Образовательная программа муниципального образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №5 «Дельфин» icon

Образовательная программа муниципального образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №5 «Дельфин»


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного...
Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Годовой план воспитательно-образовательной работы Муниципального бюджетного дошкольного...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №31...
Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения г...
Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Программа развития Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный отчёт о работе муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6
вернуться в начало
скачать


Система работы с детьми, имеющими отклонения в развитии


- овладение различными видами деятельности;

- развитие эмоционально-волевой сферы и индивидуальных качеств ребёнка;

- расширение объёма знаний об окружающем мире;

- создание предпосылок для учебной деятельности;

- обогащение познавательной сферы.

- развитие коммуникативности;

- психологическая и социальная адаптация;

- коррекция психического развития;

- профилактика отклонений в психическом развитии.

- охрана и укрепление здоровья;

- улучшение функций нервной системы, укрепление опорно-двигательного аппарата;

- развитие общей, сенсомоторной и рече-двигательной активности;

- развитие пространственно-координационных и ритмических способностей;

- формирование умения правильно управлять телом, регулировать речь, эмоции;

- соблюдение двигательного режима.

- осмотр детей специалистами

  • невропатологом,

  • психиатром,

  • психологом,

  • дефектологом,

  • логопедом;

- восстанавливающая терапия;

- профилактика простудных заболеваний.



Мониторинговые исследования в ДОУ в 2010-2011 уч.году

Педагогическая диагностика проводится всеми педагогами с целью определения уровня усвоения программного материала ребёнком, своевременного выявления неуспешности ребёнка, рефлексии собственной педагогической деятельности, определения плана дальнейшего развития ребёнка, выбора и корректировки собственных педагогических действий и средств.

Педагогическая диагностика усвоения детьми ЗУН в соответствии с программным содержанием проводится в три этапа:

предварительная – с 1 сентября по 15 сентября,

промежуточная – с 20 декабря по 15 января,

итоговая – с 16 мая по 31 мая.

Параметры

мониторинга

^ Критерии качества реализации ОП

Средства диагностики, достижения ожидаемых результатов

Сроки мониторин-говых исследований

Ответственные

^ 1. Реализация базисной программы для общеразвивающих групп

«Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой

Уровень усвоения дошкольниками знаний, умений и навыков по разделам программы:



Диагностическая карта наблюдений за усвоением детьми ЗУН.

Контрольные срезы.

Итоговые занятия.

Анализ результатов продуктивной деятельности детей.

Анализ проведения утренников, развлечений.

Сентябрь

Январь

май



Воспитатели групп, узкие специалисты


Зам.зав.по ВМР


^ 2. Реализация программ компенсирующей направленности:

- «Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с ОНР» Нищевой Н.В.

(в группах для детей с ТНР)

- «Подготовка к школе детей с ЗПР» С.Г, Шевченко

(в группе для детей с ЗПР)



Уровень усвоения дошкольниками знаний, умений и навыков по разделам программ.

Уровень усвоения дошкольниками с ЗПР знаний, умений и навыков по разделам программы.


Уровень развития познавательной сферы: восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения.

Уровень сформированности компонентов деятельности: мотивации, программирования, регуляции.

Диагностическая карта наблюдений за усвоением детьми ЗУН.

Речевые карты, протоколы обследований педагога-психолога.

Дневники коррекционной работы.

Контрольные срезы. Итоговые занятия.

Заключения логопеда городской ПМПК по динамике речевого развития.

Анализ результатов продуктивной деятельности детей.

Диагностическая карта наблюдений за усвоением детьми ЗУН .

Речевые карты, протоколы обследований учителя-дефектолога, педагога-психолога.

Дневники коррекционной работы


Коллегиальные заключения городской ПМПК по динамике сформированности ЗУН, познавательного и речевого развития


Сентябрь, январь


Май


Сентябрь, январь,


май




Воспитатели групп, узкие специалисты.

Учитель-логопед

Педагог-психолог


Зам.зав.по ВМР


Воспитатели группы, узкие специалисты

Учитель-дефектолог

Учитель-логопед

Педагог-психолог

^ 3. Реализация программ дополнительного образования:

- «Детский оркестр»

- «Программа для занятий в театральной студии «Кулиска»

- «Нетрадиционные способы и методы рисования»

- «Спортивные игры с мячом»


Уровень усвоения дошкольниками программного содержания.



Диагностические карты наблюдений за усвоением программного содержания.



Сентябрь, май


Н.В.Пищулина Т.В.Кухтина

О.Г. Орлик М.М.Иванова Л.Н.Вербовая А.Н.Онофрийчук

^ 4. Готовность детей к обучению

в школе

Уровни сформированности тонкой моторики,

графической деятельности,

произвольной регуляции деятельности, мотивации к учебной деятельности.

Общий уровень развития.

Программа обследования

«Психологическая оценка готовности к началу школьного обучения»

(Н. Семаго, М. Семаго)


Проективная методика «Я в школе»




Ноябрь,

май





Педагог-психолог

^ 5.Двигательная активность детей на физкультурных занятиях и прогулках

Моторная плотность занятий, прогулок, ЧСС у детей

Диагностические карты

Октябрь, январь, май

Л.Н. Вербовая

А.Н. Онофрийчук

С.Ю. Чагина


^ 6. Сформированность предметно-развивающей среды в ДОУ



Наличие и состояние необходимых в группе объектов предметно-развивающей среды.


Диагностические карты


Сентябрь, январь, май


И.В. Мостовых

И.Г. Романова

И.В. Логинова


^ 7. Профессиональное развитие педагогов


Уровень сформированности профессиональных компетентностей педагогов


Диагностические карты


Октябрь, апрель


И.В. Мостовых

И.Г. Романова


^ 8. Сформированность нравственно-патриотических чувств детей.

Уровень сформированности нравственно-патриотических чувств детей.

Диагностические карты

Октябрь, апрель

И.Г. Романова

Т.Е. Матвиенко

^ 9. Удовлетворенность родителей качеством услуг, предоставляемых ДОУ.

Уровень удовлетворенности

Анкетирование

Апрель

И.В. Мостовых

И.Г. Романова



^ Программно-методическое обеспечение образовательной программы


«Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой

№ п/п

Наименование дисциплин, входящих в заявленную образовательную программу

Количество обучающихся, изучающих дисциплину

Автор, название, место издания, издательство, год издания,

Вид и характеристика иных информационных ресурсов

Количество (экз)

1

2

3

4

5





^ Программное обеспечение





Под редакцией Васильевой М.А.. Программа воспитания и обучения в детском саду. Москва. Мозаика-синтез. 2007.

Васильева М.А. Методические рекомендации к программе воспитания и обучения в детском саду.

Москва. Мозаика-синтез. 2007.

Теплюк С.Н.. Воспитание и обучение в первой младшей группе детского сада. Москва. Мозаика-синтез. 2007.

Теплюк С.Н.. Воспитание и обучение в первой младшей группе детского сада. Москва. Мозаика-синтез. 2007.

Гербова В.В.. Воспитание и обучение в средней группе детского сада Москва. Мозаика-синтез. 2007.

Соломенникова О.А. Воспитание и обучение в старшей группе детского сада Москва. Мозаика-синтез. 2008.

Комарова Т.С. Воспитание и обучение в подготовительной к школе группе детского сада. Москва. Мозаика-синтез. 2008


2


2

2


2


2


2


2

1

Ознакомление с окружающим

160

Методическая литература

Дыбина О.В. Ребенок и окружающий мир.

Москва. Мозаика-синтез. 2006.

Дыбина О.Б. Предметный мир как средство формирования творчества детей. М.; Педагогическое общество, 2002

Дыбина О.Б. Что было до… Игры-путешествия в прошлое предметов. М.Сфера, 1999.

Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду.

Москва. Мозаика-синтез. 2008.


1


1


2


1


1

2

3

4

5










Учебно-наглядные пособия:

Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе. М. Мозаика-синтез. 2008.

Соломенникова О.А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в первой младшей группе

Москва. Мозаика-синтез. 2007.

Соломенникова О.А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений во второй младшей группе.

Москва. Мозаика-синтез. 2007.

Серия «Мир в картинках»: Авиация, Морские обитатели, Водный транспорт, Автомобильный транспорт, Бытовая техника

Вспомогательная литература:

«Большая энциклопедия для дошкольников» Олма –Пресс 2000г.

«Энциклопедия для малышей» от 3х до 6и лет. Махаон 1997г.

«Поведение животных» Русич 1997г.

«Животный мир планеты». Росмен 1997г.

«Подводный мир ». Русич 1996г.

«Покорение космоса» Москва. «Скрипторий» 2002г.

О.В.Дыбина «Из чего сделаны предметы». М. Т.центр. 2005.

О.В.Дыбина и др. «Неизведанное рядом» М. Т.центр. 2005.

Л.И.Терехова «В союзе с природой» Москва. «Илекса» 2000г.

Н.В.Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. М. «Элизе-трейдинг» 2002.

К.Люцис «Растительный мир» М. РЭТ. 2004.



2


1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1


1

2

Развитие речи и обучение детей грамоте

160

Методическая литература

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду.

Москва. Мозаика-синтез. 2007.

Максаков А.И. Развитие правильной речи ребенка в семье.

Москва. Мозаика-синтез. 2006.

Максаков А.И. Воспитание звуковой культуры речи дошкольников.

Москва. Мозаика-синтез. 2006.

Максаков А.И. Правильно ли говорит ваш ребёнок.

Москва. Мозаика-синтез. 2006.

Учебно-наглядные пособия:

Денисова Д. Развитие речи у малышей (младшая группа).

Москва. Мозаика-Синтез. 2008.

Денисова Д. Развитие речи у малышей (средняя группа).

Москва. Мозаика-Синтез. 2008.

Гербова В.В. Занятия по развитию речи во второй младшей группе.

Москва. Мозаика-синтез. 2007.

1


1


2

1

40


40


2


1

2

3

4

5










Гербова В.В. Развитие речи. 2 - 4 года. Москва. Владос. 2003.

Гербова В.В. Развитие речи. 4 – 6 лет. Москва. Владос. 2003.

Набор картин «Развитие речи» - Гербова В.В.

Набор иллюстраций по темам: «Профессии», «Что такое

хорошо и что такое плохо» «Сказки народов мира», «Русские народные сказки», «Северные сказки», «Стихи С.Я.Маршака»

«Веселись, играй да дело знай»

Ожившие картинки «Азбука и счёт»

Игровой дидактический материал из серии «Играя, изучаем» в ассортименте.

Серия «Рассказы по картинкам»: Зима; Осень; Лето; Весна; Теремок, Колобок; Репка; Профессии; Кем быть; Родная природа; Мой дом; Времена года. М. Мозаика-синтез. 2005.

Серия «Грамматика в картинках»: Словообразование; Говори правильно; Один-много; Многозначные слова; Множественное число, М. Мозаика-синтез. 2005.

Вспомогательная литература

Гербова В.В. «Учусь говорить» Москва. Просвещение 2001г.

Арушанова А.Г. «Речь и речевое общение детей».

Москва. Синтез. 2004.

Тарабарина Т.И. «И учеба и игра: русский язык»

Ярославль, Академия развития 1998г.

Невская Л.Н. Подготовка детей к обучению грамоте в детском саду. Москва. Школьная пресса. 1990г.

Журова Л.Е. Обучениюе дошкольников грамоте.

Москва. Школьная пресса. 2002г.

«Азбука - загадка» Москва. Новая школа 1997г.

Перова О. «Занимательная грамматика» Москва. ЭКСМО. 2003.

Александрова Т.В. «Живые звуки или фонетика для дошкольников»

С.-П. Детство-Пресс. 2005.

4

4

2

2


1

1

1


1

1


1


1


1

1

1

3

Художественная литература

160

Методическая литература:

Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе

Москва. Мозаика-синтез.2006.

Учебно-наглядное пособие

Гербова В.В. Книга для чтения в детском саду и дома 2-4 года.

Москва. ОНИКС. 2007.

Гербова В.В. Книга для чтения в детском саду и дома 4-5 лет.

Москва. ОНИКС. 2007

Гербова В.В. Книга для чтения в детском саду и дома 5-7 лет.

Москва. ОНИКС. 2007.

Художественная литература в ассортименте

Оборудование для книжных уголков


2

2


2


2

11

1

2

3

4

5

4

Формирование элементарных математических представлений

160

Методическая литература:

Арапова- Писакарева Н.А. Формирование элементарных математических представлений в детском саду.

Москва. Мозаика-синтез. 2006.

Учебно-наглядные пособия:

Денисова Д. Математика для малышей (младшая группа).

Москва. Мозаика-Синтез. 2008.

Денисова Д. Математика для малышей (средняя группа).

Москва. Мозаика-Синтез. 2008

Денисова Д. Математика для дошкольников (старшая группа).

Москва. Мозаика-Синтез. 2008

Денисова Д. Математика для дошкольников.

Москва. Мозаика-Синтез. 2008

Помараева И.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе.

Москва. Мозаика-синтез. 2008

Плакаты: Цвет и форма; Цифры и буквы. М. Мозаика-синтез. 2005.

Набор плоскостных фигур для счёта.

Набор геометрических фигур.

Ожившие картинки «Азбука и счёт»

Наборы игрушек для счёта.

Цветные палочки, Фишки, Цветные фигуры.

Счётная лесенка с набором счётного материала.

Набор геометрических форм.

Карточки «Количество и счёт»

Наборное полотно, магнитная доска. Набор карточек на магнитах.

Набор дидактических игр по математике из серии «Играя изучаем» в ассортименте.

Эстампы «Счёт до 10»

Плакаты: «Арифметика»; «Запомни числа и сложи»

«Весёлые уроки. Формы»

Вспомогательная литература:

Эдмонс У. Большая книга времени М. Скорпион. 1996.

В.Н.Савичев «Математика веселая в картинках и стихах»

Ярославль. Академия развития 1998г.

Г.Юдин «Заниматика» Москва. Росмен 1997г.

А.М.Пышкало «Занимательная математика» Москва. «Астрель» 2000г.

Л.Н.Шеврин «Путешествие по геометрии» Екатеринбург. 1994г.

Н.Жукова. «Завтра в школу» Екатеринбург. 1999г.

А.Черницкий «Математика для дошкольников» М., АСТ., 2000



2


40


40

40


40


2

1

2

2

1

10

10

4

10

20

2

1

1

1


1

1


1

1

1

1

1

1

2

3

4

5

5

Конструирование

Ручной труд

173

Методическая литература

Комарова Т.С. и др. Трудовое воспитание в детском саду.

М., Мозаика-синтез. 2008.

Куцакова Л.В. Творим и мастерим.

М. Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2005.

Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду. М. Сфера. 2005.

Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду.

М. Мозаика-синтез. 2008..

Учебно-наглядные пособия

Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала (2 младшая, средняя, старшая и подготовительная группы) М. Мозаика-синтез. 2008..

Серия рабочих тетрадей «Искусство – детям»: Смешные игрушки из пластмассы; Тайны бумажного листа; Секреты бумажного листа. М. Мозаика – Синтез. 2006.

Л.А.Топоркова, Т.Н.Доронова «Сделаю сам» / альбом для занятий по ручному труду, старший дошкольный возраст/

Москва. Просвещение 2000г.

Настольный набор строительного материала

Вспомогательная литература

Чибрикова О. Оригинальные поделки из компакт-дисков.

^ М. ЭКСМО. 2007.

Грофман В. Архитектурная школа имени папы Карло.

М. Линка-Пресс. 2002.

Оборудование и инструменты:

Ножницы

Кисточки

Шило

Салфетки тканевые

Бросовый, природный материал в ассортименте

Картон, бумага, выкройки, краски

Материалы для шитья (пуговицы, нитки, бисер и др)


1


1


1


1

40

40

40

40

1


20

20


1


1

50

50

11

100

6

Изодеятельность

Аппликация

Рисование

Лепка

173

Методическая литература

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду.

Москва. Мозаика-синтез. 2008

Комарова Т.С. Детское художественное творчество.

Москва. Мозаика-синтез. 2006.

Комарова Т.С. «Цвет в детском изобразительном творчестве»

«Эстетическая развивающая среда в д/саду»

Москва. Педагогическое общество России. 2002г.

Халезова Н.Б. Декоративная лепка в детском саду. М. Т. центр Сфера. 2008.


1


1


1

1

1


1

2

3

4

5










Комарова Т.С. Народное искусство в воспитании детей.

М. Педагогическое общество России. 2005.

Комарова Т.С. Коллективное творчество дошкольников.

М. Педагогическое общество России. 2005.

Учебно-наглядные пособия

Соломенникова О.А. Радость творчества. Ознакомление детей 5-7 лет с народным искусством. М. Мозаика-Синтез. 2005.

Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе д/с. Москва. Мозаика-синтез. 2007.

Серия «Мир в картинках»: Филимоновская народная игрушка; Городецкая роспись по дереву; Каргополь – народная игрушка; Дымковская игрушка; Хохлома; Гжель. М. Мозаика-синтез, 2005.

Серия рабочих тетрадей «Искусство – детям»:

Филимоновская игрушка; Городецкая роспись; Хохломская роспись; Дымковская игрушка, Сказочная Гжель.

Волшебный пластилин.

Простые узоры и орнаменты. М. Мозаика – Синтез 2006.

Репродукции авторов: В.М.Васнецова, В.И.Сурикова, И.Е.Репина, А.К.Саврасова

Вспомогательная литература:

Т.Н.Доронова «Природа, искусство и изобразительная деятельность» М. Просвещение 1999г.

А.А.Грибовская «Готовимся к празднику» М.. Просвещение 2001г.

А.А.Грибовская «Народное искусство и детское творчество»

Москва. Просвещение. 2004.

А.А.Грибовская «Ознакомление дошкольников с графикой и живописью» М. Педагогическое общество России. 2004.

Доронова Т.Н. «Развитие детей от 3х до 5и лет в изобразительной деятельности» Санкт-Петербург. Детство ПРЕСС. 2002г.

Г.Федотов «Послушная глина». М. АСТ-пресс. 1999.

Е.Данкевич «Лепим из солёного теста» С-П. Кристалл. 2001.

И.В.Кискальт «Солёное тесто». М., АСТ-ПРЕСС, 2004г.

И.А.Лыкова «Лепим, фантазируем, играем».

М. Творческий центр. 2001.

Р.Г.Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники». М. Творческий центр. 2005.

О.А.Скоролупова «Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством».

М. Скрипторий. 2003.

Оборудование и инвентарь:

Кисточки для рисования разных размеров по 2 комплекта

Палитра для смешивания красок

1


1

1


1


1

1

1


1

1


1


1


1

1

1

1


1


1


10 наборов

50

1

2

3

4

5










Стаканчики для воды

Салфетки тканевые для рук и для кистей

Подставки для кисточек

Бумага в ассортименте

Глина, мука соль для теста

Стеки, скалки для работы с тестом, пластилином

Подставки для лепки, клеёнки

Ножницы, подставка для ножниц

Клей

Стенды для выставки детских работ

50

200

50

150

200

200


11

7

Музыкальное

173

Методическая литература

Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду.

М., Мозаика-Синтез, 2005.

Зацепина М.Б. Культурно-досуговая деятельность в детском саду. Москва. Мозаика-синтез. 2006

Зацепина М.Б., Антонова Т.В. Народные праздники в детском саду

Москва. Мозаика-синтез. 2008

Зацепина М.Б., Антонова Т.В. Мраздники и развлечения в детском саду Москва. Мозаика-синтез. 2008


Учебно-наглядные пособия и оборудование:

Серия «Мир в картинках»: музыкальные инструменты,

Наборы детских музыкальных инструментов.

Аудиокассеты с классической музыкой, с фонограммами

Портреты композиторов.

Набор нестандартные шумовые инструменты.

Атрибуты для музыкальных игр.

Реквизиты для оформления зала к праздникам.

Микрофоны.

Музыкальные центры, магнитофоны

Музыкальный инструмент «Кассио».

Электронное пианино

Механическое пианино

Вспомогательная литература

П.П.Новикова «Эстетическое воспитание и развитие творческой активности детей старшего дошкольного возраста» Москва. АРКТИ 2002г.

Л.И.Мельникова «Детский музыкальный фольклор в ДОУ» Москва. Издательство «Гном» 2000г.

С.Бублей «Детский оркестр» Ленинград. Музыка 1989г.

Н.Г.Кононова «Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах». Москва. Просвещение 1990г.


2


2


2


2

1

3


2

2

4

15

1

1

2


1

1


1

1

1

2

3

4

5










М.Л.Лазарев. «Книга песен» - развивающее учебное пособие. М.Мнемозина. 2004.

Библиотека серии «Музыкальные праздники в детском саду»

З.Я.Роот «Музыкальные сценарии для детского сада» М. Айри-пресс .2006.

Г.М.Науменко «Фольклорный праздник» М. 2000.

1


2

2

1

8

Физкультурное

173

Степаненкова Э.Я. Физическое воспитание в детском саду.

Москва. Мозаика-синтез. 2008

Степаненкова Э.Я. Методика физического воспитания

Москва. Мозаика-синтез. 2008

Е.М.Мастюкова. «Коррекционно-педагогическая работа по физвоспитанию дошкольников с задержкой психического развития» Москва. Аркти. 2002г.

Кириллова Ю.А., Лебедева Е.Н. Интегрированные физкультурно-речевые занятия для дошкольников с ОНР 4-7 лет. С.П. Детство-Пресс 2005.


Вспомогательная литература:

В.Т.Кудрявцев «Развивающая педагогика оздоровления»

М. Глинка-пресс. 2000.

М.Н.Безруких «Здоровьеформирующее физическое развитие»

Москва. Владос. 2001г.

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста» Москва. Владос. 2002г.

М.А.Рунова «Двигательная активность ребёнка 5 – 7 лет в ДОУ»

Москва. Мозаика-Синтез. 2002г.

О.Е.Громова «Спортивные игры для детей» М., Т. центр, 2003.

К.К.Утробина «Занимательная физкультура для дошкольников 3-7 лет» М. ГНОМ и Д. 2003г. В.К.Велитченко «Физкультура для ослабленных детей»,

^ М., ТЕРРА-СПОРТ, 2000.

«Профилактика плоскостопия и нарушений осанки в ДОУ»

Воронеж. «Учитель» 2005.

Т.А.Тарасова «Контроль физического состояния детей дошкольного возраста» - методическое руководство. М. Сфера. 2005.

Л.В.Кочеткова «Оздоровление детей в условиях детского сада». М. Сфера. 2005.

Борисова Е.Н. Система организации физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками. М., Панорама., 2007.

^ Оборудование и инвентарь:

Шведская стенка

Гимнастическая скамейка;

Приставная лестница,

Канат;

Кольца;

Гимнастическая палка, обручи, скакалки

2


2


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


8

4

4

2

2

25

1

2

3

4

5

9







Флажки, ленты, султанчики

Мячи d – 20 см., D – 15 см., D – 10 см

Мешочки с песком

Стойки для прыжков в высоту

Батут

Конусы наборы высотой 40 см, 30 см

Маты

Степ – доски

Наборы нестандартного оборудования: для коррекции плоскостопия на 15 детей

Баскетбольный щит

Верёвочная лестница

Корзины для мячей

25

25

25

4

1

12

8

25

8

2

2

6

10

Обучение детей плаванию

3 – 7 лет

197

К.Воронова «Программа по обучению детей плаванию» - методические рекомендации. М.Владос. 2003.

Вспомогательная литература:

Т.И.Осокина и др. «Обучение плаванию в детском саду». М. Просвещение. 1991.

Б.Б.Егоров и др. «Оздоровительный комплекс в детском саду:

бассейн, сауна, фитобар» М. 2004.

С.В.Белиц-Гейман «Мы учимся плавать» М. Просвещение 1987.

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста» Москва. 2002г.

«Профилактика плоскостопия и нарушений осанки в ДОУ» Воронеж. «Учитель» 2005.

Л.Ф.Еремеева «Научите детей плавать» - методическое пособие. С-П. «Детство-пресс» 2005г.

Т.А.Протченко и др. «Обучение плаванию дошкольников и младших школьников» М. «Айрисс» 2003.

В.С.Васильев Обучение детей плаванию М. «Ф и С» 1989.

Оборудование и инвентарь:

Доска для плавания.

Мелкие игрушки в ассортименте

Круги надувные.

Обручи.

Наборы пластмассовых игрушек.

Набор «Рыбалка».

Мячи надувные разного размера.

Мячи резиновые разного размера.

Резиновые массажные коврики.

Маски для плавания

Ласты

Корзины пластмассовые.

1

1


1


1

1


1


1


1


1


15


15

5

10

10

10

20

15

15

5

1

2

3

4

5

11

Коррекционное

педагог-психолог

184

Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Развитие ребенка в дошкольном детстве. Москва. Мозаика-синтез. 2008

Веракса Н.Е. Диагностика готовности ребенка к школе.

Москва. Мозаика-синтез. 2007.

Вспомогательная литература:

.М.Шипицина Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста. С-П. Речь. 2005.

И.Г.Малкина – Пых. Возрастные кризисы детства (справочник практического психолога).М-2004г

С.С.Бычкова. Формирование умения общения со сверстниками у старших дошкольников. М-2003г

Г.Н.Сартан. Тренинг самостоятельности у детей.М-2001г

Е.Гарбер. Ребенок от рождения до школы. М-2001г

К.Н.Поливанова. Психология возрастных кризисов. М-200г

Е.О.Севостьянова. Дружная семейка (программа адаптации детей к ДОУ).М-2005г

Д.Дилео. Детский рисунок (диагностика и интерпретация). М-2001г

Л.Ю.Субботина. Развитие воображения у детей. Ярославль-1997г

Л.Ф.Тихомирова. Упражнения на каждый день: логика для дошкольников. Ярославль-1997г

Т.Шишова. Застенчивый невидимка. М-1997г

Н.М.Погосова. Цветовой игротренинг. Санкт

Программа эмоционального развития в детском саду.

Коррекционно - развивающая программа познавательного развития дошкольников.

М.В.Ильина. Воображение и творческое мышление

(психодиагностические методики). М-2004г Е.А.Алябьева. Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста. М-2004г

Р.И.Бардина. Диагностика умственного развития детей старшего дошкольного возраста. М-1996г

Н.Ф.Виноградова. Готов ли ваш ребенок к школе? М-1992г

Е.О.Смирнова. Межличностные отношения дошкольников (диагностика, проблемы, коррекция). М-2003г

Л.М.Шипицына. Азбука общения. Санк-Петербург,2004г

Е.К.Лотова. Тренинг общения с ребенком (период раннего детства). Санк-Петербург,2003г

А.В.Петраков. Повышаем самооценку. М-1989г

Е.А.Алябьева. Психогимнастика в детском саду. М-2003г

Г.Е.Акимова. Расту, играю, развиваюсь! Екатеринбург -2005г

И.А.Пазухина. Давай поиграем (тренинговое развитие мира социальных взаимоотношений детей 3-4 лет). Санкт Петербург, 2005г.

1


1

1


1


1


1

1

1

1


1

1

1


1

1

1

1

1


1


1


1

1


1

1


1

1

1

1

1

2

3

4

5










Е.А.Ничипорюк «Диагностика в детском саду» Р-н-Д. Феникс. 2003.

Р.Р.Калинина «Тренинг развития личности дошкольника». С-П. Речь. 2005.

Г.П.Иванова «Театр настроений» М. Скрипторий. 2006.

Наглядно-дидактический материал и оборудование:

«Логико - малыш с набором карточек»

Дидактический стол с набором дидактического материала

Психодиагностический комплект М.Семаго

Нестандартные диагностические методики: индивидуальное обследование

«Коробка форм», «Пирамидка», «Разрезные картинки»

«Конструирование по образцу»,«Свободный рисунок»

«Рисунок человека», «Дорисовывание фигур»

«Повторение слов и предложений», «Рыбка»

«Классификация по заданному принципу»

«Рисунок семьи», «Два домика», «Свободная классификация» «Рассказ по картинкам», «Пиктограмма», «Сложи квадрат»

«Десять слов», «Несуществующее животное»

«Лестница», Формирование мелкой моторики рук (альбом) «Геометрическая мозаика», «Лабиринты», «Перевертыши»

Оборудование для сенсорной комнаты:

Набор динамической заливки света

Светящиеся разноцветные нити

Светящийся водопад

Зеркала угловые

Колонна со световым и пузырьковым эффектом

Кресло «Груша»

Панно «Звёздное небо»

Светильник «Пламя»

Ноутбук

Компьютерный стол

Стул

Детский стол

Детские стулья

Ковёр

Сухой бассейн

1

1

1


10

1

1

1

1

1

2

1

3

1

1

1

1

1

1

4

1

1

12

Информационные ресурсы




Мультимедийный проектор с экраном

Телевизор

DVD проектор

Видеоплейер

1

3

2

2

13

Иное оборудование




Сухие бассейны

Мягкие игровые модули

Игровые модули с наборами атрибутов к сюжетно-ролевым играм:

7

6

во всех группах

1

2

3

4

5










Парикмахерская,

Кухня,

Спальня,

Гостиная,

Магазин,

Больница

Оборудование для уголков:

Природы,

Книжный,

Изодеятельности,

Спортивный

Экспериментальный стол с необходимым оборудованием для исследовательской деятельности

Игрушки (куклы, машины, атрибуты для сюжетно-ролевых игр, настольные игры) необходимый ассортимент во всех группах

Театральная ширма с набором кукол по сказкам

8

8

8

8

8

8


8

8

8

8

6


в ассортименте


1




оставить комментарий
страница4/6
Дата02.10.2011
Размер1,45 Mb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6
средне
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх