Рабочая программа производственной практики для специальности «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» icon

Рабочая программа производственной практики для специальности «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»



Смотрите также:
Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению)...
Государственный образовательный стандарт Специальность 022500 Физическая культура для лиц с...
Государственный образовательный стандарт Специальность 022500 Физическая культура для лиц с...
Рабочая программа по дисциплине: Частная патология Специальность...
Методические материалы к программе дисциплины химия...
Учебно-методический комплекс дисциплины лечебная физическая культура в травматологии и ортопедии...
Учебно-методический комплекс дисциплины лечебная физическая культура при заболеваниях внутренних...
Учебно-методический комплекс дисциплины лечебная физическая культура для инвалидов (наименование...
Программа дисциплины дс. 00. 04...
Методические рекомендации к итоговой государственной аттестации...
Требования к обязательному образовательному минимуму содержания основной образовательной...
Учебно-методический комплекс дисциплины возрастные основы здоровья (наименование дисциплины)...



скачать
Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


Одобрено методической комиссией
Института физической культуры и спорта

«01» сентября 2008 г.
Председатель МК Мазитова Н.В.


«Утверждаю»

Директор Института физической
культуры и спорта
Барабаш О.А.

«01» сентября 2008 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ДЛЯ ЛИЦ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ (АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА)»

П.02. Адаптивная физическая культура

(код ООП по классификатору ОКСО) (название ООП)


Кафедра: медико-биологических основ физической культуры
^ Курс 4, семестр 9 6 недель


Рабочая программа составлена на основании типовой программы ГОС ВПО и авторских разработок


Рабочая программа принята на заседании кафедры 01 сентября 2008 г. протокол № 1


Заведующий кафедрой __________________ Шакирова О.В.

Составитель: д.м.н., профессор __________________ Шакирова О.В.


^ I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа практики составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и предназначена для подготовки специалистов по адаптивной физической культуре.

^ Цель практики:

Подготовка к выполнению профессиональных функций инструктора-методиста по адаптивной физической культуре.

Задачи практики:

- контроль умений студентов на практике пользоваться теоретическими знаниями и навыками;

- практическое участие студентов в организации и проведении занятий ле­чебной гимнастики процедур массажа;

- формирование творческого подхода к профессиональной деятельности.

В процессе практики по специальности студент совершенствует умения:

- дифференцированно применять комплекс методов и средств лечебной физической культуры с учетом возрастных, индивидуальных особенностей занимающихся и выявленность патологии;

- планировать мероприятия с учетом санитарно-гигиенических основ физкультурно-оздоровительной деятельности;

- применять в профессиональной деятельности современные методики лечебной физической культуры;

- проводить контроль за эффективностью применяемых методик;

- владеть навыками и умениями речевой деятельности.


^ 2. БАЗЫ ПРАКТИКИ

Базами производственной практики студентов 4 курса являются лечебно-профилактические учреждения, реабилитационные центры, физкультурные диспансеры и другие организации, располагающие достаточной материально-технической оснащенностью и высоко-квалифицированными кадрами.

  1. ^ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ

Организация практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентов профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки специалиста адаптивной физической культуры и проводится в условиях, максимально приближенных к профессиональной деятельности.

Общее руководство производственной практикой осуществляет руководитель практики ИФКиС ДВГУ. Приказом ректора назначаются групповые руководители практики. Руководитель базы практики, его заместитель или один из ведущих специалистов осуществляет общее руководство практикой студентов в данном учреждении.

Обязанности и права всех субъектов производственной практики в лечебно-профилактических учреждениях, реабилитационных центрах, физкультурных диспансерах конкретизированы Положением о производственной практике ДВГУ. В соответствии с учебным планом ИФКиС практика проводится в 8 семестре, продолжительностью 5 недель.


^ 4. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

В период производственной практики в лечебно-профилактических учреждениях, реабилитационных центрах, физкультурных диспансерах студент обязан:

- подчиняться правилам распорядка медицинского учреждения, распоряжениям главного врача, методистом ЛФК, руководителей практики;

- студент несет ответственность за выполненную им работу и ее результатами наравне со штатными работниками медицинского учреждения;

- студент обязан соблюдать трудовую дисциплину; полностью выполнять задания, предусмотренные программой производственной практики; тщательно готовиться к проведению занятий ЛФК, процедур массажа и других видов работ; посещать открытые занятия;

- студент обязан ежедневно затрачивать на все виды деятельности (проведение занятий ЛФК, процедур массажа, посещение уроков, написание документации, помощь медицинскому учреждению и др.) не менее 6 часов в день.

Студент имеет право на:

- самостоятельное составление индивидуального плана работы на период практики в соответствии с программой и с учетом условий и возможностей медицинского учреждения;

- проявление инициативы и творческого подхода в организации и проведении оздоровительных мероприятий;

- консультирование у руководителя практики, группового руководителя и специалистов медицинских учреждений;

- обращение к руководителю практики за разрешением повторного прохождения практики без отрыва от учебных занятий при признании работы неудовлетворительной;

- апелляцию к групповому руководителю при несогласии с выставленной оценкой.


^ 5. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

1) Организационная работа.

  1. Знакомство с главным врачом, заведующим отделением, методистом ЛФК, массажистом.

  2. Знакомство с материально-технической базой отделения (кабинета ЛФК и массажа, планом работы, учетно-отчетной документацией отделения (кабинета) ЛФК и массажа.

  3. Знакомство с учетными картами пациентов и историей болезни.

  4. Знакомство со схемами процедур массажа и комплексами занятий по лечебной гимнастике.

  5. Просмотр занятий по ЛФК, процедур массажа.

  6. Участие в защите результатов практики.


2) Методическая работа.

  1. Разработка планов работы по лечебной гимнастике, массажу.

  2. Составление конспектов занятий по лечебной гимнастике, массажу.

  3. Проведение медико-педагогического анализа занятий по лечебной гимнастике и массажу.

Медико-педагогический анализ занятия ЛФК:

  1. Общие сведения о занятии ЛФК. Дата проведения, количество занимающихся. Диагноз, стадия заболевания, двигательный режим, ФИО методиста ЛФК.

  2. Подготовленность к занятию ЛФК. Наличие плана-конспекта. Оценка его содержания, терминологической правильности записей, полноты и содержательности методических указаний. Подготовленность мест занятий, оборудования, инвентаря.

  3. Характеристика правильности постановки задач занятия и разносторонности задач (постановка лечебных, оздоровительных, образовательных и воспитательных задач).

  4. Оценка построения занятия ЛФК. Рациональность распределения времени занятия по частям (подготовительная, основная, заключительная). Соответствие содержания и продолжительности подготовительной, основной и заключительной частей занятия. Целесообразность распределения времени на специальные виды упражнений.

  5. Оценка организации занятий. Целесообразность выбора методов организации занятия (соответствие двигательному режиму, диагнозу, возрасту пациентов, содержанию занятия, условиям проведения занятия.

  6. Оценка методики обучения. Правильность побора упражнений для решения лечебных задач, знание методистом ЛФК техники изучаемых движений и методики обучения им, владение методами обучения (наглядности, словесные методы, методов упражнения).

Характеристика нагрузки в занятии и ее оценка. Соответствие объема и интенсивности нагрузки состоянию пациента, особенностям клинического течения заболевания, возрасту, степени тренированности. Использование приемов регулирования нагрузки (подбор физических упражнений, их продолжительность, период отдыха между упражнениями, число повторений, выбор исходных положений, темпа амплитуды).

  1. Оценка содержания и методики воспитательной работы. Оценка уровня дисциплинированности, активности больных.

  2. Заключение по занятию ЛФК. Лечебная, образовательная и воспитательная ценность урока. Рекомендации методисту ЛФК по совершенствованию его медико-педагогической деятельности.


4. Работа со специальной литературой.


3) Практическая работа.

  1. Проведение занятий по лечебной гимнастике в качестве помощника (2 занятия).

  2. Проведение занятий по лечебной гимнастике самостоятельно (не менее 30 занятий).

  3. Проведение процедур массажа самостоятельно (не менее 30 процедур).

  4. Обучение пациента комплексу индивидуальных занятий и приемам самомассажа.

  5. Заполнение учетных карточек и журналов занятий по ЛФК с больными.


4) Санитарно-просветительная работа.

  1. Подготовка и проведение бесед с больными и их родственниками о роли лечебного воздействия физических упражнений, массажа.

  2. Оказание помощи медицинскому персоналу отделения (кабинета) ЛФК в оформлении санбюллетеней.

  3. Оказание помощи в организации массово-оздоровительных и спортивных мероприятий, проводимых в учреждении.


^ 5) Другие виды работ.


Раздел включает виды работ по заданию методиста-преподавателя, методиста ЛФК, личной инициативе студента, в том числе сбор информации для выпускной или научной студенческой работы.


^ 6.УЧЕТ И ОЦЕНКА РАБОТЫ, ВЫПОЛНЕННОЙ СТУДЕНТОМ

В ПЕРИОД ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ


Учет и оценку деятельности студентов осуществляют групповые руководители в контакте со специалистами медицинских учреждений. В итоговой оценке должны учитываться все стороны деятельности студентов на производственной практике. Дифференцированная оценка складывается из следующих параметров:

- уровень сформированности профессионально-педагогических умений;

- эффективность проводимых занятий и мероприятий;

- проявление творчества;

- уровень анализа и самоанализа;

- качество оформления документации;

- отношение к практике.

При оценке результатов работы практиканта используются следующие методы:

- анализ документации студентов по практике (отчетов, конспектов и проч.);

- наблюдение за студентами в процессе практики и анализ качества отдельных видов работ (учебной, методической, санитарно-просветительской и др.);

- беседа со студентами, врачами, методистами ЛФК, администрацией;

- анализ характеристик студентов, написанными медиками-наставниками;

- самооценка студентами степени подготовленности к выполнению профессиональных функций и качества своей работы;

- обобщение данных выполнения занимающимися учебных заданий, их успеваемости, дисциплины и проч.

^

7. ОБРАЗЦЫ РАБОЧЕЙ ДОКУМЕНТАЦИИ





  1. Индивидуальный план работы студента.

  2. Расписание занятий ЛФК и процедур массажа.

  3. Конспекты занятий по лечебной гимнастике при различных заболеваниях, в том числе зачетного занятия.

  4. Конспекты процедур массажа при различных заболеваниях, в том числе зачетной процедуры (10 конспектов).

  5. Комплекс утренней гигиенической гимнастики для больных (1 конспект).

  6. Индивидуальное задание пациенту для самостоятельного занятия (1 конспект).

  7. Медико-педагогический анализ занятия по лечебной гимнастике с определением плотности занятия и нагрузки занимающихся (протокол хронометрирования и пульсометрии с графиком).

  8. Этапный эпикриз с результатами тестирования больных и выводами.

9. Тезисы беседы о роли лечебного воздействия физических упражнений.
10.Дневник практиканта.

11 .Отчет о практике.

12.Учет и оценка работы, выполненной студентами в период практики.


Перечень итоговой документации

  1. Сброшюрованный комплект рабочей документации.

  2. Две характеристики студента - практиканта как преподавателя физической культуры и классного руководителя.

  3. Отчет студента о производственной практике.


^ 8. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ

По окончании практики студент составляет письменный отчет о достигнутых результатах. Содержание отчета определяется настоящей программой. Отчеты студентов рассматриваются руководителями практики от базовых учреждений и от ИФКиС.

Руководители практики базовых учреждений дают отзыв (характеристику) о работе каждого студента, отмечая в нем (ней) выполнение программы практики, овладение профессиональными умениями и качествами, отношение к работе, трудовую дисциплину.

Итоговая оценка утверждается на защите результатов практики руководителем практики в индивидуальном порядке после анализа отчетной документации студента-практиканта.

Практикант, не выполнивший программу, получивший отрицательный отзыв о работе или не защитивший результаты практики, считается не прошедшим производственную практику. Оценка по практике приравнивается к оценкам теоретического обучения и учитывается при проведении при подведении итогов общей успеваемости студентов.




Скачать 99,59 Kb.
оставить комментарий
Шакирова О.В
Дата02.10.2011
Размер99,59 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх