Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета «Информатика и икт» в Костромской области в 2010-2011 учебном году icon

Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета «Информатика и икт» в Костромской области в 2010-2011 учебном году


Смотрите также:
Методические рекомендации к преподаванию учебного предмета «Биология»...
Методическое письмо “О преподавании учебного предмета «Информатика и ИКТ» в общеобразовательных...
Методические рекомендации для оу краснодарского края об изучении информатики в 2009 2010 учебном...
Методическое письмо о преподавании учебного предмета «Информатика и ИКТ» в 2008/2009 учебном...
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений...
Методические рекомендации по преподаванию информатики в 2010-2011 учебном году....
Методическое письмо «О преподавании предмета «Информатика и информационно-коммуникационные...
Методическое письмо «О преподавании предмета «Информатика и информационно-коммуникационные...
Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета (учебной дисциплины)...
Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета (учебной дисциплины)...
Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета (учебной дисциплины)...
Методические рекомендации по реализации содержания регионального компонента базисного учебного...



Загрузка...
скачать

ГОУ ДПО «Костромской областной институт развития образования», кафедра информаизации и ИКТ в образовании, 2010 г.

Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета «Информатика и ИКТ» в Костромской области в 2010-2011 учебном году


Преподавание учебного предмета «Информатика и ИКТ» в 2010-2011 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными документами.

  • Стандарт основного общего образования по информатике и ИКТ, 2004 г., (http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=21917 )

  • Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (базовый уровень), 2004г. (http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=21913 , http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/1487/ )

  • Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (профильный уровень), 2004г. ( http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=21914 )

  • Стандарт начального общего образования по технологии, 2004 г., (http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/1483/ )

  • Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программу общего образования, 2004 г. (http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/bup.doc )

  • Примерная программа основного общего образования по информатике и ИКТ (http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/3837/ )

  • Примерная программа среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (базовый уровень) (http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/3838/ )

  • Примерная программа среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (профильный уровень) (http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/3838/)

  • Примерная программа начального общего образования по технологии (труд).

  • Федеральный перечень учебников 2010-2011. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 декабря 2009 г. № 822 г., Москва «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010/2011 учебный год» (http://www.school.edu.ru/dok_min.asp?ob_no=70395 )

  • Региональный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Костромской области. Приказ Департамента образования и науки Костромской области от 30.08.2010 г. № 1629 «О внесении изменений в региональный базисный

учебный план общеобразовательных учреждений Костромской области» (http://www.koipkro.kostroma.ru/koiro/school_standart/Lists/Announcements/DispForm.aspx?ID=3&Source=http%3A%2F%2Fwww%2Ekoipkro%2Ekostroma%2Eru%2Fkoiro%2Fschool%5Fstandart%2Fdefault%2Easpx).





^ Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (далее – ФБУП), разработан в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования; одобрен решением коллегии Минобразования России и Президиума Российской академии образования от 23 декабря 2003 г. №21/12; утвержден приказом Минобразования России «Об утверждении федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» от 9 марта 2004 г. № 1312.

В федеральном компоненте ФБУП определено количество учебных часов на преподавание учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования. При этом установлено годовое распределение часов, что дает возможность образовательным учреждениям перераспределять нагрузку в течение учебного года, использовать модульный подход, строить рабочий учебный план на принципах дифференциации и вариативности.


В связи с введением единого государственного экзамена в ХI классах по информатике и ИКТ, преподавание данного учебного предмета должно осуществляться в соответствии с требованиями, содержащимися в названных документах. Для их реализации, учителям необходимо внести соответствующие коррективы в учебно-тематические планы, отвести необходимое количество учебных занятий для повторения, обобщения, систематизации учебного материала и ознакомления учащихся с новыми технологиями проверки уровня знаний по информатике и ИКТ тестовыми формами аттестации. Целесообразно спланировать и провести репетиционные пробные работы с соблюдением процедуры предстоящей государственной (итоговой) аттестации.


При проведении учебных занятий по предмету «Информатика и ИКТ» осуществляется деление классов на две группы: в городских образовательных учреждениях при наполняемости 25 и более человек, в сельских – 20 и более человек. При наличии необходимых средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью.

При компьютерной поддержке обучения информатике необходимо соблюдать требования к оборудованию кабинета вычислительной техники, санитарные нормы организации труда детей за компьютером (см. Сан ПиН 2.2.2.542-96). Работу за компьютером следует заканчивать профилактическими упражнениями для зрения и осанки. Оптимальная продолжительность непрерывных занятий с компьютером для учащихся начальной школы должна быть не более 15 минут, для учеников 7-8 классов 15-20 минут, для старшеклассников 20-30 минут.

Учебный предмет «Информатика и ИКТ (информационно-коммуникационные технологии)» при составлении учебных планов и заполнении аттестационных документов не допускается разделять на два предмета.

^ Региональный базисный учебный план является нормативной базой для разработки, согласования и утверждения учебных планов общеобразовательных учреждений Костромской области. Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологи (ИКТ)» введен на ступени основного общего образования в объеме 0,5 часа в 5 классе, по 1 часу в 6 – 7 классах с целью формирования умений работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты.

Распределение часов на изучение учебного предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологи (ИКТ)», предусмотренное региональным базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Костромской области на 2010-2011 учебный год показано в таблице.




^

Количество часов в неделю/количество часов в год


Ступень обучения

Федеральный компонент

^ Региональный компонент

Компонент образовательного учреждения

Всего
^

Начальное общее образование


2 класс

























3 класс

1*

34
















34

4 класс

1*

34
















34

Итого:






















68
^

Основное общее образование


5 класс







0,5

17







0,5

17

6 класс







1

35







1

35

7 класс







1

35







1

35

8 класс

1

35













1

35

9 класс

2

70













2

70

Итого:






















193
^

Среднее (полное) образование (Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровнях)


Информатика и ИКТ (базовый уровень)

1/1

70
















70

Информатика и ИКТ (профильный уровень)

(4/4)

280
















280


В концепции государственного стандарта нового поколения в качестве ведущего образовательного подхода провозглашается деятельностный подход. Это означает, что УМК по учебным предметам в большинстве своем должны соответствовать данному подходу.

По учебному предмету «Информатика и ИКТ» имеется пять УМК с завершенными предметными линиями. Это программы И.Г.Семакина (базовый уровень), Н.Д.Угриновича (базовый и профильный уровни), А.Г.Гейна (базовый и профильный уровни), Н.В.Макаровой (базовый уровень), Быкадорова Ю.А (базовый уровень). Список учебников по информатике и ИКТ представлен в федеральном перечне учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в учебном процессе в образовательных учреждениях на 2010/2011 учебный год.

Необходимо подчеркнуть, что следует использовать УМК (программу, учебники, методические рекомендации и т.д.) одного автора или авторского коллектива, так как только в этом случае полностью осуществляются заложенные в них идеи. Учебники с незавершенной предметной линией могут быть также полноправно использованы в учебном процессе.


^ Начальная школа

Преподавание предмета «Информатика и ИКТ» ведется в рамках предмета «Технология» в 3-4 классах, с целью овладения учащимися первоначальными умениями поиска, преобразования, хранения, передачи информации, использования компьютера.

Программа изучения предмета, в свою очередь, учитывает программы по основным предметам и становится полезной и ученику, и учителю. Ученику «Информатика и ИКТ» помогает изучать основные дисциплины, учителю - разнообразить примеры и задания по изучаемой теме, вести контроль знаний.

Поскольку «Информатика и ИКТ» является модулем предмета «Технология», его следует оценивать, опираясь на нормы оценивания предмета «Технология». В некоторых авторских программах и учебно-методических комплектах (например, в УМК «Школа 2100») предложены общие рекомендации и подходы к оцениванию. Школы имеет право придерживаться этих рекомендаций в том случае, если они доработаны и утверждены в качестве нормы педагогическим советом школы.


В преподавании курса «Информатики и ИКТ» в начальной школе рекомендуем использовать:

п/п

Авторы, название учебника

класс

Издательство



Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ

3

Академкнига/Учебник



Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ

4

Академкнига/Учебник



Горячев А.В. Информатика и ИКТ

3

Баласс



Горячев А.В. Информатика и ИКТ

4

Баласс



Горячев А.В., Суворова Н.И. Информатика

3

Баласс



Горячев А.В., Суворова Н.И. Информатика

4

Баласс



Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К. и др. Информатика и ИКТ

3

БИНОМ



Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К. и др. Информатика и ИКТ

4

БИНОМ



Плаксин М.А., Иванова Н.Г., Русакова О.Л. Информатика и ИКТ (допущен)

3

БИНОМ



УМК «Информатика и ИКТ», 3-4 классы, авторы Бененсон Е.П., Паутова А.Г.


Состав УМК:

  • Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ 3 класс. Учебник-тетерадь «Академкнига»

  • Бененсон Е.П., Паутова А.Г.· Информатика и ИКТ 4 класс. Учебник-тетрадь «Академкнига»

  • Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ 3 класс. Методическое пособие ч.1-2 «Академкнига»

  • ·Паутова А.Г. Информатика: Комплект компьютерных

  • программ к учебнику-тетеради (на СD) 3-4 класс.

УМК «Информатика и ИКТ», 3-4 классы, автор Горячев А.В.


Состав УМК:

  • Горячев А.В. Информатика и ИКТ. («Мой инструмент – компьютер»). 3-4 й класс. «Баласс»

  • Горячев А.В., Суворова Н.И. Информатика 3 класс. «Баласс»

  • Горячев А.В., Суворова Н.И. Информатика 4 класс. «Баласс»

  • Информатика в играх и задачах: Учебник-тетрадь для 2 (3, 4) кл. /А.В. Горячев и др. – М.: Баласс, 2004 – 2006 (для классов изучающих информатику и ИКТ как самостоятельную дисциплину со 2-го класса);

  • Информатика в играх и задачах: Учебник-тетрадь для 2 (3, 4) кл. Методические рекомендации для учителя. /А.В. Горячев и др. – М.: Баласс, 2004 – 2006;

  • Комплект наглядных пособий. (3, 4 класс). Информатика. Наглядные пособия к учебнику «Информатика в играх и задачах». В 2-х частях / Составитель: Н.И. Суворова, 2005.

  • «Конструктор игр». Справочник-практикум для 3-4 классов, Графический редактор «TUXPAINT» для 3-4 классов.

УМК «Информатика и ИКТ», 3-4 классы, автор Н.В. Матвеева и др.


Состав УМК:

  • Учебник «Информатика и ИКТ», 3 класс

  • Рабочая тетрадь (ч. 1, ч. 2), 3 класс

  • Тетрадь контрольных работ, 3 класс

  • Методическое пособие для учителя, 3 класс

  • Учебник «Информатика и ИКТ», 4 класс

  • Рабочая тетрадь (ч. 1, ч. 2), 4 класс

  • Тетрадь контрольных работ, 4 класс

  • Методическое пособие для учителя, 4 класс

  • «Введение в информатику», комплект плакатов (12 плакатов)

  • Методическое пособие к комплекту плакатов «Введение в информатику»

  • Программа курса информатики и ИКТ для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы (Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова, Л.П. Панкратова) // Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. / Сост. М.Н. Бородин. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г.


^ Электронное сопровождение УМК:
^

УМК «Информатика и ИКТ», 3 - 4 класс, автор Плаксин М.А. и др.



Учебник для 3 класса «Информатика и ИКТ» (авторы Плаксин М.А., Иванова Н.Г., Русакова О.Л.), включённый в Федеральный перечень учебников, допущенных к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, является частью УМК для 3–4 классов.


Состав УМК:

  • учебник для 3 класса

  • учебник для 4 класса (передан на экспертизу);

  • рабочие тетради к компьютерному практикуму, 3 и 4 классы;

  • электронное приложение к рабочим тетрадям на компакт-диске c шаблонами обучающих заданий из текста параграфа и заданий из рабочей тетради, в двух частях (для 3 и 4 класса);

  • методическое пособие к УМК

  • дополнительное учебное пособие «Интеллектуальный практикум» в двух частях для решения исследовательских задач:

  • «Задачник в картинках»;

  • «Задачник-тренажер».


Электронное сопровождение УМК:

В рамках реализации практической составляющей курса информатики на основе данного УМК в соответствии с разделом «Технология» Государственного образовательного стандарта учащимся предлагается система «учебник – компьютерный практикум» с перекрестными ссылками.


^ Основная школа.


Федеральный компонент государственного стандарта общего образования не предусматривает изучение "Информатики и ИКТ" в 5-7 классах, но для выстраивания непрерывного курса возможно изучение предмета по УМК Босовой Л.Л. или Макаровой Н.В. за счет регионального компонента как пропедевтика курса информатики в рамках федерального компонента ФБУП в 8-9 классах. При этом курс информатики в 5-7 классах рекомендован к изучению по двум ступеням: введение в информатику и ИКТ 5-6 классы и практикум по основам информатики в 7 классе. Такое построение позволит всем школам перейти на стандарты 2 поколения с точкой входа в изучение курса в 7 классе.

Как самостоятельный учебный предмет федерального компонента государственного стандарта общего образования, «Информатика и ИКТ» представлен с 8 класса по 1 часу в неделю, в 9 классе - по 2 часа в неделю. Всего за 2 года обучения в основной школе - 105 часов. Возможно увеличение количества часов на изучение предмета за счет компонента образовательного учреждения, а также путем дополнительных часов за счет использования модулей ИКТ в предмет «Технология».

В преподавании курса «Информатики и ИКТ» в основной школе рекомендуем использовать:


п/п

Авторы, название учебника

класс

Издательство



Быкадоров Ю.А. Информатика и ИКТ

8

Дрофа



Быкадоров Ю.А. Информатика и ИКТ

9

Дрофа



Гейн А.Г., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А. Информатика и информационные технологии

8

Просвещение



Гейн А.Г., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А. Информатика и информационные технологии

9

Просвещение



Макарова Н.В., Волкова И.В., Николайчук Г.С. и др. / Под ред. Макаровой Н.В. Информатика

8-9

Питер Пресс



Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В. и др. Информатика и ИКТ

8

БИНОМ



Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В. и др. Информатика и ИКТ

9

БИНОМ



Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ

8

БИНОМ



Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ

9

БИНОМ



Босова Л.Л. Информатика и ИКТ

5

БИНОМ



Босова Л.Л. Информатика и ИКТ

6

БИНОМ



Босова Л.Л. Информатика и ИКТ

7

БИНОМ



Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. Начальный уровень

5-6

Питер Пресс


УМК «Информатика и ИКТ» для 5-7 классов, автор Босова Л. Л.

Состав УМК:

  • Информатика и ИКТ: Учебник для 5 класса

  • Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 5 класса

  • Информатика и ИКТ: Учебник для 6 класса

  • Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 6 класса

  • Информатика и ИКТ: Учебник для 7 класса

  • Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 7 класса

  • Занимательные задачи по информатике

  • Информатика и ИКТ. 5-7 классы: Комплект плакатов и методическое пособие. 12 плакатов.

  • Уроки информатики в 5-7 классах. Методическое пособие + CD

  • Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5–7 классов


Электронное сопровождение УМК:




УМК «Информатика и ИКТ» для 5-9 классов, автор Макарова Н.В.


Состав УМК:

  • Информатика и ИКТ: Учебник. Начальный уровень / Под ред. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2009.

  • Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь № 1. Начальный уровень / Под ред. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2009.

  • Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь № 2. Начальный уровень / Под ред. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2009.

  • Информатика и ИКТ: Учебник. 8–9 класс. / Под ред. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2009.

  • Информатика и ИКТ: Практикум. 8–9 класс. Базовый уровень / Под ред. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2009.

  • Информатика и ИКТ: Задачник по моделированию1. 9–11 класс. Базовый уровень / Под ред. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2009.

  • Макарова Н. В. Информатика и ИКТ: Программа для базового уровня (системно-информационная концепция). — СПб.: Питер, 2009.

  • Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 1. Информационная картина мира / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2009.

  • Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2009.

  • Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 3. Техническое обеспечение информационных технологий / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2009.


Электронное сопровождение УМК:

  • Диск «DVD приложение к учебно-методическому комплекту Н.В. Макаровой»

  • http://makarova.piter.com - сайт взаимодействия профессора Н.В. Макаровой с учителями информатики, работающими по учебно-методическому комплекту «Информатика и ИКТ»



УМК «Информатика и ИКТ», основная школа, 8-9 классы, автор Н.Д. Угринович


Состав УМК:

  • учебник «Информатика и ИКТ», 8 класс

  • учебник «Информатика и ИКТ», 9 класс

  • Практикум по информатике и информационным технологиям, 8-11 классы

  • Методическое пособие для учителя «Информатика и ИКТ. Методическое пособие» 8 – 11 классы

  • И.Е. Астафьева, С.А. Гаврилова и др. «Информатика в схемах»

  • «Информатика и ИКТ. Основная школа», комплект плакатов

  • Методические рекомендации по использованию плакатов «Информатика и ИКТ. Основная школа»

  • Программа курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы) (Угринович Н.Д.). // Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. / Сост. М.Н. Бородин. –6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

  • Экзамен по информатике в основной школе / Н.Н. Самылкина – М. БИНОМ. Лаборатория знаний.


Электронное сопровождение УМК:

^ Состав комплекта на компакт-дисках:
Диск 1 «Windows-CD» содержит свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные проекты, рассмотренные в учебниках, тесты и методические материалы для учителей;
^ Диск 2 «Visual Studio-CD» (выпускается по лицензии Microsoft), содержит дистрибутивы систем объектно-ориентированного программирования языков Visual Basic.NET, Visual C# и Visual J#;
Диск 3 «Linux-DVD» (выпускается по лицензии компании AltLinux), содержит операционную систему Linux и программную поддержку курса;
^ Диск 4 «TurboDelphi-CD» (выпускается по лицензии компании Borland), содержит систему объекто-ориентированного программирования TurboDelphi;


  • учебник «Информатика и ИКТ», 8 класс

  • учебник «Информатика и ИКТ», 9 класс

  • Задачник – практикум «Информатика и ИКТ» в двух томах, 8-11классы

  • Методическое пособие для учителя «Преподавание базового курса информатики в средней школе»

  • Комплект плакатов

  • Методическое пособие к комплекту плакатов, основная школа

  • «Информатика и ИКТ. Основная школа», комплект плакатов

  • Методические рекомендации по использованию плакатов «Информатика и ИКТ. Основная школа»

  • Программа курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы) (И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русакова, Л.В. Шестакова). // Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. / Сост. М.Н. Бородин. –6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009

  • Экзамен по информатике в основной школе / Н.Н. Самылкина – М. БИНОМ. Лаборатория знаний.

  • Русаков С.В. Олимпиады по базовому курсу информатики. : Методическое пособие / С.В. Русаков, Л.А. Залогова, И.Г. Семакин и др.; Под ред. С.В. Русакова – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.


Электронное сопровождение УМК:

  • ЭОР Единой коллекции к УМК И.Г. Семакина и др. «Информатика и ИКТ», 8 класс и 9 класс

(http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=19 )

  • ЭОР клавиатурный тренажер «Руки солиста»

(http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=19 )

  • Авторская мастерская И.Г. Семакина

(http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/2/ )


УМК «Информатика и ИКТ», 8-9 классы, основная школа, автор Быкадоров Ю.А.


Состав УМК:


  • Быкадоров Ю.А. «Информатика и ИКТ. 8-9 классы. Программа»

  • Быкадоров Ю.А. «Информатика и ИКТ». Учебник 8 класс

  • Быкадоров Ю.А. «Информатика и ИКТ». Учебник 9 класс

Электронное сопровождение УМК:


  • ЭОР на CD в комплекте к учебникам


УМК «Информатика и ИКТ», 8-9 классы, основная школа, авторы Гейн А.Г., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А.


Состав УМК:

  • Программы общеобразовательных учреждений. Информатика. 2-9 кл.

  • Гейн А.Г. и др. Информатика и информационные технологии. Книги для учителя. 8,9 кл.

  • Гейн А.Г.Информатика и информационные технологии. Задачник-практикум. 8-9 кл.

  • Гейн. А.Г. и др. Информатика и информационные технологии. Рабочая тетрадь. 8 кл.

  • Гейн. А.Г. и др. Информатика и информационные технологии. Тематические тесты. 8 кл.



Рекомендуется ведение элективных курсов по предмету «Информатика и ИКТ» в рамках предпрофильного обучения в 9 классе.

При разработке и организации курсов по выбору в составе предпрофильной подготовки 9-классников надо иметь в виду следующее:

  • Курсы по выбору предпрофильной подготовки можно разделить на два основных вида: предметно – ориентированные (пробные) и межпредметные (ориентированные).

  • Программы курсов по выбору включают углубление отдельных тем базовых общеобразовательных программ, а также их расширение. Аналогом таких курсов могут быть традиционные факультативы. Продолжительность одного такого курса может быть четверть или полугодие.

  • Программы межпредметных курсов предполагают выход за рамки традиционных учебных предметов. Они знакомят с комплексными проблемами и задачами, требующими синтеза знаний по ряду предметов, и способами их разработки в различных профессиональных сферах. Оптимальная продолжительность одного такого курса – одна четверть.

В настоящее время в рамках экспериментальной работы по апробации предпрофильной подготовки 9-классников разработаны программы элективных курсов по информатике и информационным технологиям.

Экзамен по «Информатике и ИКТ» является экзаменом по выбору учащегося, поэтому предполагается, что содержание, форма и процедура проведения будут скорректированы в конкретном образовательном учреждении в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11(12) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации.

Для подготовки итоговой аттестации учащихся основной школы учителя могут воспользоваться следующим пособием: Экзамен по информатике в основной школе / Н.Н. Самылкина – М. БИНОМ. Лаборатория знаний.


^ Старшая школа

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» (по выбору образовательного учреждения) может быть представлен в старшей школе двумя уровнями изучения: базовым или профильным.

  • Базовый уровень преподавания предмета по стандарту ориентирован на формирование общей культуры и в большей степени связан с мировоззренческими, воспитательными и развивающими задачами общего образования и задачами социализации.

  • Профильный уровень выбирается исходя из личных склонностей, потребностей учащегося и ориентирован на его подготовку к последующему профессиональному образованию или профессиональной деятельности.

Предусмотренный концепцией модернизации российского образования переход к профильному обучению привёл к появлению элективных курсов (курсов по выбору). В настоящее время разработаны программы элективных курсов по информатике и информационным технологиям.


На основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования составлена примерная программа по информатике и ИКТ. В ней конкретизировано содержание образовательного стандарта, дано примерное распределение учебных часов по разделам курса и возможная последовательность изучения разделов и тем учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определен минимальный набор практических работ, необходимых для формирования информационно-коммуникационной компетентности учащихся. Таким образом, примерная программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая при этом творческой инициативы учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.

Примерная программа является ориентиром для составления рабочих учебных программ, тематического планирования курса учителем. Авторы учебников и методических пособий, учителя информатики могут предложить собственный подход к структурированию учебного материала, определению последовательности изучения этого материала, а также методических путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития и социализации учащихся, составляя модифицированные и авторские программы по предмету.


В преподавании курса «Информатики и ИКТ» в старшей школе рекомендуем использовать:


п/п

Авторы, название учебника

класс

Издательство



Гейн А.Г., Ливчак А.Б., Сенокосов А.И. и др. Информатика и ИКТ (базовый и профильный уровни)

10

Просвещение



Гейн А.Г., Сенокосов А.И. Информатика и ИКТ (базовый и профильный уровни)

11

Просвещение



Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф. / Под ред. Макаровой Н.В. Информатика и ИКТ (базовый уровень)

10

Питер Пресс



Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф. / Под ред. Макаровой Н.В. Информатика и ИКТ (базовый уровень)

11

Питер Пресс



Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ (базовый уровень)

10-11

БИНОМ



Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень)

10

БИНОМ



Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень)

11

БИНОМ



Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (профильный уровень)

10

БИНОМ



Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (профильный уровень)

11

БИНОМ



Фиошин М.Е., Рессин А.А., Юнусов С.М. / Под ред. Кузнецова А.А. Информатика и ИКТ (профильный уровень)

10-11

Дрофа


^ УМК «Информатика и ИКТ», 10-11 классы, старшая школа (базовый уровень),
автор Н.В. Макарова


Состав УМК:


  • Информатика и ИКТ: Учебник.10 класс. Базовый уровень / Под ред. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2009.

  • Информатика и ИКТ: Учебник. 11 класс. Базовый уровень / Под ред. Н. В. Макаровой — СПб.: Питер, 2009.


Элективные курсы (10-11 кл.)

  • Подготовка к ЕГЭ по дисциплине «Информатика и ИКТ» / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. СПб.: Питер, 2009.

  • Информатика и ИКТ: Практикум по программированию. 10–11 класс. Базовый уровень / Под ред. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2009.

  • Макарова Н. В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф. Компьютерное делопроизводство. Учебное пособие. 2-е изд. – СПб.:Питер, 2009


УМК «Информатика и ИКТ», 10-11 классы, старшая школа (базовый уровень),
автор Н.Д. Угринович


Состав УМК:

  • учебник «Информатика и ИКТ. Базовый уровень», 10 класс

  • учебник «Информатика и ИКТ. Базовый уровень», 11 класс

  • Практикум по информатике и информационным технологиям, 8-11 классы

  • Методическое пособие для учителя «Информатика и ИКТ. Методическое пособие» 8 – 11 классы

  • Программа курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень) для старшей школы (10-11 классы) (Угринович Н.Д.). // Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. / Сост. М.Н. Бородин. –6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009

  • Н.Д. Угринович «Исследование информационных моделей. Элективный курс», учебное пособие и ЭОР на Компакт-диске


Электронное сопровождение УМК:

  • Авторская мастерская Н.Д. Угриновича (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/)

  • ЭОР на CD и DVD (комплект из 4-х дисков) к методическому пособию Н.Д. Угринович «Информатика и ИКТ. Методическое пособие» 8 – 11 классы.

^ Состав комплекта на компакт-дисках:
Диск 1 «Windows-CD» содержит свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные проекты, рассмотренные в учебниках, тесты и методические материалы для учителей;
^ Диск 2 «Visual Studio-CD» (выпускается по лицензии Microsoft), содержит дистрибутивы систем объектно-ориентированного программирования языков Visual Basic.NET, Visual C# и Visual J#;
Диск 3 «Linux-DVD» (выпускается по лицензии компании AltLinux), содержит операционную систему Linux и программную поддержку курса;
^ Диск 4 «TurboDelphi-CD» (выпускается по лицензии компании Borland), содержит систему объекто-ориентированного программирования TurboDelphi;


УМК «Информатика и ИКТ», 10-11 классы, старшая школа (профильный уровень), автор Н.Д. Угринович

Состав УМК:

  • учебник «Информатика и ИКТ. Профильный уровень», 10 класс

  • учебник «Информатика и ИКТ. Профильный уровень», 11 класс

  • Практикум по информатике и информационным технологиям, 8-11 классы

  • Методическое пособие для учителя «Информатика и ИКТ. Методическое пособие» 8 – 11 классы

  • Программа курса «Информатика и ИКТ» (профильный уровень) для старшей школы (10-11 классы) (Угринович Н.Д.). // Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. / Сост. М.Н. Бородин. –6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009

  • Н.Н. Самылкина, С.В. Русаков, А.П. Шестаков, С.В. Баданина «Готовимся к ЕГЭ по информатике. Элективный курс», учебное пособие



Электронное сопровождение УМК:

  • Авторская мастерская Н.Д. Угриновича (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/ )

  • ЭОР на CD и DVD (комплект из 4-х дисков) к методическому пособию Н.Д. Угринович «Информатика и ИКТ. Методическое пособие» 8 – 11 классы.

^ Состав комплекта на компакт-дисках:
Диск 1 «Windows-CD» содержит свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные проекты, рассмотренные в учебниках, тесты и методические материалы для учителей;
^ Диск 2 «Visual Studio-CD» (выпускается по лицензии Microsoft), содержит дистрибутивы систем объектно-ориентированного программирования языков Visual Basic.NET, Visual C# и Visual J#;
Диск 3 «Linux-DVD» (выпускается по лицензии компании AltLinux), содержит операционную систему Linux и программную поддержку курса;
^ Диск 4 «TurboDelphi-CD» (выпускается по лицензии компании Borland), содержит систему объекто-ориентированного программирования TurboDelphi;


УМК «Информатика и ИКТ», 10-11 классы, старшая школа (базовый уровень),
автор И.Г. Семакин и др.


Состав УМК:

  • учебник «Информатика и ИКТ. Базовый уровень», 10-11 классы

  • практикум «Информатика и ИКТ. Базовый уровень», 10-11 классы

  • задачник – практикум «Информатика» в двух томах, 8-11классы

  • Методическое пособие для учителя «Информатика и ИКТ. Методическое пособие», 10-11 кл

  • И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер «Информационнные системы и модели. Элективный курс», учебное пособие,

  • И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер «Информационные системы и модели. Элективный курс», практикум

  • И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер «Информационные системы и модели. Элективный курс», методическое пособие,


Электронное сопровождение УМК:


Все темы учебника поддержаны упражнениями и тестами из ресурса с открытым доступом в Интернете «Сетевые компьютерные практикумы по Информатике и ИКТ» (http://webpractice.cm.ru/ )



^ УМК Гейн А.Г., Ливчак А.Б., Сенокосов А.И. и др. Информатика и информационные технологии (базовый и профильный уровни)


Состав УМК:

  • Гейн А.Г., Ливчак А.Б., Сенокосов А.И. и др. Информатика и информационные технологии (базовый и профильный уровни). Учебник 10-11 класс.

  • Гейн А.Г. и др. Книга для учителя 10,11 кл.

  • Кирюхин В.М. Информатика: всероссийские олимпиады. Выпуск 1, 2.

  • Казиев В.М. Информатика. Задачи и тесты. Профильная школа.

  • Коиев В.М. Информатика в примерах и задачах. Профильная школа.


УМК Фиошин М.Е., Рессин А.А., Юнусов С.М. под ред. Кузнецова А.А. Информатика и ИКТ


Состав УМК:

  • Фиошин М.Е., Рессин А.А., Юнусов С.М. Под ред. Кузнецова А.А.Информатика и ИКТ. 10-11 классы. В 2-х ч

  • Фиошин М.Е., Рессин А.А., Юнусов С.М. Информатика и ИКТ. 10-11 классы. Программа

  • Анеликова Л.А. Информатика и ИКТ. Тесты. 8-11 классы.

  • Боршуляк М.П. «Flash 5». 10-11 классы. Практикум. Элективный курс

  • Хуторской А.В., Орешко А.П. Технология создания сайтов. 10-11 классы. Учебное пособие к элективному курсу

  • Хуторской А.В., Орешко А.П. Технология создания сайтов. 10-11 классы. Методические рекомендации к элективному курсу

  • Дронов В.П., Вальциферов Ю.В. Информатика и ИКТ. Математические основы информатики. Серия «Выпускной/вступительный экзамен»

  • Паранджанов В.Д. Занимательная информатика.


Электронное сопровождение УМК:

  • К учебникам приложены диски с заданиями, дополнительным материалом, видеоуроками.


^ Элективные курсы по информатике и ИКТ

Элективные курсы являются компонентом вариативной части содержания образования в старших классах и направлены на удовлетворение индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого школьника. Они являются важнейшим средством построения индивидуальных образовательных программ, т.к. прямо связаны с выбором каждым школьником того содержания образования, которое отражает его интересы, связано с последующими жизненными планами. Элективные курсы, таким образом, дополняют и развивают возможности базовых и профильных курсов в удовлетворении разнообразных образовательных потребностей старшеклассников.


^ Элективные курсы по информатике и ИКТ в старшей школе

Андреева Е. В. , Л,Л. Босова, И.Н. Фалина «Математические основы информатики. Элективный курс», учебное пособие

Андреева Е. В. , Л,Л. Босова, И.Н. Фалина «Математические основы информатики.», методическое пособие и ЭОР на Компакт-диске

Н.Д. Угринович «Исследование информационных моделей. Элективный курс», учебное пособие и ЭОР на Компакт-диске

Н.Н. Самылкина, С.В. Русаков, А.П. Шестаков, С.В. Баданина «Готовимся к ЕГЭ по информатике. Элективный курс», учебное пособие

И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер «Информационнные системы и модели. Элективный курс», учебное пособие,

И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер «Информационные системы и модели. Элективный курс», практикум

И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер «Информационные системы и модели. Элективный курс», методическое пособие,

М.Ю. Монахов «Создаем школьный сайт в Интернете. Элективный курс», учебное пособие и ЭОР на Компакт-диске

М.Ю. Монахов, С.Л. Солодов, Г.Е. Монахова «Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс», практикум и ЭОР на Компакт-диске

Л.А. Залогова «Компьютерная графика Элективный курс», учебное пособие

Л.А. Залогова «Компьютерная графика Элективный курс», практикум

Р.В. Колбин «Гобальные и локальные сети: создание, настройка, использование. Элективный курс», учебное пособие и ЭОР на Компакт-диске

Р.В. Колбин «Гобальные и локальные сети: создание, настройка, использование. Элективный курс», методическое пособие для учителя

Э.В. Танова «Введение в криптографию: как защитить свое письмо от любопытных. Элективный курс», учебное пособие

Э.В. Танова «Введение в криптографию: как защитить свое письмо от любопытных. Элективный курс», методическое пособие для учителя

^ Элективные курсы Microsoft серии "Партнерство в образовании"

Профильный уровень (10-11 классы)

«Основы программирования на примере Visual Basic ® . NET», учебное пособие.

«Основы программирования на примере Visual Basic ® . NET», методическое пособие для учителя и ЭОР на Компакт-диске.

«Основы компьютерных сетей», учебное пособие

«Основы компьютерных сетей», методическое пособие для учителя и ЭОР на Компакт-диске.

«Персональный компьютер: настройка и техническая поддержка», учебное пособие

«Персональный компьютер: настройка и техническая поддержка», методическое пособие для учителя и ЭОР на Компакт-диске.

^ Базовый уровень (10-11 классы) и предпрофильное обучение (8-9 классы)

«Учебные проекты с использованием Microsoft Office», учебное пособие

«Учебные проекты с использованием Microsoft Office», методическое пособие для учителя и ЭОР на Компакт-диске



^ Итоговая аттестация выпускников 11 классов по информатике и ИКТ

Для подготовки учащихся 11 класса к сдаче ЕГЭ по информатике в общеобразовательном учреждении возможно организация элективного курса в старшей школе «Готовимся к ЕГЭ по информатике». Для курса разработан учебно-методический комплект: Готовимся к ЕГЭ по информатике. Элективный курс: учебное пособие/Н.Н. Самылкина, С.В. Русаков, А.П. Шестаков, С.В. Баданина. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 298 с. Данная книга представляет собой универсальное пособие для учителя и учащихся, совмещающее справочный материал для учителя и практикум для учащегося. Предлагается четыре варианта изучения курса. 1 и 2 предназначены для изучающих предмет на базовом уровне и желающих сдавать ЕГЭ по информатике. 3 и 4 варианты предназначены для изучающих предмет на профильном уровне. В учебном пособии предложена программа, курса, тематическое планирование, основные подходы к разработке КИМов ЕГЭ по информатике, рассмотрены тематические блоки и тренинги по проверяемым темам ЕГЭ.

Учителям в обязательном порядке необходимо знакомить учащихся с демонстрационными вариантами контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по информатике. Возможно проведение пробного экзамена, который организует и проводит самостоятельно общеобразовательное учреждение, используя новинку издательства «Бином» тетрадь-тренажер «ЕГЭ. Информатика. Пробный экзамен»/Самылкина Н.Н., 2010.


Тематическая литература для подготовки к ЕГЭ по информатике

  • Андреева Е.В., Фалина, И.Н. Системы счисления и компьютерная арифметика. : Учебное пособие. – М.: Бином. Лаборатория знания.), 2004.

  • Робертсон А.А. Программирование – это просто: Пошаговый подход / А.А. Робертсон; Пер. с англ. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

  • Златопольский Д.М. Программирование: типовые задачи, алгоритмы, методы / Д.М. Златопольский – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

  • Русаков С.В. Олимпиады по базовому курсу информатики. : Методическое пособие / С.В. Русаков, Л.А. Залогова, И.Г. Семакин и др.; Под ред. С.В. Русакова – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

  • Моханов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс: Практикум / М.Ю. Моханов, С.Л. Солодов, Г.Е. Монахов – 2-е изд., испр. – 2006.

  • Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум / Л.А. Залогова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

  • Семакин И.Г. Информационные системы и модели. Элективный курс: Практикум/ И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

  • Андреева Е.В. Математические основы информатики. Элективный курс: Учебное пособие / Е.В. Андреева, Л.Л. Босова, И.Н. Фалина. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

  • Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям: Учебное пособие для общеобразовательных учреждений / Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. 4-е изд., - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

  • Самылкина Н.Н. Готовимся к ЕГЭ по информатике. Элективный курс: учебное пособие / Н.Н. Самылкина, С.В. Русаков, А.П. Шестаков, С.В. Баданина. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

  • Богомолова О.Б. Логические задачи / О.Б. Богомолова – 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

* Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология» (Труд).

*


1 Задачник по моделированию используется на двух уровнях обучения с 9-го по 11-й кл.





Скачать 341,2 Kb.
оставить комментарий
Дата03.10.2011
Размер341,2 Kb.
ТипМетодические рекомендации, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх