Конспект занятия по развитию речи «Игра драматизация по потешке «Сорока ворона» в первой младшей группе icon

Конспект занятия по развитию речи «Игра драматизация по потешке «Сорока ворона» в первой младшей группе


Смотрите также:
Конспект интегрированного художественно-речевого занятия в младшей и средней группе по теме...
Учитель эмоциональное развитие детей занятия в первой младшей группе, дидактические игры...
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «В гости к Мухе цокотухе»...
Конспект занятия по развитию речи в Iмладшей группе Тема: «Мишка в гостях у ребят»...
Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе «Весенняя сказка»...
Конспект комплексного занятия по развитию речи и развитию мелкой моторики руки на тему: «Кто...
Конспект занятия по развитию речи в средней группе Тема: Пересказ рассказа...
Конспект коррекционно-развивающего занятия во второй младшей группе «Про Бегемота...
Конспект открытого занятия во II младшей группе Тема: «Красный, желтый...
Конспект занятия по развитию речи и обучению грамоте в подготовительной группе Романова Н. И....
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе на тему: «Лед»...
Конспект индивидуального занятия в младшей группе на тему: «Звук С»...



Загрузка...
скачать
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Алёнка»




Конспект

занятия по развитию речи

«Игра – драматизация по потешке «Сорока – ворона»


в первой младшей группе.


Воспитатель: Самодурова Н. Г.





г. Кирсанов


Дата проведения:4 февраля 2010 года.

Место проведения: Музыкальный зал.

Время проведения: 9 часов 30 минут.

Цель: Поддерживать интерес к произведениям словесного творчества народа.

Обогатить эмоциональное, речевое и познавательное развитие детей новыми впечатлениями, прибегая к элементам драматизации.

Учить детей внимательно слушать, проигрывать потешку, повторяя слова вместе с взрослыми.

Воспитывать уважение к народному фольклору.

Материал: Элементы русского костюма и украшений для воспитателя ( бусы, ленточки и т. п.). Предметы русского быта (чугунок, глиняные мисочки, деревянные чашечки, плошечки).

Деревянные расписные ложки (по две штуки на каждого ребёнка).

Дополнительный материал: Элементы русского костюма для детей. Диски с записями русских народных плясовых мелодий («Светит месяц…», «Калинка»). Элементы интерьера русской избы и предметы обихода (лавка, печка, веничек - «голичок», балалаечка, гармонь расписные рушники).

Ход занятия:

Под мелодию русской народной песни дети входят в зал. Воспитатель обращает их внимание на присутствующих гостей и просит детей поздороваться с ними. Воспитатель говорит, что наши гости хотят посмотреть, как вы занимаетесь. А занятие у нас сегодня очень интересное. Мы пойдём в гости к Сороке – вороне. Хотите к ней пойти? – спрашивает воспитатель. Ответ детей: «Хотим». Тогда идёмте наряжаться – говорит педагог. Ведь в гости красивыми ходят. Все идут в уголок ряжения. « А вы знаете, кто такая Сорока – ворона?» – задаёт вопрос воспитатель, помогая детям нарядиться. « Это птица,» - отвечают дети. Правильно,- продолжает педагог. Сорока – ворона птица проворная. Она много летает, много всего узнаёт. Вот посмотрите на этот рисунок, так она выглядит. Красивая? Да, - говорят дети. А хвост - то какой длинный! Про Сороку – ворону говорят «Сорока прилетела, новости на хвосте принесла». Ой, ребята, какие же вы нарядные! Посмотритесь в зеркало, какие вы стали красивые. Все готовы? Пойдёмте в гости к Сороке – вороне, узнаем, что нового она принесла. Дети и воспитатель идут в гости к Сороке – вороне под весёлую народную музыку. Они подходят к русской избе, где живёт Сорока – ворона. ( Исполняет роль другой воспитатель). Воспитатель: « Тук- тук (стучит)! Здесь живёт Сорока – ворона?» Сорока – ворона встречает низким поклоном гостей. На ней сарафан в русском стиле, на голове платочек с клювом ( сложенный пополам треугольник). На плечи наброшен расписной платок с кистями, который зрительно вырисовывает крылья, когда Сорока разводит в сторону руки. « Входите, гости дорогие, располагайтесь, а я немного похлопочу. Ведь гостей угостить нужно» . Птица суетится возле печи, а воспитатель знакомит детей с её домом. Ребята, нравится вам у Сороки? Ответы детей. Как называется жилище Сороки? Дети: «Дом». Это сейчас называют дом. А раньше, в старину, называли изба. А вот, посмотрите, стоит стол .Они были деревянные дубовые . Ребята ,что это у Сорки? Дети отвечают, что скамейка. Правильно. Но раньше её называли лавкой. Повторим это слово – лавка. Как уютно, спокойно в избе Сороки – вороны. Здесь стоит прялка. Люди пряли на ней пряжу, а потом вязали носки, варежки. А это что за чудо стоит, где хлопочет Сорока – ворона? Дети говорят, что это печка. Верно. А для чего она нужна? Ребята отвечают, что её топят, чтобы было тепло; чтобы пирожки печь. Да,- говорит воспитатель,- но не только пирожки пекли в печи, но и кашу, и щи варили. Сорока- ворона вынимает из печи поднос с баранками и калачами. Подаёт воспитателю, приговаривая – « Вот угощайтесь, гости дорогие, бараночками да калачиками. Они горяченькие, только что из печи. Педагог принимает поднос, читает потешку:

« Ай, качи – качи – качи!

Вот баранки, калачи!

С пылу, с жару из печи

Все румяны горячи.

Уж очень горячи. Мы поставим их постудиться, потом угостимся.

А сейчас, пожалуйста, расскажи нам, Сорока – ворона, где ты была, что видала? Ребята, попросим Сороку – ворону все вместе.» Воспитатель и дети громко приговаривают: « Сорока – ворона! Где была?» (повторяют 2 раза) Сорока- ворона отвечает: « Далёко!

По полю летала, зерна собирала,

Печку топила, кашу варила,

Детишек скликала, кашей угощала»…

Потешка прерывается. Сорока из печи достаёт чугунок с кашей, приглашает всех за стол: « Прошу за стол, гости дорогие!»

Воспитатель помогает детям сесть за стол и опять повторяет: «Сорока- -ворона! Где была?» Сорока – ворона подхватывает:

«Где была? Где была? Далёко!

По полю летала, зерна собирала,

Печку топила, кашу варила,

Детишек скликала, кашей угощала!»

Сорока - ворона продолжает, раздавая угощение. Она вместе со словами раскладывает понарошку кашу в заранее приготовленную посуду. Дети понарошку едят кашу.

Этим дала в чашечке, этим - в плошечке,

Этим – в поварёшечке, этим на ложечке.

А этому весь масленичек!

( При последних словах Сорока – ворона кладёт на ладонь игрушку – птицу). Вот мой сынок, вороненок! Ему весь масленичек!

Воспитатель: «Ребята, вкусная ли каша? Кого ещё угостить?» Ответы детей. «Нам понравилась твоя каша, Сорока – ворона. - говорит воспитатель - Дети, поблагодарим хозяйку». Дети говорят: «Спасибо». «Давайте споём песенку для неё и сыграем на ложках», - продолжает педагог. Все вместе поют потешку под музыкальное сопровождение. При этом дети отбивают ритм на деревянных ложках. Сорока – ворона: «Какие молодцы! Как хорошо поют! А тебе понравилось, сынок – воронёнок? Скажи мне на ушко. (прикладывает игрушку к уху). Очень? Что ты ещё хочешь? Поплясать для ребят? Ну, хорошо, давай с тобой попляшем». Сорока – ворона пляшет с воронёнком. Дети пляшут вместе с Сорокой под мелодию русской народной песни « Светит месяц». Сорока – ворона удивлённо: «И плясать детки умеют, и петь. Какие молодцы! А теперь сядьте, отдохните. Воронёнок мой очень устал и хочет спать. Я его сейчас спать буду укладывать. Воспитатель; «Сорока - ворона, а можно мы для него песенку споём?» Сорока: «Конечно, пожалуйста». Дети вместе с воспитателем в медленном темпе исполняют всю потешку в ритме колыбельной. Сорока укачивает воронёнка и тоже подпевает. Сорока – ворона кладёт воронёнка на печь в гнёздышко. Воспитатель: « Тихо, дети, воронёнок спит. Спасибо тебе, Сорока – ворона, за кашу, за потешку. Дети скажем Сороке – вороне спасибо. А нам пора домой. До свидания, Сорока- -ворона!» Сорока- ворона. Приходите ещё, гости дорогие! Ждать вас буду. Возьмите гостинцы - мои бараночки с пылу, с жару из печи, они уже остыли. Будете чай пить с моими гостинцами. Воспитатель. Спасибо, дорогая, сорока – ворона! Мы ещё обязательно придем к тебе в гости! Спасибо за гостинцы! (Берет блюдо с печными изделиями). Мы пойдем обедать.

Дети прощаются с Сорокой-вороной, машут ей рукой и на цыпочках выходят, чтобы не разбудить вороненка.




оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер47,2 Kb.
ТипКонспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх