Конспект урока русского языка во 2-б классе по умк «Перспективная начальная школа» Учитель Ершова Н. И icon

Конспект урока русского языка во 2-б классе по умк «Перспективная начальная школа» Учитель Ершова Н. И


4 чел. помогло.
Смотрите также:
Конспект открытого урока по окружающему миру во 2 «А» классе по умк «Перспективная начальная...
«Перспективная начальная школа»...
Рабочая программа по окружающему миру (умк «Перспективная начальная школа»)...
Рабочая программа по окружающему миру (умк «Перспективная начальная школа»)...
Конспект урока обучения грамоте (чтение) в 1 классе по программе «Перспективная начальная школа»...
Урок русского языка в 3 классе. Умк «Начальная школа XXI века»...
Рабочая программа по литературному чтению 1 класс умк "Перспективная начальная школа"...
Программа начального общего образования умк «Перспективная начальная школа»...
Утвержден
Утвержден
Утвержден
План-конспект урока тема: «Поговорка цветочек, а пословица ягодка»...



Загрузка...
скачать


Скачано с сайта www.uroki.net


Акбулакская средняя школа №3


Написание

слов-названий предметов

мужского и женского рода

с основой на шипящий звук


Конспект

урока русского языка во 2-б классе

по УМК «Перспективная начальная школа»


Учитель Ершова Н.И.







2008


Тема: Написание слов-названий предметов мужского и женского рода

с основой на шипящий звук


Цель: познакомить учащихся с новой орфограммой, показать связь конечной

буквы основы слова на шипящий с родом этого слова, учить детей

делать правильный вывод о работе ь, учиться дифференцировать слова с основой на шипящий по родам, закреплять навыки работы с обратным словарем для решения практических задач, развивать фонематический слух, орфографическую зоркость; формировать основы гендерного воспитания


Оборудование: Учебник «Русский язык» I часть, учебник «Русский язык» 2 часть, обратный словарь, предметные картинки, таблички со словами, опорные таблицы.


Ход урока


I. Организационный момент

Подготовка к письму. (подготовка пальчиков, правильное положение тетради, правильная осанка)


^ П Чистописание – безотрывное письмо: озимь

- Для чего нужен мягкий знак в этом слове?


П. Повторение.

1. Определить основу слова:

^ Кино дорога с лон

- Проверяем. Что нужно делать, чтобы правильно определить окончание?

(изменить форму слова: есть кино - нет кино, есть дорога – нет дороги, есть слон – нет слона)

- Какое слово никогда не имеет окончания? Почему?(Неизменямое слово – кино)

- У какого слова нулевое окончание?

(есть слон, нет слона, дать слону, любуюсь слоном)

- Какого рода слова-названия предметов?

- Как определить род слов-предметов?


2. Подбор родственных слов

- Для чего нужен мягкий знак в слове лисьи?

- Найдите корень.

- Как пишутся корни в однокоренных словах?

- Запишите однокоренные слова.


Ш. Работа над новым материалом.

1. Сообщение темы урока.

- Прочитайте название темы нашего урока в учение №1 на странице 152.

(Написание слов-названий предметов мужского и женского рода основой на шипящий звук)

^ 2. Подготовительная работа для восприятия новой темы

- Каким звукам мы сегодня уделим внимание?

(Шипящим звукам)

- Назовите эти звуки.

- Означим их на письме.

([ж], [ш], [ч'], [щ'])

- На какие две группы делятся звуки?

([ж], [ш] – всегда твердые,

[ч'], [щ'] – всегда мягкие)

- Как вы думаете, нужен ли этим звукам мягкий знак?

(Были такие ответы: Не нужен, т.к. твердые звуки ь не может смягчить, мягким звукам он тоже не нужен.)

- Вспомните, а для чего нужен мягкий знак?

(ответы детей и примеры)

- Давайте сделаем вывод:

(^ 1. Для смягчения согласных звуков: примеры

2. Для разделения согласного и гласного звуков: примеры)


Ь

1. ОЗИМЬ

2. ЛИСЬИ

3. ?

- Можем ли мы сделать третий вывод? (Нет)

- А может сегодня мы еще одну тайну русского языка узнаем.

Давайте проверим наше утверждение.

^ 3. Упражнения в слышании шипящих звуков на конце слов:

- Задание на внимание: вам нужно услышать шипящий звук на конце слова и хлопнуть. Будьте внимательны.

( мышка, луч, камыш, гуашь, дочь, чудо, морж, жук, борщ, ложь, речь, щука, шашки, финиш.)


^ 4. Работа с обратным словарем

- Найдите упражнение №117. Прочитайте задание.

(упр. №117 – Открой Обратный словарь на букву ч. Есть ли среди слов-названий предметов, ОСНОВА которых оканчивается на –ч, слова женского и среднего рода)

- Есть слова женского и мужского рода? (Нет, только М.Р.)

- Означим, что в первом столбике будут слова-предметы мужского рода (м.р.)

- Где будем работать? (В Обратном словаре?)

- На какую букву открываем обратный словарь? (На букву ь)

- Это будет в начале, середине или конце словаря?

- Прочитайте слова на ч.

- Назовите слова. Какого рода все эти слова?

- Запишите одно слова, обозначающую шипящий звук.

- Откройте словарь на букву Ж. Определите, какого рода все слова-предметы?

- Запишите одно слово.

- Запишите по одному слову из словаря на буквы Ч и Щ.

- Увидели вы здесь мягкий знак? Значит, какой можно сделать вывод?

^ Вывод: слова-предметы мужского рода, оканчивающиеся на шипящие звуки, пишутся без Ь.

- Зачеркиваем Ь.

- Возвращаемся к Обратному словарю. Найдите слова на Ь, а затем на ЖЬ.

- Назовите слова. Какого они рода? (женского рода)

- Обозначим - во втором столбике будут слова женского рода.

- Запишем по одному слову на ЧЬ, ШЬ, ЩЬ.

- Какой вывод можем сделать о написании слов-предметов женского рода?

^ Вывод: слова-предметы женского рода, оканчивающиеся на шипящие звуки, пишутся с Ь.

М.р Ж.р. Ь

плащ вещь

этаж рожь

ландыш ночь

врач помощь


Вывод: слова-предметы женского рода, оканчивающиеся на шипящие, пишутся с Ь


(Дети объяснили так: женском роду нужна помощь, а мужскому роду – нет, «они же мужики», «сами должны помогать другим»).

Знакомство с выводом в ученике - с.156



М.р.

Ж

Ш

Ч

Щ


Ж.р.

ЖЬ

ШЬ

ЧЬ

ЩЬ


- Для чего нужен ь в словах?


Ь

1. РЫСЬ

2. ВЬЮГА

3. МЫШЬ



- Правы мы были, когда говорили, что мягкий знак не нужно писать на конце слов с основой на шипящий звук? (Не правы)

- Какую тайну о мягком знаке вы узнали? (В некоторых словах мягкий знак пишется)

- Для чего же нужен мягкий знак в этих словах?

(Дети сами сделали вывод: Мягкий знак показывает, что это слова-названия предметов женского рода)


^ 5. Упражнения в распределении слов с основой на шипящий по родам

1. Игра-соревнование

- Распределите слова по двум корзинам. (мальчик - м.р., девочка – ж.р.).

Посмотрим, кто больше получит картинок.







- Кто оказался победителем? (Слова м.р.)

- Продолжим соревнование, только теперь со словами. (карточки)



гара[ж]

детены[ш]

но[ч']

бро[ш]

помо[щ']

ло[ж]

клю[ч']

ве[щ']

мело[ч']

пла[ч']

до[ч']

бор[щ']



- Кто оказался победителем?

- Как хорошо, что представители мужского рода большую часть работы берут на себя. Думаю, то представители женского рода, в том числе и наши девочки, будут только рады этому.


^ 6. Упражнения в правильном написании слов.

а) Письмо по памяти

Холодный клю[ч] всю но[ч] шумит в овраге.

- Подумайте, как нужно будет написать слова с основой на шипящий звук. Посоветуйтесь с соседом.

- О каком ключе идет речь? (о роднике)

- Какие значения имеет это слово?

- Эти слова случайно или не случайно так назвали? (Случайно, у них нет сходства)

- Это одно слово с несколькими значениями или разные слова?

(разные слова)

- Как они будут записаны в Толковом словаре?) (Два раза)

- Давайте проверим по словарю.

(В Толковом словаре записано два раза, значит, это два разных слова

Ключ1 – изделие из металла для отпирания и запирания замка.

Ключ2 - источник (родник), бьющий из-под земли.)

- Запишите предложение по памяти.


б) Самостоятельная работа

I вариант - упражнение №120 (глу[ш], мар[ш], камы[ш], бро[ш], су[ш], ерала[ш], фини[ш])

II вариант упражнение №121 (ве[щ'], кле[щ'], ово[щ'], бор[щ'], помо[щ'], мо[щ'], ле[щ'], товари[щ'])

- У кого будут затруднения, обратитесь к словарю.

Проверка заданий.

- Составьте предложения

V. Домашнее задание – стр.154, упр. 123,


VI. Итог урока

- Какую новую тайну узнали сегодня о мягком знаке?

- Как пишутся слова-названия предметов мужского и женского рода с основой на шипящий звук?





Скачать 78.25 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер78.25 Kb.
ТипКонспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
не очень плохо
  1
средне
  1
отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх