Программа развития \"Создание единой информационно-образовательной среды массовой школы\" на 2007 2014 годы icon

Программа развития "Создание единой информационно-образовательной среды массовой школы" на 2007 2014 годы



Смотрите также:
Доклад директора гоу цо №1828 «Сабурово»...
Программа развития на 2006 2011 годы Создание открытой образовательной...
Областная целевая программа «развитие единой образовательной информационной среды в томской...
Концепция формирования смыслообразующей образовательной мотивации студентов на основе...
Программа развития школы на 2009-2013 годы Утверждена общешкольной Конференцией...
Формирование образовательной среды школы как условие развития субъектов образовательного...
Программа информатизации школы «Создание единой информационной среды в моу верхнеачакская сош»...
Инновационная программа развития моу новомихайловская сош коченевского района Новосибирской...
Программа развития моу краснореченской сош старомайнского района на 2010-2013 годы  ...
Программа развития школы на 2011 2014 годы Заря...
Анализ существующих подходов к изучению информационно-образовательной среды...
Программа информатизации муниципального общеобразовательного учреждения...



страницы: 1   2   3   4   5
вернуться в начало
скачать
^

Цели, задачи и направления развития школы до 2014 года



Исходя из имеющихся условий, педагогический коллектив школы определил цель дальнейшей деятельности:

^ Создание единой информационно – образовательной среды школы как механизм повышения качества общего образования учащихся


Основные задачи:

1. Формирование информационной культуры членов образовательного сообщества через внедрение новых информационных и компьютерных технологий в учебно-воспитательный процесс школы как основа успешности выпускника школы и роста профессиональной компетентности ученика и учителя.

2. Создание комфортной образовательной среды, обеспечивающей такую степень сотрудничества ученика с учителем, когда тезис «я сам» становится определяющим фактором развития и самоопределения личности обучающихся.

3.Формирование у школьников мировоззрения открытого информационного общества.

4. Обеспечение распространения накопленного опыта по использованию информационных и коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе.


Деятельность педагогического коллектива строится на принципах, заложенных в Концепции модернизации образования на период до 2010 года:

  • Принцип гуманизации, который предполагает переоценку всех компонентов педагогического процесса в свете их «человекообразующих» функций, когда основным смыслом образования становится развитие личности. Приоритетность этого принципа зафиксирована в статье 2 Закона Российской Федерации «Об образовании», где он характеризуется так: «гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности…»

  • Принцип развития, опирающийся на психолого-педагогическое представление о «зоне ближайшего развития». Он предполагает развертывание таких методик, которые направляют педагогический процесс на развитие творческой мыслительной деятельности, позволяют развить умения и навыки обучающихся.

  • Принцип индивидуализации, который предусматривает учет уровня развития способностей каждого ученика, формирование на этой основе индивидуальных планов и программ воспитания и развития обучающихся.

  • Принцип дифференциации, позволяющий сделать реальностью принципы государственной политики: «общедоступность образования, адаптивность модели образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся» (статья 2 Закона Российской Федерации «Об образовании»)

  • Принцип непрерывности, предполагающий создание целостной образовательной системы, органически соединяющей три ступени среднего (полного) образования и установление преемственности школы и учебных заведений системы профессионального образования. Так, в докладе Международной комиссии по образованию XXI века, представленном ЮНЕСКО, особо подчеркивалась значимость непрерывного образования на протяжении всей жизни и отмечалось, что этот процесс основывается на четырех принципах, которые должны закладываться сегодня при подготовке новых поколений средствами общего образования :

  • научиться жить (здоровье, познание самого себя);

  • научиться жить вместе (учет социальных факторов других людей, истории, традиций и т.д.);

  • научиться приобретать знания;

  • научиться работать (совершенствовать профессиональные навыки, приобретать компетентность).


^ Направления и группы по применению информационных технологий в школе





Группа

Направления работы с ИТ

1

Администрация:

управление

- сбор информации и анализ

- переход на электронный документооборот в школе

- бухгалтерский учет

- электронный журнал

- контроль за качеством знаний учащихся

- контроль за работой учителя


2

Учителя:

обучение

- проверка знаний учащихся

- электронный журнал

-электронный дневник

- внеклассная работа

- методическая работа

- дистанционное обучение

3

Учащиеся:

- изучение предметов

- внеклассные занятия (кружки, конкурсы и т.д.)

- подготовка к ЭГЭ

- электронный дневник

- явка учащихся в школу

- расчет за питание в столовой

- тестирование по предметам

- дистанционное обучение

4

Учебно-вспомогательный персонал:

- психологическая служба

- библиотека (электронный учет читателей)

- медицинский контроль за состоянием здоровья учащихся

- хозяйственная деятельность

- учет материальных ценностей




оставить комментарий
страница3/5
Дата02.10.2011
Размер1,03 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5
плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх