Программа для подготовки к собеседованию по направлению 030300. 68 «Психология» icon

Программа для подготовки к собеседованию по направлению 030300. 68 «Психология»


Смотрите также:
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению (специальности) подготовки...
Программа дисциплины Клиническая и специальная психология для направления 030300...
Программа дисциплины Клиническая и специальная психология для направления 030300...
Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению подготовки 030300 Психология...
Программа дисциплины Экономика для направления 030300...
Основная образовательная программа по направлению 030300 «Психология» Магистерская программа...
Основная образовательная программа по направлению 030300 «Психология» Магистерская программа...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа По направлению 030300 «Психология» Магистерская программа...
Основная образовательная программа По направлению 030300 «Психология» Магистерская программа...
Основная образовательная программа По направлению 030300 «Психология» Магистерская программа...
Основная образовательная программа По направлению 030300 «Психология» Магистерская программа...



Загрузка...
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ


ГОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет»









УТВЕРЖДАЮ

Председатель приемной комиссии




_____________________М.М. Криштал

от «12» мая 2011г.






Программа для подготовки к собеседованию

по направлению 030300.68 «Психология»

Магистерская программа 03030.68 « Психология личности»



Председатель

экзаменационной комиссии

____________

^ В.Е. Якунин




(подпись)





^ Тема 1. «Предмет, задачи, принципы и методы психологии»

а) Понятие психики. Природа психики. Идеальное и материальное: отношения души и тела, антропоцентризм теоцентризм. Диалектический материализм в отечественной психологии.

б) Культурно-исторический подход психологии. Определение предмета психологии в концепциях бихевиоризма, психоанализа, гештальтпсихологии, психология В.Вундта. Гуманистические тенденции современной отечественной психологии. Гуманитарная парадигма в психологии.

в) Особенности психологии как науки. Психологические явления. Структура современной психологии.

г) Принципы психологического исследования отечественной психологии: активности, единства сознания и деятельности, генетический, единства деятельности и общения, личностного подхода, детерминизма объективности изучения психики, системности.

д) Методы психологического исследования: наблюдение и эксперимент, тесты, опросы, социометрическое исследование, проективные методы и т.д. Место интроспекции и самонаблюдения психологическом исследовании.

Литература

  1. Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. - М.­- Воронеж, 1996.

  2. Братусь Б.С. Русская, советская, российская психология. Конспективное изложение. - М. 2002.

  3. Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса. Сочинение в 6 т. Том 1.- М., 1982.

  4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1996.

  5. Немов Р.С. Психология. В 3-х т. Том 1. - М., 1997.

  6. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. - М., 1998.

  7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1998.

  8. Юревич А.В. Методический либерализм в психологии /Вопросы психологии. - 2001, № 5.

Тема 2. «Мозг и психика. Физиологические механизмы психического»

а) Мозг и психика. Психофизиологические механизмы психики.

б) Структура поведенческого акта по П.K. Анохину. Представление о структуре поведенческого акта по Н.Н. Бернштейну.

в) Концепция трех основных функционально-мозговых блоков А.Р. Лурия.

г) Соотношение созревания и развития.

Литература

  1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1996.

  2. Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. - М., 1970.

  3. Марцинковская Т.Д. Психология развития. - М., 2001.

  4. Немов Р.С. Психология. Том 1. - М., 1997.

  5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1998.


Тема 3. «Происхождение психики и ее развитие в животном мире»

а) Происхождение психики и ее развитие в животном мире в филогенезе. Появление чувствительности к сигнальным воздействиям как признак появления психики.

б) Периодизация развития психики и поведения животных.

в) Основные особенности психики животных.

Литература

  1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М, 1996.

  2. Дольник В.Р. Непослушное дитя биосферы. - СПб., 2003.

  3. Лурия А.Р. Курс общей психологии. Эволюционное введение в психологию. - М.,1970.

  4. Немов Р.С. Психология. Том 1. - М., 1997.

  5. Провоторов Р.В. Основы зоопсихологии.- Новосибирск, 2001.

  6. Фабри Х.Э. Основы зоопсихологии. - М, 1976.

Тема 4. «Сознание, его природа и особенности»

а) Общественно историческая природа сознания. Гипотезы о происхождении сознания. Природа человеческой психики и сознания.

б) Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского. Понятия высших психических функций. Социализация как процесс усвоения общественно-исторического опыта.

в) Основные свойства сознания.

г) Составные образующие сознания и психология элементов сознания В. Вундта.

д) Сознательное и бессознательное в психике. Трактовка бессознательного в концепциях психоанализа.

е) Проблема самосознания и его развития в онтогенезе.

Литература

  1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1996.

  2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1975.

  3. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1967.

  4. Немов Р.С. Психология. Том I.-M., 1997.

  5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1998.

  6. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. - М., 1976.

  7. Столин В.В. Самосознание личности. – М., 1986.

Тема 5. «Деятельность. Ее структура и развитие»

а) Понятие деятельности. Структура деятельности. Отношение мотивов и целей в структуре деятельности. Действие как структурная единица деятельности. Операция как компонент действия.

б) Сдвиг мотива на цель как механизм развития деятельности.

в) Интериоризация и экстериоризация в деятельности человека. Понятие предмета деятельности.

г) Классификации видов деятельности. Понятие ведущей деятельности.

д) Основные принципы психологической теории деятельности.

е) Освоение операционального состава деятельности. Знания, навыки, умения, привычки, их развитие и формирование.

Литература

  1. Асмолов А.Г. Основные принципы психологической теории деятельности /В кн.: А.Н.Леонтьев и современная психология. - М., 1982.

  2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М.,1996.

  3. Давыдов В.В. Основы развивающего обучения. - М. 2000.

  4. Леонтьев А.А. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1975.

  5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1998.

  6. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М., 1999.

Тема 6. «Мотивы и потребности. Их место в структуре деятельности»

а) Понятие о мотивах и потребностях. Место мотивов и потребностей в структуре деятельности.

б) Классификация потребностей. Развитие мотивов и потребностей. Роль мотивов в процессе развития личности.

в) Проблема смысла в психологии.

Литература

  1. Асмолов А.Г. Психология личности. - М, 2001.

  2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1996.

3. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - СПб., 2000.

  1. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1975.

  2. Леонтьев В.Г. Мотивация и психологические механизмы ее формирования. - Новосибирск, 2002.

  3. Леонтьев Д.А. Психология смысла. - М., 2003.

  4. Маслоу А. Психология бытия. - М., 1997.

  5. Немов Р.С. Психология. Том 1.- М., 1997.

  6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1998.
    10.Франкл В. Человек в поисках смысла. - М., 1996.

Тема 7. «Познавательные психические процессы и их развитие»

а) Ощущение как форма психического отражения.

б) Основные свойства ощущений.

в) Классификация ощущений.

г) Измерение чувствительности, закономерные изменения чувствительности. Психофизика и ее закономерности.

д) Восприятие как форма психического отражения.

е) Основные свойства и феномены восприятия.

ж) Основные теории восприятия.

з) Классификации восприятий.

и) Иллюзии и их природа.

к) Экспериментальные исследования восприятия.

л) Развитие сенсорной культуры ребенка.

м) Память и ее процессы. Теории памяти.

н) Классификация и виды памяти.

о) Закономерности запоминания, сохранения узнавания и воспроизведения.

п) Методы исследования памяти. Развитие памяти в онтогенезе.

р) Мышление как форма психического отражения и форма познавательной деятельности субъекта.

с) Мышление как процесс решения мыслительных задач.

т) Процесс мышления. Виды мышления.

у) Исследования мышления в современной психологии.

ф) Экспериментальные исследования особенностей мышления.

х) Развитие мышления в онтогенезе.

ц) Воображение и его особенности. Виды воображения.

ш) Воображение и творчество.

щ) Методы исследования воображения.

ч) Развитие воображения в онтогенезе.

Литература

  1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды, В 2-х т. - М., 1980.

  2. Брунер Дж. Психология познания. - М., 1977.

  3. Восприятие и деятельность /Под ред. А.Н. Леонтьева. – М., 1976.

  4. Выготский Л.С. Мышление и речь. Собр. соч. е 6 т. -М., 1983.

  5. Грегори Р. Глаз и мозг. - М., 1979.

  6. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. - М., 1972.

  7. Марцинковская Т.Д. Психология развития. - М., 2001.

  8. Немов Р.С. Психология. Том 1. - М., 1997.

  9. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. - М., 1996.

  10. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. - М., 1958.

  1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1998.

  2. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. - М., 1966.

  3. Тихомиров O.K. Психология мышления. - М., 1984.

Тема 8. «Эмоции и чувства»

а) Понятия об эмоциях и чувствах. Функции эмоций.

6) Виды чувств и эмоций.

в) Внешнее выражение чувств и эмоций.

г) Развитие чувств и эмоций в онтогенезе.

д) Методики исследования чувств и эмоций.

Литература

  1. Додонов Б.И. Эмоции как ценность. - М., 1978.

  2. Изард К. Эмоции и чувства. - М., 1988.

  3. Марцинковская Т.Д. Психология развития. - М., 2001.

  4. Немов Р.С. Психология. Том 1.-М., 1997.

  5. Рубинштейн С.Л. Основы обшей психологии. - М., 1998.

Тема 9. «Психология воли»

а) Воля, волевое действие, волевой акт. Функции воли.

б) Механизмы волевой регуляции.

в) Экспериментальные исследования воли.

г) Волевые свойства личности.

д) Развитие воли в процессах онтогенеза.

Литература

  1. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. - М., 1998.

  2. Марцинковская Т.Д. Психология развития. - М., 2001.

  3. Немов Р.С. Психология. Том 1. - М., 1997.

  4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1998.

Тема 10. «Психические состояния»

а) Эмоциональные состояния.

б) Функциональные состояния.

г) Внимание как психическое состояние. Свойства и виды внимания.

д) Развитие внимания в онтогенезе.

е) Методы исследования внимания.

ж) Методы исследования эмоциональных состояний.

з) Методы исследования функциональных состояний.

Литература

  1. Добрынин В.И. Непроизвольное внимание. - М., 1968.

  2. Немов Р.С. Психология. Том 1. - М., 1997.

  3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1998.

4. Селье Г. Стресс. - М., 1968.

Тема 11. «Психология речи»

а) Речь и язык. Функции речи.

б) Теории порождения и восприятия речи.

в) Экспериментальные исследования речи.

г) Виды речи.

д) Развитие речи у детей.

е) Методы исследования речи.

Литература

  1. Белобрыкина О.А. Речь и общение. - Ярославль, 1998.

  2. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. - М., 1997.

  3. Марцинковская Т.Д. Психология развития. - М., 2001.

  4. Немов Р.С. Психология. Том 1. - М., 1997.

  5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1998.

Тема 12. «Личность и индивидуальность»

а) Личность, индивидуальность, индивид, субъект деятельности, человек.

б) Структура личности и индивидуальности.

в) Биологические предпосылки и социальные условия развития личности.

г) Направленность личности и ее виды.

д) Характер. Строение характера, условия его развития.

е) Отклонения в развитии характера.

ж) Способности и их виды.

з) Диагностика и развитие способностей.
и) Способности и задатки.

к) Темперамент, физиологические механизмы и свойства темперамента.

л) Экспериментальные исследования личности, направленности, способностей, характера и темперамента.

м) Понятие Я-концепции, структура и развитие.

н) Современные теории личности в зарубежной психологии.

Литература

  1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М., 1977.

  2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968.

  1. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М., 1986.

  2. Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. - М., 1993.

  3. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. - М., 1984.

  4. Немов Р.С. Психология. Том 1. - М., 1997.

  5. Психология индивидуальности. Тексты. - М., 1982.

  6. Психология личности. Тексты. - М., 1982.

  7. Психология личности. Хрестоматия. - Самара, 2002.
    10.Психология личности. Хрестоматия. - СПб, 2002.

11.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1998.

12.Рубинштейн С.Л. Человек и мир. - СПб, 2003.

13.Столнн В.В. Самосознание личности. - М., 1983.

14. Стреляу Я. Роль темперамента в психологическом развитии. - М., 1981.

Тема 13. Структура психологических учений

1. Возникновение и развитие психоанализа.

2. Поведение как предмет психологии в бихевиоризме.

  1. Целостный подход в гештальтпсихологии.

  2. Возникновение и развитие гуманистической психологии.

Литература

  1. Корнилова Т.В. Методологические основы психологии / Т.В. Корнилова, С.Д.Смирнов. - СПб.: Питер, 2006.

  2. Кохановский В. II. Философия и методология науки / В.П. Кохановский. - М., 2002.

  3. Соколова Е.Е. Введение в психологию: Учебник для студ. высш. учеб, заведений. - М., 2005.


Дополнительная литература:

  1. Абрамова Г.С. Общая психология: учеб. пособие для вузов/ Абрамова Г.С. - М.: Академич. проект, 2002. - 496 с.

  2. Домашенко И.А. Общая психология: Программированный контроль усвоения знаний: учеб.-метод. пособие для вузов и колледжей/ Домашенко И.А., Ратанова Т.А. - М.: МГОПУ, 1995. - 46 с.

  3. Краснов А.Н. Общая психология: учеб. пособие для вузов/ Краснов А.Н., Рязанцева Н.М., Мензул Е.В. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 383 с. : ил. - (Высш. образование). - Библиогр.: с. 382.

  4. Климов Е.А. Общая психология: общеобразовательный курс: учеб. пособие для вузов/ Климов Е.А. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - 511 с.

  5. Маклаков А.Г. Общая психология/ Маклаков А.Г. - СПб.: Питер, 2001. - 592 с. - (Учеб. нового века).

  6. Немов Р.С. Общая психология/ Немов Р.С. - СПб.: Питер, 2006.

  7. Общая психология : Курс лекций / Сост. Е.И.Рогов. - М.: Владос, 1995. - 447 с.

  8. Сергеев К.К. Общая психология как точная наука/ Сергеев К.К. - Херсон, 1995. - 238 с.

  9. Турусова О.В. Общая психология: практикум и рабочая тетрадь студента/ Турусова О.В. - Самара: Самар. ун-т, 1992. - 126 с.










Скачать 123.56 Kb.
оставить комментарий
Дата03.10.2011
Размер123.56 Kb.
ТипПрограмма для подготовки, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх