Программа дополнительного образования детей эколого-биологической направленности icon

Программа дополнительного образования детей эколого-биологической направленности


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Задачи Конкурса: оценка состояния методической работы в учреждениях дополнительного образования...
Локального эксперимента в рамках региональной экспериментальной площадки «Развитие экологической...
Программа дополнительного образования детей эколого-биологической направленности...
Комплекс эколого-биологической направленности «природаподмикроскопо м» москва...
Программа дополнительного образования детей эколого-биологической направленности...
Программа дополнительного образования художественно-эстетической направленности...
Программа дополнительного образования детей туристско-краеведческой направленности (модульная)...
Программа дополнительного образования детей туристско-краеведческой направленности (модульная)...
Положение об областном педагогическом фестивале " Дополнительное образование детей: взгляд в...
Приказ от 20 г...
Практическое пособие для педагогов дополнительного образования учреждений спортивно-технической...
Практическое пособие для педагогов дополнительного образования учреждений спортивно-технической...



Загрузка...
скачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКАЯ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКАЯ СТАНЦИЯ


СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Педагогический совет Директор ДЭБС

Протокол № _4__ ________ Н.С. Тимошенко

«__26_» __05_2009 г. «_31__» __08_ 2009 г.


ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

ЮНЫХ КРОЛИКОВОДОВ

Возраст10 - 14 лет

Срок реализации – 2 года


Составитель программы

педагог дополнительного образования

Немцева Марина Викторовна

г. Кандалакша,

Мурманская область, 2009 г.


.

^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Модифицированная программа дополнительного образования детей кружка «Юный кроликовод», составлена на основе типовой программы для внешкольных учреждений и образовательных школ, «Исследователи природы», М:, «Просвещение», 1983 г.)

Направленность программы дополнительного образования детей эколого-биологическая, она опирается на знания биологии и экологии дополняет и углубляет их.

^ Актуальность и новизна данной программы – интерес к изучению позвоночных существовал во все времена, во всём мире, кролики это один из интереснейших объектов наблюдения среди животных, они вызывают у детей большой интерес, программа составлена с учётом особенности учреждения и регионального компонента, отсутствие кружков данной направленности в образовательных учреждениях города.

^ Педагогическая целесообразность – наблюдения за живыми представителями незаменимо для первичных представлений о поведении животных.

Цель программы: привить интерес и любовь к природе, углубить и дополнить школьные знания по биологии, познакомить с породами кроликов, условиями содержания и ухода за ними.

Задачи:

Обучающие:

  • формирование системы знаний о живой природе;

  • познакомить с основами морфологии, анатомии, физиологии кроликов;

Воспитательные:

  • установление гармоничных отношений учащихся с природой, обществом, самим собой, со всем живым как главной ценностью на Земле;

  • гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни;

Развивающие:

  • совершенствование умений работать с различными источниками знаний;

  • овладение методами познания, учебными умениями;

развитие личностных психологических особенностей, памяти, внимания, мышления.

^ Отличительные особенности данной программы неразрывность теоретического материала и практической деятельности. В программе приведен перечень учебных элементов в той последовательности, в которой изучение учебного материала наиболее рационально.

Программа рассчитана на обучающихся 10-14 лет, 5-7 классов, желающих расширить свои знания о животных, их экологии.

^ Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются сельскохозяйственные опыты, практические и лабораторно-практические работы, метод проектов. Практические работы в программе связаны с выполнением различных приемов ухода за животными, технологических расчетов. На лабораторно-практических работах обучающиеся знакомятся с методами кормления и содержания различных видов животных и технологиями производства продукции животноводства, методами воспроизводства стада, выращивания молодняка и методами заготовки и хранения кормов.

Практическая деятельность включает в себя не только освоение и выполнение конкретных трудовых приемов, она подразумевает также включение учащихся в поисковую, исследовательскую, аналитическую деятельность, связанную с выполняемыми работами. Для каждой темы перечислены возможные и наиболее целесообразные с точки зрения реализации минимума содержания виды практической деятельности. Теоретическая подготовка заключается, прежде всего, в формировании ведущих понятий животноводства – порода, селекция, экстерьер и т.д.

^ Режим занятий.

Программа составлена на два года обучения. 1 год обучения – 144 часа, 2 год обучения – 216 часов. В первый год занятия проводятся два раза в неделю по 2 академических часа, во - второй год обучения три раза в неделю по 2 академических часа.

^ Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты обучения по данной программе в наиболее обобщенном виде могут быть сформулированы как овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию природных объектов, материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми потребительскими свойствами; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.

Работа по данной программе способствует расширению кругозора, проявлению инициативы и самостоятельности, воспитывает навыки культуры труда, помогает в выборе будущей профессии.

^ Формы подведения итогов.

Входной контроль проводиться в виде собеседования по различным темам естественных наук. Текущий контроль проводиться в форме зачётов по отдельным темам, отчётных творческих заданий, защиты опытнической работы. В качестве промежуточных форм контроля могут быть использованы информационные сообщения и реферативные работы учащихся.

Итоговой формой контроля предлагается защита проектного задания участие в Конкурсе кролиководов.

Основным критерием оценки деятельности обучающихся, в этом случае будет владение способами познавательной деятельности.


^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КРУЖКА

“ЮНЫЙ КРОЛИКОВОД”








Количество часов

№ п/п

Название раздела

1 год обучения

2 год обучения







всего

теор.

практ.

всего

теор.

практ.

I


II

III

IV

V


VI

VII


VIII


IX

X


XI


XII


XIII

XIV

XV

Вводное занятие.


Знакомство с кролиководством, как с отраслью животноводства.


Особенности строения и образа жизни кролика.


Система содержания кроликов и уход за ними.


Виды кормов. Кормление кроликов.


Опытническая и исследовательская работа.


Породы кроликов.


Методы разведения кроликов.


Племенная работа. Основы разведения сельскохозяйственных животных.


Воспроизводство стада.


Выращивание молодняка.


Продукция кролиководства.


Ветеринарная профилактика возникновения заболеваний.


Болезни кроликов. Меры их предупреждения. Лечение.


Подведение итогов работы.


ИТОГО:

2


4

10

18

22


8

16


12


10

12


8


8


4

8

2


144

2


2

4

6

6


4

8


6


4

4


3


3


2

4

-


58

-


2

6

12

16


4

8


6


6

8


5


5


2

4

2


86

8


-

10

18

34


10

12


16


20

18


18


12


12

20

8


216

2


-

6

6

12


4

4


12


12

6


6


4


4

8

-


84

6


-

4

12

22


6

8


4


8

12


12


8


8

14

8


132



^ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.


для педагога:


  1. Вагин Е.А.; Зусман Н.С. Приусадебное кролиководство. М., Колос, 1983 г.;

  2. Минина И.С., Леонтюк С.В. Как разводить кроликов, М. Колос, 1981 г.

  3. Помытко В.Н. и др. Пушное звероводство и кролиководство. М. Колос, 1982 г.;

  4. Сысоев В.С. Приусадебное кролиководство. М. Росагропромиздат, 1990 г.;

  5. Фокеев П.М. Основы сельского хозяйства. М.: Просвещение, 1986 г.


для детей:


  1. Нога Г.С. Наблюдения и опыты по зоологии, М. Просвещение, 1976 г.;

  2. Стадская В.А. «Юному кролиководу», М. Колос, 1985 г.

  3. Уткин Л.Г. Кролиководство: Справочник. – М.: Агропромиздат,1987 г.

  4. Я познаю мир.Дет. энцикл.: Животные. Сост. Л.А. –М.: АСТ: Астрель, 2005




Скачать 101,43 Kb.
оставить комментарий
программы
Дата03.10.2011
Размер101,43 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх