Учебно-методический комплекс дисциплины психология лиц с нарушениями речи специальность 031900 специальная психология, квалификация специалиста
1 чел. помогло. | скачать Департамент образования города Москвы Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт психологии, социологии и социальных отношений Психологический факультет Кафедра клинической и специальной психологии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЦ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Специальность 031900 – специальная психология, квалификация специалиста Психологический факультет Курс 3 очной формы обучения , 5 – 6 семестр Курс 4 заочной формы обучения , 8 – 9 семестр Составитель: старший преподаватель кафедры клинической и специальной психологии ^ Заведующий кафедрой: профессор кафедры клинической и специальной психологии, доктор биологических наук, профессор Б.М. Коган
Учебно-методический комплекс рекомендован к печати Научно-методическим советом ГОУ ВПО МГПУ ^ Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии Протокол № 9, от «13» марта 2008 г. Учебно-методический комплекс утвержден на заседании Ученого совета Института психологии, социологии и социальных отношений Протокол № 9, от «27» марта 2008 г. Учебно-методический комплекс рекомендован к печати Научно-методическим советом ГОУ ВПО МГПУ Автор-составитель: старший преподаватель кафедры клинической и специальной психологии Е.В. Ананьева Заведующий кафедрой: профессор кафедры клинической и специальной психологии, доктор биологических наук, профессор Б.М. Коган СОДЕРЖАНИЕ
^ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы ^ Институт психологии, социологии и социальных отношений Психологический факультет Кафедра клинической и специальной психологии ^ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЦ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Специальность 031900 – специальная психология, квалификация специалиста Психологический факультет Курс 3 очной формы обучения , 5 – 6 семестр Курс 4 заочной формы обучения , 8 – 9 семестр Составитель: старший преподаватель кафедры клинической и специальной психологии ^ Заведующий кафедрой: профессор кафедры клинической и специальной психологии, доктор биологических наук, профессор Б.М. Коган
Программа рекомендована к печати Научно-методическим советом ГОУ ВПО МГПУ Москва – 2008 ^ 1.1.Пояснительная записка к курсу «Психология лиц с нарушениями речи». Программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 031900 – «Специальная психология», утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации 31 января 2005 года (номер госрегистрации № 687 пед/сп (новый), общее количество часов на учебную дисциплину составляет 180 учебных часов. Квалификация специалиста: специальный психолог. ^ Целью данного курса является формирование у студентов системы знаний и навыков, об общих и специфических закономерностях проявления, психодиагностике и психологической коррекции психического развития детей и подростков с различными нарушениями речевой функции. Основными задачами курса являются:
^ Предмет «Психология лиц с нарушением речи» (ДПП.Ф.08) является одним из разделов специальной психологии и посвящен анализу закономерностей проявления психического дизонтогенеза у лиц с расстройствами речи. ^ Дисциплина ориентирует на диагностико-аналитический, консультативный, психопрофилактический, коррекционно-развивающий, культурно-просветительский, социально-педагогический и научно-исследовательский виды профессиональной деятельности педагога-психолога. Ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности: в области диагностико-аналитической деятельности: формирование умения проводить психологическое обследование детей с речевыми нарушениями с целью определения хода психического развития, соответствия возрастным нормам, дифференциального отграничения речевых нарушений от сходных по внешним проявлениям состояний; в области консультативной деятельности: владение методами консультирования взрослых и детей с нарушениями речи, их родителей и педагогов по проблемам учения, развития, жизненного и профессионального самоопределения; в области психопрофилактической деятельности: владение методами психопрофилактической работы, направленной на предупреждение вторичных отклонений в интеллектуальном и личностном развитии при первичной речевой патологии, а также на создание благоприятного психологического климата в образовательном учреждении, семье; в области коррекционно - развивающей деятельности: владение умениями и навыками разрабатывать и реализовывать коррекционно-развивающие программы, осуществлять личностно-ориентированный подхода к образованию и развитию детей, учитывать при работе по обучению психологические особенности детей с речевыми нарушениями; в области культурно-просветительской деятельности: повышение психологической культуры, владение знаниями о профилактике и методах коррекции привычек, наносящих ущерб здоровью, способах защиты от неблагоприятного влияния социальной среды; в области социально-педагогической деятельности: владение системой знаний о закономерностях общения и способах управления индивидом и группой; умение самостоятельно и творчески использовать приобретенные знания в практической деятельности; в области научно-исследовательской деятельности: владение навыками организации и проведения научно-исследовательской работы, анализ собственной деятельности с целью ее совершенствования и повышения своей квалификации.
|
плохо
1отлично
2 