Пособие адресовано воспитателям, логопедам, может быть полезно учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, а также родителям для самостоятельных занятий с детьми. Удк 372. 21 icon

Пособие адресовано воспитателям, логопедам, может быть полезно учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, а также родителям для самостоятельных занятий с детьми. Удк 372. 21


Смотрите также:
Пособие адресовано воспитателям, логопедам, может быть полезно учителям начальных классов...
Настоящее электронное пособие «Комплексные занятия. Выпуск 3» серии...
Настоящее электронное пособие «Комплексные занятия...
Пособие предназначено психологам, воспитателям, логопедам доу...
Пособие предназначено учителям начальных классов, может быть полезно учителям среднего звена...
Пособие предназначено воспитателям, логопедам, музыкальным руководителям...
Пособие предназначено логопедам, воспитателям и родителям, работающим с детьми...
Это пособие поможет логопедам...
Методика комплексного воздействия на детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 13...
Пособие адресовано учителям-предметникам в помощь при подготовке и проведении уроков литературы...
Программа «Ценности и нормы жизни школы» или блок «я и школа»...
Пособие адресовано студентам психологических, педагогических и медицинских факультетов вузов...



Загрузка...
скачать

УчМаг


Издательство «Учитель»


Развитие речи

Конспекты занятий
для подготовительной группы



Автор-составитель Л. Е. Кыласова


2-е издание


Волгоград

УДК 372.21

ББК 74.102

Р17


Автор-составитель Л. Е. Кыласова




Р17

Развитие речи : конспекты занятий для подготовительной группы / авт.-сост. Л. Е. Кыласова. – 2-е изд. – Волгоград : Учитель, 2011. – 332 с.

ISBN 978-5-7057-2371-3


Владение грамотной речью и умение выразить свои мысли – это необходимые навыки для будущих первоклассников, основа их успешной учебы.

Предлагаемая система занятий с детьми 6–7 лет по развитию речи направлена на развитие различных сторон речи ребенка: расширение словарного запаса, практическое усвоение лексических и грамматических средств языка, формирование правильного звукопроизношения и слоговой структуры речи. Тематический перспективный план занятий на год составлен в соответствии с программой «Воспитание и обучение в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой и др. Игры и упражнения на развитие памяти, внимания, мышления имеют многофункциональный, универсальный характер и могут быть использованы на других комплексных занятиях.

Пособие адресовано воспитателям, логопедам, может быть полезно учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, а также родителям для самостоятельных занятий с детьми.


УДК 372.21

ББК 74.102


ISBN 978-5-7057-2371-3 © Кыласова Л. Е., автор-составитель, 2007

© Издательство «Учитель», 2007

© Оформление. Издательство «Учитель», 2007

Последнее издание, 2011



Введение


В современной педагогике прочно утвердился принцип: устранять дефекты речи у детей необходимо в дошкольном возрасте. Недостаточное развитие речи может стать причиной неуспеваемости ребенка в школе.

Как показывает практика, в дошкольном возрасте речевые недостатки легче и быстрее преодолеваются, а это в свою очередь создает условия для полноценного речевого и психического развития подрастающего человека. Исправлению недостатков в речи детей помогут занятия, которые мы вам предлагаем в этом пособии, являющемся второй частью конспектов занятий по развитию речи со старшими дошкольниками. Основными задачами этих занятий являются развитие понимания речи, уточнение и расширение словарного запаса, знакомство с обобщающими понятиями, формирование практических навыков словообразования и словоизменений, умения употреблять простые распространенные предложения и некоторые виды сложных синтаксических структур. На основе сформированных навыков использования различных типов предложений у детей вырабатывается умение передавать впечатления об увиденном и событиях окружающей действительности, в логической последовательности излагать содержание картин или их серий, составлять рассказ-описание, рассказ-повествование. Специальные занятия по формированию звуковой стороны речи помогут научить правильному произношению звуков, развить фонема-тический слух и восприятие, сформировать навыки произнесения слов различной звуко-слоговой структуры, подготовить к усвоению элементарных навыков звукового анализа и синтеза. В пособие также вошли упражнения на развитие навыков чтения, подготавливающие детей к школе.

Мы надеемся, что наше пособие поможет прежде всего воспитателям и логопедам, работающим в детском саду, правильно, в системе организовать занятия по развитию речи с детьми шести-семи лет. В представленных разработках специалисты по дошкольному воспитанию, а также родители найдут разнообразные игровые и дидактические упражнения, которые можно использовать и на других занятиях в саду, и при организации досуга детей.

Начинающим педагогам наши рекомендации помогут четко определять тему и цель занятия, правильно отбирать лексический и грамматический материал, обозначать основные этапы занятия. Данные разработки не являются догмой, а лишь одним из вариантов организации работы по развитию речи дошкольников.


Содержание


Введение Error: Reference source not found

^ Перспективный тематический план занятий по форми-рованию лексико-грамматических категорий и развитию связ-ной речи 5

Занятие 1(2). Словарная работа. Тема: Профессии детского сада 17

Занятие 2(3). Формирование грамматического строя речи. Тема: Предложение 18

Занятие 3(5). Обучение рассказыванию. Тема: Профессии детского сада 19

Занятие 4(7). Словарная работа. Тема: Рыбы 20

Занятие 5(8). Формирование грамматического строя речи. Тема: Словообразование 22

Занятие 6(10). Обучение рассказыванию. Тема: Рыбы 23

Занятие 7(12). Формирование грамматического строя речи. Тема: Огород. Труд взрослых на полях и огородах. Предло-жение 24

Занятие 8(13). Формирование грамматического строя речи. Тема: Труд взрослых на полях и огородах. Предложение 26

Занятие 9(15). Обучение рассказыванию. Тема: Огород. Труд взрослых на полях и огородах 27

Занятие 10(17). Словарная работа. Тема: Сад 28

Занятие 11(18). Формирование грамматического строя речи. Тема: Сад. Труд взрослых в садах 29

Занятие 12(20). Обучение рассказыванию. Тема: Сад. Труд взрослых в садах 30

Занятие 13(22). Словарная работа. Тема: Поле. Откуда хлеб пришел? 32

Занятие 14(23). Формирование грамматического строя речи. Тема: Поле. Откуда хлеб пришел? Error: Reference source not found

Занятие 15(25). Обучение рассказыванию. Тема: Поле. Откуда хлеб пришел? 35

Занятие 16(27). Словарная работа. Тема: Лес. Ягоды. Гри-бы 36

Занятие 17(28). Формирование грамматического строя речи. Тема: Лес. Ягоды. Грибы 38

Занятие 18(30). Обучение рассказыванию. Тема: Лес. Яго-ды. Грибы 39

Занятие 19(32). Словарная работа. Тема: Осень 40

Занятие 20(33). Формирование грамматического строя речи. Тема: Осень. Предложение 42

Занятие 21(35). Обучение рассказыванию. Тема: Осень 43

Занятие 22(37). Формирование грамматического строя речи. Тема: Перелетные птицы. Предложение 44

Занятие 23(38). Формирование грамматического строя речи. Тема: Перелетные птицы. Предложение 45

Занятие 24(40). Обучение рассказыванию. Тема: Перелет-ные птицы 46

Занятие 25(42). Словарная работа. Тема: Русская народная игрушка 48

Занятие 26(43). Формирование грамматического строя речи. Тема: Русская народная игрушка. Предложение 49

Занятие 27(45). Обучение рассказыванию. Тема: Русская народная игрушка 50

Занятие 28(47). Словарная работа. Тема: Инструменты 51

Занятие 29(48). Формирование грамматического строя речи. Тема: Инструменты. Существительное в форме творительного падежа (в значении орудийности действия) 53

Занятие 30(50). Обучение рассказыванию. Тема: Инстру-менты 54

Занятие 31(52). Формирование грамматического строя речи. Тема: Ателье. Предложение 56

Занятие 32(53). Формирование грамматического строя речи. Тема: Ателье. Предложение 57

Занятие 33(55). Обучение рассказыванию. Тема: Ателье 58

Занятие 34(57). Словарная работа. Тема: Стройка 60

Занятие 35(58). Формирование грамматического строя речи. Тема: Стройка. Словообразование 61

Занятие 36(60). Обучение рассказыванию. Тема: Стройка. Профессии 63

Занятие 37(62). Формирование грамматического строя речи. Тема: Моя квартира. Предлог через 63

Занятие 38(63). Формирование грамматического строя речи. Тема: Моя квартира. Предлог между 65

Занятие 39(65). Обучение рассказыванию. Тема: Моя квартира 66

Занятие 40(67). Формирование грамматического строя речи. Тема: Заводы. Фабрики. Предлог возле 67

Занятие 41(68). Формирование грамматического строя речи. Тема: Фабрики и заводы 68

Занятие 42(70). Обучение рассказыванию. Тема: Заводы и фабрики 70

Занятие 43(72). Обучение рассказыванию. Тема: Зима 71

Занятие 44(73). Формирование грамматического строя речи. Тема: Зима. Предлог перед 73

Занятие 45(75). Обучение рассказыванию. Тема: Зима 74

Занятие 46(79). Обучение рассказыванию. Тема: Зимующие птицы 75

Занятие 47(82). Формирование грамматического строя речи и обучение рассказыванию. Тема: Зимние забавы 77

Занятие 48(84). Обучение рассказыванию. Тема: Зимние забавы. Праздник Новый год 78

Занятие 49(87). Словарная работа. Тема: Домашние птицы, животные и их детеныши. Ферма. Домашние животные и птицы 80

Занятие 50(89). Обучение рассказыванию. Тема: Ферма. Домашние птицы, животные и их детеныши 81

Занятие 51(92). Формирование грамматического строя речи. Тема: Сельские профессии. Предлог из-под 83

Занятие 52(94). Обучение рассказыванию. Тема: Сельские профессии 84

Занятие 53(97). Словарная работа. Тема: Там, где была пустыня 85

Занятие 54(99). Обучение рассказыванию. Тема: Там, где была пустыня 87

Занятие 55(102). Формирование грамматического строя речи. Тема: Как звери зимуют? (Дикие животные) 88

Занятие 56(104). Обучение рассказыванию. Тема: Как звери зимуют? Звери наших лесов 90

Занятие 57(107). Словарная работа. Тема: На Крайнем Се-вере 91

Занятие 58(109). Обучение рассказыванию. Тема: На Край-нем Севере 92

Занятие 59(113). Обучение рассказыванию. Тема: День защитника Отечества. Военные профессии 93

Занятие 60(116). Формирование грамматического строя речи. Тема: Транспорт. Правила дорожного движения. Предложение 95

Занятие 61(118). Обучение рассказыванию. Тема: Транс-порт. Правила дорожного движени. Пересказ сказки с опорой на предметные картинки «Как колобок свою сестрицу догонял» 96

Занятие 62(121). Обучение рассказыванию. Тема: Женские профессии. Женский день – 8 Марта 99

Занятие 63(125). Словарная работа. Тема: Животные жар-ких стран 101

Занятие 64(127). Обучение рассказыванию. Тема: Животные жарких стран 103

Занятие 65(130). Словарная работа. Тема: Зоопарк 104

Занятие 66(132). Формирование грамматического строя речи. Тема: Зоопарк 106

Занятие 67(135). Формирование грамматического строя речи. Тема: Ранняя весна 108

Занятие 68(137). Обучение рассказыванию. Тема: Ранняя весна 109

Занятие 69(140). Формирование грамматического строя речи. Тема: Почта. Предлог из-за 111

Занятие 70(142). Обучение рассказыванию. Тема: Почта 113

Занятие 71(145). Формирование грамматического строя речи. Тема: Космос. Несклоняемые существительные 114

Занятие 72(147). Обучение рассказыванию. Тема: Космос 116

Занятие 73(150). Формирование грамматического строя речи. Тема: Весна. Несклоняемые существительные 117

Занятие 74(152). Обучение рассказыванию. Тема: Весна 118

Занятие 75(155). Формирование грамматического строя речи. Тема: Библиотека. Предложение 120

Занятие 76(157). Обучение рассказыванию. Тема: Библиоте-ка 121

Занятие 77(161). Обучение рассказыванию. Тема: Профес-сии службы быта 122

Занятие 78(165). Обучение рассказыванию. Тема: День По-беды 123

Занятие 79(168). Формирование грамматического строя речи. Тема: Школа. Школьные принадлежности. Предложение 125

Занятие 80(170). Обучение рассказыванию. Тема: Школа. Школьные принадлежности 127

Занятие 81(172). Обучение рассказыванию. Тема: Закреп-ление. Составление рассказа «Ласточки» 129

Занятие 82(174). Обучение рассказыванию. Тема: Закреп-ление. Составление рассказа «Гроза» 130


^ Тематический план занятий по произношению и грамоте 131

Занятие 1(1). Произношение. Тема: Закрепление и повто-рение 146

Занятие 2(4). Произношение. Тема: Повторение 147

Занятие 3(6). Произношение. Тема: Закрепление. Повторе-ние 148

Занятие 4(9). Произношение. Тема: Закрепление. Повторе-ние 149

Занятие 5(11). Произношение. Тема: Звук и буква «А» 150

Занятие 6(11). Произношение. Тема: Звук и буква «А» 151

Занятие 7(16). Произношение. Тема: Звук и буква «У» 152

Занятие 8(16). Произношение. Тема: Звук и буква «У» 153

Занятие 9(16). Произношение. Тема: Звук и буква «О» 154

Занятие 10(24). Произношение. Тема: Звук и буква «О» 156

Занятие 11(26). Произношение. Тема: Звук и буква «М» 157

Занятие 12(26). Произношение. Тема: Звук и буква «М» 158

Занятие 13(26). Произношение. Тема: Звук и буква «С» 159

Занятие 14(34). Произношение. Тема: Звук и буква «С» 161

Занятие 15(36). Произношение. Тема: Звук и буква «Х» 162

Занятие 16(39). Произношение. Тема: Звук и буква «Х» 163

Занятие 17(41). Произношение. Тема: Звук и буква «Р» 164

Занятие 18(44). Произношение. Тема: Звук и буква «Р» 165

Занятие 19(46). Произношение. Тема: Звук и буква «Ш» 166

Занятие 20(49). Произношение. Тема: Звук и буква «Ш» 168

Занятие 21(51). Произношение. Тема: Звук и буква «Ы» 169

Занятие 22(54). Произношение. Тема: Звук и буква «Ы» 170

Занятие 23(56). Произношение. Тема: Звук и буква «Л» 171

Занятие 24(59). Произношение. Тема: Звук и буква «Л» 172

Занятие 25(61). Произношение. Тема: Звук и буква «Н» 173

Занятие 26(64). Произношение. Тема: Звук и буква «Н» 175

Занятие 27(66). Произношение. Тема: Звук и буква «К» 176

Занятие 28(69). Произношение. Тема: Звук и буква «К» 177

Занятие 29(71). Произношение. Тема: Звук и буква «Т» 178

Занятие 30(74). Произношение. Тема: Звук и буква «Т» 180

Занятие 31(76). Обучение грамоте. Тема: Буква «И» 181

Занятие 32(78). Обучение грамоте. Тема: Буква «И» 182

Занятие 33(77). Обучение грамоте. Тема: Звук [Ц] 184

Занятие 34(81). Произношение. Тема: Звук [Ц] 185

Занятие 35(80). Обучение грамоте. Тема: Буква «П» 186

Занятие 36(83). Обучение грамоте. Тема: Буква «П» 188

Занятие 37(85). Обучение грамоте. Тема: Буква «З» 189

Занятие 38(88). Обучение грамоте. Тема: Буква «З» 190

Занятие 39(86). Произношение. Тема: Звуки [С–Ц] 191

Занятие 40(91). Произношение. Тема: Звуки [С–Ц] 193

Занятие 41(90). Обучение грамоте. Тема: Буква «Й» 194

Занятие 42(93). Обучение грамоте. Тема: Буква «Й» 195

Занятие 43(95). Обучение грамоте. Тема: Звук и буква «Г» 196

Занятие 44(98). Обучение грамоте. Тема: Буква «Г» 198

Занятие 45(96). Произношение. Тема: Звуки [З–Ж] 199

Занятие 46(101). Произношение. Тема: Звуки [З–Ж] 201

Занятие 47(100). Обучение грамоте. Тема: Буква «В» 202

Занятие 48(103). Обучение грамоте. Тема: Звук и бук-
ва
«В» 203

Занятие 49(105). Обучение грамоте. Тема: Звук и бук-
ва «Д» 204


Занятие 50(108). Обучение грамоте. Тема: Звук и бук-
ва «Д» 206


Занятие 51(106). Произношение. Тема: Звуки [З–З’] 207

Занятие 52(110). Обучение грамоте. Тема: Звук и бук-
ва «Б»
208

Занятие 53(112). Обучение грамоте. Тема: Буква «Б» 210

Занятие 54(111). Произношение. Тема: Звуки [К–К’] 211

Занятие 55(114). Обучение грамоте. Тема: Звук и бук-
ва «Ж»
212

Занятие 56(115). Произношение. Тема: Звуки [Т–Т’] 213

Занятие 57(117). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ж» 214

Занятие 58(119). Обучение грамоте. Тема: Буква «Е» 216

Занятие 59(122). Обучение грамоте. Тема: Буква «Е» 217

Занятие 60(120). Произношение. Тема: Звуки [Б–Б’] 218

Занятие 61(123). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ь» 219

Занятие 62(126). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ь» 220

Занятие 63(124). Произношение. Тема: Звук [Ч] 221

Занятие 64(129). Произношение. Тема: Звук [Ч] 223

Занятие 65(128). Обучение грамоте. Тема: Буква «Я» 224

Занятие 66(131). Обучение грамоте. Тема: Буква «Я» 225

Занятие 67(133). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ю» 226

Занятие 68(136). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ю» 227

Занятие 69(134). Произношение. Тема: Звуки [Ч–Т’] 228

Занятие 70(138). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ё» 231

Занятие 71(141). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ё» 232

Занятие 72(139). Произношение. Тема: Звуки [Ч–Т–С] 233

Занятие 73(143). Обучение грамоте. Тема: Звук и бук-
ва «Ч»
235

Занятие 74(146). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ч» 236

Занятие 75(144). Произношение. Тема: Звуки [Ч–
Ш–Щ]
237

Занятие 76(148). Обучение грамоте. Тема: Буква «Э» 239

Занятие 77(149). Произношение. Тема: Звуки [Ч–
Ц–Т’]
240

Занятие 78(151). Обучение грамоте. Тема: Гласные буквы (Э, А, У, О, Ы, И, Я, Е, Ё, Ю) 241

Занятие 79(153). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ц» 243

Занятие 80(156). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ц» 244

Занятие 81(154). Произношение. Тема: Звук [Щ] 245

Занятие 82(158). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ф» 246

Занятие 83(160). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ф» 248

Занятие 84(159). Произношение. Тема: Звуки [Ч–Щ] 249

Занятие 85(162). Обучение грамоте. Тема: Буква «Щ» 251

Занятие 86(164). Обучение грамоте. Тема: Буква «Щ» 252

Занятие 87(163). Произношение. Тема: Звуки [Ч–Щ–Ц] 253

Занятие 88(166). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ъ» 255

Занятие 89(169). Обучение грамоте. Тема: Буква «Ъ» 256

Занятие 90(167). Произношение. Тема: Закрепление 257

Занятие 91(171). Обучение грамоте. Тема: Закрепление 258

Занятие 92(173). Обучение грамоте. Тема: Итоговое заня-тие 259

Приложения 260

Приложение 1. Графические диктанты Error: Reference source not found

Приложение 2. Рекомендации к чтению по таблицам Error: Reference source not found

Приложение 3. Рекомендации по чтению изографов 320

Приложение 4. Рекомендации к работе со схемами 321

Литература 323

Охраняется законом об авторском праве. Воспроизведение всего пособия или любой его части, а также реализация тиража запрещаются без письменного разрешения издателя. Любые попытки нарушения закона будут преследоваться в судебном порядке.


^ Приглашаем к сотрудничеству

учителей, методистов и других специалистов в области образования для поиска и рекомендации к публикации интересных материалов, разработок, проектов по учебной и воспитательной работе. Издательство «Учитель» выплачивает вознаграждение за работу по поиску материала. Издательство также приглашает к сотрудничеству авторов и гарантирует им выплату гонораров за предоставленные работы.

^ E-mail: metod-uch@bk.ru

Телефон: (8442) 42-23-48; 42-23-38

Подробности см. на сайте издательства «Учитель»: www.uchitel-izd.ru


Развитие речи

Конспекты занятий
для подготовительной группы



Автор-составитель
^ Любовь Евгеньевна Кыласова


Ответственные за выпуск

Л. Е. Гринин, А. В. Перепёлкина

Редактор А. В. Перепёлкина

Редакторы-методисты Л. В. Голубева, О. А. Хорт

Технический редактор Л. В. Иванова

Редактор-корректор Н. М. Болдырева

Корректор Л. М. Рогозина

Верстка О. Г. Быковской


Издательство «Учитель»

400067, г. Волгоград, ул. Кирова, 122


Подписано в печать 20.01.11. Формат 60  90/16.

Бумага газетная. Гарнитура Тип Таймс. Печать офсетная.

Усл. печ. л. 21,00. Тираж 9000 экз. (2-й з-д 3001–6000). Заказ


Отпечатано с оригинал-макета.








Скачать 187,63 Kb.
оставить комментарий
Л. Е. Кыласова
Дата02.10.2011
Размер187,63 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх