Раздел 1
|
Вводный
Вводное занятие
|
1
|
|
1
|
|
|
|
Модуль 1
|
Теоретико-методологический
|
22
|
14
|
6
|
2
|
|
|
Занятие 1.1.
|
Перспективы разви-тия начального обра-зования. Федераль-ный государствен-ный образователь-ный стандарт началь-ного общего образо-вания (ФГОС) как система требований к структуре основной образовательной про-граммы, результатам ее освоения и условиям реализации.
|
4
|
3
|
1
|
|
- Сайт Издательства «Просве-щение» www.prosv.ru
раздел «Школа России» www.school-russia.ru
- Примерные программы началь-ного общего образования. М., Просвещение, 2010.
- Информационно-публицисти-ческий бюллетень «Просвеще-ние», Выпуск 2 (2) апрель 2007г. http://www.prosv.ru/ebooks/bulleten/pril_bul_2(17).pdf
|
- Сайт Министерства образования и науки РФ www.ed.gov.ru
- Сайт Федерального государст-венного образовательного стан-дарта www.standart.edu.ru
- Сайт Федерального агентства по образованию www.ed.gov.ru/
- Сайт Института Стратегических исследований в образовании http://www.isiorao.ru/news/index.php?news=2553
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Под ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова.
- Фундаментальное ядро содержа-ния общего образования. Под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова.
- Как проектировать универсаль-ные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. Под ред. А.Г. Асмолова.
- Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 1 класс.
О.Б. Логинова, С.Г. Яковлева.
- Правила разработки и утвер-ждения федеральных государ-ственных образовательных стан-дартов, утвержденных постанов-лением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. № 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 9, ст. 1110)
- ж. Педагогика, №4. 2009
- Формирования универсальных учебных действий в основной школе. Система заданий. Под ред. А.Г. Асмолова, О.А. Карабановой.
|
Занятие 1.2.
|
ФГОС и образова-тельный процесс. Планируемые резуль-таты начального об-щего образования. Оценка достижения планируемых результатов.
|
4
|
3
|
1
|
|
- Сайт Издательства «Просве-щение» www.prosv.ru
раздел «Школа России» www.school-russia.ru
- Примерные программы началь-ного общего образования. М., Просвещение, 2010.
- Статья д.пс.н. Карабановой О.А. «Универсальные учебные действия. Учимся учиться! Что такое универсальные учебные действия и зачем они нужны?» -
http://www.prosv.ru/umk/perspektiva/info.aspx?ob_no=12250
- Информационно-публицисти-ческий бюллетень «Просвеще-ние», № 2 (Прил.2) апрель 2007г. http://www.prosv.ru/ebooks/bulleten/pril_bul_2(17).pdf
- Основные характеристики учеб-но-методического комплекта для начальной школы «Школа России» - www.school-russia.ru
|
- Сайт Федерального государст-венный образовательный стандарт www.standart.edu.ru
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Под ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова.
- Примерные программы началь-ного общего образования. Ч. 1,2.
- Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 1 класс.
О.Б. Логинова, С.Г. Яковлева.
- Проектные задачи в начальной школе. Под ред. А.Б. Воронцова.
- Формирования универсальных учебных действий в основной школе. Система заданий. Под ред. А.Г. Асмолова, О.А. Карабановой.
- Планируемые результаты началь-ного общего образования. Под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой.
- Оценка достижения планируе-мых результатов в начальной шко-ле. Система заданий. В 2 ч. Под ред. Г.С.Ковалевой, О.Б. Логино-вой.
|
Занятие 1.3.
|
«Формирование уни-версальных учебных действий в началь-ной школе».
|
4
|
3
|
1
|
|
- Сайт Издательства «Просве-щение» www.prosv.ru раздел «Школа России» -
www.school-russia.ru
- Статья д.пс.н. Карабановой О.А. Универсальные учебные действия / статья д.пс.н. КарабановойО.А. «Универсаль-ные учебные действия. Учимся учиться! Что такое универ-сальные учебные действия и зачем они нужны?» -
http://www.prosv.ru/umk/perspektiva/info.aspx?ob_no=12250
- Информационно-публицисти-ческий бюллетень «Просвеще-ние», Выпуск 2 (2) апрель 2007г. http://www.prosv.ru/ebooks/bulleten/pril_bul_2(17).pdf
|
- Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека / А.Г. Асмолов. — М., 2007.
- Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия. - От действия к мысли. А.Г.Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская, О..А. Карабанова, Н.Г. Салмина, С.В. Молчанов. . — М., 2008
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. — М., 1968.
- Захарова А.В. Психология формирования самооценки /А.В. Захарова. — Минск, 1993.
- Курганов С.Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге / С.Ю. Курганов. — М., 1989.
- Маркова А.К. Формирование мотивации учения /А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов. — М., 1990.
- Психическое развитие младших школьников / под ред.В.В. Давыдова. — М., 1990.
- Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения / В.В. Рубцов. — М., 1987.
|
Занятие 1.4.
|
«Концепция духов-но - нравственного развития и воспита-ния личности граж-данина России и ее реализация в уроч-ной и внеурочной деятельности учите-ля начальных классов.
|
4
|
3
|
1
|
|
- Сайт Издательства «Просве-щение» www.prosv.ru
раздел «Школа России» -
www.school-russia.ru
- Примерные программы начального общего образования. М., Просвещение, 2008.
- Информационно-публицисти-ческий бюллетень «Просвеще-ние», Выпуск 2 (2) апрель 2007г. http://www.prosv.ru/ebooks/bulleten/pril_bul_2(17).pdf
- «Перспектива будущих поколений» - статья: http://www.prosv.ru/umk/perspektiva/about.aspx?ob_no=15924
|
- Сайт Федерального государст-венного образовательного стан-дарта www.standart.edu.ru
- Сайт сотрудников Центра теории воспитания Института теории и истории педагогики РАО, специально посвященный пробле-мам внеучебной деятельности школьников: www.vneuchebnaya.ucoz.ru
- Григорьев Д.В., Кулешова И.В., Степанов П.В. Воспитательная система школы: от А до Я. М.: Просвещение, 2006.
- Поляков С.Д. Технологии вос-питания: Учебно-методическое пособие. М.: Владос, 2002.
- Школа воспитания: 825-й мар-шрут/ Под ред. В.А. Караковского, Д.В. Григорьева, Е.И. Соколовой. М.: Педагогическое общество России, 2004.
|
Занятие 1.5.
|
Организация внеу-рочной деятель-ности школьников на начальной ступени обучения и ее продолжение в основной школе.
|
4
|
2
|
2
|
|
- Сайт Издательства «Просве-щение» www.prosv.ru
раздел «Школа России» -
www.school-russia.ru
- Примерные программы начального общего образования. М., Просвещение, 2010.
- Комплект линий УМК «Школа России»
- Информационно-публицисти-ческий бюллетень «Просвеще-ние», Выпуск 2 (2) апрель 2007г. http://www.prosv.ru/ebooks/bulleten/pril_bul_2(17).pdf
|
- Сайт Федерального государст-венного образовательного стан-дарта www.standart.edu.ru
-Григорьев Д.В., Кулешова И.В., Степанов П.В. Воспитательная система школы: от А до Я. М.: Просвещение, 2006.
Сайт сотрудников Центра теории воспитания Института теории и истории педагогики РАО, специально посвященный проблемам внеучебной деятельности школьников: www.vneuchebnaya.ucoz.ru
-Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. Новосибирск: СибАГС, 2003.
- Куприянов Б.В., Рожков М.И., Фришман И.И. Организация и методика проведения игр с подростками: Взрослые игры для детей: Учеб.-метод. пособие. М.: Владос, 2001.
- Поляков С.Д. Технологии воспитания: Учебно-метод. пособие. М.: Владос, 2002.
|
Занятие 1.6.
|
Итоговое занятие по материалам модуля
«Круглый стол»
|
2
|
|
|
2
|
- Сайт Издательства «Просве-щение» www.prosv.ru
раздел «Школа России» -
www.school-russia.ru
|
Материалы, представленные в разделах ранее изученных тем.
|
Модуль 2
|
Практико-ориентированный
|
46
|
12
|
32
|
2
|
|
|
Занятие 2.1.
|
УМК «Школа России» как инстру-мент реализации ФГОС. Презентация УМК «Школа России» – общее знакомство с УМК в контексте ФГОС.
|
2
|
1
|
1
|
|
- Сайт Издательства «Просве-щение» www.prosv.ru
раздел «Школа России» -
www.school-russia.ru :
- О комплексе «Школа России»
- Авторы УМК «Школа России»
- Издано в составе комплекса -
- Презентация комплекса ли-ний УМК «Школа России» -
-Методическая помощь учителям
- «Школа России» родителям.
|
- Сайт Федерального государст-венного образовательного стан-дарта www.standart.edu.ru
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Под ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова.
- Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия. От действия к мысли. А.Г.Асмолов и др.— М., 2008
- Примерные программы начального общего образования. М., Просвещение, 2010.
- Планируемые результаты началь-ного общего образования. Под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой.
- Оценка достижения планируе-мых результатов в начальной шко-ле. Система заданий. В 2 ч. Под ред. Г.С.Ковалевой, О.Б. Логино-вой.
|
Занятие 2.2.
|
Формирования уни-версальных учебных действий (УДД) средствами УМК «Школа России».
|
2
|
1
|
1
|
|
- Сайт Издательства «Просве-щение» www.prosv.ru
раздел «Школа России» www.school-russia.ru
- Примерные программы началь-ного общего образования. М., Просвещение, 2010.
- Комплект линий УМК «Школа России».
|
- Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия. От действия к мысли. А.Г.Асмолов и др.— М., 2008
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. — М., 1968.
- Выготский Л.С. Собр. соч. / Л.С. Выготский. — М.,1984. — Т. 4.
- Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П.Я. Гальперин. — М., 1985.
- Заика Е.В. Как научиться учиться легко: Методические рекомен-дации по психогигиене и развитию познавательных процессов. – Харьков: ХГУ, 1990. – 52 с.
|
Занятие 2.3.
|
«Особенности содержания и мето-дического обеспече-ния предметной области «Филоло-гия» в УМК «Школа России» в контексте ФГОС.
|
4
|
2
|
2
|
|
- Программа: «Школа России» Концепция и программы для начальных классов М., Просвещение, 2010.
- Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука: 1 класс: В 2 ч. Горецкий В. Г. И др.
-Прописи №1, 2, 3, 4. Горецкий В. Г, Федосова Н. А.
- Поурочные разработки: Обучение грамоте и письму: 1 класс. Горецкий В. Г. и др.
- Наглядные таблицы «Обучение грамоте». Игнатьева Т. В.
- Интерактивные демонстрационные таблицы «Обучение грамоте». Игнатьева Т. В.
- «Чудо-пропись. №1, 2, 3, 4». Илюхина В.А.
- Методическое пособие к «Чудо-прописям». Илюхина В.А
- Книга для учителя: Письмо с секретом. Илюхина В.А
- Учебник по русскому языку: Русский язык: 1-4 кл. Канакина В.П. и др.
- Рабочая тетрадь: Русский язык: 1-4 кл. Канакина В.П. и др.
- Методическое пособие: Русский язык: 1-4 кл. Канакина В.П. и др.
- Программа и планирование учебного курса: Русский язык. 1-4 кл. Канакина В.П. и др.
- Сборник диктантов и творческих работ: Русский язык. 1-4 кл. Канакина В.П. и др.
- Работа с трудными словами: 1-4 классы. Канакина В.П. и др.
- Диктанты и творческие работы: Русский язык: 1кл. Канакина В.П.
- Электронные пособия: Русский язык.: 1 кл. Канакина В.П. и др.
- Учебник: Литературное чтение: 1-4 кл: В 2 ч. Л. Ф. Климанова.
- Рабочая тетрадь: Литературное чтение: 1 кл. Климанова Л. Ф.
- Методическое пособие Уроки литературного чтения: 1-4 кл. Климанова Л. Ф. и др.
- Программа и планирование учебного курса: Литературное чтение. 1-4 кл.: Климанова Л. Ф. и др.
- Рабочие тетради: Чтение: 1-3 кл. Серия «Успешный старт». Климанова Л.Ф
|
- Сайт Федерального государст-венного образовательного стан-дарта www.standart.edu.ru
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Под ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова.
- Как проектировать универсаль-ные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя; под ред. А.Г.Асмолова. М.: Просвещение, 2008
- Граник Г.Г., Бондаренко С.М., Концевая Л.А. Как учить школь-ников работать с учебником. М.: Знание, 1987.
- Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П.Я. Гальперин. — М., 1985.
|
Занятие 2.4.
|
Особенности реализации ФГОС в курсе «Обучение грамоте» - «Азбука» авт. Горецкий и др.
|
2
|
|
2
|
|
- Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука: 1 кл.: В 2 ч. Горецкий В. Г. И др.
-Прописи №1, 2, 3, 4. Горецкий В. Г, Федосова Н. А.
- Поурочные разработки: Обучение грамоте и письму: 1 кл. Горецкий В. Г. и др.
- Наглядные таблицы «Обучение грамоте»: 1 кл. Игнатьева Т. В.
- Интерактивные демонстрационные таблицы «Обучение грамоте». Игнатьева Т. В.
- «Чудо-пропись. №1, 2, 3, 4». Илюхина В.А.
- Методическое пособие к «Чудо-прописям». Илюхина В.А
- Книга для учителя: Письмо с секретом. Илюхина В.А.
|
- Жинкин Н.И. Психологические основы мышления и речи// Русский язык в школе. -1985. - №1
- И.Н. Агафонова. Развитие ком-муникативной компетентности учащихся http://pervoklassnik.resobr.ru/archive/year/articles/2182/
- Капинос В.И. Работа по развитию речи в свете теории речевой деятельности// Русский язык в школе. – 1978. - №4.
- Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность в общей и педагоги-ческой психологии. / Избранные психологические труды. М.: Воронеж: 2001.
- О едином курсе русского языка на коммуникативно-деятельност-ной основе: Материалы для обсуж-дения. М., 1988.
|
Занятие 2.5.
|
Формирование ком-муникативно-рече-вого, системно-функционального и личностно- ориенти-рованного подхода при обучении рус-скому языку по учеб-никам «Русский язык» В.П. Канаки-ной , Горецкого В.Г.
|
4
|
1
|
3
|
|
- Учебник по русскому языку: Русский язык: 1-4 кл. Канакина В.П. и др.
- Рабочая тетрадь: Русский язык: 1-4 кл. Канакина В.П. и др.
- Методическое пособие: Русский язык: 1-4 кл. Канакина В.П. и др.
- Программа и планирование учебного курса: Русский язык. 1-4 кл. Канакина В.П. и др.
- Сборник диктантов и творческих работ: Русский язык. 1-4 кл. Канакина В.П. и др.
- Работа с трудными словами: 1-4 классы. Канакина В.П. и др.
- Диктанты и творческие работы: Русский язык: 1кл. Канакина В.П.
- Электронные пособия: Русский язык: 1 кл. Канакина В.П. и др.
|
- Русский язык в начальных класс-сах: Теория и практика обучения/ Под ред. М.С.Соловейчик. М.: «Академия», 1997
- Как проектировать универсаль-ные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя; под ред. А.Г. Асмолова. М.: Просвещение, 2008
- О едином курсе русского языка на коммуникативно-деятельност-ной основе: Материалы для обсуждения. М., 1988.
- Русский язык в начальных класс-сах: Теория и практика обучения/ Под ред. М.С. Соловейчик. М.: «Академия», 1997
- Разработка и апробация техно-логии достижения планируемых результатов освоения программ начальной школы по предметам «Русский язык», «Чтение» www.standart.edu.ru/attachment.aspx?id=291
|
Занятие 2.6.
|
«Общая характерис-тика содержания и методического обес-печения предметной линии по литератур-ному чтению (УМК "Школа России") в контексте основных положений ФГОС»
|
4
|
2
|
2
|
|
- Учебник: Литературное чтение: 1-4 класс: В 2 ч. Л. Ф. Климанова.
- Рабочая тетрадь: Литературное чтение: 1 кл. Климанова Л. Ф.
- Методическое пособие Уроки литературного чтения: 1-4 кл. Климанова Л. Ф. и др.
- Программа и планирование учебного курса: Литературное чтение. 1-4 кл.: Климанова Л. Ф. и др.
- Рабочие тетради: Чтение: 1-3 кл. Серия «Успешный старт». Климанова Л.Ф
|
- Примерные программы началь-ного общего образования. М., Просвещение, 2008.
- Как проектировать универ-сальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя; под ред. А.Г.Асмолова. М.: Просве-щение, 2008
- Оморокова М.И. Основы обуче-ния чтению младших школьников. М., 2005.
- Кабинетская Т.Н. К проблеме литературного образования //Детс-кая литература на рубеже веков: интерпретация и преподавание. – СПб, 2001.
- О.В. Соболева, С.А. Дыбленко. Обучение диалогу с текстом: взгляд психолога и взгляд учителя. // Начальная школа плюс ДО и После. № 8, 2002.
|
Занятие 2.7.
|
«Духовно-нравствен-ное развитие личнос-ти ребенка и форми-рование читатель-ской компетентности на уроках литера-турного чтения по УМК «Школа России».
|
4
|
|
4
|
|
- Учебник: Литературное чтение: 1-4 класс: В 2 ч. Л. Ф. Климанова.
- Рабочая тетрадь: Литературное чтение: 1 класс. Климанова Л. Ф.
- Методическое пособие Уроки литературного чтения: 1-4 кл. Климанова Л. Ф. и др.
- Программа и планирование учебного курса: Литературное чтение. 1-4 кл.: Климанова Л. Ф. и др.
- Рабочие тетради: Чтение: 1-3 кл. Серия «Успешный старт». Климанова Л.Ф
|
- Как проектировать универ-сальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя; под ред. А.Г.Асмолова. М.: Просвещение, 2008
- Оморокова М.И. Основы обучения чтению младших школьников. – М., 2005.
- О.В. Соболева, С.А. Дыбленко. Обучение диалогу с текстом: взгляд психолога и взгляд учителя. // Начальная школа плюс ДО и После. № 8, 2002.
- Бойкина М.В. Диагностические работы. Литературное чтение. 1 класс. 2 класс. 3 класс. 4 класс. – СПб, 2009.
- Бойкина М.В. Организация и проведение контроля в 1 классе. Методические рекомендации. – СПб, 2009.
|
Занятие 2.8.
|
«Особенности предметного содер-жания и методичес-кого обеспечения курса «Окружаю-щий мир» как средство достиже-ния личностных, метапредметных и предметных резуль-татов образования.
|
4
|
2
|
2
|
|
- Учебник: Окружающий мир: 1-4 класс: В 2 ч. Плешаков А. А.
- Рабочая тетрадь: Окружающий мир: 1-4 кл. Плешаков А. А. и др.
- Тесты: Окружающий мир: 1-4 кл. Плешаков А.А. и др.
- Методическое пособие: Окружающий мир: 1кл. Плешаков А. А.
- Поурочные разработки: Окружающий мир: 2 кл. Плешаков А. А.
- Программа и планирование учебного курса: Окружающий мир: 1-4 класс. Плешаков А. А.
- Атлас-определитель: От земли до неба. Плешаков А.А.
- Книга для учащихся: Великан на поляне, или первые уроки экологической этики. Плешаков А.А., Румянцев А. А.
- Книга для учащихся: Зеленые страницы. Плешаков А.А.
- Наглядные пособия: Окружающий мир: 1 кл. Плешаков А.А.
- Электронные пособия: Окружающий мир: 1-4 кл. Плешаков А.А.
- Анастасова Л.П. «Основы безопасности жизнедеятельности»
|
- Как проектировать универ-сальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя /[А.Г.Асмолов, Г.В.Бурменская, И.А.Володарская и др.]; под ред. А.Г.Асмолова – М.: Просвещение, 2008.
- Азаров Ю. педагогическое искусство патриотического воспитания /Ю.Азаров //Воспитание школьников – 2008 - №6.
- Гладилина И. Технологии гражданско-патриотического воспитания в образовательной школе /И.Гладилина //Воспитание школьников – 2007 - №9.
- Плешаков А. А. . «Планета загадок» факультативный курс.
- Плешаков А. А. «Экология для младших школьников». факультативный курс
- Игонина Г.С. «Наша Родина – Россия: кроссворды, ребусы, головоломки: Пособие для учителей».
- Ижевский И. П. «Безопасное поведение на улицах и дорогах: 1-4 классы: Пособие для учащихся»
- Ижевский И. П. «Безопасность дорожного движения: 1-4 классы:
- Комплект плакатов»
Сюньков В. Я. «Правила дорожного движения: 1-4 классы: Пособие для учителя»
- «Азбука пешехода. Детская обучающая игра-путешествие» для учащихся 1-2 классов
|
Занятие 2.9.
|
Система формиро-вания эмоционально-ценностного отноше-ния к окружающему миру и экологичес-кой культуре на уроках «Окружаю-щего мира» как средство достижения личностных и мета-предметных резуль-татов образования.
|
2
|
|
2
|
|
- Учебник: Окружающий мир: 1-4 класс: В 2 ч. Плешаков А. А.
- Рабочая тетрадь: Окружающий мир: 1-4 кл. Плешаков А. А. и др.
- Тесты: Окружающий мир: 1-4 кл. Плешаков А.А. и др.
- Методическое пособие: Окружающий мир: 1кл. Плешаков А. А.
- Поурочные разработки: Окружающий мир: 2 кл. Плешаков А. А.
- Программа и планирование учебного курса: Окружающий мир: 1-4 класс. Плешаков А. А.
- Атлас-определитель: От земли до неба. Плешаков А.А.
- Книга для учащихся: Великан на поляне, или первые уроки экологической этики. Плешаков А.А., Румянцев А. А.
- Книга для учащихся: Зеленые страницы. Плешаков А.А.
- Наглядные пособия: Окружающий мир: 1 кл. Плешаков А.А.
- Электронные пособия: Окружающий мир: 1-4 кл. Плешаков А.А.
- Анастасова Л.П. «Основы безопасности жизнедеятельности»
|
- Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека /А.Г.Асмолов. – М., 2007.
- Афанасьева А. Фестиваль – форма этнокультурного воспи-тания школьников /А.Афанасьева //Воспитание школьников – 2008 - №6.
- Бадмаева С.В. Формирование толерантной личности в поликультурном пространстве /С.В.Бадмаева //Начальная школа – 2006 - №6.
- Бестужева С. Семья в нашей стране: историческая правда /С.Бестужева //Воспитание школьников – 2008 - №10.
- Богданова В. Формирование межэтнической толерантности /В.Богданова //Воспитание школьников – 2007 - №6.
- Гаврилычева Г.Ф. Младший школьник и его ценности /Г.Ф.Гаврилычева //Начальная школа – 2008 - №7.
- Голошумова М.В. и др. Этнокультурное образование младших школьников /М.В.Голошумова, Н.Г.Свинина //Начальная школа – 2003 - №8.
- Данилюк А.Я. Духовно-нравственное развитие младших школьников /А.Я.Данилюк //Педагогика – 2008 - №9.
- Селиванова О. Формирование ценностных ориентаций обучающихся /О.Селиванова //Воспитание школьников – 2008 - №10.
|
Занятие 2.10
|
«Методические осо-бенности структуры и содержания курса математики для формирования универсальных учебных действий по учебникам авт. М.И. Моро и др. - УМК «Школа России».
|
4
|
2
|
2
|
|
- Учебник: Математика: 1-4 класс: В 2 ч. М. И. Моро и др.
- Рабочая тетрадь: Математика: 1-4 кл.: В 2 ч. Моро М. И. и др.
- Методическое пособие: Математика: 1-4 кл. Бантова М. А. и др.
- Математика и конструирование: 1-4 кл. Волкова С.И.и др.
- Методическое пособие к курсу: Математика и конструирование: 1- 4 кл. Волкова С.И.
- Проверочные работы: Математика:1-4 кл. Волкова С.И.
- Устные упражнения: Математика: 1-2 кл. Волкова С.И.
- Пособие для учащихся: Для тех, кто любит математику: 1-4 кл. Моро М.И. и др.
- Контрольные работы: Математика:1-4 кл.Волкова С.И..
- Программа и планирование учебного курса: Математика: 1-4 кл. Моро М. И. и др.
- Электронные пособия: Математика: 1кл. Волкова С.И.
- Наглядные пособия: Математика: 1 кл. Бука Т.Б.
- «Секреты великого комбинатора» Останина Е. Е.
- «Открываю математику»
Калинина М. И.
|
- Сайт Издательства «Просве-щение» www.prosv.ru
раздел «Школа России» www.school-russia.ru
- Примерные программы началь-ного общего образования. М., Просвещение, 2010. Математика.
- Проблемный урок или как открывать знания с учениками. Мельникова Е.Л./ Москва. 2002г.
- Методика обучения математике в начальных классах. Пособие для педагогических ВУЗов./Смоленск, 2003г.
- Руководство по оценке качества математических и лингви-стических знаний школьников. Бугрименко Е.А. Микулина Г.Г. /Москва, 2001г.
- Дубровина И. В. «Младший школьник: развитие познавательных способностей»
- Т. В. Смолеусова «Математика. Рабочая тетрадь» 1,2,3 класс («Серия «Успешный старт»)
- Свинухова Т. В. «Учись решать интересные задачи. - Дидактический материал» 3, 4 класс («Серия «Успешный старт»)
|
Занятие 2.11.
|
«Развивающий и воспитывающий потенциал курса математики авт. М.И. Моро и др. УМК «Школа России» как средство достижения личностных, метапредметных и предметных результатов образования.
|
4
|
|
4
|
|
- Учебник: Математика: 1-4 класс: В 2 ч. М. И. Моро и др.
- Рабочая тетрадь: Математика: 1-4 кл.: В 2 ч. Моро М. И. и др.
- Методическое пособие: Математика: 1-4 кл. Бантова М. А. и др.
- Математика и конструирование: 1-4 кл. Волкова С.И.и др.
- Методическое пособие к курсу: Математика и конструирование: 1- 4 кл. Волкова С.И.
- Проверочные работы:
Математика:1-4 кл. Волкова С.И.
- Устные упражнения: Математика:1-2 кл. Волкова С.И.
- Пособие для учащихся: Для тех, кто любит математику: 1-4 кл. Моро М.И. и др.
- Контрольные работы: Математика:1-4 кл. Волкова С.И..
- Программа и планирование учебного курса: Математика: 1-4 кл. Моро М. И. и др.
- Электронные пособия: Математика: 1кл. Волкова С.И.
- Наглядные пособия: Математика: 1 кл. Бука Т.Б.
- «Секреты великого комбинатора» Останина Е. Е.
- «Открываю математику»
Калинина М. И.
|
- Сайт Издательства «Просве-щение» www.prosv.ru
раздел «Школа России» www.school-russia.ru :
Методическая помощь учителям;
- «Школа России» родителям;
- Из опыта работы.
- Примерные программы началь-ного общего образования. М., Просвещение, 2010. Математика
- Проблемный урок или как открывать знания с учениками. Мельникова Е.Л./ Москва. 2002г.
- Методика обучения математике в начальных классах. Пособие для педагогических ВУЗов./Смоленск, 2003г.
- Руководство по оценке качества математических и лингви-стических знаний школьников. Бугрименко Е.А. Микулина Г.Г. /Москва, 2001г.
- Дубровина И. В. «Младший школьник: развитие познавательных способностей»
- Т. В. Смолеусова «Математика. Рабочая тетрадь» 1,2,3 класс («Серия «Успешный старт»)
- Свинухова Т. В. «Учись решать интересные задачи. - Дидактический материал» 3, 4 класс («Серия «Успешный старт»)
|
Занятие 2.12
|
«Особенности препо-давания «Техноло-гии» в начальной школе по УМК «Школа России». Методические условия включения учащихся начальных классов в проектную деятельность на уро-ках технологии.
|
4
|
2
|
2
|
|
1. Роговцева Н.И., Богданова Н.Ф., Фрейтаг И.П. Технология. 1 кл. 13,44 усл.п.л.
2. Роговцева Н.И., Богданова Н.Ф., Добромыслова Н.В.
Технология. 2 кл. 10,88 усл.п.л.
3. Роговцева Н.И., Богданова Н.Ф., Добромыслова Н.В.
Технология. 3 кл. 15,22 усл.п.л.
4. Роговцева Н.И., Богданова Н.Ф., Шипилова Н.В. Анащенкова С.В.
Технология. 4 кл.
-Рабочая тетрадь: Технология: Человек, природа, техника: 1, 2, 3, 4 кл. Богданова Н.., Роговцева Н.И., Фрейтаг И.П.
-Уроки технологии: Человек, природа, техника: 1, 2, 3, 4 кл. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П.
|
1. «Современная школа: опыт модернизации» книга для учителя. С-Пб. РГПУ им. А.И.Герцена. 2005. О.В.Акулова и др.
2. «Основы проектной деятельности школьников. Методические рекомендации» М. Изд Федоров. 2006. Голуб Г.Б., Чуракова О.В., Перелыкина Е.А.
3. Теория и методика преподавания технологии в начальной школе. М. изд. Ассоциация ХХ1 век. 2007. Конышева Н.М.
4. А.А., Шамрина Н.М., Борзяк Ю.В. Из опыта организации проектной деятельности школьников // Школа и производство. 1999. № 6. С.32-33.
|
Занятие 2.13
|
Ведущие задачи предметной области «Основы духовно-нравственной куль-туры народов Рос-сии» ФГОС и их реализация в курсе «Основы религиоз-ных культур и светской этики» в УМК «Школа России».
|
2
|
1
|
1
|
|
Предметная линия «Духовно-нравственная культура народов России»:
1. Кураев А.В. Основы религиоз-ных культур и светской этики.
Основы православной культуры. 4-5 кл.
2. Латышина Д.И., Муртазин М.Ф. Основы религиозных культур и светской этики.
Основы исламской культуры. 4-5 кл.
3. Членов М.А., Миндрина Г.А., Глоцер А.В. Основы религии-озных культур и светской этики. Основы иудейской культуры. 4-5 кл.
4. Чимитдоржиев В.Л. Основы религиозных культур и светской этики. Основы буддийской культуры. 4-5 кл.
5. Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. и др. Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4-5 кл.
6. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4-5 кл.
|
Электронные приложения к каждому из модулей:
1. Кураев А.В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 кл.
2. Латышина Д.И., Муртазин М.Ф. Основы религиозных культур и светской этики. Основы исламской культуры. 4-5 кл.
3. Членов М.А., Миндрина Г.А., Глоцер А.В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы иудейской культуры. 4-5 кл.
4. Чимитдоржиев В.Л. Основы религиозных культур и светской этики. Основы буддийской культуры. 4-5 кл.
5. Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. и др. Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4-5 кл. 6. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4-5 кл.
- Книга для родителей.
-Методическое пособие для учителя.
|
Занятие 2.14
|
Особенности содер-жания и методичес-кого обеспечения курса «Изобрази-тельное искусство» под ред Неменского Б.М. в УМК «Школа России» для дости-жения личностных и метапредметных ре-зультатов образова-ния.
|
2
|
1
|
1
|
|
1. Неменская Л.А. (под ред. Неменского Б.М.)
Изобразительное искусство. 1 кл. 9,1 усл.п.л.
2. Коротеева Е.И. (под ред. Неменского Б.М.)
Изобразительное искусство. 2 кл. 11,7 усл.п.л.
3. Горяева Н.А. (под ред. Неменского Б.М.)
Изобразительное искусство. 3 кл. 11,7 усл.п.л.
4. Неменская Л.А. (под ред. Неменского Б.М.)
Изобразительное искусство. 4 кл.
|
|
Занятие 2.15
|
Особенности содер-жания и методичес-кого обеспечения курса «Музыка» авт. Критская Е.Д., Сергеева Г.П. в УМК «Школа Рос-сии» для достижения личностных и мета-предметных резуль-татов образования.
|
1
|
1
|
|
|
1. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 1 кл. 6,5 усл.п.л.
2. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 2 кл. 10,4 усл.п.л.
3. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 3 кл. 10,4 усл.п.л.
4. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 4 кл.
|
|
Занятие 2.16
|
Особенности содер-жания и методичес-кого обеспечения курса «Физическая культура» авт. Лях В.И. в УМК «Школа России» для дости-жения личностных и метапредметных ре-зультатов образования.
|
1
|
1
|
|
|
- Лях В.И. Физическая культура. 1-4 кл.
|
|
Раздел 2
|
Итоговый.
Итоговое занятие
|
3
|
|
1
|
2
|
|
|
|
Итого:
|
72
|
30
|
38
|
4
|
|
|
