Конспект внеклассного мероприятия по английскому языку для 3-х и 4-х классов умк get icon

Конспект внеклассного мероприятия по английскому языку для 3-х и 4-х классов умк get


Смотрите также:
Внеклассное мероприятие по английскому языку Тема мероприятия...
Конспект внеклассного мероприятия по английскому языку для 3 класса...
Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку и литературе «Эрудит»...
Конспект внеклассного мероприятия по английскому языку...
Рабочая программа по английскому языку для 7 классов к умк happy English ru...
Рабочая программа по английскому языку для 8 классов к умк happy English ru...
Конспект внеклассного мероприятия по английскому языку по теме «Рождество»...
Конспект общешкольного внеклассного мероприятия для начальных классов по теме “Каша-матушка наша...
Конкурс писателей ( предлагается набор предметов- нужно составить связный рассказ). Вся команда...
Рабочая программа по английскому языку для 6 классов к умк happy English ru...
План-конспект урока по английскому языку в 8-м классе по теме «Какие они Британцы?»...
Мероприятия



Загрузка...
скачать
Конспект внеклассного мероприятия по английскому языку для 3-х и 4-х классов (УМК Get Set Go).


The quickest and the cleverest.


Цель мероприятия: показать, что усвоено учащимися по теме «Animals».


Ход мероприятия:


I. Вступительная часть.

Student 1: Good afternoon children and our dear guests. We are so glad to see you here. Welcome to our entertaining English.

Student 2: Добрый день ребята и наши дорогие гости. Мы очень рады видеть вас здесь. Добро пожаловать на наш развлекательный урок английского языка.

St. 1: Today we are having a merry competition. It is called “The quickest and the cleverest”. We are going to recite poems, sing songs, play games and have much fun.

St. 2: Сегодня у нас весёлое соревнование. Оно называется «Самый быстрый и находчивый». Мы будем читать стихи, петь песни, играть и веселиться.

^ St. 1: We are going to speak about animals and you should try to show your best results in English. We wish you good luck.

St. 2: Мы будем говорить о животных и вы должны постараться, чтобы показать свои лучшие результаты по английскому языку. Мы желаем вам удачи.


^ II. Основная часть.

St. 1: So it’s high time to start our game. Are you ready? (Yes. – хором.) Well, we are having two teams here: the first is called – “The Cats”, the second is called – “The Dogs”.

St. 2: Итак, пора начинать нашу игру. Вы готовы? У нас сегодня здесь две команды: команда № 1 – «Кошки», команда № 2 – «Собаки».

^ St. 1: At first let’s listen to some poems about animals in Russian.

St. 2: Сначала давайте послушаем несколько стихотворений о животных на русском языке.

(Дети читают стихи.)


Довелось однажды мне

Покататься на слоне.

У слона спина сильна,

Elephant – зовут слона.


Курица и петушок

Бегали по улице.

Петуха назвали – cock,

Hen – назвали курицу.


В зоопарке рассмешить

Всех сумеют обезьянки.

Постарайтесь не забыть:

Обезьяна значит monkey.


Хоть ты в Африке и не был,

Всё равно полезно знать,

Что верблюда словом camel

По-английски нужно звать.


Спит зимой в берлоге мишка,

Сладко спит косматый bear.

C ним рифмуется зайчишка,

По-английски заяц – hare.


Ковыляет утка так,

Будто тащит тяжкий груз.

По-английски утка – duck,

Ну а гусь и вовсе – goose.


Пёс бежал за кошкой вслед,

Но поймать её не смог.

По-английски кошка – cat,

А собака будет dog.


Кто в траве шуршит в саду?

А кто плавает в пруду?

Ну-ка отгадай подружка!

Mouse – мышка, frog – лягушка.


St. 1: Very well! Good of you! Now let’s begin to play. Our first game is called “English sounds and words”. I’ll show you a symbol, you will name the sound and the words with this sound. The more the words – the best. The team of cats will start.

St. 2: А теперь давайте играть. Наш первый гейм называется «Английские звуки и слова». Я буду показывать вам транскрипционные знаки, вы будете называть звук и слова с этим звуком. Чем больше слов – тем лучше. Команда кошек начинает.

[v] – five, seven

[d] – desk, red, goodbye

[l] – lion, pencil, ruler

[b] – bear, banana, rubber

[f] – four, elephant

[t] – bat, table, white

[x] – cat, bag, apple

[u:] – kangaroo, ruler, blue.

^ St. 1: Let’s see who was the quickest.

St. 2: Давайте посмотрим, кто был самым быстрым. (Спросим у зрителей.) Молодцы!

St. 1: Our second game is called “The ABC”. You have already learnt the English alphabet. Let’s sing the ABC-song. The students of the fourth form “B” are welcome.

St. 2: Наш второй гейм называется «Алфавит».Вы уже выучили буквы английского алфавита. Давайте споём песенку “ABC-song”. Приглашаем учеников 4б класса.

(песня «ABC-song).

^ St. 2: And now your task: write the missing letters of the ABC and build a word with these letters.

St. 1: А теперь ваше задание. Напишите пропущенные буквы алфавита и составьте из них слово. Букву можно использовать несколько раз, если это необходимо.


Cats: A B C D E F G H I J K L M

N O P Q R S T^ U V W X Y Z = ELEPHANT


Dogs: A B C D E F G H I J K M

N O Q R S T U V W X Y Z =KANGAROO

St. 1: You have three minutes to do this task.

St. 2: У вас три минуты чтобы выполнить это задание.

St. 1: Your time is up. Let’s check up. (Назовите пропущенные буквы и слово).

St. 2: Our third game is “The animals”. Your task is to write as many animals as you remember on a sheet of paper. You have three min. for this task.

St. 1: Наш следующий гейм – «Животные». Ваше задание: напишите на английском языке названия животных, которые вы помните. У вас три мин.

^ St. 2: Time is up. Let’s see who has written more words and check them. Read them aloud one by one and translate.

St. 1: Время вышло. Давайте посмотрим, кто написал больше слов и проверим их. Прочитайте слова хором и переведите. Well done. Good job.

^ St. 2: Your following task is: choose your favourite animal and describe it. Use the sentences:

I have got a

My is

St. 1: Ваше следующее задание: выберите своё любимое животное и опишите его. Используйте эти предложения.

^ St. 2: Now let’s have a break and do some exercises. Stand up, please.

St. 1: Сейчас мы прерываемся на небольшую физкульт. паузу.

St. 2: Count and do exercises:

One, one, one – run, run, run.

Two, two, two – go to the zoo.

Three, three, three – climb the tree.

Four, four, four – touch the floor.

Five, five, five – swim and dive.

Six, seven, eight – that was great.

Nine and ten – count again.

^ St. 1: Let’s get down to the next game. It is called “Brain storm”.

St. 2: Давайте перейдём к следующему гейму. Он называется «Мозговая атака».

St. 1: Your task will be the following: you can see some words here, but the letters are mixed up. Put them correctly.

St. 2: Ваше следующее задание: на листочках написано несколько слов, но буквы переставлены. Расположите их правильно и запишите слова. (3 мин.)

Cats: rotarp (parrot) Dogs: lamec (camel)

ymecon (monkey) noli (lion)

tac (cat) rabe (bear)

suoem (mouse) kasen (snake)

^ St. 1: Let’s check up. Well done. Now it’s high time to sing the song “Lions and cats”. The pupils of the fourth form V are welcome.

St. 2: А теперь самое время спеть песню «Львы и коты». Приглашаются ученики 4В класса.

^ St. 1: So we are coming to our fifth game. It is called “Merry painters”.

St. 2: Итак мы подошли к пятому гейму. Он называется «Весёлые художники».

St. 1: Your task is: with your eyes closed, draw the symbols of your teams on the board. That is a cat and a dog.

St. 2: Ваше задание: с закрытыми глазами нарисовать на доске символ своей команды: то есть кошку и собаку.


St. 1: Let’s see your drawings. Who is the best?

Now let’s have a break and listen to some poems about animals. Children, you are welcome. (Дети читают стихи.)


I am a hare.

I run around the bear.

I am small.

The bear can’t catch me at all.


Monkeys are here!

Monkeys are there!

Monkeys are

Everywhere!


I am a crocodile.

I like to play.

I go swimming

Every day.


I am a lion.

I am a king.

Can you dance with me?

Can you sing?


^ St. 1: Good of you. Now let’s sing a song about big elephants and a little mouse. Our participants are welcome.

St. 2: А сейчас давайте споем песню о больших слонах и маленькой мышке. Приглашаются участники команд. (Исполняется песня “One big, two big elephants”.)

^ St. 1: And our last game is called “Houses for animals”. You have to help the animals to find their houses.

St. 2: Наш последний гейм называется «Домики для животных». Ваша задача помочь животным найти свои домики. Нарисуйте животное в домике с соответствующими координатами.

1Е – bear 3A – parrot 5D – lion

2C – snake 4B – cat 6B – bat

(Участникам команд раздаются листы с заданиями).

^ St. 1: And one more song about five fat sausages. The pupils of the fourth form A are welcome.

St. 2: А теперь ещё одна песня о толстых сосисках. Исполняют ученики 4А класса.


III. Заключительная часть. Подведение итогов.

St. 1: Good of you. Our game is over. Let’s sum up. Who was the quickest and the cleverest in both teams?

St. 2: Молодцы! Наша игра подошла к концу. Давайте подведём итог, кто из участников обеих команд был самым быстрым и находчивым по мнению зрителей?

St. 1: Now it’s time to say “Goodbye”. Let’s sing a song. The pupils of the fourth form A are welcome.

St. 2: А теперь пора прощаться. Давайте споём песню “Goodbye”. Исполняют ученики 4А класса.




Скачать 46,34 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер46,34 Kb.
ТипКонспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх