Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Социология культуры (код и название дисциплины по учебному плану специальности) icon

Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Социология культуры (код и название дисциплины по учебному плану специальности)



Смотрите также:
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф., Дс. Р...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Р...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф...



страницы: 1   2   3   4   5
вернуться в начало
скачать

^ Тематика курсовых работ по социологии культуры


  1. Функция слухов в механизме возникновения конфликта.

  2. Армейская субкультура: история феномена и современное состояние.

  3. Социально-психологический портрет болельщика хоккейного клуба «Металлург».

  4. Чтение в постперестроечном российском обществе.

  5. Социокультурный феномен «нового русского» в контексте кризиса самоидентичности современного российского общества.

  6. Концепции мифа в социокультурном анализе образа регионального политического лидера.

  7. Катастрофизм как социокультурный феномен.

  8. Стереотипы маскулинности-фемининности в современной российской массовой культуре.

  9. Ребенок, подросток, взрослый, старик: функции образов в рекламе.

  10. Современный артрынок в г. Новокузнецке.

  11. Сектанство в современном российском обществе.

  12. Проблема ценностных трансформаций криминальной субкультуры в современной России.

  13. Гендерный аспект телевизионной рекламы.

  14. «Индустрия моды» в современном российском провинциальном городе.

  15. Поиск нового «героя» в современной российской массовой культуре.

  16. Публичное пространство повседневности в современном российском провинциальном городе.

  17. Ток-шоу как феномен современной массовой культуры.

  18. Эстетизация наркомании в молодежной среде.

  19. «Секс-символ» как феномен постперестроечного российского общества.

  20. Чат: коммуникативный феномен Интернет-культуры.

  21. Становление клубной культуры в постперестроечной России.

  22. Рынок сексуальных услуг в г. Новокузнецке.

  23. Социокультурное пространство молодежного досуга в г. Новокузнецке.

  24. Стили жизни в современной российской рекламе.

  25. Стереотипы красоты в современной массовой культуре.

  26. Социокультурные аспекты криминализации постсоветского массового сознания.

  27. Ритуализированные формы современного социокультурного взаимодействия.

  28. Стереотипный образ террориста в современном массовом сознании.

  29. Гендерный аспект повседневной коммуникации.

  30. Граффити на новокузнецких улицах.

  31. Стереотипы восприятия творческой личности.

  32. Рекреационные практики новокузнечан: туризм.

  33. «Провинциальный гламур»: репрезентация стереотипов красоты в новокузнецких «глянцевых» журналах.

  34. Лингвокультурологическая модель мужского/женского поведения (на материале современных «глянцевых» журналов).

  35. Структура субкультурного молодежного пространства Новокузнецка.

  36. «Велосипедное» сообщество новокузнецкой молодежи (2000-е годы).

  37. Уличные сообщества современной новокузнецкой молодежи.

  38. Репрезентация стилей жизни в новокузнецких «глянцевых» журналах.

  39. Региональная идентичность современных новокузнечан.

  40. Конструирование идентичности новокузнечан в 1990–2000-е годы (по материалам местной прессы).

  41. Стереотипы восприятия творческой личности.

  42. Производство и потребление достопримечательностей в современном туризме (на материале Кузбасса).

  43. Православная молодежь г. Новокузнецка: образ жизни, повседневные практики.

  44. Корпоративный этос в профессиональной субкультуре учителей.

  45. Профессиональная субкультура шахтеров.

  46. Повседневные российские практики использования мобильного телефона.

  47. Кладбище: трансформации пространства «города мертвых» в постсоветскую эпоху (на материале г. Новокузнецка).

  48. Супер-/гипермаркеты, ТРЦ, «бутики»: современные трансформации социокультурного пространства провинциального города.

  49. Автостоп в молодежной субкультуре.

  50. Двор «элитного» дома: структура, семантика, функции.

  51. Сегрегация социального пространства в современном Новокузнецке: «элитная» застройка.

  52. Ритуальные практики в современной субкультуре детства.

  53. Социокультурный портрет Новокузнецка (метафизика города).

  54. Стратегии конструирования образа Новокузнецка в юбилейных фотоальбомах.

  55. Авторская и бардовская песня в советском и постсоветском культурном пространстве.

  56. Шоппинг как современная повседневная практика.

  57. Советский семейный фотоальбом: репрезентации свадьбы, похорон, праздника.

  58. Репрезентация тела в современном любительском фотографировании.



Экзаменационные вопросы по курсу

социология культуры



  1. Социология культуры как научная дисциплина. Сложности институционализации социологии культуры.

  2. Социология культуры как «теория среднего уровня». Фундаментальные теории и эмпирические исследования.

  3. Историко-научный фон возникновения социологии культуры: социокультурная характеристика рубежа ХIХ–ХХ вв.

  4. Историко-научный фон возникновения социологии культуры: парадигмальная трансформация системы научного знания на рубеже ХIХ–ХХ вв.

  5. Понятие междисциплинарные исследования. Факторы возникновения междисциплинарного поля (принцип дополнительности, теорема о неполноте, принцип неопределенности).

  6. Объект и предмет социологии культуры. Синхронный и диахронный аспекты исследования.

  7. Базовые понятия фундаментальных теорий и их операционализация в предметно-методологической области дисциплины социология культуры: культура, текст, повседневность, интерпретация, идеология, миф, знак, концепт.

  8. Понятие повседневности в контексте концепции «репрезентативной культуры».

  9. Структура культуры. Повседневность в структуре культуры.

  10. Формальные параметры повседневности.

  11. «Логика повседневности»: уровни типичных интерпретационных схем «космизирования» реальности. Логика абдукции как основа повседневного мышления.

  12. Классическое истолкование повседневности как «низшей» формы реальности и современная ориентация познания на анализ «профанных» тексты культуры.

  13. Методология «теорий среднего уровня». Диапазон методов социологии культуры в контексте междисциплинарности курса.

  14. Качественные и количественные методы социокультурного исследования.

  15. Морфология культуры в традиционной «бинаристской» модели. Генезис этой модели и ее неявный аксиологизм.

  16. Семиосфера как социокультурное пространство: возможности коммуникативной концепции культуры. Параметры семиосферы.

  17. Текстовая природа реальности. Теория лингвистической относительности и ее проекция на проблемное поле социологии культуры.

  18. Социальная типология культуры по «типу социальной солидарности».

  19. Субкультуры в современном обществе: проблемы теории. Понятие «доминирующей» культуры и «субкультуры». Эквивалентные понятия.

  20. «Теория субкультур»: изучение «жизненных стилей», контркультур, концепция социокультурных сред и социальных сетей.

  21. Сложности концептуализации понятия «субкультура». Понятие культурного кода как основание классификации субкультур. Параметры субкультуры.

  22. Теоретические исследования «аномических» и «номических» субкультур. Типологизации субкультур. Протестные, половозрастные, профессиональные субкультуры.

  23. Категория детства как социокультурная проблема. Стереотип «вундеркинда» в западной культурной традиции.

  24. Исследования профессиональных сред в контексте теории субкультур. Конструирование статуса профессионала через установление властных отношений между профессионалом и клиентом. Специфика профессионального дискурса.

  25. Компоненты профессиональной самоидентичности. Стигматизация профессионального статуса. Мотивы инициаций в профессиональных традициях.

  26. Проблема половой идентификации культуры в гендерных исследованиях. Концепция «женской культуры» Г. Зиммеля как один из первых опытов теоретизации проблемы.

  27. Наука как социальный институт. Понятия познания, знания в традиционном науковедении и в социологии знания. Архаическая социальная дифференциация по типу познавательного отношения к миру и по типу реализуемой власти. Генезис типов общественного устройства в зависимости от доминирующей формы власти.

  28. Понятие научного сообщества. Генезис системы научных учреждений. Динамика научного сообщества. «Познавательные» (эпистемические) сообщества.

  29. Понятие парадигмы. Понятие научной революции. Этапы смены парадигмы.

  30. Понятие научного прогресса. Прогресс как социокультурная проблема: «теневые» стороны научных революций.

  31. Понятие и структура этоса науки.

  32. Наука и государство в современной России. Факторы уменьшения научного потенциала в современной России. Формы «утечки умов». Хронология этапов научной эмиграции.

  33. Среднестатистический российский эмигрант-ученый. Мифы и статистические затруднения в исследовании проблемы научной эмиграции. Правовые аспекты проблемы. Научная молодежь и студенчество в контексте проблемы.

  34. «Гениальность» и «безумие» в патологических концепциях ХIХ в. Концепция Ч. Ломброзо и позитивистская парадигма в социологии.

  35. Анализ сущности буржуазного представления о «вундеркинде» и «гении» в теории мифа Р. Барта. Принципы обывательского (повседневного, мифологического) мышления.

  36. Генезис и функционирование массовой культуры в концепции «одномерного общества» Г. Маркузе. Конститутивные признаки развитого индустриального общества.

  37. Социокультурные последствия коммерциализации искусства. Трансформация соотношения между «высокой» и «массовой» культурой в «одномерном» обществе. Понятие кича. Интерпретация функций авангардного искусства в контексте теории одномерного общества.

  38. Современные СМИ. Телевидение: потребности «массового человека» и жанры. Методы и формы преформирования небиологических потребностей.

  39. Тема насилия на экране: культурологический аспект социальной проблемы.

  40. Интернет как социокультурный феномен. Интернет и социализация личности.

  41. Проблемы массовой культуры в осмыслении постмодернистской литературы (анализ концепции «Орануса» в романе В. Пелевина «Generation P»).




1 Данные приведены по карте поручений преподавателя на 2007/2008 учебный год.

2 См. также библиографию к практическому курсу.

Значком * отмечены тексты, которые имеются в электронной версии и доступны для использования студентами (для их получения следует обратиться к преподавателю).

3 Позиции 4 и 5 не учитываются в общей сумме часов на самостоятельную работу студентов, так как соответствующие виды учебной деятельности осуществляются по индивидуальному плану и предполагают специальные точки контроля. Ведущие научное исследование либо поисково-исследовательскую работу, а также пишущие рефераты студенты освобождаются от выполнения контрольных тестов и аттестационных коллоквиумов.




оставить комментарий
страница5/5
Рещикова И.П
Дата03.10.2011
Размер0,66 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх