Программа вступительного испытания «Информатика и информационно-коммуникативные технологии (икт)» (письменное тестирование) icon

Программа вступительного испытания «Информатика и информационно-коммуникативные технологии (икт)» (письменное тестирование)


Смотрите также:
Программа вступительного испытания по предмету «Информатика и информационно коммуникационные...
Программа вступительного испытания «Биология» (письменное тестирование)...
Программа вступительного испытания по предмету «Информационные технологии»...
Положение
Программа и правила проведения вступительного испытания в форме собеседования для абитуриентов...
Программа вступительного испытания, дополнительного вступительного...
Программа вступительного экзамена по физике (компьютерное тестирование) 2008 г...
Рабочая программа по предмету «Информатика и икт»...
Рабочая программа по предмету «Информатика и икт»...
Рабочая учебная программа по Информатике и информационно-коммуникационным технологиям Класс...
Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» общеобразовательный...
Программа базового курса “Информатика и икт” для основной школы (7-9 кассы) Зав лабораторией...



Загрузка...
скачать


Программа

вступительного испытания

«Информатика и информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)»

(письменное тестирование)


Пояснительная записка

Внедрение единого государственного экзамена (ЕГЭ) в России сделало существенный шаг навстречу повышению объективности и унификации контроля результатов обуче­ния. Эксперимент по его внедрению длится уже несколько лет. Каждый год увеличивается не только количество уча­щихся, сдающих ЕГЭ, но и список предметов, по которым проверяют в рамках единого экзамена знания и умения. С 2004 года эксперимент в рамках ЕГЭ стал проводиться и по информатике. Основным назначением этого экзамена явля­ется оценка подготовки по информатике выпускников об­щеобразовательных учреждений с целью последующего за­числения в ссузы и вузы.

Содержание заданий разрабатываются в соответствии со специальным кодификатором, утвержденная версия ко­дификатора содержит следующие основные тематические блоки и подразделы курса информатики:

^ Информационные процессы и системы

Информация и ее кодирование.

Алгоритмизация и программирование.

Основы логики.

Моделирование и компьютерный эксперимент.

Социальная информатика.

^ Информационные и коммуникационные технологии

Основные устройства информационных и коммуника­ционных технологий.

Программные средства информационных и коммуника­ционных технологий.

Прикладное программное обеспечение общего назначения.

Технология обработки текстовой информации.

Технология обработки графической и звуковой инфор­мации.

Технология обработки информации в электронных таб­лицах.

Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных.

Телекоммуникационные технологии.

Технологии программирования.

Задания для ЕГЭ по информатике готовятся специаль­но созданной комиссией разработчиков контрольно-измерительных материалов (КИМов). Вся работа состоит из трех частей и содержит тридцать два задания.

Часть А содержит двадцать заданий разного уровня слож­ности, подразумевающих выбор правильного ответа из четы­рех предложенных; включает задания из всех тематических блоков. Эти задания выполняются на специальном бланке.

Часть В содержит восемь заданий различных уровней сложности, с краткой формой ответа, по темам: «Инфор­мация и ее кодирование», «Основы логики», «Алгоритми­зация и программирование». Задания также выполняются на специальном бланке.

Часть С содержит четыре задания повышенного высо­кого уровня сложности. Эти задания проверяют знания по теме «Технология программирования». Ответы даются в произвольной форме в развернутом виде.

Ниже приведена таблица примерного распределения заданий экзаменационной работы по разделам курса ин­форматики:




^ Название раздела

Количество заданий

1

Информация и ее кодирование

8

2

Алгоритмизация и программирование

9

3

Основы логики

5

4

Моделирование и компьютерный эксперимент

5

5

Основные устройства информационных и коммуникационных технологий

1

6

Программные средства информационных и коммуникационных технологий

1

7

Технология обработки графической и звуковой информации

1

8

Технология обработки информации в электронных таблицах

2

9

Технология хранения, поиска

и сортировки информации в базах данных

1

10

Телекоммуникационные технологии

2

11

Технология программирования

5




Итого:

40

Выпускник должен уметь писать правильно (с одной-двумя ошибками, исправляемыми при пробном запуске про­граммы) небольшие фрагменты программ в пределах часа.

Примеры возможных задач:

  • суммирование массива;

  • проверка упорядоченности массива;

  • слияние двух упорядоченных массивов;

  • сортировка (например, вставками);

  • поиск заданной подстроки (скажем, «abc») в после­довательности символов;

  • поиск корня делением пополам;

  • поиск наименьшего делителя целого числа;

  • разложение целого числа на множители (простейший алгоритм);

  • умножение двух многочленов.

Для различных вариантов заданий подбирается опреде­ленное количество однотипных и одинаковых по уровню сложности заданий по конкретной теме курса информатики. Оценивание экзаменационной работы происходит по сформированным критериям: выполнение каждого задания части А и части В оценивается в один балл. Выполнение заданий части С оценивается от двух до четырех баллов эк­спертами по соответствию решений перечню определенных критериев.

Для выполнения ЕГЭ учащиеся должны быть обеспече­ны персональным рабочим местом за компьютером с соответствующим программным обеспечением, поэтому центры тес­тирования должны проинформировать выпускников о типе компьютеров не позднее, чем за месяц до дня экзамена.

На выполнение экзаменационной работы отводится 4 часа, считая и время работы ученика за компьютером.

На ЕГЭ по информатике не оценивается качество ра­боты выпускника за компьютером, компьютер предостав­ляется в качестве вспомогательного инструмента, исполь­зуемого по собственному желанию. Это связано с тем, что у учащихся разная скорость работы с компьютерной техни­кой, а это может поставить их в неравные условия.

Общий уровень подготовки участников ЕГЭ по инфор­матике по результатам единого государственного экзамена 2008 года был признан удовлетворительным. К сожалению, экзамен еще раз подтвердил разрыв между требованиями школьной программы по информатике и запросами прием­ных комиссий вузов. Задания части С на программирование и на формализованную запись алгоритмов на требуемом ву­зами уровне выполняет незначительная группа участников экзамена. Это связано с тем, что высшими учебными заве­дениями предъявляются завышенные требования к будущим студентам, а эти требования невозможно реализовать без специальной подготовки, которая дополняет школьный курс информатики.

Преподавание информатики и ИКТ в средней общеоб­разовательной школе проводится по рабочим программам, разработанным каждым учителем на основе утвержденной Примерной программы. Эта программа в свою очередь опи­рается на федеральный компонент государственного стан­дарта общего образования. Стандарт утвержден приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального обще­го, основного общего и среднего (полного) общего образо­вания» от 5.03.2004 г. № 1089.

Кодификатор элементов содержания по информатике для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2008 года создан на базе обязательного минимума содержания среднего (пол­ного) и основного общего образования.

В Примерной программе, в разделе «Основное содер­жание», тема 13 «Компьютерные сети», предусматривается изучение следующих вопросов:

  • Разработка Web-сайта на заданную тему.

  • Знакомство с инструментальными средствами созда­ния Web-сайтов.

  • Форматирование текста и размещение графики.

  • Гиперссылки на Web-страницах.

  • Тестирование и публикация Web-сайта.

В старом кодификаторе темы «Сайтостроение» нет, но на уроках информатики и ИКТ она изучается, так как вхо­дит в программу. Поэтому, вероятнее всего, вопросы по этой теме могут появиться в новом кодификаторе. Чтобы это не вызвало трудностей у выпускников, мы предусмот­рели ее изучение в главе 10 нашего пособия.

В Приложении мы предлагаем примерный вариант зада­ний ЕГЭ по информатике для самостоятельного выполнения.

^ Полный перечень вопросов, которые могут контроли­роваться на едином государственном экзамене, приведен в кодификаторе, помещенном на сайтах www.ege.edu.ru и www.fipi.ru .

^

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

курса подготовки абитуриентов

к ЕГЭ по информатике



Характеристика образовательной программы


Тип образовательной программы: подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ.

Категории и группы обучающихся: выпускники общего образования.

^ Объем учебного времени: 20 часов.

Режим занятий: 6 часов в день.

Подведение итогов обучения: репетиционное тестирование.

Результаты обучения: сертификат об окончании курса подготовки к ЕГЭ.

^ Задачи курса:

  • обобщить и систематизировать знания выпускников по всем содержательным линиям школьной информатики;

  • сформировать умения решения основных задач школьного курса информатики;

  • тренинг практических навыков при выполнении тестов ЕГЭ.

^ Цель курса – подготовка абитуриентов к сдаче ЕГЭ по информатике.


Особенности организации подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ

В последнее время все чаще и чаще проводятся контрольные работы и экзамены, основанные на тестовых тех­нологиях. Тестирование — сравнительно новая форма кон­троля знаний учащихся, — накапливает свой опыт и требует предварительной подготовки всех участников образователь­ного процесса.

Учителям следует активнее вводить тестовые технологии в систему обучения. Особый интерес в этом плане представ­ляют различные сборники тематических тестов. С помощью этих тестов можно оценивать уровень усвоения материала и отработать навыки их выполнения, что значительно облегчит подготовку учеников к централизованному тестированию. Зная типовые конструкции тестовых заданий, ученик практически не будет тратить время на понимание инструкции. Во время таких тренировок формируются соответствующие пси­хотехнические навыки саморегуляции и самоконтроля.

Основную часть работы по подготовке к тестированию нужно проводить заранее, отрабатывая отдельные детали при сдаче зачетов и классных самостоятельных или проверочных работ, в случаях не столь эмоционально напряжен­ных, как контрольные работы или экзамены. Считается, что психотехнические навыки сдачи тестовых экзаменов не только повышают эффективность подготовки к таким эк­заменам, позволяют более успешно вести себя во время экзамена, но и вообще способствуют развитию навыков мыслительной работы, умению мобилизовать себя в реша­ющей ситуации, овладевать собственными эмоциями.

Учителя могут провести консультации по подготовке к сдаче централизованного тестирования по информатике не только для учащихся, но и для их родителей. Ни для кого не секрет, что успешность сдачи любого экзамена во многом зависит от настроя и отношения родителей.
^

Основные принципы построения программы


  1. Ориентация слушателей курса на самоорганизацию и активное участие в процессе обучения.

  2. Практическое закрепление теоретических знаний в программных системах общего назначения.

  3. Внедрение методики тестирования ЕГЭ в процесс подготовки к ЕГЭ.
^

Краткая характеристика организации работы по повышению квалификации учителя


Предлагаемый курс имеет теоретическую и практическую составляющую.

В теоретической части проводится актуализация знаний по каждой дидактической единице ЕГЭ в форме лекций с мультимедийными демонстрационными материалами.

В практической части освоения состоит их двух частей: в первой части проводится решение тестовых заданий в группе с обсуждением алгоритмов решения; вторая часть предполагает самостоятельное решение тестовых заданий с подробным описанием хода решения и последующей проверкой. Практическая часть завершается тестирование в режимах off-line и on-line по каждой дидактической единице ЕГЭ по информатике и ИКТ.


^

Учебный план




п/п

Раздел

Количество часов

^ Форма контроля

Всего

Лекций

Семинары

Письменная

Тестирование

1

Информация и ее кодирование

4

2

2




+

2

Алгоритмизация и программирование

4

1

3

+

+

3

Основы логики

2

1

1

+

+

4

Моделирование и компьютерный эксперимент.

2

1

1




+

5

Основы устройства информационных и коммуникационных технологий.

1

0,5

0,5




+

6

Программные средства информационных и коммуникационных технологий.

1

0,5

0,5




+

7

Технология обработки графической и звуковой информации.

1

0,5

0,5




+

8

Технология обработки информации в электронных таблицах

1

0,5

0,5

+

+

9

Технология хранения, поиска

и сортировки информации в базах данных

1

0,5

0,5




+

10

Телекоммуникационные технологии

1

0,5

0,5




+

11

Технология программирования

2

1

1

+

+




Итого:

20

9

11








^

ГОУ ВПО «Елабужский государственный педагогический университет»

Кафедра информатики и дискретной математики


«УТВЕРЖДАЮ»

зав. кафедрой информатики и дискретной математики,

доцент И.И. Еремина


_____________________________

^

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ

абитуриентов физико-математического факультета


^ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

  1. Информация и ее кодирование.

    1. Определение информатики и место информатики в современном обществе. Виды информации и ее свойства.

    2. Информационные процессы. Информационные основы процессов управления.

    3. Информационная деятельность человека. Основные характерные черты информационного общества.

    4. Вероятностные подход к определению количества информации; измерения количества информации: единицы измерения.

    5. Двоичное кодирование информации.

    6. Решение задач на определение количества информации.

    7. Системы счисления; перевод чисел из одной системы счисления в другую.

    8. Решение задач на перевод из одной системы счисления в другую. Определение количества информации.

    9. Тренировочные тестовые задания по теме «Информация и ее кодирование».




  1. Алгоритмизация и программирование.

    1. Алгоритм и его свойства. Основные типы данных и формы их представления для обработки на компьютере.

    2. Основные алгоритмические конструкции. Основы программирования.

    3. Решение задач на составление линейных алгоритмов.

    4. Решение задач на составление разветвляющихся алгоритмов и программ.

    5. Решение задач на составление алгоритмов вычисления функций нескольких переменных и обработки матриц.

    6. Решение задач с использованием подпрограмм. Программирование сложных алгоритмов.

    7. Основные идеи структурного подхода к программированию и методика построения алгоритмов.

    8. Тренировочные тестовые задания по теме «Алгоритмизация и программирование».




  1. Основы логики.

    1. Формы мышления. Алгебра высказываний.

    2. Логические выражения и функции.

    3. Логические законы.

    4. Базовые логические элементы.

    5. Тренировочные тестовые задания по теме «Основы логики».




  1. Моделирование и компьютерный эксперимент.

    1. Понятие модели и моделирования; различные типы моделей.

    2. Этапы информационной технологии решения задач с использованием компьютера.

    3. Тренировочные тестовые задания по теме «Моделирование формализация».




  1. Основы устройства информационных и коммуникационных технологий.

    1. Персональный компьютер.

    2. Процессор. Разрядность процессора. Тактовая частота. Внутренняя тактовая частота. Внешняя тактовая частота.

    3. Оперативная память. Внутрисистемный интерфейс. Объем оперативной памяти. Постоянная память. Шина данных. Адресная шина.

    4. Устройства ввода-вывода информации: клавиатура, мышь, трекбол, сенсорная панель, джойстик, сканер, дигитайзер, сенсорный экран, световой карандаш, звуковая шина, цифровая фото- и видеокамера, монитор, принтер, плоттер, акустические системы.

    5. Хранение данных: дискета, жесткий диск, система лазерного диска, универсальный цифровой диск, стример, флэш-память.

    6. Тренировочные тестовые задания по теме «Основные устройства информационных и коммуникационных технологий».




  1. Программные средства информационных и коммуникационных технологий.

    1. Программное обеспечение ПК. Виды компьютерных программ и их назначение: системные программы (операционные системы, драйверы, программы-архиваторы, антивирусные программы, программы-кэши), прикладные программы, служебные программы, мультимедийные программы, инструментальные системы (системы программирования), пакет MS Office.

    2. Назначение и основные функции операционной системы; файловая система.

    3. Тренировочные тестовые задания по теме «Программные средства информационных и коммуникационных технологий».




  1. Технология обработки графической и звуковой информации.

    1. Растровая и векторная графика.

    2. Цветовые модели и цветоделение.

    3. Обзор графических редакторов.

    4. Форматы графических файлов: растровые форматы, векторные форматы.

    5. Тренировочные тестовые задания по теме «Технология обработки графической и звуковой информации».




  1. Технология обработки информации в электронных таблицах.

    1. Назначение и возможности электронных таблиц.

    2. Вычисления в таблицах.

    3. Сортировка данных.

    4. Обработка и управление данными.

    5. Графики и диаграммы.

    6. Тренировочные тестовые задания по теме «Технология обработки информации в электронных таблицах».




  1. Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных.

    1. Поиск данных.

    2. Запросы: запрос на выборку, запрос с параметром, перекрестный запрос.

    3. Отчеты.

    4. Тренировочные тестовые задания по теме «Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных».




  1. Телекоммуникационные технологии.

    1. Назначение компьютерных сетей.

    2. сервисы всемирного информационного пространства.

    3. Сведения об Интернет-адресации.

    4. Поиск информации в Интернете.

    5. Основы сайтостроения.

    6. Основы языка гипертекстовой разметки HTML.

    7. Ввод и оформление текста.

    8. графическое оформление веб-страницы.

    9. Создание сайта с помощью редактора.

    10. Размещение страницы в Интернете.

    11. Тренировочные тестовые задания по теме «Телекоммуникационные технологии».




  1. Технология программирования.

    1. Различные технологии программирования (алгоритмическое, объектно-ориентированное, логическое).

    2. Основы объектно-ориентированного программирования: инкапсуляция, наследование, полиморфизм.

    3. Объекты, их свойства, события и методы.

    4. Стандартные элементы управления. Создание процедур. Визуальное (быстрое программирование).

    5. Тренировочные тестовые задания по теме «Технология программирования».
^

Программно-методическое обеспечение


  1. Рекомендуемые интернет-ресурсы по тестированию




  1. Министерство образования и науки Российской Федерации

http://www.mon.gov.ru

http://2379763.495.su


  1. Федеральный институт педагогических измерений

http://www.fipi.ru


  1. «Демонстрационный вариант ЕГЭ 2007»

http://www.nwportal.ru/ege/inf2007.htm


  1. Сайт информационной поддержки ЕГЭ

http://www.ege.ru


  1. Российский общеобразовательный портал

http://www.school.edu.ru


  1. Московское образование

http://www.mosedu.ru


  1. On-line тестирование

http://www.klyaksa.net/test_online


  1. Электронный репетитор

http://www.c-mentor.ru/dowload/ege_inform.shtml


  1. Московский институт открытого образования

http://schoois.keldysh.ru/faculty-it/ege/ege.htm


  1. Задачи для подготовки к ЕГЭ

http://www.aktanish.ru/edu/school/aktsh3/info/ege.htm


  1. Молодежный форум по образованию

http://forum.allsoch.ru


  1. On-line тестирование на «егеизм». Проверься!

http://www.ht.ru/on-line/tests/egeism.php


  1. Сайт полезных ссылок по ЕГЭ

http://www.eltarea.ru/rb-topic_t194.htm


  1. Каталог интернет-ресурсов для абитуриента

http://www.abiturcenter.ru


  1. Федеральный портал «Российское образование»

http://www.edu.ru


  1. Информатика и ИКТ в образовании

http://www.rusedu.info/Article92.html


  1. Демонстрационные варианты ЕГЭ по информатике за 2006, 2007, 2008, 2009, 2010 г.г.




  1. Литература

Основная литература

  1. Гейн А. Г. и др. Информатика: Учебное пособие для 10—11 кл. М.: Просвещение, 2007.

  2. Гейн А.Г.и др. Информатика: Учебное пособие для 8—9 кл. М.: Просвещение, 2006.

  3. Задачник-практикум по информатике/Под ред. И. Г.Семакина и Е. К.Хеннера. Для 10—11 кл. М.: Лаборатория базовых знаний, 2007.

  4. Кушниренко А. Г. и др. Основы информатики и вычислительной техники: Учебное пособие для 10—11 кл. М.: Просвещение, 2008.

  5. Семакин И. Г. и др. Информатика: Учебное пособие для 10—11 кл. М.: Лаборатория базовых знаний, 2005.

  6. Информатика. Пособие по углубленному изучению информатики для учащихся средних школ и поступающих в технические университеты.: Под ред. проф. к.т.н. Каймина В.А., М.: БРИДЖ, БИНОМ, 2004 – 208с.

  7. Сафронов И.К. Задачник-практикум по информатике. – СПб.: БХВ – Пербург, 2002.

  8. Уринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2001. 256 с.


Дополнительная литература

  1. Информатика: Под ред. Н. В.Макаровой. С.-Петербург: Питер, 2004

  2. Кушниренко А, Г. и др. Информационная культура: Учебное пособие для 9—10. М.: Дрофа, 1997—1999.

  3. Кушниренко А. Г. и др. Информа­ционная культура: Учебное пособие для 11 кл. М.: Дрофа, 1999.

  4. Сенокосов А. И. и др. Информати­ка: Учебное пособие для 8—9 кл., для уг­лубленного изучения. М.: Просвещение, 1995.

  5. Шафрин Ю. А. Информационные технологии: Учебное пособие для 10—11 кл., для естественно-научного профиля. М.: Лаборатория базовых знаний, 1999.

  6. Юдина А. Г. Практикум по информатике в среде Logo-Writer. Ч. 1, 2, для 8—9, 10—11 кл. М.: Мнемозина, 1999.

  7. Морлодцов В.А. Информатика: тесты, задания, лучшие методики. Изд. 2-е. – Ростов н/Д:Феникс, 2009.– 243 с.

  8. Сафронов И.К. Готовимся к ЕГЭ. Информатика. – СПб.: БХВ – Петербург, 2007 – 256 с.





Скачать 226,21 Kb.
оставить комментарий
Дата03.10.2011
Размер226,21 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх