Программа итогового междисциплинарного экзамена по специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм» icon

Программа итогового междисциплинарного экзамена по специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»


Смотрите также:
Программа итогового междисциплинарного экзамена по специальности 100103...
Программа итоговой государственной аттестации по специальности «100103 Социально-культурный...
Программа итогового междисциплинарного экзамена для студентов очной (заочной) формы обучения по...
Программа государственного экзамена по специальности 100103...
Учебно-методический комплекс дисциплины рекреационная география для студентов специальности «100...
Рабочая программа дисциплины «Краеведение» по специальности 100103...
Рабочая программа дисциплины «Речевая коммуникация» по специальности 100103...
Рабочая программа дисциплины «География туризма» по специальности 100103...
Рабочая программа по дисциплине оборудование предприятий питания в гостинице по специальности...
Программа для студентов очной и заочной форм обучения специальности 100103 «Социально-культурный...
Рабочая программа дисциплины «Организация турдеятельности и туроперейтинг» по специальности...
Рабочая программа по дисциплине: «Психологический практикум» Специальность: 100103...



Загрузка...
скачать


Федеральное агентство по образованию


НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ


Кафедра Туризма, гостеприимства и курортного дела


ПРОГРАММА

итогового междисциплинарного экзамена

по специальности 100103

«Социально-культурный сервис и туризм »

специализация «Рекреационный сервис»

для студентов дневной и заочной форм обучения


Новосибирск


2010

Программа по итоговому междисциплинарному экзамену рассмотрена и утверждена советом ИМОиП _______________, протокол № ___. от __________________________2010 г.


Программа по итоговому междисциплинарному экзамену рассмотрена и утверждена на заседании кафедры Туризма, гостеприимства и курортного дела 31 августа 2009г., протокол № 1


Составители: к.э.н., Артамонова М.В.

к.п.н. профессор Сидорина Т.В.

ст. преподаватель Третьякова Н.Н.


Введение


Государственным образовательным стандартом высшего профес­сионального образования по специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм», утвержденным Министерством образо­вания РФ 27 марта 2000 г. предусмотрена государственная аттестация выпускников в виде:

а) итогового междисциплинарного (государственного) экзамена;

б) защиты выпускной квалификационной работы.

В соответствии с законом Российской Федерации «Об образова­нии» разработаны программы устных государственных экзаменов для выпускников ступени высшего профессионального образования по специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм» (специализация «Рекреационный сервис»).

Основные задачи итогового междисциплинарного экзамена:

- оценка уровня освоения учебных дисциплин, определяющих компетентность выпускника;

- определение соответствия подготовки выпускника квалификационным требованиям государственного образовательного стандарта.

Государственный экзамен проводится в 10 семестре до начала за­щиты дипломной работа. Перед проведением экзамена читается цикл обзорных лекций по программе.

Специалист по сервису и туризму по специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм» должен быть подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:

- организация и создание условий формирования и развития рынка ус­луг социально-культурного сервиса и туризма;

- организация работы с запросами клиентов (потребителей) и удовле­творение потребностей клиентов (потребителей) в социально-культурных и туристских услугах;

- использование методов комплексного обслуживания клиентов (потре­бителей) социально-культурного сервиса и туризма;

- использование двух или нескольких иностранных языков;

- соблюдение протокола профессиональной этики и этикета;

- владение приемами и методами формирования системы межличност­ного общения;

- осуществление связи с общественностью;

- владение основами речевой коммуникации, нормами деловой пись­менной и устной речи;

- работа с базами данных, информационными системами, оргтехникой;

- соблюдение требований к техническому регулированию социально-культурной и туристской деятельности, качеству обслуживания;

- организация, планирование и совершенствование деятельности пред­приятий (организаций) социально-культурного сервиса и туризма, раз­работка мероприятий по повышению эффективности их деятельности;

- разработка стратегии и принятие управленческих решений по эффек­тивности инноваций социально-культурного сервиса и туризма, реклам­ных компаний;

- применение основ законодательства в сфере социально-культурного сервиса и туризма, правовых норм, регулирующих отношения между работниками и клиентами (потребителям и), обществом, окружающей средой и окружающим социумом;

- обеспечение контроля качества оказываемых услуг па предприятиях (организациях) социально-культурного сервиса и туризма;

- принятие решений в экстремальных ситуациях по обеспечению безопасности жизнедеятельности;

- маркетинговые исследования в сфере социально-культурного сервиса и туризма;

- разработка, внедрение и применение инновационных технологий со­циально-культурного сервиса и туризма.


^ Вопросы по дисциплине «Сервисная деятельность»

Основные понятия сервисной деятельности. Сервисная деятель­ность как форма удовлетворения потребностей человека. Классифика­ция услуг и их характеристика. Жизненный цикл сервисных услуг. Ор­ганизационно-технологические аспекты сервиса. Теория организации обслуживания. Составляющие качества услуги. Контроль удовлетвори­тельности потребителя. Ассортиментная и инновационная политика в сфере сервиса. Культура в сфере сервиса. Новые виды услуг. Прогрес­сивные формы обслуживания. Этика и психология в сервисе. Эстетика сервиса. Особенности сервиса в России.


Литература по дисциплине:

1. Аванесова Г.А. Сервисная деятельность - М.: Ас­пект Пресс, 2004.

2. Котлер Ф. Маркетинг. Гостеприимство и туризм : учеб. для вузов: пер. с англ. Ф. Котлер, Дж. Боуп, Дж Мейкепз: под ред. Р. Б. Ноздревой. - М.: ЮНИТИ, 1998.

3. Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: Питер Ком, 1998.

4. Сервисная деятельность: учеб. пособие под ред. И. П. Павловой В. К. Романович. - СПб.: ГУАП, 2003.

5. Федцов В.Г. Культура сервиса: учебно-практическое пособие. - М.: Издательство ПРИОР, 2006.

6. Марлини Р. Психология влияния. - СПб.: Питер Ком, 2003.


Вопросы по дисциплине «Человек и его потребности»

Основные подходы к определению человеческой природы. Представление о человеке как о социально-природном существе. Представление о человеке в древневосточной и древнегреческой культурах. Развитие представлений о потребностях в истории философской мысли. Потребности человека: общая характеристика. Структура и клас­сификация потребностей человека. Основные потребности. Классифи­кации потребностей человека в психологии и философии. Динамика че­ловеческих потребное гей. Потребности, интересы и ценности в струк­туре человеческой деятельности. Деятельность как процесс удовлетво­рения потребностей. Место и роль сервиса в удовлетворении человече­ских потребностей. Выявление потребное гей человека в услугах. Ту­ризм и потребности человека. Потребность в образовании.


Литература по дисциплине:

1. Ершов И.М. Потребности человека. М.: Мысль, 1999.

2. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности.- М.: Политиздат, 2000.

3. Козлова П. Социально-историческая антропология. -М., 1999.

4. Марченко Т.А. Потребность как социальное явление. - М.: В.Ш., 2003.

5. Михайлов И.И. О потребностях человека, их возвышении и нормировании. - М.: Знание, 2004.

6. Спирин А.Д. Человек и его потребности: учеб. пособие А.Д. Спирин

С.Б. Максюкова С.П. Мякинников. - Кемерово, 2005.

7. Туев В.А. Человеческие потребности. - Иркутск: ИГУ, 2006.

8. Человек и его потребности: учеб. пособие под ред. К.М. Оганяна. -СПб.: Издательство СПб, 2006.


Вопросы по дисциплине «Профессиональная этика и этикет»

Система этического знания: теоретическая и нормативная этика. Происхождение морали, ее сущность и специфика. Профессиональная этика и профессиональная мораль. Основные понятия, принципы и методы профессиональной этики работников сервиса. Основные этические направления. Нравственные проблемы в бизнесе. Профессиональная этика менеджмента. Этика управления рабочей группой. Этика делового общения.


Литература по дисциплине

1. Булыгина А.А. Этика и техника делового общения (Курс лекций) – Новосибирск, 2003.

2. Булыгина А.А. Профессиональная этика и этикет. Учебное пособие. Электронный вариант. НГУЭУ, 2005.

3. Золотухина – Аболина Е.В. Современная этика: учебное пособие для вузов. - Ростов на / Д., 2003.

4. Шихирев П.Н. Введение в российскую деловую культуру. – М., 2000.

5. Петрунин Ю.Ю. Этика бизнеса: Учебное пособие для управленческих и экономических спец. вузов. – М., 2000.


Вопросы по дисциплине «Стандартизации и сертификации в социально-культурном сервисе и туризме»

Сущность, цели и задачи стандартизации. Этапы ее развития. Сертификация, ее роль в повышении качества продукции. Правовые основы стандартизации. Международные организации по стандартизации. Научная база стандартизации. Государственный контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов. Основные цели, принципы и объекты сертификации. Схемы и системы сертификации. Порядок проведения сертификации продукции. Аккредитация органов по сертификации.


Литература по дисциплине:

1. Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии. - М.: Аудит; ЮНИТИ, 2001.

2. Лифиц И.М. Основы стандартизации, метрологии, сертификации. М.: Юрайт, 2006.

3. Правила по проведению сертификации в Российской Федерации, утвержденные постановлением Госстандарта России от 5 июля 1997 г. № 17.

4. Стандартизация и сертификация услуг: учеб. пособие Л. В. Ра­ков Л. В. Королькова и др. - М.: Мастерство, 2002.

5. Федеральный закон «О сертификации продукции и услуг» от 16 нюня 1993г.

6. Федеральный закон «Об основах туристической деятельности в Российской Федерации» от 24 ноября 1996 г. №132-ФЗ.


Вопросы по дисциплине «Менеджмент в социально-культурном сервисе и туризме»

Общие основы менеджмента. Общие принципы управленческой деятельности в сфере сервиса и туризма. Менеджмент и предпринима­тельство. Школы управления. Идеи, теории и практические подходы в менеджменте. Понятия и свойства личности. Власть менеджера. Мето­ды управления персоналом в социально-культурном сервисе и туризме. Инновационный менеджмент. Особенности туризма как объекта управ­ления. Сущность и виды коммуникаций. Теории мотивации. Стратегическое текущее планирование. Сущность и виды конфликтов в организациях. Виды рисков. Процесс управления рисками.


Литература по дисциплине:

1. Глухов В.В. Менеджмент. -СПб., 2000.

2. Мескон М.X. Основы менеджмента. - М., 2005.

3. Организация и управление гостиничным бизнесом под ред. Л.Л. Лесника и др. - М., 2004.

4. Уткин Э.А. Курс менеджмента. - М., 2003.

5. Уткин Э.А. Практикум по курсу менеджмента. - М. 2003.


Вопросы по дисциплине «Курортология»

Курортное дело и курортология, основные задачи, направления. Курортный комплекс Российской Федерации, составляющие, характеристика, потребности населения Российской Федерации в курортном оздоровлении. Классификация курортных факторов, механизм их лечебно-оздоровительного действия. Типы курортов. Характеристика здоровья взрослого и детского населения Российской Федерации. Потребности в санаторно-курортном оздоровлении и лечении жителей Российской Федерации. Реабилитация, цели, задачи, значение в условиях курорта. История зарождения основ использования естественных сил природы в первобытном и рабовладельческом строе. Курортно-рекреационные ресурсы, свойства, происхождение, назначение. Природные лечебные ресурсы Российской Федерации, понятие, особенности. Типы и виды рекреационно-реабилитационных учреждений. Организация работы санатория. Основные службы санаторно-курортных учреждений, технологические схемы жизнеобеспечения, оздоровления, развлечений. Охрана курортов. Лицензирование и сертификация санаторно-курортных услуг. Нормативно-техническое обеспечение уровня качества и сервисного обслуживания на курорте. Государственное регулирование курортного дела в Российской Федерации.


Литература по дисциплине:

1. Александрова А.Ю. Экономика и территориальная организация международного туризма. М.: 1996.

2. Бобков М.А., Ветитнев А.М., Попков В.П., Угрюмов Е.С., Шаповалов В.И.. Менеджмент в санаторно-курортных организациях. В 3-х ч. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2001.

3. Гуляев В.Г. Основы туристской деятельности. М. Нолидж, 1996.

4. Зорин И.В. и др. Менеджмент туризма. Туризм как вид деятельности.- М.: Финансы и статистика,2005.

5. Ильина Е.Н. Туроперейтинг: Организация деятельности. М.: Финансы и кредит, 2000г.

6. Истаев Д.К. Основная деятельность туристской фирмы. М.: МАТГР, 2005.

7. Квартальнов В.А. Туризм. М: Финансы и статистика, 2001г.

8. Кривобоков Н.Г., Боряк В.П. Доктор Природа. Избранные лекции по курортологии. Махачкала: ЮПИТЕР, 2001.

9. Курорты. Энциклопедический словарь / под ред. Е.И. Чазова. М., 1983.

10. Санаторно-курортное и восстановительное лечение. Сборник нормативно-правовых и методических материалов / сост. А.Н Разумов, Л.В. Иванова. М: МЦФЭР, 2004.

11. Олефиренко В.Т. Водотеплолечение. 3-е изд. М.: Медицина, 1996г.

12. Уваров В.Д. Борисов К.Г. Международные туристские организации. М.: Феникс,1990.

13. Шаповал Г.Ф. История туризма. - Минск: ИП «Экоперспектива», 1999г.

Физиотерапия России 2004/2005. Организация физиотерапевтической помощи. Доказательная физиотерапия. Аппаратная косметология: справочник. СПб.: Человек, 2004.


^ Вопросы по дисциплине «Техника и технология социально-культурного сервиса и туризма»

Техническое и технологическое оснащение предприятий социально-культурного сервиса и туризма. Классификация технических средств. Устройства и технические характеристики. Направления технического процесса на предприятиях социально-культурного сервиса и туризма. Модернизация технических средств предприятий социально-культурного сервиса и туризма с учетов видов сервисной и туристической деятельности. Современные технологии в социально-культурном сервисе и туризме. Проектирование моделей инновационных технологий с учетом вида сервисной и туристической деятельности.


Литература по дисциплине:

1. Гойхман О.Я. Путешествие в страну услуг. - М.: Легпромсбытиздат, 2003.

2. Кузнецов Г.П. Техника и технология отраслей городского хозяйства.

-СПб.: Ижевск, 2004.

3. Федцов В.Г. Культура сервиса: учебно-практическое пособие. - М.: ПРИОР, 2003.


Вопросы по дисциплине «Маркетинг в социально-культурном сервисе и туризме»

Причины возникновения и эволюция маркетинга. Сущность, принципы и функции маркетинга. Виды и цели маркетинга. Методологические основы исследований маркетинга. Количественные и качественные исследования. Правила и процедуры маркетинговых исследований в сфере сервиса и туризма. Маркетинговая информационная система. Значение маркетинговой информации на туристском рынке. Источники маркетинговой информации, методы ее сбор, классификация. Получение и обработка информации. Маркетинговые исследования. Цели и задачи маркетинговых исследований. Виды маркетинговых исследо­ваний.


Литература по дисциплине:

1. Голубков В.П. Маркетинговые исследования: теория, практика, методология. - М., 2006.

2. Лурович А.П. Маркетинг в туризме: учеб. пособие. -Минск: БГУ, 2003.

3. Джаптагазова Г.А. Маркетинг в индустрии гостеприимства: учеб. пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 2004.

4. Исмаев Д.К. Маркетинг гостиничных услуг в России. - М., 2006.

5. Котлер Ф. Маркетинг. Гостеприимство и туризм : учеб. для вузов: пер. с англ. Ф. Котлер, Дж. Боуп, Дж Мейкепз: под ред. Р.В. Ноздревой.-М.: ЮПИТИ, 2003.

6. Котлер Ф. Менеджмент. Маркетинг. - М.: Прогресс,

2000.


Вопросы по дисциплине «Инновации в социально-культурном сервисе и туризме»

Нововведение как объект инновационного управления. Сущность и виды инноваций. Разработка программ и инновационных проектов в социально-культурном сервисе и туризме. Семь источников инновационных возможностей. Внешние и внутренние источники инновационных проектов. Цели и задачи инновационного менеджмента. Иннова­ционная политика. Задачи и функции управления инновациями. Выбор инновационной стратегии. Организация инновационной деятельности в социально-культурном сервисе и туризме. Планирование и анализ инвестиционных процессов. Научно-технические нововведения. Управленческие нововведения. Управление инновационным проектом. Эффективность инновационного проекта. Развитие конкуренции в инновационной деятельности. Правовые вопросы управления инновациями.


Литература по дисциплине:

1. Ильенкова С.Д. Инновационный менеджмент: учеб. для вузов

С. Д. Ильенкова Л.М. Гохбсрг, С.Ю. Ягудин. - М.: ГОПИТИ, 2004.

2. Квартальной В.А. Стратегический менеджмент в туризме. Со­временный опыт управления. - М.: Финансы и статистика, 2003.

3. Ковалев В.В. Методы оценки инновационных проектов. - М: Финансы и статистика, 2005.

4. Макаркин И.Р. Инновационный менеджмент: учеб. пособие. - Саратов, 2006.

5. Основы инновационного менеджмента: Теория и практика: учеб. пособие под ред. П.Н. Завлина и др. - М.: Экономика, 2004.

6. Эвнес В. Управление научно-техническими нововведениями: пер. с англ. - М.: Экономика, 2004.


Вопросы по дисциплине «Социально – экономические основы курортного дела»

Экономика социальной сферы. Экономика общественного сектора. Социальная направленность курортной отрасли.

Основы функционирования и управления предприятий санаторно-курортной отрасли. Основные направления государственной политики РФ в области санаторно-курортной отрасли. Финансирование предприятий санаторно-курортной отрасли. Управление развитием персонала в организациях санаторно-курортной отрасли.


^ Литература по дисциплине:

  1. Алексанодрова А.Ю. Экономика и территориальная организация международного туризма: Уч. пособие. М.: Изд-вво Моск. Унта, 1996Гуляев В.Г. Практика туристского бизнеса. – М.: Росс. Учебный центр Федер. Службы занятости, 1996.

  2. Исмаев Д.К. Работа туристической фирмы по организации зарубежных поездок: Уч. пособие: - М.: НОУ «Луч», 1996.

  3. Кирилов Д.К., Волокова Л.А. Маркетинг в туризме. – СПб.: Изд-во СПб ун-та, 1996.

  4. Котлер Ф. Маркетинг гостеприимства. – М., 1998.

  5. Молчанова В.Ф. Анализ и организация продвижения туристских услуг на рынок. Автореф. дис./ СПб. Ун-т эк-ки и финансов. – СПб., 1996.

  6. Основы туристской деятельности: Учебник для учащихся тур. Лицеев и колледжей – М.: Росс. Междунар. Ин-т туризма, 1992.

  7. Попелева С.В. Статистическая Методология оценки развития туризма в России: автореф. дис./ Моск. Эк-стат. Ин-т. – М.: 1996.

  8. Туризм, экскурсии, обмены: Современная практика/ Квартальнов В.А. – М.: Наука, 1993.


Вопросы по дисциплине «Экскурсоведение»

Мировой рынок международного туризма. Основные черты и про­блемы развития туризма. Факторы, способствующие развитою туризма. Классификация туризма по различным признакам. Классификация туризма по целям путешествия. Наиболее распространенные виды туризма: пляжный, экскурсионно-познавательный, экологический, приклю­ченческий, лечебно-оздоровительный, бизнес-туризм, религиозный, образовательный, морские и речные круизы, спортивный. Другие виды туризма.

Комплексная характеристики каждого вида туризма: основные и вспомогательные мотивации путешествия; социальные и психологические характеристики потребителей; место на международном рынке; современное состояние, проблемы, прогнозы развития; основные мировые достижения; организационные особенности; ведущие российские и ми­ровые операторы и агенты.


Литература по дисциплине:

1 Александрова Л.К. Международный туризм. - М.: Ас­пект Пресс, 2005.

2. Кусков А.С. Курортология и оздоровительный туризм: учеб, пособие Ростов н/Д: Феникс, 2004.

3. Менеджмент туризма: Туризм и отраслевые системы: учебник. - М.: Финансы и статистика, 2004.

4. Менеджмент туризма: Туризм как вид деятельности: учебник. - М.: Финансы и статистика, 2005.

5. Сенин В.С. Организация международного туризма: учебник. - М.: Финансы и статистика, 2006.

6. Сергеева Т.К. Экологический туризм: учебник. - М.: Финансы и статистика, 2004.

7. Храбовченко В.В. Экологический туризм: учебно-методическое пособие. — М.: Финансы и статистика, 2006.

8. Христов Т.Т. Религиозный туризм: учеб, пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 2005.


Вопросы по дисциплине «Организация сбалансированного питания в рекреационном комплексе»

Понятия сбалансированного питания. Организация деятельности предприятий питания. Общие требования к помещениям предприятий питания. Виды услуг питания в рекреационных учреждениях и методы обслуживания. Меню. Виды завтраков. Методы обслуживания («шведский стол», «а ля карт», «а парт», «табль­дот», буфетное обслуживание) диетическое питание. Особенности детского питания в рекреационных учреждениях. Особенности обслуживания в гостиничных номерах. Организация обслуживания массовых мероприятий в рекреационных комплексах. Особенности организации обслуживания на борту самолетов, судов, в вагонах-ресторанах. Особенности организации питания «неорганизованных» потребителей рекреационных услуг.


Литература по дисциплине:

1. Кабашкин М.И. Менеджмент гостиниц и ресторанов М.И. Кабашкин Г.Л. Бондаренко. - Минск: Новое знание, 2000.

2. Ковалев П.И. Технология производства продукции общественного питания. - М.: Экономика, 2004.

3. Ляпин И.К. Организация и технология гостиничного обслуживания. - М.: ПрофОбрИздат, 2005.

4. Радченко Л.Л. Обслуживание на предприятиях питания.

-Ростов н/Д: Феникс, 2006.

5. Радченко, Л.Л. Организация производства на предприятиях питания . - Ростов н/Д; Феникс, 2005.

6. Ресторанный бизнес в России. Справочник ресторана.под ред.

С.Л. Еримова. — М.: Росконсульт, 2006.




Форма проведения государственного экзамена

Для проведения итогового междисциплинарного экзамена по специальности 230500 «Социально-культурный сервис и туризм» создается комиссия в соответствии с требованиями «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации» в составе: председателя - высококвалифицированного специалиста по данной специальности и членов комиссии из числа профессорско-преподавательского состава выпускающей кафедры. Персональный состав комиссии утверждается ректором НГУЭУ не позднее, чем за месяц до начала государственного экзамена.

Студенты заранее обеспечиваются программами. Перед началом экзамена читаются обзорные лекции, для желающих проводятся консультации.

Билеты составлены таким образом, что позволяют выявить знания выпускников по широкому кругу вопросов.

^ Критерии оценки знаний студентов

Результаты междисциплинарного экзамена определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и заносятся в протокол проведения экзамена, экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента.

Оценку «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала.

Оценку «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.

Оценку «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой по программе. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.

Оценку «неудовлетворительно» ставят студенту, обнаружившему пробелы в знании основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Оценку «неудовлетворительно» ставят студентам, отказавшимся от ответа на вопросы экзаменационного билета.






Скачать 174,18 Kb.
оставить комментарий
Дата03.10.2011
Размер174,18 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх