно-педагогических комплексов (08.11.2010 – 20.11.2010);

  • базовое повышение квалификации учителей информатики гимназий, лицеев, учебно-педагогических комлексов (28.03.2011 – 09.04.2011);

  • целевое повышение квалификации руководителей методических формирований учителей информатики «Современный урок как основа эффективного и качественного образования предметной области “Информатика”» (31.10.2011 – 12.11.2011);

  • семинар для руководителей методических формирований учителей информатики, творчески работающих учителей информатики «Опыт, проблемы, перспективы преподавания информатики в современной общеобразовательной школе».

^ Примерная тематика и содержание заседаний районных (городских) методических объединений учителей информатики:

  • изучение нормативной правовой базы и учебно-методическое обеспечение организации образовательного процесса по информатике в общеобразовательных учреждениях;

  • совершенствование организационно-методических аспектов образовательного процесса по информатике;

  • повышение качества обучения учащихся информатике на всех ступенях общего среднего образования;

  • дифференциация и индивидуализация образовательного процесса по информатике в общеобразовательных учреждениях;

  • эффективная реализация содержания программ факультативных занятий по информатике в общеобразовательных учреждениях;

  • преемственность образовательного процесса на уроках информатики и факультативных занятиях;

  • пути снижения учебной перегрузки учащихся;

  • методика преподавания основ алгоритмизации и программирования;

  • развитие познавательного интереса к изучению предмета и повышение качества знаний и умений учащихся;

  • организация и проведение эффективного контроля результатов учебной деятельности учащихся.

Изучение информатики осуществляется по учебным пособиям, пригодным для использования в школьных библиотечных фондах в 2010/2011 учебном году.

VI класс

Пупцев А.Е., Макарова Н.П., Лапо А.И. Информатика. 6 класс. – Минск: Нар. асвета, 2008.

  • Макарова Н.П., Пупцев А.Е., Лапо А.И. Информатика в 6 классе. – Минск: ИЦ БГУ, 2010.

VII класс

Заборовский Г.А., Козинский А.А., Пупцев А.Е., Якунина Н.В. Информатика. 7 класс / под ред. Г.А.Заборовского. – Минск: Нар. асвета, 2009.

VIII класс

Миняйлова Е.Л., Вербовиков Д.А., Коледа Н.Р., Якунина Н.В. Информатика. 8 класс. – Минск: Нар. асвета, 2010.

IX класс

Заборовский Г.А., Лапо А.И., Пупцев А.Е. Информатика. 9 класс. – Минск: Нар. асвета, 2009.

X класс

Пупцев А.Е., Лапо А.И., Вишневская Л.А. Информатика. 9 класс. – Минск: Нар. асвета, 2005, 2006.

Гращенко П.Л., Пупцев А.Е., Лапо А.И. Информатика. 10 класс. – Минск: Нар. асвета», 2006

или

^ Пупцев А.Е., Гращенко П.Л., Лапо А.И., Огейко А.Г. Информатика. 10 класс. Минск: Нар. асвета, 2007.

Пупцев А.Е., Макарова Н.П., Заборовский Г.А., Черняк А.А. Информатика. 11 класс. – Минск: Нар. асвета, 2007, 2008.

XI класс

Заборовский Г.А., Пупцев А.Е. Информатика. 11 класс. – Минск: Нар. асвета, 2010.

На сайтах Министерства образования Республики Беларусь и Национального института образования размещены учебные материалы по следующим темам:

«Основы алгоритмизации и программирования», VI класс (Н.П.Макарова);

«Компьютерные презентации», VII класс (Г.А.Заборовский);

«Основы алгоритмизации и программирования», «Основы анимации», IX класс (Г.А.Заборовский);

«Основы алгоритмизации и программирования», XI класс (Г.А.Заборовский).







Скачать 103,71 Kb.
оставить комментарий
Дата03.10.2011
Размер103,71 Kb.
ТипИнструктивно-методическое письмо, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх