И справочной литературы по теме icon

И справочной литературы по теме


Смотрите также:
Задачи: познакомить с книгами справочного характера...
Единый квалификационный справочник должностей служащих...
Расчет стоимости печатной учебно-методической литературы и нормативно-справочной документации...
Программа курса и планы семинарских занятий Иваново 2011 Составители...
Справочник школьника...
-
Перспективный план издания учебной, учебно-методической...
Перечень справочной литературы в библиотеке...
Гендерная социология программа курса и планы семинарских занятий Иваново 2008...
Урока обществознания в 10 классе по теме «Что такое общество?»...
Методические указания по семинарам для студентов специальности: 040104 «Организация работы с...
Инструкция по поиску справочной литературы в виртуальном читальном зале ткдб сга (приложение к...



Загрузка...
скачать
АННОТИРОВАННЫЙ ОБЗОР НОВИНОК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ

И СПРАВОЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ "Воспитательные системы в ОУ"

 


Владимир Караковский. «Воспитание для всех»
В 2008 году вышла в свет первая книга серии «Библиотечка журнала «Воспитательная работа в школе». Автор — Владимир Абрамович Караковский — назвал  её просто: «Воспитание для всех». Тридцатилетний опыт педагогической деятельности директора Московского Центра Образования № 825 — Школы Воспитания В.А. Караковского предстаёт  в этом издании  как поиск подлинных путей воспитания. Главная  тема новой книги выдающегося педагога современности звучит так: «Школа — это, прежде всего, пространство воспитания».

 


 

 


^ Т. И. Галкина, В. В. Котельникова. Воспитательная система общеобразовательной школы. Настольная книга заместителя директора
Серия: Сердце отдаю детям


В книге представлены современные нормативно-правовые и инструктивно-методические материалы и документы по формированию воспитательной системы школы в свете реализации президентского национального проекта "Образование". Особое внимание уделено критериям отбора образовательных учреждений и лучших учителей с позиций сформированного воспитательно-образовательного пространства школы. Приводятся различного рода аналитические и распорядительные документы по отражению данных критериев в информационно-аналитической справке (образцы договоров, приказов, справок, графиков, схем, диагностик, сценариев, положений, документов детских организаций и др.).

Представленный материал систематизирован по блокам, соответствующим основным направлениям деятельности школы по организации и содержанию воспитательной работы. Аналитический материал и распорядительные документы даны в виде годовой циклограммы, что обеспечит мобильность деятельности образовательного учреждения по реализации национального проекта и формированию воспитательной системы школы.

Книга предназначена для заместителей директоров по воспитательной работе, руководителей методических объединений, классных руководителей, творчески работающих учителей, методистов, специалистов органов управления образования.

^ Степанов П. Как создать воспитательную систему школы: возможный вариант. 2006 г.

Воспитательная система школы - широко известное в педагогической среде явление. Однако о широте распространения этого явления в практике, увы, говорить не приходится. Несмотря на то, что теория воспитательных систем проработана довольно глубоко и тщательно, практика их создания до их пор остается проблемной территорией современного образования. Эта книга посвящена вопросу создания воспитательной системы школы. Описанный здесь путь - лишь один из возможных и, наверное, даже не самый оптимальный вариант. Тем не менее, он натолкнет думающего и заинтересованного профессионала на поиск и нахождение собственного способа решения проблемы. В пособии содержатся пошаговые методические рекомендации, а также конкретный инструментарий, который призванпомочь сегодняшней школе стать школой воспитания. Адресовано школьной администрации, методистам, специалистам по воспитанию районных, городских и областных управлений.


^ Е. Н. Степанов. Педагогу о воспитательной системе школы и класса

Издательство: ТЦ Сфера, 2008 г.

В пособии дана характеристика сущности и основных компонентов воспитательной системы школы и класса, изложены теоретические и методические основы ее моделирования и построения, предложены критерии, показатели и способы изучения эффективности воспитательного процесса в учебном заведении.
Представлены материалы, раскрывающие опыт использования системного подхода в воспитательной деятельности педагогических коллективов сельских и городских школ, ставших победителями Всероссийского конкурса воспитательных систем образовательных учреждений.

Пособие адресовано педагогам и руководителям учреждений образования, студентам педвузов и слушателям центров повышения квалификации педагогических кадров, научным и методическим работникам.

^ В. П. Сергеева. Технология деятельности классного руководителя в воспитательной системе школы

Издательство: Перспектива, 2008 г.
В данном издании дана научная характеристика воспитательных систем образовательных учреждений, представлен анализ воспитательных систем и сущность их построения, рассмотрена теория и технология моделирования воспитательных систем. Проанализирована история развития института классного руководителя в России и роль класса и классного руководителя в воспитательной системе школы. Разработана технология деятельности классного руководителя с классным коллективом и индивидуально с каждым учащимся.

Содержание данного пособия может быть полезно исследователям проблем воспитания в современной школе, педагогам-воспитателям, студентам вузов и средних специальных учебных заведений.


^ Д. В. Григорьев, И. В. Кулешова, П. В. Степанов. Воспитательная система школы. От А до Я
Серия: Воспитание в современной школе


В пособии раскрываются понятие, структура и основные направления развития воспитательной системы школы, подкрепленные опытом организации воспитательной работы в передовых образовательных учреждениях.

Книга адресуется учителям, директорам школ и их заместителям по воспитательной работе, специалистам институтов повышения квалификации, преподавателям педагогических вузов.

^ Т. И. Галкина, В. В. Котельникова. Воспитательная работа классного руководителя в 5-6 классах
Серия: С нашим классным - жизнь прекрасна!
Книга знакомит классного руководителя 5-6 классов с развитием представлений о школьном классе как объекте и субъекте воспитания, особенностями исследования диагностики развития младших школьников. В ней широко представлены сценарии проведения классных часов, вечеров, бесед, планы работы классных руководителей, заседаний ШМО.
В книге даются современные представления о развитии личности ребенка в условиях школьного класса и о классном руководителе как субъекте управления процессом развития детского коллектива.
Книга поможет учителю, классному руководителю в освоении личностно-ориентированного подхода в воспитании, изучении особенностей педагогического общения в рамках новых педтехнологий. В ней даны образцы документов по приоритетному национальному проекту "Образование", представлены рекомендации о том, как организовать работу с родителями, завоевать авторитет в коллективе, разработать программу карьерного роста, стать успешным педагогом.

Книга адресована классным руководителям 5-6 классов, руководителям ШМО, учителям, методистам и руководителям образовательных учреждений.

^ Н. Ф. Дик, Т. И. Дик.  Воспитательная работа со старшеклассниками
Серия: Сердце отдаю детям
В условиях реализации приоритетного национального проекта "Образование" данное издание призвано помочь педагогам не только грамотно организовать воспитательную работу со старшеклассниками, но и успешно принять участие в конкурсе на премию Президента РФ лучшим учителям.
В книге раскрываются основные направления воспитательной работы со старшеклассниками: понятие воспитательной системы, учет психологических особенностей старших подростков и молодежи, приемы работы с родителями, формы организации ученического самоуправления, методика работы классного руководителя в старших классах; организация профессиональной ориентации, правового воспитания и культурно-досуговой деятельности.  Особый интерес вызовут методики диагностики социально-психологической направленности личности старшеклассника, взаимоотношений родителей в семье, профориентации старших подростков, а также извлечения из современных законодательных документов в области образования.  Особенностью данного издания является наличие сценариев более десяти родительских собраний, правовых и культурно-досуговых мероприятий в форме брейн-рингов, ситуативных практикумов, конкурсно-игровых программ и бесед-диалогов.

Книга предназначена для классных руководителей, заместителей директоров по воспитательной работе, социальных педагогов и учителей-предметников старших классов общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.

И. В. Никишина. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе
Серия: В помощь администрации школы
Методические рекомендации предназначены руководителям, методистам, педагогам образовательных учреждений и посвящены актуальной проблеме активизации процесса обучения учащихся и педагогов путем внедрения интерактивных форм и методов организации учебно-воспитательного и методического процессов.  Несомненную практическую ценность для учителей, руководителей различных методических подразделений школ, гимназий, лицеев имеют представленные в приложении некоторые разработки различных интерактивных форм методического обучения педагогов, необходимые при организации инновационной системы методической работы в образовательном учреждении.

^ Воспитательная работа с "проблемными" учащимися. Планирование. Мониторинг развития учащихся. Разработки занятий с педагогами и родителями

Издательство: Учитель, 2007 г.

Процесс воспитания "проблемных" учащихся в школе основан прежде всего на общих педагогических принципах организации воспитательной работы в образовательном учреждении. Вместе с тем он имеет ряд особенностей, которые нашли отражение в предлагаемом пособии, в частности: в подходе к структуре планирования, в организации индивидуальной работы с учащимися, в описании направлений деятельности методического объединения классных руководителей и воспитателей.

Пособие предназначено администрации, руководителям методических объединений, классным руководителям учреждений образования; может быть полезно педагогам коррекционных школ и детских центров реабилитации; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.

^ Детский оздоровительный лагерь. Воспитательное пространство

Издательство: ЦГЛ, 2007 г.

В сборнике представлены статьи организаторов летнего отдыха и оздоровления - ученых, руководителей и специалистов детских оздоровительных лагерей. Его отличает тематическое многообразие. Для некоторых авторов - это первая попытка осмысления своего опыта.

Н. Ф. Дик, Е. П. Сгибнева. Как воспитывать ребят без напряг и передряг. Оригинальные методы воспитательной работы в 8-11 классах
Серия: С нашим классным - жизнь прекрасна!


Практический материал сборника ответит на самые актуальные вопросы классного руководителя в условиях реализации приоритетного национального проекта "Образование": что такое воспитательная система класса, как смоделировать ее и включить старшеклассников в социально значимую для них деятельность?
Книга насыщена интересными профессионально-ориентационными тестами, ролевыми играми, ситуативными практикумами, проблемными диалогами, практическими советами для родителей, крылатыми выражениями и афоризмами, оригинальными сценариями нравственно-этической, правовой, профориентационной и профилактической тематики.
Особый интерес вызовут более 10 диагностических методик и подробные сценарии около 20 профильных и нравственно-этических классных часов, конкурсов, практикумов и бесед-размышлений.

Книга предназначена для классных руководителей, учителей-предметников, заместителей директоров по воспитательной работе, психологов и социальных педагогов общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.

Кумицкая Т.М., Жиренко О.Е. Мастер-класс для заместителей директора школы по воспитательной работе. Организация и планирование работы
Серия: Методическая библиотека. Издательство: 5 за знания, 2007 г.


Авторы предлагают готовые разработки годового плана работы, планы работы методических объединений классных руководителей, материалы по сотрудничеству с психологической и социальной службой школы, программы по отдельным направлениям воспитательной работы и др.

Данное пособие может быть использовано заместителем директора школы по воспитательной работе в качестве справочника при планировании работы, составлении должностных инструкций, контроле за работой классных руководителей.

^ В. П. Сергеева. Проектно-организаторская компетентность учителя в воспитательной деятельности
Серия: Библиотека работника школы


В пособии дано научно-методическое обоснование проектно-организаторской функции в воспитательной деятельности и компетентности учителя в ее реализации. Автором предложена технология обучения учащихся проектированию в воспитательном процессе школы.

Учебно-методическое пособие разработано в помощь учителям, педагогам-организаторам, классным руководителям (воспитателям), заместителям директоров школ по воспитательной работе.

^ Прохорова О.Г. Управление воспитательной деятельностью в образовательном учреждении: Методическое пособие для руководителей образовательных учреждений. 2007 г.

В методическом пособии освещена организация управления воспитательной деятельностью в образовательных учреждениях, сформулированы функции педагогического управления, изложены особенности управления методической, воспитательной и научно-исследовательской работой, рассмотрены также проблемы управленческой культуры и экспертной оценки: качества работы руководителей. Отражая современные взгляды на управление образовательным учреждением, пособие ориентирует на совершенствование и развитие внутришкольного управления как важной составляющей модернизации российского образования.
Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений и специалистам региональных органов власти, занимающимся воспитательной работой, а также может быть полезно педагогическим работникам системы повышения квалификации.

^ Воспитательная деятельность педагога. Серия: Профессионализм педагога

Издательство: Академия, 2006 г.
В пособии представлен современный взгляд на воспитательную деятельность педагога, основанный на совокупном знании и опыте ведущих российских специалистов в области воспитания. Анализируются различные точки зрения на предмет, процесс, проблемы воспитания. Раскрывается специфика гуманитарного понимания воспитательных явлений, логики и содержания профессиональных действий педагога-воспитателя, их практической инструментовки, критериев оценки.

Для студентов высших педагогических учебных заведений, а также для специалистов, занимающихся исследованием теоретических и решением практических задач воспитания. Может быть использовано в системе повышения квалификации работников образования.


^ И. Я. Медведева, Т. Л. Шишова. Воспитание без ошибок. Книга для трудных родителей
Серия: Психология детства
Книга посвящена профилактике ошибок в воспитании детей. Известные авторы дают рекомендации, как помочь ребенку успешно развиться, раскрыть его дарования, вовремя увидеть проблемы адаптации, что делать, если ваш ребенок - мечтатель или белая ворона, хулиган или капризуля, когда и как рассказывать детям про "это" и как на детской психологии отражается дух нашего неспокойного времени... Идеалы, телепродукция, патриотическое воспитание - сферы, в которых не всегда под силу сориентироваться даже очень хорошим родителям в условиях социальных перемен.

^ Л. И. Петрова.  Воспитание младшего школьника
Серия: Высшее образование
В пособии раскрываются проблемы воспитания младшего школьника в условиях гуманизированного, личностно-ориентированного пространства. Анализируются системы воспитания, раскрываются условия становления младшего школьника как субъекта воспитания. Характеризуются воспитательные технологии, приоритетные для младшего школьного возраста. Предлагаются педагогические технологии в работе с родителями. Описаны функции учителя начальных классов как воспитателя.
Каждая глава завершается списком литературы для самообразования, заданиями для самосовершенствования, вопросами для самоконтроля и подборкой хрестоматийного материала, позволяющего читателю расширить свои представления о возможностях воспитания младшего школьника.  Пособие адресовано студентам, учителям начальных классов, магистрантам педагогических специальностей, а также всем, кто желает расширить свои знания в области воспитания младших школьников.

^ Н. Ф. Дик, Т. И. Дик
Настольная книга классного руководителя 8-11-х классов. Воспитание в условиях профильного обучения
В книге раскрываются основные направления профессиональной деятельности классного руководителя в 8-11-х классах в условиях профильного обучения старшеклассников: практические советы по активизации воспитательной работы со старшими подростками и молодежью с учетом их психологических особенностей, приемы работы с родителями старшеклассников, пропаганды здорового образа жизнедеятельности и правового просвещения старших школьников. В ней раскрыты функции и должностные обязанности классного руководителя, понятия профильного обучения, особенности воспитательной работы с "трудными" подростками и современной организации профессиональной ориентации старшеклассников.

Особенностью данного издания является раскрытие специфики работы классного руководителя со старшеклассниками в условиях профильного обучения: сценарии классных часов в классах социально-экономического и математического профиля, с элективными курсами по праву и английскому языку, а также извлечения из основных законодательных документов в области воспитания молодежи.

Книга предназначена для классных руководителей, заместителей директоров по воспитательной работе, социальных педагогов и учителей-предметников старших классов.

^ Нравственное воспитание учащихся. 5-11 классы. Разработки внеклассных мероприятий

Издательство: Учитель, 2008 г.

В пособии представлены разработки внеклассных мероприятий для средней и старшей школы по нравственному воспитанию. В их основе - духовные ценности русской народной культуры: любовь к родному краю, знание исторических корней, трудолюбие, уважение к матери, бережное отношение к родной природе.  Предлагаются различные формы работы: фольклорные праздники, викторины, игры, конкурсные программы.  Примерные школьные положения о проведении фольклорных праздников могут быть использованы в качестве основы для создания системы нравственного воспитания в школе.

Пособие предназначено классным руководителям 5-11 классов, организаторам воспитательной работы. Рассчитано на творческое применение


^ Е. С. Евдокимова.  Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника
Серия: Библиотека руководителя ДОУ


Книга посвящена проблеме педагогической поддержки семьи в воспитании детей дошкольного возраста. В ней раскрываются сущность, значение педагогической помощи и поддержки современной семье в новой социокультурной ситуации; представлены результаты исследований и практического опыта взаимодействия с семьей педагогов детского сада, прогимназии, учреждения дополнительного образования.  В книге содержится большой практический материал, необходимый для успешного взаимодействия специалистов дошкольных образовательных учреждений с семьей.

Рекомендуется педагогам системы дошкольного образования и студентам педагогических колледжей и вузов.

^ Барышникова Н.В., Бакурова Н.К. Педагогические советы: Педагог в современной школе; Актуальные вопросы воспитания: Выпуск 3

Е. В. Беликова, О. И. Битаева, Л. В. Елисеева. Теория и методика воспитания. Конспект лекций

Основополагающими темами, предложенными к изучению в данном учебном пособии, являются история и сущность воспитания, его закономерности и принципы, система методов воспитания и личность воспитателя. Отдельной темой лекций является малокомплектная школа и условия эффективной работы в ней. В книге рассмотрены теория и методика воспитания в зарубежных странах, а также недостатки и достоинства теории воспитания в России.

^ Н. Ф. Дик. Урок-игра. Ура! Ура! Игровые технологии обучения и воспитания в 3-4 классах
Серия: С нашим классным - жизнь прекрасна!


Как побудить ребенка учиться? Как заинтересовать его в том или ином учебном предмете? Как интересней организовать повседневную жизнь учащихся 3-4-х классов?
На эти вопросы поможет ответить ее Величество Игра: конкурсы, викторины, турниры смекалистых, КВНы, познавательно-развлекательные программы, интеллектуальные бои... Данный сборник предлагает именно такие формы организации учебной и внеклассной деятельности со школьниками.
Особый интерес вызовут подробные сценарии более 40 нетрадиционных уроков, классных часов и праздников по русскому языку, математике, родной речи, окружающему миру, ИЗО, физкультуре и пению в виде развивающих практикумов, интеллектуальных и конкурсно-игровых программ, викторин, КВНов и ролевых игр.  Все сценарии изобилуют кроссвордами и стихами, пословицами и поговорками, загадками и шуточными игровыми ситуациями, практическими заданиями и развивающими играми. В книгу помещены афоризмы и крылатые выражения, краткий каталог детских песен и словарь терминов по ИЗО, описание более 50 игр в помещении и на свежем воздухе.

Книга предназначена для учителей начальных классов, заместителей директоров по начальной школе, воспитателей групп продленного дня, социальных педагогов и вожатых общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.


^ Л. Н. Образцова. Академия раннего развития. Методика Синити Судзуки. Воспитание творчеством
Серия: Маленькие гении


Каждый ребенок талантлив, от родителей требуется лишь создать условия для раскрытия его способностей. Синити Судзуки разработал уникальную систему гармоничного развития личности, в основе которой - игра на скрипке.

^ А. Н. Джуринский. Воспитание в многонациональной школе
Серия: Воспитание в современной школе


Книга посвящена воспитанию и образованию учащихся в многонациональной школе. Автор рассматривает актуальную тему современности через призму мирового опыта работы с детьми разных национальностей. Пособие адресуется учителям общеобразовательных учреждений, педагогам, организующим воспитание в различных типах образовательных учреждений и детских коллективах. Может быть использовано в системе повышения квалификации.

^ Пегги Джей Дженкинс.  Воспитание духовности у детей. Nurturing Spirituality in Children: Simple Hands-on Activities
Серия: Дети Индиго


Эта книга - находка для вечно занятых и озабоченных родителей и учителей. Простые и очень глубокие уроки стимулируют воображение и пробуждают внутреннего учителя, присутствующего в душе каждого ребенка. В то же время книга может помочь самим родителям. Дети гораздо ближе к истине, чем мы, взрослые. Их удивительная интуиция может нас многому научить. Книга позволит вам поменяться ролями с вашими детьми и стать их учениками. И тогда начнут происходить удивительные вещи...

Книга предназначена для самой широкой аудитории. Вы можете использовать приведенный в ней материал в той форме, которая, на ваш взгляд, наиболее соответствует вашему мировоззрению и потребностям вашего ребенка.

^ Воспитание здорового ребенка

Издательство: Паломник, 2007 г.

Хрестоматия адресована всем, кто интересуется вопросами воспитания и здоровья подрастающего поколения. Подобранный материал помогает взглянуть на цели и задачи воспитания детей в свете православных русских традиций, а также содержит практические советы, к которым можно обращаться, начиная с самого раннего возраста. Правильное воспитание - основа здоровья и здорового образа жизни.


^ Галина Калинина. Давайте устроим театр! Домашний театр как средство воспитания
Серия: В помощь родителям


В этой книге я хочу предложить вам прекрасное, но незаслуженно забытое средство семейного воспитания и досуга — домашний театр!  Дорогие взрослые, мамы и папы, бабушки и дедушки, учителя и воспитатели! Я предлагаю вам поиграть в театр, так что отнеситесь к этой затее со всей серьезностью: не как к «просветительской и педагогической задаче», а как к прекрасному средству подружиться со своими детьми и выразить свою любовь друг к другу!
Театр — это не просто развлечение, а прекрасный способ познакомиться с историей, культурой, нравами, обычаями народов мира! Театр заложит в ребенка любовь к чтению, наблюдению и творчеству. Почему я говорю об этом так уверенно? Потому что все это я и множество моих знакомых установили опытным путем.


^ Степанов П.В., Степанова И.В. Диагностика, анализ и планирование процесса воспитания. 2007 г.

 

 

Л. И. Петрова. Индивидуальный подход в воспитании младшего школьника
Серия: Школа развития


В настоящем издании подробно изложены условия осуществления индивидуального подхода к ребенку, отражены особенности возраста познавательных процессов, развитие которых обусловливает индивидуальное становление личности каждого ребенка, и специальных условий, в которых оно происходит.

Для родителей, воспитателей, студентов педагогических вузов и колледжей.


^ О. Е. Жиренко, Е. В. Лапина, Т. В. Киселева. Классные часы по этическому и эстетическому воспитанию. 1-4 классы
Серия: Педагогика. Психология. Управление


Настоящее пособие содержит сценарии классных часов, ориентированных на формирование эстетического мировосприятия у учащихся 1-4 классов, на расширение и углубление их знаний о мире искусства, и нравственно-этическое воспитание младших школьников. Готовые сценарии, посвященные народным традициям, родной природе в разные времена года, литературным произведениям, общечеловеческим понятиям доброты, вежливости, разнообразны по форме - это беседы и устные журналы, шоу и КВНы, викторины и игры.
Предлагаемая книга поможет педагогу в многолетнем и тонком деле воспитания достойных культурных граждан России.  Издание адресовано классным руководителям, заместителям директоров по воспитательной работе, социальным педагогам.

^ Л. В. Строганова. Классные часы, беседы для младших школьников и подростков. Воспитание толерантности

Издательство: Педагогическое общество России, 2007 г.

В пособии раскрываются теоретические и методологические аспекты формирования нравственности и толерантности. Сейчас как никогда становится востребованными задачи формирования у молодежи основ национального самосознания, формирования уважения национальных особенностей, традиций, культуры других народов.   В книгу вошли разработки сценариев, классных часов, бесед для младших школьников и подростков. Они были опробированы в школах города Москвы, студентами педколледжа №1 имени К.Д.Ушинского.   Адресовано пособие будущим педагогам, классным руководителям, воспитателям, вожатым, всем кто работает с детьми и готов формировать нравственно-здоровую личность.


Баранов А.А., Кучма В.Р., Сухарева Л.М. Медицинские и социальные аспекты адаптации современных подростков к условиям воспитания, обучения и трудовой деятельности.   2007 г.

В руководстве изложены основные тенденции физического, психического развития и состояния здоровья подростков 15—17 лет. Определены ведущие факторы, определяющие характер и различия в протекании процессов адаптации подростков-школьников и подростков-учащихся учебных заведений начального профессионального образования. Научно обоснован медико-социальный портрет старших подростков как поколения, от уровня дееспособности которого будет зависеть трудовой, репродуктивный, демографический и оборонный потенциал в ближайшей перспективе. Представлены критерии оценки протекания процесса адаптации организма подростков к процессу обучения в старших классах и профессиональных училищах и адаптированности их к дальнейшей социализации. Книга предназначена для врачей детских поликлиник, центров Госсанэпиднадзора, работников образовательных учреждений, социальных работников, научных работников в областях гигиены и охраны здоровья детей и подростков и педиатрии, студентов, врачей-интернов, слушателей циклов последипломного профессионального образования.


^ Нравственное воспитание в начальной школе. Разработки внеклассных мероприятий

Издательство: Учитель, 2007 г.

Как легко и непринужденно говорить с детьми о чувстве меры, о добре и зле, о том, что такое хорошо и что такое плохо? Лучше всего это делать играя.
В пособии представлены разработки внеклассных мероприятий по нравственному воспитанию младших школьников: театрализованные беседы и представления, игровые, конкурсные и развлекательные программы, инсценировки, викторины и праздники, способствующие успешной адаптации ребёнка, усвоению правил и норм поведения в обществе.

Пособие адресовано учителям начальных классов, воспитателям ГПД, организаторам детского досуга в образовательных учреждениях, может быть полезно воспитателям и музыкальным руководителям в детских садах.


^ Нравственное воспитание в средней школе: Для организаторов воспитательной работы и классных руководителей (сост. Тисленкова И.А.).  2007 г.

Настоящее пособие предлагает материалы для организации занятий в системе нравственного воспитания учащихся в средней школе. Круг рассматриваемых вопросов разнообразен: азбука нравственности, происхождение морали, нравственные учения мира, общечеловеческие ценности, любовь к Отечеству и т. д. Наряду с теоретическими сведениями, вооружающими учащихся знаниями о нравственных законах и моральных нормах, в разработки включены и различные практические задания, рекомендованные как для индивидуальной, так и для групповой работы с учащимися, - это психологические упражнения, игры, диагностики, тесты, анкеты, творческие задания, проекты и т. п.
Пособие предназначено в помощь организаторам воспитательной работы в школе, классным руководителям, учителям; может быть полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК и ФПК.
Рассчитано на творческое применение.


^ В. С. Селиванов.  Основы общей педагогики. Теория и методика воспитания
Серия: Высшее профессиональное образование


В пособии раскрываются основные педагогические теории обучения и воспитания как целостного процесса формирования личности учащихся, сущность деятельностного, личностного, системного подходов в педагогической науке и практике. Характеризуются средства воспитания, в качестве которых рассматриваются различные виды деятельности воспитанников - игра, общение, труд. Широко представлены идеи и достижения отечественных педагогов и психологов: К.Д.Ушинского, П.Ф.Каптерева, П.П.Блонского и других.

^ Патриотическое воспитание школьников. 5-11 классы. Устные журналы. Тематические вечера. Литературные композиции

Издательство: Учитель, 2007 г.
Предлагаемый в пособии материал поможет глубоко и творчески подойти к вопросам патриотического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений: здесь содержатся подробные сценарии выступлений агитбригад, литературных и литературно-музыкальных композиций, вечеров встреч с ветеранами, устных журналов, разработки военно-спортивных игр.

Предназначено организаторам внеклассной работы, вожатым, руководителям школьных музеев и комнат боевой славы, классным руководителям 5-11 классов общеобразовательных учреждений, педагогам дополнительного образования.


Педсовет в школе. Обсуждаем проблемы воспитания.  Серия: Воспитание в школе

Издательство: ТЦ Сфера, 2007 г.

Книга представляет собой сборник методических разработок педагогических советов, различных по своей тематике, форме и технологии подготовки и проведения.

Она адресуется руководителям образовательных учреждений и их заместителям по воспитательной работе.




Скачать 207.27 Kb.
оставить комментарий
В.А. Караковского
Дата02.10.2011
Размер207.27 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх