Использование безотметочной системы в начальной школе. Тестирование в системе оценивания. Балльно-рейтинговая система оценки знаний. Портфолио новый и эффективный инструмент оценивания. Егэ и будущее образования в России. Книги icon

Использование безотметочной системы в начальной школе. Тестирование в системе оценивания. Балльно-рейтинговая система оценки знаний. Портфолио новый и эффективный инструмент оценивания. Егэ и будущее образования в России. Книги


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Портфолио новый и эффективный инструмент оценивания в школе и вузе...
Положение о системе оценивания в начальной школе в условиях перехода на фгос...
Положение о системе оценивания в начальной школе в условиях перехода на фгос...
М. М. Дубцова Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им. Н. Г...
1 лекция 0,45 балла...
Доклад “Общереспубликанский тест объективный инструмент в системе оценивания знаний и готовности...
Методика балльно рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной...
«система оценивания и сравнительный анализ результатов обучения»...
Проект утверждаю ректор университета П. С. Чубик...
Проблемы адаптивного тестирования и адаптации тестов к национальным и личностным особенностям...
Учебной работе факультета физико математических и естественных наук / Фищук А. П...
Учебной работе факультета физико-математических и естественных наук /Фищук А. П...



Оценка учебных достижений в школе и вузе: список литературы.

Проблема оценки и оценочной деятельности – одна из актуальнейших проблем как в педагогической теории, так и в педагогической практике.

Представленный список включает литературу (книги и статьи из журналов), вышедшую в 2000-2009 гг. Список статей структурирован: Современные тенденции в оценочных процессах. Использование безотметочной системы в начальной школе. Тестирование в системе оценивания. Балльно-рейтинговая система оценки знаний. Портфолио - новый и эффективный инструмент оценивания. ЕГЭ и будущее образования в России.

Книги.

1.74.58 Васюкевич, В. В.Методика ведения электронного журнала учета учебных достижений студентов на основе модульно-рейтинговой технологии обучения[Текст] : учеб.-наглядное пособие / Васюкевич В. В. ; Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск : МГПУ, 2009. - 62 с.

2.74.202 Майоров, А.Н.Теория и практика создания тестов для системы образования: Как выбирать, создавать и использовать тесты для целей образования [Текст]/ Майоров А.Н. - М. : Народное образование, 2000. – 352 c.

В книге излагаются основы теории разработки тестов. На основании собственного опыта, анализа зарубежной и отечественной практики автор рассматривает полный комплекс работ по составлению и использованию тестов школьных достижений в образовании.

3.74.202 Звонников В. И.Современные средства оценивания результатов обучения[Текст] : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / Звонников В. И., Челышкова М. Б. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 224 с.

В пособии содержатся теоретические и методические подходы к конструированию педагогических тестов, анализируются их функции и возможности применения. Рассматривается использование тестов на различных уровнях: в школьных контрольно-оценочных системах, наднациональных экзаменах и в системах мониторинга качества образования.

4.74.202 Гладкая, И. В.Оценка образовательных результатов школьников [Текст]: учеб.-метод. пособие / Гладкая И. В. ; [под ред. А. П. Тряпициной]. - СПб. : КАРО, 2008. - 142, [1] с.

Представлено современное понимание образовательных достижений школьников, раскрыта значимость и противоречивость оценивания результатов обучения. Предложены продуктивные способы оценивания образовательных результатов, апробированные в практике школьного образования. Рассмотрены способы оценки личностных достижений.

5. 74.58 Применение модульно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов в Мурманском государственном педагогическом университете [Текст] : метод. рекомендации / Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т ; [авт.-сост. В. В. Васюкевич]. - Мурманск : МГПУ, 2007. - 20 с.

6.74.04 Оценка образовательных результатов в условиях модернизации образования [Текст]: учеб.-метод. пособие / Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т ; [авт.-сост. А. Н. Саврасова]. - Мурманск : МГПУ, 2008. – 168 с.

Представленные в пособии материалы знакомят с принципами, задачами, основными концепциями современной теории оценки образовательных результатов, Они помогут овладеть конкретными приемами, методиками, технологиями реализации функций контрольно-оценочной деятельности.

Статьи.

Современные тенденции в оценочных процессах.

1.Богуславский, М. В. Отметка и оценка знаний [Текст] / Богуславский, М. В.// Завуч. - 2004. - № 6. - С. 17 - 21 .

2.Иващенко, Е. В. Альтернативные формы оценки учебных достижений [Текст]/ Иващенко Е. В.// Начальное образование . - 2008. - № 6. - С. 7-11.

3.Зачесова, Е. В. Традиционные и инновационные принципы оценивания достижений учащихся [Текст] / Зачесова, Е. В.// Школьные технологии. - 2007. - №2. - С. 167 - 172.

4.Мясников, В. А. Основы проверки достижений учащихся [Текст] : путеводитель для практиков / Мясников, В. А., Найденова Н. Н.// Школьные технологии. - 2007. - №4. - С. 168 - 175.

Идиатулин, В. С. Методология и технология диагностики обученности [Текст]/ Идиатулин В. С.// Школьные технологии. - 2006. - №2. - С. 152 - 161.

Лобашев, В. Д. Социально-психологические аспекты контроля знаний[Текст] / Лобашев В. Д.// Образование в современной школе. - 2006. - №3. - С. 30 - 39.

Звонников, В. И. Инновационные методы оценки учебных достижений студентов[Текст] / Звонников В. И.// Высшее образование сегодня. - 2006. - №5. - C. 12 - 17.

Аскеров, Ш. Оценка знаний: поиск рационального варианта [Текст]/ Аскеров Ш.// Народное образование. - 2004.-№1. - с.141-144.

Браверман, Э. М. Проблемы проверки и оценки работ учащихся: виды, содержание, тенденции развития [Текст]/ Браверман Э. М.// Физика в школе. - 2008. - № 6. - С. 9-16.

Курносов, В. М. Оценка как фактор повышения внутренней мотивации обучения[Текст] / Курносов В. М.// Физика в школе. - 2008. - № 6. - С. 17-21.

Проклюшина, С. А. Роль оценки в образовательных достижениях учащихся[Текст] / Проклюшина С. А.// Физика в школе. - 2008. - № 6. - С. 21-24.

Шалашова, М. М. Изменения в системе оценивания результатов образовательной деятельности учащихся [Текст]/ Шалашова М. М.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - № 5. - С. 39-43.

Лобашев, В. Д. Структурные элементы функции оценивания знаний [Текст]/ Лобашев В. Д., Лобашев И. В.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2006. - №6. - С. 18 - 21.

Новиков, А. М. Контроль, оценка, рефлексия [Текст]/ Новиков А. М.// Школьные технологии. - 2008. - № 1. - С. 143-148.

Каспржак, А. Оценивание как результат и результаты оценивания[Текст] / Каспржак А.// Директор школы. - 2008. - № 8. - С. 5-11.

Медведенко, Н. В. Оценка и ее взаимосвязь с контролем, измерением и диагностикой в управлении качеством образования [Текст]/ Медведенко Н. В., Рубцова С. Ю.//Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - № 2. - С. 19-22.

Симонов, В. П. Десятибалльная шкала - это более достоверная оценка качества обучения [Текст]/ Симонов В. П./ Директор школы. - 2007. - № 10. - С. 59-64.

Иванов, Д. Способы и процедуры оценки уровня достижений ключевых компетенций в учебном процессе [Текст]/ Иванов Д.// Школьные технологии. - 2008. - № 1. - С. 149-158.

Хлебников, В. А. Система оценки учебных достижений учащихся[Текст] / Хлебников В. А.// Педагогика. - 2006. - № 10. - С. 21-28.

Поташник, М. Цена выставленного балла: что стоит за оценкой знаний [Текст]/ Поташник М.// Народное образование . - 2007. - № 9. - С. 151-157.

Использование безотметочной системы в начальной школе.

Медникова, Л. А. Влияние альтернативного оценивания на формирование субъектности у младших школьников [Текст]/ Медникова Л. А. // Начальная школа плюс До и После. – 2009. - № 10.- С. 56-61.

Чепурная, Л.Р. Безотметочная система обучения в начальной школе[Текст] / Чепурная Л.Р.// Начальная школа плюс До и После. - 2003. - №12. – С. .20-23.

Столовичева ,Е.Ф. Из опыта работы по безотметочному обучению учащихся в начальной школе[Текст] / Столовичева Е.Ф.// Начальная школа плюс До и После. - 2003. - №12. - С. 24-27.

Лячек, А.И. Осваиваем безотметочное обучение[Текст] / Лячек А.И.// Начальная школа плюс До и После. - 2004.-№ 6. - С. 5-29.

Кушнир, Н.М. Пути реализации безотметочного обучения в ходе эксперимента по совершенствованию структуры и содержания образования[Текст] / Кушнир Н.М.// Начальная школа плюс До и После. - 2004.-№ 6. - С.32-37.

Мишина, И.В. Безотметочное обучение в начальной школе [Текст]:по материалам федерального эксперимента/ Мишина И.В.// Начальная школа плюс До и После. - 2004. - № 6. - С. 38-39.

Дурова, А.И. Стимулирующая оценочная система в условиях безотметочного обучения в начальной школе[Текст] / Дурова А.И.// Начальная школа плюс До и После. - 2005. - №8. - С.54 - 58.

Чипышева, Л. Н. Формирование общеучебной компетентности младших школьников в условиях безотметочного обучения[Текст]/ Чипышева Л. Н.// Начальная школа плюс До и После. - 2008. - № 4. - С. 21-26.

Дюмина, В. Н. Портфолио выпускника начальной школы в системе безотметочного обучения [Текст]/ Дюмина В. Н.// Методист. - 2008. - № 9. - С. 59-60.

Шумилова, Н. Н. Безотметочное оценивание учащихся [Текст]: смайлограмма / Шумилова Н. Н.// Начальная школа . - 2009. - № 4. - С. 105-108.

Таранец, А. Н. Безотметочное обучение в начальной школе [Текст]/ Таранец А. Н.// Начальная школа . - 2009. - № 6. - С. 43-49.

Воронцов, А.Б. Проблемы постепенного перехода на безотметочное обучение в начальной школе в ходе модернизации российского образования[Текст] / Воронцов А.Б.// Начальная школа. - 2002 - № 3. - С. 89-96.

Помыткин, Б. Безотметочный контроль и оценка в начальной школе [Текст]/ Помыткин Б.// Директор школы. - 2006. - №1. - С. 55 - 59.

Тестирование в системе оценивания.

Радыно, Я. В. Тестирование - бомба замедленного действия [Текст]/ Радыно Я. В.// Математика в школе. - 2008. - № 9. - С. 62-64.

Аванесов, В. С. Композиция заданий в тестовой форме [Текст]/ Аванесов В. С.// Школьные технологии. - 2007. - № 5. - С. 145-150.

Аванесов, В. С. Система заданий в тестовой форме[Текст] / Аванесов В. С.// Школьные технологии. - 2007. - №2. - С. 158 - 166.

Балыхина, Т.М. Тестирование и будущее образование в России [Текст] / Балыхина Т.М.// Высшее образование сегодня.. - 2001.-№ 1.. - с.36-40.

Зенкина, С. В. Компьютерное тестирование при оценке уровня учебных достижений студентов[Текст] / Зенкина, С. В.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - №1. - С. 30 - 32.

Сеногноева, Н. А. Оценка эффективности тестов учебной деятельности [Текст]/ Сеногноева, Н. А.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - №1. - С.

Миронова, Н. Тест как форма проверки знаний студента [Текст]/ Миронова Н.// Дошкольное воспитание. - 2009. - № 7. - С. 101-104. 33 - 38.

Михайлычев, Е.А. Дидактические тесты как средство измерения[Текст] / Михайлычев Е.А.// Школьные технологии.. - 2001.-№ 3.. - С.170-185.

Кадневский. В. Педагогическое тестирование : чему нас учит зарубежный и отечественный опыт [Текст]/ Кадневский В.// Народное образование . - 2006. - №7. - С. 131 - 136.

Бахмутский, А. Е. О подходе к тестовой оценке учебных достижений в школе[Текст] / Бахмутский А. Е., Патько Е. А., Титов В. А.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2005. - №4. - С. 28 - 36.

Сеногноева, Н. А. Тестирование как одна из форм оценки учебной деятельности [Текст]/ Сеногноева Н. А.// Педагогика. - 2006. - №5. - С. 38 - 43.

Беспалько, В. П. Педагогический анализ некоторых популярных тестовых систем [Текст]/ Беспалько В. П.// Школьные технологии. - 2006. - №3. - С. 126 - 140.

Демидова, М. Тестовые задания : что и как мы проверяем [Текст]/ Демидова, М.// Народное образование. - 2007. - №2. - С. 194 - 203.

Абовский, М. Системный подход к тестированию знаний [Текст]/ Абовский, М.// Alma mater (Вестник высшей школы). - 2007. - №6. - С. 26 - 27.

Непомнящая, С. Компьютерное тестирование : плюсы и минусы[Текст] / Непомнящая С., Хохлова Т., Абалихина Е.// Alma mater (Вестник высшей школы). - 2006. - №6. - С. 9 - 14.

Переверзев, В. Педагогические тесты для дистанционного контроля знаний [Текст]/ Переверзев В. Егоров А., Сибирцева Г.// Высшее образование в России. - 2007. - №1. - С. 106 - 111.

Кринчик, Е. П. Экзамен и психика : восемьдесят лет спустя[Текст] / Кринчик Е. П.// Психология в вузе. - 2009. - № 2. - С. 29-39.

Потапова, И. В. Поиски новых технологий [Текст]: [к оцениванию знаний] / Потапова И. В., Шахматова В. В., Зырянова Н. Д.// Физика в школе. - 2007. - № 8. - С. 16-21.

Нежданова. Е. П. Возможности тестов в закреплении изученного материала [Текст] /Нежданова Е. П.// Высшее образование сегодня. - 2008. - № 12. - С. 75-80.

Миронычев, А. Экзамены-тесты в американской школе и их плюсы и минусы [Текст]/ Миронычев, А.Директор школы. - 2004. - № 6. - С. 58 - 63.

Ефремова, Н. Ф. Педагогические измерения в системе образования[Текст] / Н. Ф. Ефремова , В. И. Звонников, М. Б. Челышкова.// Педагогика. - 2006. - №2. - С. 14 - 22.

Николау, Л. Л. Тестирование как форма контроля знаний учащихся начальных классов[Текст] / Николау Л. Л., Улитко В. В.// Начальная школа . - 2008. - № 10. - С. 46-49.

Загвоздкин, В. Образовательные стандарты и централизованные тесты : оборотная сторона медали[Текст] / Загвоздкин В.// Директор школы. - 2008. - № 7. - С. 5-11.

Нестерова, Н. В. Тестовый контроль знаний: технология формирования и структура [Текст]/ Нестерова, Н. В.// Инновации в образовании. - 2003. - №4. - С. 81 - 94.

Матушанский, Г.У. Педагогическое тестирование в России[Текст] /Матушанский Г.У.// Педагогика. - 2002.- №2. - С.15-21.

Балльно-рейтинговая система оценки знаний.

Майков,Е. В. Накопительная система оценки успеваемости студентов[Текст] / Майков Е. В.// Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. - 2008. - № 2. - С. 3-19.

Науменко, Ю. В. Рейтинг учебных достижений как элемент эдоровьеформирующего образования [Текст] / Науменко Ю. В.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2006. - №2. - С. 23 - 30.

Балльно-рейтинговая система оценки качества обучения в системе зачетных единиц [Текст] / Александров И. [и др.].// Высшее образование в России. - 2007. - №7. - С. 25 - 28.

Грызлов, В. Качество образования : диалектика позиций и уровней[Текст / Грызлов В.// Высшее образование в России. - 2005. - №5. - С.25 - 28.

Ветрова, А.А. Рейтинговая методика оценки в основе мониторинга и управления качеством образования [Текст]/ Ветрова А.А., Музыченко Р. В.// Высшее образование сегодня. - 2005. - №7. - С.8 - 10.

Денисенко, С. И. Рейтинг как комплексное средство контроля учебной деятельности студентов [Текст]/ Денисенко С. И.// Инновации в образовании. - 2002. - №1. - С. 86 - 95.

Перевощикова, Е. Н. Рейтинговая система оценивания деятельности студентов как средство управления качеством образовательного процесса по специальности [Текст]/ Перевощикова Е. Н., Голубева А. И.// Инновации в образовании. - 2007. - № 12. - С. 65-72.

Медведенко, Н. В. Модульно-рейтинговая технология оценки достижений студентов вуза [Текст]/ Медведенко Н. В.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - № 1. - С. 18-22.

Медведенко, Н. В. Совершенствование контроля знаний и учета успеваемости студентов в контексте Болонского процесса [Текст] / Медведенко Н. В., Рубцова С.Ю.// Высшее образование сегодня. - 2008. - № 3. - С. 93-96.

Полищук, О. И. Использование рейтинговых систем оценивания в учебном процессе [Текст] / Полищук О. И.// Высшее образование сегодня. - 2008. - № 3. - С. 91-93.

Ельцова, В. Ю. Рейтинговая система как средство контроля при дифференцированном обучении [Текст] / Ельцова В. Ю.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - № 3. - С. 21-25.

Матвеева, С. В. Контроль качества как инновационная культура профессионального образования [Текст] / Матвеева С. В.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - № 4. - С. 26-29.

Михайлов, О. "Подводные камни" рейтинговой системы [Текст] / Михайлов О.// Высшее образование в России. - 2008. - № 8. - С. 29-34.

Бойцова, Е. Модульно-рейтинговая система на базе тестовых технологий [Текст] / Бойцова Е. .// Высшее образование в России.. - 2005. - № 4. - С. 83-85.

Лисицына, Е. Рейтинговая система оценки научно-исследовательской деятельности [Текст]/ Лисицына Е. // Высшее образование в России. - 2005. - № 12. - С. 64-66.

Козачек, О. В. Семинарские занятия по детской психологии в педагогическом вузе с рейтинговой оценкой знаний студентов [Текст] / Козачек О. В.// Психология обучения. - 2008. - № 10. - С. 73-88.

Гликман, И. З. Победы и поражения учебного рейтинга [Текст]/ Гликман, И. З.// Инновации в образовании. - 2007. - № 4. - С. 55-63.

Соловьева, Н. Рейтинговая оценка выпускной квалификационной работы [Текст] / Соловьева, Н., Крылова М.// Высшее образование в России. - 2007. - №9. - С. 91 - 94.

Портфолио - новый и эффективный инструмент оценивания.

Технология портфолио в школе.

Гальскова, Н.Д. Языковой портфель как инструмент оценки и самооценки учащихся в области изучения иностранных языков [Текст]/ Гальскова Н.Д.// Иностранные языки в школе. – 2000 - №5. - С. 6-11.

Герман, С. Ю. Портфолио в предметном обучении [Текст]/ Герман С. Ю.Практическая психология и логопедия. - 2009. - № 1. - С. 42-46.

Голуб, Г. Б. Портфолио в системе педагогической диагностики [Текст]/ Голуб, Г. Б., Чуракова О. В.// Школьные технологии. - 2005. - №1. - С. 181 - 195 ; 2005. - №2. - C. 189 - 201 .

Дмитриев, И. Электронное портфолио - бесспорное доказательство творческих устремлений выпускника школы [Текст]/ Дмитриев И.// Директор школы. - 2008. - № 3. - С. 81-84.

Дюмина, В. Н. Портфолио выпускника начальной школы в системе безотметочного обучения [Текст]/ Дюмина В. Н.// Методист. - 2008. - № 9. - С. 59-60.

Загвоздкин, В. К. Портфель индивидуальных учебных достижений - нечто большее, чем просто альтернативный способ оценки [Текст] / Загвоздкин, В. К.// Школьные технологии. - 2004. - № 3. - С. 179 - 185.

Иващенко, Е. В. Альтернативные формы оценки учебных достижений [Текст] / Иващенко Е. В.// Начальное образование . - 2008. - № 6. - С. 7-11.

Ильина, И. В. Портфолио как новая форма оценки личностных достижений школьников [Текст]/ Ильина И. В.// Завуч. - 2006. - №8. - С. 136 - 142.

Кобцева, А. А. Обучение по индивидуальным учебным планам в профильной школе как начальный этап формирования профессионального пути [Текст]/ Кобцева А. А.// Психология и школа. - 2008. - № 3. - С. 32-39.

Кудрявцева, Е. Ю. Использование языкового портфеля в изучении немецкого языка как второго иностранного [Текст]/ Кудрявцева Е. Ю.// Иностранные языки в школе. - 2007. - № 7. - С. 22-26.

Кудрявцева, В. А. Языковой портфель как способ аутентичного оценивания достижений учащихся [Текст]: [на примере изучения немецкого языка] / Кудрявцева, В. А.// Образование в современной школе. - 2007. - №7. - С. 16 - 20.

Медведева, И. В. Портфолио старшеклассника [Текст]/ Медведева И. В., Свешников С. Ю.// Классный руководитель. - 2008. - № 2. - С. 48-52.

Новикова Т. Портфолио и изменение концепции деятельности школы, содержания и методов обучения / Новикова Т., Федотова Е.// Народное образование . - 2009. - № 8. - С. 178-184.

Новикова, Т. Г. Оценивание с помощью портфолио [Текст] Новикова, Т.// Народное образование . - 2006. - №7. - С. 137 - 139.

Новикова, Т. Г. Портфолио учащихся в профильном обучении [Текст]: философия, структура, методика работы / Новикова Т., Прутченков А., Пинская М.// Народное образование. - 2007. - №1. - С. 170 - 179.

Новикова ,Т. Г. Инновационные подходы к оцениванию с помощью портфолио [Текст]/ Новикова Т. Г.// Школьные технологии. - 2006. - №1. - С. 139 - 146.

Новикова, Т. Г. Технология " Портфолио" [Текст]: предостережение от ошибок / Новикова, Т.// Директор школы. - 2007. - № 5. - С. 44 - 51.

Новикова, Т. Г. Папка индивидуальных учебных достижений "портфолио" [Текст]: федеральные рекомендации и местный опыт / Новикова, Т.// Директор школы. - 2004. - № 7. - С. 13 - 24.

Новикова, Т. Г. "Портфолио" - новый и эффективный инструмент оценивания [Текст]/ Новикова Т., Пинская Т., Прутченков А.// Директор школы. - 2008. - № 2. - С. 32-35.

Новикова, Т. Г. Методические рекомендации по сопровождению работы с портфолио учащихся старшей профильной школы [Текст] /Новикова Т., Пинская М., Прутченков А.// Народное образование. - 2007. - №2. - С. 175 - 183.

Пейп,С.Дж. Учебные портфолио - новая форма контроля и оценки достижений учащихся [Текст] / Пейп С.Дж.// Директор школы. - 2000.- №1.- С.75-82.

Первушина, Н. М. Технология работы с портфолио в системе оценки достижений учащихся [Текст]/ Первушина Н. М.// Начальная школа плюс До и После. - 2009. - № 3. - С. 23-26.

Полат, Е.С. Портфель ученика [Текст]/ Полат Е.С.// Иностранные языки в школе. - 2002. - № 1. - С.22-27.

Портфолио как форма мониторинга развития школьника [Текст]/ Петрова О. В., Солодова В. А., Жилина С. В., Рогозина Е. А.// Классный руководитель. - 2007. - № 8. - С. 34-42.

Портфолио в российской школе: досье или визитная карточка? [Текст]: круглый стол// Директор школы. - 2004. - № 5. - С. 35 - 42.

Прутченко, А. Портфолио [Текст]: типичные ошибки и затруднения / Прутченко А. , Новикова Т., Пинская М.// Народное образование. - 2005. - №2. - С. 71-86.

Сметанникова, Н. Н. "Портфель" как технология аутентичного оценивания [Текст]/ Сметанникова Н. Н.// Школьные технологии. - 2006. - №6. - С. 160 - 168.

Черепанова, Л.В. Роль "Языкового портфеля" в формировании лингвистической компетенции школьников [Текст]/Черепанова Л.В.// Русский язык в школе. - 2004.- № 5. - С.41-44.

Шошина, М. Ю. Языковой портфель как средство оценки познавательной деятельности школьников [Текст]/ Шошина М. Ю., Маргунова Е. С.// Иностранные языки в школе. - 2007. - № 7. - С. 17-22.

Технология портфолио в вузе.

Девисилов, В. А. Портфолио и метод проектов как педагогическая технология мотивации и личностно ориентированного обучения в высшей школе [Текст]/ Девисилов В. А.// Высшее образование сегодня. - 2009. - № 2. - С. 29-34.

Ермошкина ,Г.В. Об использовании метода портфолио в вузе [Текст]/ Ермошкина Г.В.// География и экология в школе ХХI века. - 2005. - №7. - С.68-70.

Засобина, А. Цифровое портфолио студента-заочника [Текст]/ Засобина, А.// Высшее образование в России . - 2007. - №7. - С.80 - 82.

Ильченко, О. Условия персонифицированного обучения в информационной среде [Текст]/ Ильченко О.// Высшее образование в России. - 2008. - № 12. - С. 108-112.

Колодкина,Л. С. Портфолио студентов в условиях педагогической практики [Текст]/ Колодкина Л. С.// Школьные технологии. - 2008. - № 3. - С. 129-133.

Семенов, А. А. Портфолио как средство оценивания уровня подготовки выпускника педагогического вуза [Текст] / Семенов А. А.// Высшее образование сегодня. - 2008. - № 12. - С. 66-70.

Синичкина, Н. Е. Педагогическая практика будущих учителей русского языка и литературы через призму инновационной деятельности [Текст]/ Синичкина Н. Е.// Высшее образование сегодня. - 2008. - № 11. - С. 78 - 81.

Безукладников, К. Э. Профессиональный портфолио как средство формирования профессиональной компетентности будущего учителя иностранного языка [Текст] / Безукладников К. Э.// Иностранные языки в школе. - 2008. - № 8. - С. 66-70.


ЕГЭ и будущее образования в России.

Хлебников В. А. Как нам реорганизовать ЕГЭ [Текст]/ Хлебников В. А.// Педагогика. - 2006. - №3. - С. 3 - 12.

Коробанов А. А. Система работы школы по подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ[Текст] / Коробанов А. А.// Образование в современной школе. - 2008. - № 3. - С. 3-6.

Фуксон Л. Дальнейшее проведение ЕГЭ: способы совершенствования [Текст]/ Фуксон Л. .// Народное образование. - 2005. - №2. - С. 16-23.

Кадневский В. О здоровьесберегающей функции ЕГЭ и немного больше [Текст]/ Кадневский В. , Гребенникова Н.// Народное образование . - 2008. - № 8. - С. 111-117.

Потапова И. В. Поиски новых технологий [Текст]: [к оцениванию знаний] / Потапова И. В., Шахматова В. В., Зырянова Н. Д.// Физика в школе. - 2007. - № 8. - С. 16-21.

Рощина Я. М. Повышает ли ЕГЭ доступность высшего образования?[Текст] / Рощина Я. М.// Экономика образования. - 2006. - №3. - С. 27 - 50.

Смолин О. Единый государственный экзамен: панацея или погибель? [Текст]/ Смолин О.// Народное образование. - 2004.-№1. - с.13-16.

Ковалева Г. Можно ли использовать результаты ЕГЭ для мониторинга качества образования [Текст]/ Ковалева Г.// Народное образование. - 2006. - №9. - С. 53 - 57.

Парубченко Л. Б. К дискуссии о ЕГЭ[Текст] / Парубченко Л. Б.// Русская словесность. - 2008. - № 3 - С. 3-7.

Чибисова М. Психологическая подготовка к ЕГЭ : инструментарий[Текст]/ Чибисова М.// Школьные технологии. - 2008. - № 3. - С. 148-152.

Стукалова И. Н. Организация работы профессиональных методических объединений по повышению качества обучения в условиях введения ЕГЭ [Текст]/ Стукалова И. Н., Алексеенко Н. А.// Методист. - 2008. - № 10. - С. 13-15.

Хлебников В. Краткий анализ технологии и результатов единого государственного экзамена [Текст]/ Хлебников В.// Школьные технологии. - 2009. - № 1. - С. 152-161.

Бушман Е. А. Часть "С" ЕГЭ : проблемы, поиски, находки [Текст]/ Бушман Е. А.// Образование в современной школе. - 2009. - № 7. - С. 56-58.

Бунимович Е. Не станет ли ЕГЭ "образовательной кукурузой"? [Текст]/ Бунимович Е.// Директор школы. - 2007. - №3. - С. 6 - 9.

Айзерман Л. Технология расчеловечивания, или Как русский язык послали на три буквы [Текст]: [ЕГЭ] / Айзерман Л.// Знамя. - 2009. - № 5. - С. 154-168.

22. 01. 2010. Чиннова С. В.




Скачать 154.98 Kb.
оставить комментарий
В. И.Современные
Дата02.10.2011
Размер154.98 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх