скачатьМИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬУчреждение образования «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан педиатрического факультета Белорусского государственного медицинского университета А.В.Сикорский «____»_____________2009 г. . Регистрационный № УД-_____/р. ОНКОЛОГИЯУчебная программа для специальности: 1-79 01 02 ПЕДИАТРИЯ Факультет: педиатрический Кафедра ОНКОЛОГИИ Курс 5 Семестр 9 Лекции 14 часов Практические занятия 40 часов Зачет 9 семестр Всего аудиторных часов Форма получения по дисциплине – 54 высшего образования очная Минск 2009 Учебная программа по дисциплине «Онкология» для специальности 1-79 01 02 «Педиатрия» (педиатрический факультет) составлена на основании типовой программы по онкологии для студентов педиатрических факультетов высших медицинских учебных заведений, утвержденной МЗ РБ 05.10.2006 года. Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры онкологии 12 мая 2009 года, протокол №12. Заведующий кафедрой онкологии профессор Демидчик Ю.Е. Одобрена и рекомендована к утверждению предметно-методической комиссией хирургических дисциплин БГМУ 19.05.2009 года, протокол №6. Председатель профессор Рычагов Г.П. ^ Основной целью преподавания онкологии является выработка у будущих педиатров онкологической настороженности по отношению к ребенку, обучение будущих врачей-педиатров своевременному выявлению онкологических заболеваний у детей, ознакомление с возможностями современного лечения этой группы больных, освоение методов профилактики рака. Особенностью онкологии детского возраста является относительно редкая встречаемость этих заболеваний. Педиатрам редко приходится видеть пациентов с опухолевой патологией, поэтому врачи не имеют опыта в распознавании новообразования у ребенка. Из-за недостаточной онкологической настороженности врачей нередко детям лечение начинается в далеко зашедших стадиях заболеваний. Так, до 75 % детей поступают в специализированные учреждения в III–IV стадиях заболеваний. Вместе с тем, современные возможности комбинированного и комплексного лечения в 80 % случаев позволяют добиться полного излечения при своевременном начале лечения. ^ студентов на цикле онкологии является:
После прохождения цикла онкологии будущий врач должен уметь распознать у ребенка предопухолевое заболевание или злокачественную опухоль, назначить план обследования с целью уточнения и верификации диагноза, определить стадию заболевания, оформить первичную документацию на онкологического больного. Разработанная программа отличается от предыдущей учебной программы тем, что в ней нашли отражение современные взгляды на этиологию и патогенез злокачественных новообразований у детей, содержатся новые методики лечения и профилактики злокачественных новообразований. В данной программе большое внимание уделено изучению теоретических основ специальности, без чего невозможно глубокое понимание клинических проявлений опухолей и принципов современных методов лечения. Осуществлена интеграция преподавания с рядом теоретических и клинических кафедр. Перечень исходных знаний, который должен быть освоен студентом на других кафедрах и без которого невозможно качественное изучение тем, включенных в программу по онкологии, приведен ниже. Преподавание онкологии проводится на лекциях и лабораторных (практических) занятиях. Основой преподавания является работа у постели больного с целью освоения практических навыков — сбор анамнеза, жалоб, физикальное обследование, изучение результатов обследования по истории болезни (анализ лабораторных данных, рентгенограмм, результатов ультразвуковой диагностики, компьютерных томограмм, результатов цитологического и гистологического исследования и других). Студенты участвуют в клинических обходах, консилиумах, присутствуют на консультативных приемах преподавателей кафедры, клинических и клинико-анатомических конференциях, знакомятся с методами обследования и лечения в диагностических и лечебных подразделениях онкологического диспансера, присутствуют при биопсиях опухолей, наблюдают за ходом наиболее типичных операций, изучают макропрепараты удаленных опухолей. Кроме этого, учебный материал подается студентам в виде фотографий, слайдов и видеофильмов. Формированию клинического мышления способствует решение ситуационных задач. Формами текущего контроля знаний являются опрос студентов в начале занятия и письменные ответы на контрольные вопросы. Итоговым контролем знаний являются зачет по всем разделам предмета в конце цикла. Дисциплина «Онкология» преподается студентам педиатрического факультета на 5 курсе в объеме 54 аудиторных часов (40 часов лабораторных занятий и 14 часов лекций) и 24 часов самостоятельной работы. Самостоятельная аудиторная работа включает в себя собеседование с больным с целью выяснения анамнеза заболевания и жалоб, осмотр, пальпацию опухолей и зон регионарного и отдаленного метастазирования, изучение информации в истории болезни, взаимодействие с лечащим врачом, оформление учебной истории болезни, изучение дополнительной литературы. Самостоятельная внеаудиторная работа заключается в изучении основной и дополнительной литературы, лекционного материала, монографий и периодической литературы, подготовка кратких докладов на основе углубленного изучения отдельных разделов дисциплины. ^ В соответствии с утвержденными учебными планами специальностей высшего медицинского образования периоды обучения, распределение бюджета учебного времени и формы контроля обучения представлены по факультетам в таблице 1. ^ Учебный план по дисциплине «Онкология»
Распределение содержания учебной программы по периодам обучения и распределение бюджета учебного времени по формам и видам учебных занятий представлено в таблице 2. Таблица 2 Тематический план лекций и лабораторных (практических) занятий в 10 семестре по дисциплине «Онкология» для специальности 1-79 01 02 «Педиатрия»
Примерный тематический план самостоятельной работы студентов в 10 семестре по дисциплине «Онкология» для специальности 1-79 01 02 «Педиатрия»
^ Программа по онкологии базируется на теоретических знаниях, полученных студентами на теоретических кафедрах, а также на знаниях основ клинической онкологии, которые изучаются на клинических кафедрах. 01. Общие вопросы онкологии 01.01. Введение в онкологию (лекция). Цель: освоить основные понятия учения об опухолях, об этиологии и патогенезе злокачественных новообразований, о механизмах канцерогенеза, получить понятие о путях профилактики рака. 01.01.01. Определение «опухоль». Основные свойства злокачественных опухолей. 01.01.02. Этиология и канцерогенез злокачественных новообразований. 01.01.03. Группы канцерогенов. 01.01.04. Предрак, ранний рак. 01.01.05.Течение и прогноз при опухолевой патологии. 01.01.06. Профилактика рака. 01.02. Особенности онкологических заболеваний детского возраста (лекция). Цель: познакомить студентов с особенностями этиологии и патогенеза опухолевой патологии у детей, с эпидемиологией рака в детском возрасте. 01.02.01. Структура заболеваемости злокачественными новообразованиями у детей. 01.02.02. Эпидемиология рака в детском возрасте. 01.02.03. Этиология рака у детей. 01.02.04. Генетические факторы в этиологии рака у детей. 01.02.05. Роль химических канцерогенов в этиологии детского рака. 01.02.06. Вирусный канцерогенез. 01.02.07. Роль радиации в возникновении опухолей у детей. 01.02.08. Наследственные симптомокомплексы и их связь с опухолями детского возраста. 01.03. Организация помощи онкологическим больным. Принципы диагностики и лечения опухолей у детей (практическое занятие). Цель изучения: познакомить студентов с организацией онкологической помощи детям, со структурой и возможностями учреждений онкологической службы, вопросами диспансеризации, реабилитации онкологических больных, изучить документацию на онкологических больных, познакомить с современными возможностями ранней диагностики и лечения опухолевых заболеваний у детей. 01.03.01. Диагностический алгоритм в онкологии. Принципы формулирования онкологического диагноза. 01.03.02. Классификация опухолей по ТNM, стадиям. 01.03.03. Методы диагностики в онкологии. 01.03.04. Особенности диагностики опухолей детей. 01.03.05. Виды биопсий. Показания и противопоказания. 01.03.06. Методы лечения в онкологии. Принципы хирургического лечения. 01.03.07. Особенности лечения опухолей у детей. 01.03.08. Биологические основы лучевой и лекарственной терапии рака. 01.03.09. Принципы лучевой и лекарственной терапии рака. 01.03.10. Учреждения онкослужбы в РБ, их задачи и структура. 01.03.11. Документация на онкологического больного, правила и сроки оформления. 01.03.12. Диспансерное наблюдение. Группы диспансерного учета. 01.03.13. Реабилитация онкологических больных. 01.03.14. Деонтология в онкопедиатрии ^ Цель изучения раздела: познакомить студентов с состоянием заболеваемости и смертности по наиболее часто встречающимся локализациям злокачественных новообразований у детей, изучить клинические проявления этих опухолей, особенности их течения и метастазирования, освоить методы диагностики и профилактики основных локализаций опухолевых процессов, ознакомить с современными методами лечения онкологических больных. 02.01. Опухоли молочных желез (практическое занятие). 02.01.01. Рак молочной железы — заболеваемость, смертность. Классификация. 02.01.02. Мастопатия — этиология, патогенез. Клиника, диагностика, лечение. 02.01.03. Гинекомастия — этиология, клиника, диагностика, лечение. 02.01.04. Доброкачественные опухоли — фиброаденома, листовидная опухоль, внутрипротоковая папиллома. Клиника, диагностика, лечение. 02.01.05. Рак молочной железы — факторы риска, предопухолевые заболевания, метастазирование. Профилактика рака. 02.01.06. Клиника рака молочной железы. Клинические формы. 02.01.07. Методы диагностики опухолей молочной железы. 02.01.08. Методы лечения рака молочной железы. 02.02. Опухоли щитовидной железы (лекция, практическое занятие). 02.02.01. Рак щитовидной железы — заболеваемость, смертность, этиология, связь с аварией на ЧАЭС. 02.02.02. Гистологические формы рака щитовидной железы. Особенности их течения, метастазирования и прогноза. 02.02.03. Клиника рака щитовидной железы — локальные симптомы, симптомы метастазирования. 02.02.04. Методы диагностики опухолей щитовидной железы. 02.02.05. Методы лечения рака щитовидной железы. Результаты лечения. 02.02.06. Узловые образования щитовидной железы, дифференциальная диагностика, тактика при узловой патологии. 02.02.07. Наследственные симптомокомплексы при раке щитовидной железы. 02.02.08. Паранеопластические синдромы при раке щитовидной железы. 02.02.09. Реабилитация детей после лечения рака щитовидной железы. 02.03. Опухоли мягких тканей и костей (лекция, практическое занятие). 02.03.01. Определение «мягкие ткани». Гистологическая классификация. 02.03.02. Этиология опухолей мягких тканей. 02.03.03. Общие признаки опухолей мягких тканей. Метастазирование. 02.03.04. Методы диагностика опухолей мягких тканей. Выявление метастазов. 02.03.05. Рабдомиосаркома — особенности течения, клинических проявлений. 02.03.06. Принципы лечения сарком мягких тканей у детей. 02.03.07. Саркомы костей у детей — заболеваемость, этиология. 02.03.08. Остеогенная саркома — особенности течения, клинические признаки. 02.03.09. Диагностика остеогенной саркомы. 02.03.10. Лечение остеогенной саркомы. Реабилитация детей после лечения. 02.03.11. Саркома Юинга — особенности течения, клинические проявления. 02.03.12. Диагностика саркомы Юинга. 02.03.13. Лечение саркомы Юинга, реабилитация. 02.04 Опухоли почек и забрюшинного пространства (лекция, практическое занятие). 02.04.01. Нефробластома — заболеваемость, этиология. 02.04.02. Особенности роста и метастазирования нефробластомы. 02.04.03. Клиника опухоли Вильмса. 02.04.04. Диагностика опухоли Вильмса. 02.04.05. Методы лечения нефробластомы. 02.04.06. Нейробластома — заболеваемость, гистологические формы, особенности развития. 02.04.07. Клиника нейробластомы. 02.04.08. Диагностика нейробластомы. 02.04.09. Лечение нейробластомы. 02.05. Злокачественные лимфомы (лекция, практическное занятие). 02.05.01. Определение «злокачественные лимфомы». Классификация. Общие признаки злокачественных лимфом. Заболеваемость. 02.05.02. Гистологические формы лимфомы Ходжкина и основные формы неходжкинских лимфом детского возраста. Стадирование. 02.05.03. Клиника лимфомы Ходжкина — общие симптомы, локальные. 02.05.04. Клиника неходжкинских лимфом. Зависимость от гистологической формы. 02.05.05. Методы диагностики лимфом. 02.05.06. Принципы лечения лимфомы Ходжкина и неходжкинских лимфом. 02.05.07. Дифференциальная диагностика лимфаденопатий детского возраста. 02.06. Опухоли средостения и легких (лекция, практическое занятие). 02.06.01. Топографическая анатомия средостения, классификация опухолей. 02.06.02. Симптомокомплексы при опухолях средостения — органные проявления, сосудистые, неврологические, аутоиммунные, системные. 02.06.03. Общие принципы диагностики опухолей средостения. 02.06.04. Принципы лечения опухолей средостения. 02.06.05. Опухоли легких — особенности у детей. 02.06.06. Первичные симптомы опухолей легкого. 02.06.07. Симптомы местно-распространенных опухолей легкого у детей. 02.06.08. Симптомы отдаленных метастазов опухолей легкого. 02.06.09. Принципы лечения опухолей легкого у детей. 02.07. Опухоли кожи (практическое занятие). 02.07.01. Факторы риска по опухолям кожи у детей. 02.07.02. Факультативные предраки кожи. 02.07.03. Облигатные предраки кожи. 02.07.04. Рак кожи — базалиома, плоскоклеточный рак. Особенности роста и течения. 02.07.05. Диагностика рака кожи. 02.07.06. Методы лечения предраковых заболеваний и рака кожи. 02.07.07. Классификация пигментных невусов. 02.07.08. Признаки малигнизации пигментных невусов. 02.07.09. Клиника меланомы. 02.07.10. Методы диагностики меланомы. 02.07.11. Методы лечения меланомы. Прогноз. Профилактика. 03. Курация больных - практические занятия 03.01.Сбор анамнеза курируемого пациента 03.02. Расспрос о жалобах 03.03. Физикальный осмотр 03.04. Изучение амбулаторной карты и истории болезни курируемого пациента 03.05. Участие в диагностических процедурах курируемого больного 03.06. Оформление учебной истории болезни 04.. Итоговое занятие по разделам 01–02. Зачет Перечень контрольных вопросов по базовым и смежным дисциплинам
Примерный перечень контрольных вопросов ^
^
^
^
^
^
^
^
^
^
^ - Учетные документы на онкобольного. - Группы диспансерного наблюдения онкобольных. - Правила формулирования диагноза у онкобольных. - Обоснование плана обследования больного. - Обоснование диагноза. - Обоснование тактики лечения больного. - Оформление документации на онкобольного (истории болезни, амбулаторной карты, учетных дрокументов). ^ Студент должен знать:
Студент должен уметь:
а) извещение о впервые выявленном больном (форма 090/у); б) выписка из истории болезни онкологического больного (форма 027-1/у); в) протокол на запущенный случай злокачественного новообразования (форма 027-2/у). Студент должен приобрести навыки:
Информационная часть Учебная литература Основная литература:
Дополнительная литература:
П ![]() 1. Методические указания для студентов к практическим занятиям. 2. Наборы ситуационных задач по темам:
3. Вопросы и билеты для зачета. 4. Наборы рентгенограмм и КТ-грамм по темам:
5. Наборы слайдов по темам:
6. Наборы фотографий по темам:
7. Наборы сонограмм и сцинтиграмм по диагностике опухолей щитовидной железы. 8. Видеофильмы:
9. Набор контрольных вопросов к практическим занятиям. 10. Учебно-методическое пособие по оформлению истории болезни онкологического больного/ Гедревич З.Э., Корень Т.А.. Минск, 1999г. 11.Щитовидная железа и ее заболевания. Учебно-методическое пособие /Хмара И.М., Демидчик Ю.Е. – Мн.: БГМУ, 2003. – 64 с. 12. Опухоли легкого: Методические рекомендации / Демидчик Ю.Е., Жарков В.В. – Мн.: МГМИ, 2000. – 33 С. 13.Новообразования средостения. Учебное пособие / Демидчик Ю.Е. – Минск: ООО «Ковчег», 2002. – 31 с. 14. Заболевания молочной железы: Учебно-методическое пособие / В.М. Казаченок, В.В.Барьяш – Мн.: БГМУ, 2005 – 16С. 15. Компьютерный тест-контроль знаний по темам практических занятий и лекций. 16. Компьютерная презентация лекций:
^ 1.Опрос. 2.Решение ситуационных задач. 3.Тестовый (программированный) контроль знаний 4.Устные ответы на контрольные вопросы к занятиям. 5.Семинар. 6 Зачет ^ 1.Изучение литературы основной и дополнительной. 2.Изучение наглядных пособий (фотоальбомов, рентгенограмм, сцинтиграмм, видеофильмов, стендов) 3. Решение ситуационных задач. 4.Работа с больными – осмотр, пальпация, изучение результатов обследования, составление планов диагностики и лечения ^ Лекции 9 семестр
^ 9 семестр
|