Учебно-методический комплекс по дисциплине Социология физической культуры и спорта (название дисциплины) icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине Социология физической культуры и спорта (название дисциплины)


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине История физической культуры и спорта (название...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Экономика физической культуры и спорта (название...
Учебно-методический комплекс по дисциплине социология физической культуры и спорта...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф...
Учебно-методический комплекс по дисциплине социология основной образовательной программы...
Учебно-методический комплекс по дисциплине социология основной образовательной программы...
Наук о физической культуре и спорте учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс дисциплины психология физической культуры и спорта (Наименование...
Учебно-методический комплекс по дисциплине актуальные проблемы социологии физической культуры и...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология физического воспитания и спорта»...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс...



страницы:   1   2   3


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

« САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


Кафедра Физической культуры и спорта


Ф.И.О. автора Хатмулина Р.М., старший преподаватель

кафедры социологии


Учебно-методический комплекс по дисциплине

Социология физической культуры и спорта

(название дисциплины)


Специальность: 033100 Физическая культура

(код по ОКСО) (наименование специальности)


Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Учебно-методическое управление Протокол №_____

«___»________________200__г. «___»___________200__г.

_____________________________ Зав. кафедрой ______П.Н. Пасюков


ЮЖНО-САХАЛИНСК

^ Автор - составитель

Ф.И.О.: Хатмулина Р.М., старший преподаватель кафедры социологии


Учебно-методический комплекс: Социология физической культуры и спорта

(название дисциплины)


составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности___________Физическая культура________________________


Шифр 033100


Дисциплина входит в федеральный компонент цикла дисциплин предметной подготовки и является обязательной для изучения.


^ Согласовано с деканом обучающего факультета:


Декан ИП, к.п.н., доцент М.А. Романова


Директор библиотеки Е.В. Квитченко


СОДЕРЖАНИЕ


I. Программа дисциплины............................................................................................4

1. Организационно-методический раздел…………………………………….4

Цели и задачи изучения дисциплины...........................................................................4

Требования к уровню освоения содержания дисциплины ..........................................4

2. Содержание курса.........................................................................................................6

2.1. Распределение часов курса по темам и видам работ................................................6

2.2. Краткое содержание курса.........................................................................................7

2.3. Контрольные вопросы дисциплины……………………………………………...18

3. Материалы промежуточного и итогового контроля…………………………21

3.1. Тестовые задания для промежуточного контроля………………………….21

3.2. Материалы итогового контроля (вопросы к экзамену)…………………….30

4. Учебно-методическое обеспечение курса....................................................................31

4.1.Литература....................................................................................................................31

5. Тематика рефератов…………………………………………………………………32

6. Терминологический минимум дисциплины……………………………………….38





I. Программа дисциплины

1. Организационно-методический раздел

Современный человек сталкивается с необычайно трудными социальными задачами, для решения которых необходимо учитывать особенности и закономерности социального мира, в котором он живет, разбираться в характере человеческих отношений, иметь представление о ценностях и нормах социального поведения о путях преодоления сложных конфликтных ситуаций, которыми наполнена социальная жизнь, и т.д.

Получить и обосновать такие знания, необходимые для правильной ориентации человека в социуме, — задача целого комплекса наук о человеке и обществе. Важное место среди них занимает социология — наука о социальном мире, социальных взаимоотношениях и взаимодействиях личности.

Социология физической культуры и спорта изучает, во-первых, закономерности функционирования и развития физической культуры и спорта как важных элементов социальной структуры общества, их место в обществе, социальные функции, связь с другими общественными явлениями, характер и механизм социальных отношений в этой специфической сфере общественной: жизни и, во-вторых, отношение различных социально-демографических групп населения к физической культуре и спорту: общественное мнение об этих социальных явлениях, связанные с ними потребности, интересы, ценностные ориентации, поведение, стиль и образ жизни.

Кроме того, эта дисциплина связана с превращением физкультурно-спортивной деятельности в важное социальное явление; противоречивым характером функций современного спорта, возможностью его использования не только в гуманных, но и в ан­тигуманных целях; необходимостью найти эффективные пути и средства воздействия на интересы и потребности различных групп населения для формирования у них здорового образа жизни, включения их в активные занятия физкультурой и спортом и т.д.

^ Цель учебного курса «Социология физической культуры и спорта» — сформировать у студентов глубокое и полное представление о социальной сущности физической культуры и спорта, их возникновении и развитии как общественных явлений, их роли, значении и функциях в современном обществе, взаимосвязях с культурой, политикой, экономикой и другими социальными явлениями. Курс призван также дать студентам социологическую информацию об отношении различных социально-демографических групп населения к физической культуре и спорте, которая поможет будущим специалистам лучше понимать и объяснять поведение людей в этой сфере социальной жизни.


^ Задачи дисциплины:

- изучить теоретико-методические основы социологии физической культуры и

спорта;

- освоить методы социологических исследований в физической культуре и спорте;

- научить применять знания и навыки, полученные в процессе обучения

дисциплине в профессиональной деятельности педагога по физической культуре.


^ Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать:

- основы фундаментальной науки социологии и ее прикладное направление в

физической культуре и спорте;

- социальные функции физической культуры и спорта;

- социальные противоречия, обуславливающие исследование социологических

проблем физической культуры и спорта;

- социальное понятие спорта и его разновидностей;

- особенности становления, развития и завершения спортивной карьеры;

- социальные аспекты формирования личности спортсмена;

- социальные аспекты развития олимпийского движения;

- социокультурный потенциал физической культуры и спорта;

- проблемы соотношения социального и биологического в физической культуре и

спорте;

- движущие силы общества, обусловливающие развитие физической культуры и спорта.

Студент должен уметь:

- составить программу КСИ в области физической культуры и спорта;

- составить анкету для социологического опроса;

- провести социологический анализ документов (качественный анализ, контент-

анализ);

- провести социологическое исследование на микроуровне (в классе, группе,

школе, вузе);

- сделать анализ социологического исследования и выработать практические

рекомендации.

Курс предусматривает лекционные и семинарские занятия, а также самостоятельную работу студента. В лекциях дается систематическое изложение основных идей по каждой теме, раскрываются фундаментальные методологические проблемы. Семинарские занятия посвящаются главным образом рассмотрению конкретных аспектов той или иной темы, анализу конкретных социальных ситуаций и дискуссионных вопросов, что дает студенту возможность для самостоятельного поиска и применения, полученных на практике.

Для текущего контроля знаний студентов используется оценка знаний в течение всего семестра. Промежуточными формами контроля усвоения предмета являются четыре письменных теста.

Основной формой контроля является экзамен по предмету. Дополнительными формами контроля, прежде всего самостоятельного изучения студентами предмета в форме написания контрольных работ и реферата. По возможности необходимо участие студентов в работе студенческой научно-исследовательской социологической лаборатории; участие в проведении социологических исследований СМИ; выполнения контент-аналитического исследования СМИ по проблеме; реферирование и конспектирование монографической и оригинальной литературы по социологии физической культуры и спорта.


Выписка из Государственного образовательного высшего профессионального образования по специальности 033100 - «Физическая культура» (31 января 2005 г. № государственной регистрации № 711 пед / СП


^ ДПП.Ф.05 Социология физической культуры и спорта 102

Физическая культура и спорт в системе социально-культурных ценностей. Национально-культурные черты развития физической культуры и спорта. Отношение различных социально-демографических групп населения к физической культуре и спорту, их потребности и интересы. Стимулы и мотивы физкультурно-спортивных занятий, формирования здорового образа жизни. Социальные традиции, ритуалы и символика в сфере физической культуры и спорта. Социологические исследования в физической культуре и спорте



2. Содержание курса

2.1. Распределение часов курса по темам и видам работ










Самостоятельная






Разделы дисциплины


Лекции


Семинары




Всего


п/п








работа




1


Введение в социологию


2


1


4


7




физической культуры и спорта










2


Физическая культура как


2


2


4


8




элемент культуры










3


Социальная природа


2


2


4


8




физической культуры и спорта










4


Социологические проблемы


2


2


4


8




физической культуры










5


Роль спорта в социализации


2


2


4


8




личности










6


Социологические проблемы


2


2


4


8




спорта высших достижении










7


Деятельность средств


2


2


4


8




массовой информации по












пропаганде ФКиС










8


Социологические аспекты


2


2


4


8




физического воспитания и












детско-юношеского спорта










9


Роль физической культуры и


2


2


3


7




спорта в формировании












здорового образа жизни










10


Спортивная карьера


2


2


4


8


11


Социологические


2


2


4


8




исследования в сфере ФКиС










12


Методы исследования в сфере


2


2


4


8




ФКиС










13


Программа социологического


2


2


4


8




исследования










Итого


26


25


51


102




^ 2.2. Краткое содержание курса


Лекции


Тема 1. Введение в социологию физической культуры и спорта.

Общее представление о социологии физической культуры и спорта: методология, проблематика. Структура социологии физической культуры и спорта. Предмет, объект социологии физической культуры и спорта. Цель, задачи и функции социологии физической культуры и спорта. Возникновение и развитие социологии физической культуры и спорта. Этапы развития отечественной социологии ФКиС. Место социологии ФКиС в системе общественных наук. Связь с другими отраслями прикладной социологии: досуга, труда, семьи и т.д.

^ Тема 2. Физическая культура как элемент культуры.

Культурный статус человека. Физическая культура и ее место в системе явлений культуры. Взаимоотношение физической культуры с элементами культуры. Изменение представлений о характере физической культуры на различных этапах развития общества. Ценностные ориентации, интересы, потребности в области физической культуры. Классификация ценностей физкультурно-спортивной деятельности. Социально-культурное значение физического воспитания.

^ Тема 3. Социальная природа физической культуры и спорта.

Физическая культура и спорт как социальный институт. Факторы, определяющие социальное содержание, социальные функции физической культуры и спорта. Социальные барьеры на пути реализации культурного потенциала занятий физическими упражнениями и спортом. Основные показатели физкультурной и спортивной активности различных групп населения. Причины кризиса в развитии физической культуры и спорта. Социальные проекты и программы развития массового спорта.

^ Тема 4. Социологические проблемы физической культуры.

Проблема соотношения социального и биологического в человеке: подходы к решению проблемы. Природные и социальные факторы, их влияние на развитие физического потенциала человека. Роль социальных условий и целенаправленной деятельности в формировании и совершенствовании физических способностей. Социологический анализ современной молодежи к культурным ценностям тела, физической культуре.


^ Тема 5. Роль спорта в социализации личности.

Понятие личности в спорте. Социальная роль спорта в развитии общества и личности. Социализация спортсмена. «Окультуривание» и «инкультурация» человека как целенаправленный процесс трансляции, освоения и развития ценностей, знаний и навыков, связанных с телесностью. «Дисциплинирование» тела человека. Социальная ответственность спортсмена.

^ Тема 6. Социологические проблемы спорта высших достижений.

Любительский и профессиональный спорт: социальная характеристика. Значение рекорда в спорте. Развитие олимпийского движения и проблема гуманизации спорта высших достижений. Социальные противоречия, обуславливающие кризис в развитии спорта высших достижений. Развитие спорта в XXI веке: социологический прогноз. Оценка социально-культурной ценности спорта, его место в системе явлений культуры. Спорт и искусство. Нравственный потенциал спорта. Социальные проблемы современного олимпийского движения. Социальный портрет современного спортсмена олимпийца. Взаимосвязь спорта, политики, идеологии. Символические ценности спорта.

^ Тема 7. Деятельность средств массовой информации по пропаганде ФКиС.

Основные направления деятельности и функции средств массовой информации (СМИ) по пропаганде физической культуры и спорта. Влияние СМИ на физкультурную и спортивную активность населения. Уровень физкультурного образования населения, роль в этом процессе СМИ. Роль СМИ в оценке значимости олимпийского движения. Анализ публикаций в прессе по проблемам физической культуры и спорта.


^ Тема 8. Социологические аспекты физического воспитания и детско-юношеского спорта.

Социальный институт как фора организации социальной деятельности и координации общественной жизни. Основные признаки социального института. Социальные институты семьи и школы и первостепенная роль в формировании потребностей в сфере физической культуры и спорта. Организация физкультурной работы с детьми и подростками.


^ Тема 5. Роль спорта в социализации личности.

Понятие личности в спорте. Социальная роль спорта в развитии общества и личности. Социализация спортсмена. «Окультуривание» и «инкультурация» человека как целенаправленный процесс трансляции, освоения и развития ценностей, знаний и навыков, связанных с телесностью. «Дисциплинирование» тела человека. Социальная ответственность спортсмена.

^ Тема 6. Социологические проблемы спорта высших достижений.

Любительский и профессиональный спорт: социальная характеристика. Значение рекорда в спорте. Развитие олимпийского движения и проблема гуманизации спорта высших достижений. Социальные противоречия, обуславливающие кризис в развитии спорта высших достижений. Развитие спорта в XXI веке: социологический прогноз. Оценка социально-культурной ценности спорта, его место в системе явлений культуры. Спорт и искусство. Нравственный потенциал спорта. Социальные проблемы современного олимпийского движения. Социальный портрет современного спортсмена олимпийца. Взаимосвязь спорта, политики, идеологии. Символические ценности спорта.


^ Тема 7. Деятельность средств массовой информации по пропаганде ФКиС.

Основные направления деятельности и функции средств массовой информации (СМИ) по пропаганде физической культуры и спорта. Влияние СМИ на физкультурную и спортивную активность населения. Уровень физкультурного образования населения, роль в этом процессе СМИ. Роль СМИ в оценке значимости олимпийского движения. Анализ публикаций в прессе по проблемам физической культуры и спорта.

^ Тема 8. Социологические аспекты физического воспитания и детско-юношеского спорта.

Социальный институт как фора организации социальной деятельности и координации общественной жизни. Основные признаки социального института. Социальные институты семьи и школы и первостепенная роль в формировании потребностей в сфере физической культуры и спорта. Организация физкультурной работы с детьми и подростками.


^ Тема 9. Роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни.

Здоровый образ жизни, как форма проявления социального образа жизни. Составляющие элементы здорового образа жизни. Факторы детерминирующие здоровье. Социологические аспекты взаимосвязи «Физическая культура - здоровый образ жизни». Роль и место физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни. Физическое самовоспитание здорового образа жизни.

^ Тема 10. Спортивная карьера.

Понятие спортивной карьеры. Этапы спортивной карьеры (начало спортивной специализации; переход к углубленным тренировкам, переход из любительского спорта - спорта высших достижений - в профессиональный спорт; от кульминации к финишу; завершение спортивной карьеры, начало другой карьеры), их особенности. Кризис спортивной карьеры адаптация спортсменов после завершения спортивной карьеры, особенности адаптации женщин-спортсменок.

^ Тема 11. Социологические исследования в сфере ФКиС.

Понятие социологического исследования. Основные задачи исследования, его этапы (подготовительный, полевой, обработки информации, аналитический). Особенности проведения социологических исследований в сфере физической культуры и спорта. Внедрение результатов исследования в практику. Значение социологических исследований в области ФКиС.

^ Тема 12. Методы исследования в сфере ФКиС.

Методы сбора социологической информации: наблюдение, опрос, анализ документов, контент-анализ, социальный эксперимент, экспертная оценка. Методика и техника составления анкеты. Структура, функции основных частей. Типы вопросов. Варианты ответов. Проверка анкеты. Разработка макета. Разработка бланка для наблюдения, контент-анализа.

^ Тема 13. Программа социологического исследования.

Программа как основной методологический и методический документ исследования. Структура программы, характеристика ее элементов. Формулировка темы, обоснование ее актуальности, определение объекта и предмета исследования. Цели и задачи исследования. Интерпретация основных понятий, их оперционализация.

Гипотезы исследования. Понятие выборки. Типы и виды выборки. Репрезентативность выборки. Типичные ошибки выборки, их последствия для результатов исследования. Обработка и анализ информации. Составление отчета или публикации по исследованию.


^ Содержание семинарских занятий


Семинар № 1. Введение в социологию физической культуры и спорта.

1. Общее представление о социологии физической культуры и спорта: методология, проблематика.

2. Структура социологии физической культуры и спорта. Предмет, объект социологии физической культуры и спорта..

3. Цель, задачи и функции социологии физической культуры и спорта..

4. Возникновение и развитие социологии физической культуры и спорта. Этапы развития отечественной социологии ФКиС.

5. Место социологии ФКиС в системе общественных наук. Связь с другими отраслями прикладной социологии: досуга, труда, семьи и т.д.

Литература:

1. Столяров В.И. Социология физической культуры и спорта (основные проблемы, новые подходы и концепции). - М.,1999.

2. Социология в вопросах и ответах: Учебное пособие./ Под ред. проф. В.А. Чуланова. Серия «Учебники, учебные пособия». - Ростов н/Д. «Феникс», 2000.

3. Гончаров В.Д., Голов В.А. Введение в социологию физической культуры. -Сыктывкар, 1998.

4. Жолдак В.И., Н.В. Коротаева. Социология физической культуры и спорта. Учебное пособие. - Малаховка, МОГИФК, 1994.

5. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. - М.: Радуга, 1982.

6. Лубышева Л.И. 10 лекций по социологии физической культуры и спорта. - М.: Теория и практика физической культуры, 2000.

7. Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта. - М.: Академия., 2001.

8. Визитей Н.Н. Физическая культура и спорт как социальное явление: Философские очерки. - Кишинев: Штиинца, 1986.

9. Наталов Г.Г. Эволюция научных представлений об объекте и кризис общей теории физической культуры // Теория и практ. Физич. Культ., 1998, N9.

Семинар № 2. Физическая культура как элемент культуры.

1. Культурный статус человека. Физическая культура и ее место в системе явлений культуры. Взаимоотношения физической культуры с элементами культуры.

2. Изменения представлений о характере физической культуры на различных этапах развития общества.

3. Ценностные ориентации, интересы, потребности в области физической культуры. Классификация ценностей физкультурно-спортивной деятельности.

4. Социально-культурное значение физического воспитания.

Литература:

1. Пономарев Н.А. Социология физической культуры: учебное пособие/ Спб. ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1998.

2. Столяров В.И. Социология физической культуры и спорта (основные проблемы, новые подходы и концепции). - М.,1999.

3. Социология в вопросах и ответах: Учебное пособие./ Под ред. проф. В.А. Чуланова. Серия «Учебники, учебные пособия». - Ростов н/Д. «Феникс», 2000.

4. Гончаров В.Д., Голов В.А. Введение в социологию физической культуры. -Сыктывкар, 1998.

5. Жолдак В.И., Н.В. Коротаева. Социология физической культуры и спорта. Учебное пособие. - Малаховка, МОГИФК, 1994.

6. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. - М.: Радуга, 1982.

7. Лубышева Л.И. 10 лекций по социологии физической культуры и спорта. - М.: Теория и практика физической культуры, 2000.

8. Лубышева Л.И. Современный ценностный потенциал физической культуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью // Теория и практика физической культуры, 1997, N6.

Семинар № З.Социальная природа физической культуры и спорта.

1. Физическая культура и спорт как социальный институт. Факторы, определяющие социальное содержание, социальные функции физической культуры и спорта.

2. Социальные барьеры на пути реализации культурного потенциала занятий физическими упражнениями и спортом.

3. Основные показатели физкультурной и спортивной активности различных групп населения.

4. Причины кризиса в развитии физической культуры и спорта.

5. Социальные проекты и программы развития массового спорта.

Литература

1. Пономарев Н.А. Социология физической культуры: учебное пособие/ Спб. ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1998.

2. Столяров В.И. Социология физической культуры и спорта (основные проблемы, новые подходы и концепции). - М.,1999.

3. Социология в вопросах и ответах: Учебное пособие./ Под ред. проф. В.А. Чуланова. Серия «Учебники, учебные пособия». - Ростов н/Д. «Феникс», 2000.

4. Гончаров В.Д., Голов В.А. Введение в социологию физической культуры. -Сыктывкар, 1998.

5. Жолдак В.И., Н.В. Коротаева. Социология физической культуры и спорта. Учебное пособие. - Малаховка, МОГИФК, 1994.

6. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. - М: Радуга, 1982.

7. Лубышева Л.И. 10 лекций по социологии физической культуры и спорта. - М.: Теория и практика физической культуры, 2000.

8. Бальсевич В.К Феномен физической активности человека как социально-биологическая проблема//Вопросы философии, 1981,N8.

9. Быховская И.М. Человеческая телесность в социокультурном измерении: традиции и современность. - М, 1993.

10. Визитей Н.Н. Физическая культура личности (проблема человеческой телесности: методологические, социально-философские, педагогические аспекты). - Кишинев: Штиинца, 1989.

Семинар № 4. Социологические проблемы физической культуры.

1. Проблема соотношения социального и биологического в человеке: подходы к решению проблемы. Природные и социальные факторы, их влияние на развитие физического потенциала человека.

2. Роль социальных условий и целенаправленной деятельности в формировании и совершенствовании физических способностей.

3. Социологический анализ современной молодежи к культурным ценностям тела, физической культуре.

Литература

1. Пономарев Н.А. Социология физической культуры: учебное пособие/ Спб. ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1998.

2. Столяров В.И. Социология физической культуры и спорта (основные проблемы, новые подходы и концепции). - М.,1999.

3. Социология в вопросах и ответах: Учебное пособие./ Под ред. проф. В.А. Чуланова. Серия «Учебники, учебные пособия». - Ростов н/Д. «Феникс», 2000.

4. Гончаров В.Д., Голов В.А. Введение в социологию физической культуры. -Сыктывкар, 1998.

5. Жолдак В.И., Н.В. Коротаева. Социология физической культуры и спорта. Учебное пособие. - Малаховка, МОГИФК, 1994.

6. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. - М.: Радуга, 1982.

7. Лубышева Л.И. 10 лекций по социологии физической культуры и спорта. - М: Теория и практика физической культуры, 2000.

8. Лубышева Л.И. Современный ценностный потенциал физической культуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью // Теория и практика физической культуры, 1997, N6.

9. Лубышева Л.И. Социальное и биологическое в физической культуре человека в аспекте методологического анализа // Теория и практика физической культуры, N1, 1996.

Семинар № 5. Роль спорта в социализации личности.

1. Понятие личности в спорте. Социальная роль спорта в развитии общества и личности.

2. Социализация спортсмена. «Окультуривание» и «инкультурация» человека как целенаправленный процесс трансляции, освоения и развития ценностей, знаний и навыков, связанных с телесностью.

3. «Дисциплинированно) тела человека.

4. Социальная ответственность спортсмена.

Литература

1. Пономарев Н.А. Социология физической культуры: учебное пособие/ Спб. ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1998.

2. Столяров В.И. Социология физической культуры и спорта (основные проблемы, новые подходы и концепции). - М.,1999.

3. Социология в вопросах и ответах: Учебное пособие./ Под ред. проф. В.А. Чуланова. Серия «Учебники, учебные пособия». - Ростов н/Д. «Феникс», 2000.

4. Гончаров В.Д., Голов В.А. Введение в социологию физической культуры. -Сыктывкар, 1998.

5. Жолдак В.И., Н.В. Коротаева. Социология физической культуры и спорта. Учебное пособие. - Малаховка, МОГИФК, 1994.

6. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. - М.: Радуга, 1982.

7. Лубышева Л.И. 10 лекций по социологии физической культуры и спорта. - М.: Теория и практика физической культуры, 2000.

Семинар № 6. Социологические проблемы спорта высших достижений.

1. Любительский и профессиональный спорт: социальная характеристика.

2. Развитие олимпийского движения и проблема гуманизации спорта высших достижений. Социальные проблемы современного олимпийского движения.

3. Социальный портрет современного спортсмена олимпийца.

4. Социальные противоречия, обуславливающие кризис в развитии спорта высших достижений.

5. Развитие спорта в XXI веке: социологический прогноз. Оценка социально-культурной ценности спорта, его место в системе явлений культуры.

6. Спорт и искусство. Нравственный потенциал спорта.

7. Взаимосвязь спорта, политики, идеологии. Символические ценности спорта.

Литература

1. Пономарев Н.А. Социология физической культуры: учебное пособие/ Спб. ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1998.

2. Столяров В.И. Социология физической культуры и спорта (основные проблемы, новые подходы и концепции). - М.,1999.

3. Социология в вопросах и ответах: Учебное пособие./ Под ред. проф. В.А. Чуланова. Серия «Учебники, учебные пособия». - Ростов н/Д. «Феникс», 2000.

4. Гончаров В.Д., Голов В.А. Введение в социологию физической культуры. -Сыктывкар, 1998.

5. Жолдак В.И., Н.В. Коротаева. Социология физической культуры и спорта. Учебное пособие. -Малаховка, МОГИФК, 1994.

6. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. - М.: Радуга, 1982.

7. Лубышева Л.И. 10 лекций по социологии физической культуры и спорта. - М.: Теория и практика физической культуры, 2000.

8. Бальсевич В.К. Олимпийский спорт и физическое воспитание: взаимосвязи и диссоциации // Теория и практика физической культуры, 1996, N10.

9. Родиченко В.С., Столяров В.И. Идеология и олимпийское образование // Теория и практика физической культуры, 1996, N6.

10. Суник А.Б. Спорт XXI века (Взгляд историка). В Кн. Олимпийское движение и социальные процессы. - Краснодар, 1996

11. Твой олимпийский учебник: Учебное пособие для учреждений образования России. -М: Сов. Спорт, ФиС, 1996.

12. Феномен олимпизма в современной культуре. - Смоленск, 1994.

Семинар № 7. Деятельность средств массовой информации по пропаганде ФКиС.

1. Основные направления деятельности и функции средств массовой информации (СМИ) по пропаганде физической культуры и спорта. Влияние СМИ на физкультурную и спортивную активность населения.

2. Уровень физкультурного образования населения, роль в этом процессе СМИ.

3. Роль СМИ в оценке значимости олимпийского движения.

4. Анализ публикаций в прессе по проблемам физической культуры и спорта

Литература

1. Пономарев Н.А. Социология физической культуры: учебное пособие/ Спб. ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1998.

2. Столяров В.И. Социология физической культуры и спорта (основные проблемы, новые подходы и концепции). - М.,1999.

3. Социология в вопросах и ответах: Учебное пособие./ Под ред. проф. В.А. Чуланова. Серия «Учебники, учебные пособия». - Ростов н/Д. «Феникс», 2000.

4. Гончаров В.Д., Голов В.А. Введение в социологию физической культуры. -Сыктывкар, 1998.

5. Жолдак В.И., Н.В. Коротаева. Социология физической культуры и спорта. Учебное пособие. - Малаховка, МОГИФК, 1994.

6. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. - М.: Радуга, 1982.

7. Лубышева Л.И. 10 лекций по социологии физической культуры и спорта. - М.: Теория и практика физической культуры, 2000.

Семинар № 8. Социологические аспекты физического воспитания и детско-юношеского спорта.

1. Социальный институт как фора организации социальной деятельности и координации общественной жизни.

2. Основные признаки социального института.

3. Социальные институты семьи и школы и первостепенная роль в формировании потребностей в сфере физической культуры и спорта.

4. Организация физкультурной работы с детьми и подростками.

Литература

1. Пономарев Н.А. Социология физической культуры: учебное пособие/ Спб. ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1998.

2. Столяров В.И. Социология физической культуры и спорта (основные проблемы, новые подходы и концепции). - М.,1999.

3. Социология в вопросах и ответах: Учебное пособие./ Под ред. проф. В.А. Чуланова. Серия «Учебники, учебные пособия». - Ростов н/Д. «Феникс», 2000.

4. Гончаров В.Д., Голов В.А. Введение в социологию физической культуры. -Сыктывкар, 1998.

5. Жолдак В.И., Н.В. Коротаева. Социология физической культуры и спорта. Учебное пособие. - Малаховка, МОГИФК, 1994.

6. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. - М.: Радуга, 1982.

7. Лубышева Л.И. 10 лекций по социологии физической культуры и спорта. - М.: Теория и практика физической культуры, 2000.

Семинар № 9. Роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни.

1. Здоровый образ жизни, как форма проявления социального образа жизни.

2. Составляющие элементы здорового образа жизни.

3. Факторы детерминирующие здоровье.

4. Социологические аспекты взаимосвязи «Физическая культура - здоровый образ жизни».

5. Роль и место физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни.

6. Физическое самовоспитание здорового образа жизни.

Литература

1. Пономарев Н.А. Социология физической культуры: учебное пособие/ Спб. ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1998.

2. Столяров В.И. Социология физической культуры и спорта (основные проблемы, новые подходы и концепции). - М.,1999.

3. Социология в вопросах и ответах: Учебное пособие./ Под ред. проф. В.А. Чуланова. Серия «Учебники, учебные пособия». - Ростов н/Д. «Феникс», 2000.

4. Гончаров В.Д., Голов В.А. Введение в социологию физической культуры. -Сыктывкар, 1998.

5. Жолдак В.И., Н.В. Коротаева. Социология физической культуры и спорта. Учебное пособие. - Малаховка, МОГИФК, 1994.

6. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. - М.: Радуга, 1982.

7. Лубышева Л.И. 10 лекций по социологии физической культуры и спорта. - М.: Теория и практика физической культуры, 2000.

Семинар № 10. Спортивная карьера.

1. Понятие карьера и спортивной карьеры.

2. Этапы спортивной карьеры (начало спортивной специализации; переход к углубленным тренировкам, переход из любительского спорта - спорта высших достижений - в профессиональный спорт; от кульминации к финишу; завершение спортивной карьеры, начало другой карьеры), их особенности.

3. Кризис спортивной карьеры адаптация спортсменов после завершения спортивной карьеры,

4. Особенности адаптации женщин-спортсменок.

Литература

1. Пономарев Н.А. Социология физической культуры: учебное пособие/ Спб. ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1998.

2. Столяров В.И. Социология физической культуры и спорта (основные проблемы, новые подходы и концепции). - М.,1999.

3. Социология в вопросах и ответах: Учебное пособие./ Под ред. проф. В.А. Чуланова. Серия «Учебники, учебные пособия». - Ростов н/Д. «Феникс», 2000.

4. Гончаров В.Д., Голов В.А. Введение в социологию физической культуры. -Сыктывкар, 1998.

5. Жолдак В.И., Н.В. Коротаева. Социология физической культуры и спорта. Учебное пособие. - Малаховка, МОГИФК, 1994.

6. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. - М.: Радуга, 1982.

7. Лубышева Л.И. 10 лекций по социологии физической культуры и спорта. - М.: Теория и практика физической культуры, 2000.

Семинар № 11. Социологические исследования в сфере ФКиС.

1. Понятие социологического исследования. Основные задачи исследования.

2. Этапы социологического исследования (подготовительный, полевой, обработки информации, аналитический).

3. Особенности проведения социологических исследований в сфере физической культуры и спорта.

4. Внедрение результатов исследования в практику.

5. Значение социологических исследований в области ФКиС.

Литература

1. Милыптейн О.А., Прокопчук Ю.А. Анкетирование как средство общения социолога с респондентами в сфере физической культуры и спорта: Методические рекомендации для студентов института физической культуры. - Краснодар: ГЦОЛИФК, Краснодарский ГИФК, 1991.

2. Новикова С. Методика составления социологической анкеты по физической культуре (курс практической социологии): Учебно-методическое пособие. - М.: РГАФК, 1996.

3. Рабочая книга социолога.

4. Семенова В.В. Качественные методы исследования.





оставить комментарий
страница1/3
Хатмулина Р.М
Дата02.10.2011
Размер0.86 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
плохо
  1
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх