Конспект занятия по познавательной деятельности «Путешествие в Страну здоровья» icon

Конспект занятия по познавательной деятельности «Путешествие в Страну здоровья»


Смотрите также:
Проект по физике «Путешествие в страну абсолютного нуля»...
Урок квн «Путешествие в волшебную страну»...
Конспект занятия по познавательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы...
Конспект и самоанализ одного зачетного занятия. Конспект и самоанализ досугового мероприятия...
План конспект познавательной дидактическй игры по декоративно прикладному творчеству...
План-конспект урока: «Путешествие в сказочную страну» Цель урока...
Конспект занятия в старшей группе №2 «Путешествие по стране «Экономика»...
Конспект занятия по познавательному развитию Тема: «Путешествие по югре»...
Классный час «Путешествие в страну Вежливость»...
Задачи занятия: Образовательные: активизация познавательной деятельности студентов на уроке...
«Путешествие в страну знаний»...
План-конспект занятия разработала педагог-психолог моу центр «Доверие»...



Загрузка...
скачать
Конспект занятия по познавательной деятельности

«Путешествие в Страну здоровья» в старшем дошкольном возрасте.

Составила воспитатель 1 кв. категории

МДОУ №10 СП «Лучик» Е.В.Кирсанова


Программное содержание:

- способствовать формированию у детей ценностей здорового образа жизни;

-развивать у детей представление о полезности физической активности и личной гигиены;

- продолжать формировать знания детей о режиме дня, его составляющих;

- учить делать выводы на основе опытнической работы о необходимости мыть овощи и фрукты, продолжать рассказывать детям о пользе волшебных запахов «фитоионизации»;

- закрепить знания детей о пользе витаминов, их значении, взаимосвязи питания и здоровья;

- уточнить знания детей о том, какие продукты полезны для здоровья, какие вредны.


^ Словарная работа:

активизировать словарь существительными (витамины, микробы, микроскоп, режим дня)


Предварительная работа:

рассказывание и драматизация сказок «Петушок и бобовое зёрнышко»,

«Почему у медвежонка заболели зубы», заучивание стихов, пословиц о здоровье, организация опытно- экспериментальной, познавательной, игровой, двигательной деятельности детей.


Материал:

увлажнитель с настоем трав, телевизор, видеомагнитофон, магнитофон, игрушка «Карлсон», материал к дидактической игре, плакаты, иллюстрации к сказкам, микроскопы, раздаточный материал для опытно-экспериментальной работы, будильник, макет режима дня.


^ Ход занятия:

Дети входят в группу, на стуле сидит Карлсон.

Воспитатель:

- Ребята, к нам в гости Карлсон прилетел, только он почему-то не весёлый. Здравствуй Карлсон, что с тобой приключилось, уж не заболел ли ты?

Карлсон:

-Здравствуйте, ребята! У меня уже второй день плохое настроение, вчера я целый день просидел дома, не играл, не шалил.

Воспитатель:

- Ребята, дайте поможем Карлсону снова стать бодрым и весёлым! И для этого отправимся в чудесную Страну здоровья. А как ведут себя жители Страны здоровья? ( много двигаются, занимаются спортом, ходят пешком, бегают).

Вот и мы пешком с весёлой песенкой отправимся в Страну здоровья! (дети с воспитателем и Карлсоном идут по группе и поют весёлую песенку. Останавливаются возле увлажнителя, оформленного как клумба, воспитатель включает увлажнитель).


-Вот мы и в Стране Здоровья! Послушайте, какой приятный аромат. Он лечебный, пахнет розами. Этот аромат успокаивает, вызывает хорошее настроение. Подышите глубоко, спокойно. Карлсон, ты тоже подыши (дети дышат).

- Дети, как вам на этой станции дышалось?. Как можно назвать станцию – первую в Стране здоровья? (дети предлагают варианты – например, Дыхательная станция).

Воспитатель обращает внимание детей на плакат, где нарисован нос человека и предметы: пылесос, печь, собака, надо определить, что общего у этих предметов с носом.

- Как вы думаете, почему рядом с носом нарисованы эти предметы? (ответы детей)

- Карлсон, ты понял, что наши носы не только для красоты, но и для здоровья.

Воспитатель:

-Идём дальше по Стране здоровья. Эта станция двигательная (дети подходят к плакату, где нарисованы весёлые физкультурники). Как вы думаете, какие люди живут на этой станции? (весёлые, бодрые, радостные)

- А что надо делать, чтобы с утра было хорошее, бодрое настроение? (ответы детей). Давайте покажем Карлсону, как мы умеем делать зарядку (ритмическая пауза под звукозапись).

- Бодро и весело мы идем к следующей станции (дети рассматривают плакат, где нарисованы продукты) Как можно назвать эту станцию? (варианты детей). Давайте назовём её Питательной станцией.

- Ребята, как вы думаете, почему Карлсон такой упитанный? ( ответы) Как надо питаться, чтобы быть стройным и здоровым?

- давайте посмотрим, что произошло с медвежонком (инсценировка)

- Почему у медвежонка заболели зубы?

- Карлсон, ты понял, как вредно есть много сладостей. А сейчас мы тебе покажем, как ребята даже с закрытыми глазами могут определить полезные и не очень продукты.

^ Д\и «Угадай на вкус» - дети с закрытыми глазами определяют продукт и рассказывают о содержании витаминов в нём, о его пользе для здоровья или о вреде).

Воспитатель:

- Ребята, а когда овощи и фрукты могут принести вред нашему организму?

( ответы). А почему их обязательно надо мыть?

- В Стране здоровья есть лаборатория, где можно увидеть, как много грязи попадёт в организм, если съесть немытое яблоко.

^ Дети подходят к столам с материалом.

- Сережа, помой, пожалуйста, вот это яблоко, в тазике.

- Катя, возьми пипетку и набери в неё несколько капель воды из таза и помести капельку на стекло.

- Давайте поместим стёклышко под микроскоп и рассмотрим его. Что вы видите? (ответы детей). Какой вывод можно сделать из увиденного вами? Почему надо мыть фрукты и овощи? Что и когда ещё необходимо мыть?

-Карлсон, ты запомнил, что необходимо хорошо мыть? Почему? (дети с воспитателем подходят к иллюстрации сказки «Петушок и бобовое зёрнышко»).

- Ребята, вы помните, из какой сказки это петушок? Что с ним случилось? Какое правило надо помнить во время еды? Чем закончилась сказка? Вы рады, что в сказке счастливый конец?

- Давайте покажем нашу радость. Порадуемся вместе с петушком и курочкой:


Мы радуемся солнышку (руки вверх)

Мы радуемся зёрнышку (присесть)

Мы радуемся листикам (покружиться)

А также всем друзьям (обняться, улыбнуться)


Воспитатель:

- Какие у вас весёлые и добрые лица! Как интересно на Питательной станции, но нам пора отправляться дальше на станцию Телевизионную. Как вы думаете, что делают жители этой станции?

- А ты, Карлсон, любишь смотреть телевизор?

- А вы, ребята, смотрите телевизор? Давайте расскажем Карлсону, хорошо или плохо смотреть телевизор

Д/и «Хорошо – плохо»

- Да, станция Телевизионная говорит, что детям по телевизору можно не долго посмотреть детские передачи, а после программы «Спокойной ночи малыши» надо ложиться спать.

( Звенит будильник. Входит мальчик с макетом режима на груди).


Мальчик: я самый главный в Стране здоровья. Я знаю, когда спать, когда вставать, когда работу начинать. Кто меня не выполняет, часто тот заболевает.

Воспитатель:

-Ребята, догадались кто это? (мальчик дарит детям макет). Ребята, давайте расскажем Карлсону, что должны делать люди, чтобы быть бодрыми и здоровыми.

^ Дети по картинкам на макете режима дня рассказывают:

- надо умываться и чистить зубы;

- делать каждый день зарядку;

- правильно и вовремя питаться;

- гулять на свежем воздухе;

- заниматься физкультурой и спортом;

- закаляться;

- вовремя ложиться спать.

- Спасибо тебе, Режим дня. Теперь и Карлсон, и ребята всегда будут о тебе помнить и выполнять все твои правила, часы им в этом помогут.

- Ребята, к сожалению, наше путешествие в Страну здоровья закончилось. Что нового и интересного вы узнали сегодня? А ты Карлсон, чему сегодня научился? Я надеюсь, что вы будете выполнять все необходимые правила, и никогда не будете болеть. А у тебя Карлсон, всегда будет хорошее настроение!




Скачать 49,33 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер49,33 Kb.
ТипКонспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх