Бакалаврская программа № Кафедра Истории философии Направление : Государственное и муниципальное управление Дисциплина : Философия Статус дисциплины
| скачать РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ БАКАЛАВРСКАЯ ПРОГРАММА № Кафедра Истории философии Направление: Государственное и муниципальное управление Дисциплина: Философия Статус дисциплины: ГСЭ. Ф.10 (обязательная). Кредит 4 III семестр, лекций – 40 часов, семинаров – 20 часов, самостоятельная работа – 84часа. Преподаватель: к.ф.н. Киселев Валерий Анатольевич Кафедра: Истории философии Часы консультаций (индивидуальной работы со студентами): по назначению и по договорённости ^ Email: ……@.......... Описание курсаЦель курса: ознакомление студентов со спецификой и важнейшими особенностями философии как самостоятельной формы мировоззрения, а также детальный анализ базовых теоретических разделов философии на основе их рассмотрения в теоретико-методологическом и в историко-философском аспектах.Содержание курса: в читаемом курсе раскрывается понятие философии, специфика ее предмета и методов. Отличие философии от религии, науки и мифологии. Основные дисциплинарные сферы философии: онтология, гносеология, этика.Организационно-методическое построение курса. Курс включает в себя чтение лекций и проведение семинарских занятий по темам, входящим в его содержание. В течение курса студенты выполняют две письменные аттестационные работы: внутрисеместровая рубежная аттестация (проводится на 10-й неделе) и итоговая аттестационная работа – в виде творческой работы (эссе) (проводится на 18-й неделе), каждая объёмом в 2 академических часа. Самостоятельная работа студентов в рамках курса включает в себя подготовку к выступлениям на семинарских занятиях и работу с первоисточниками.Обязательная литература:Введение в философию. Под ред. И.Т. Фролова. В 2 ч. М., 1989. А.Г. Спиркин. Основы философии. М., 1987. Мир философии. В 2 ч. М., 1991. Антология мировой философии (АМФ) в 4 т. М., 1969-71. Фрагменты ранних греческих философов. Часть 1. М., 1989. Ф. Коплстон. История философии. XX век. М., 2002. А.А. Гусейнов, Р.Г. Апресян. Этика. М., 2002. Ж. Деррида. Письмо и различие. М., 2000. Условия и критерии выставления оценок:От студентов требуется посещение лекций и семинарских занятий, обязательное участие в написании внутрисеместровой аттестационной работы, выполнение заданий преподавателя. Особо ценится активная работа на семинаре (умение вести дискуссию, творческий подход к анализу текстов, способность четко и емко формулировать свои мысли), а также качество подготовки эссе, устных дополнений в ходе семинарских занятий, качество конспектов первоисточников. Балльная структура оценки:Формы контроля: Посещение занятий – 10 баллов Активная работа в семестре - 40 баллов Работа с первоисточниками (конспект) – 10 баллов Внутрисеместровая аттестация – 25 баллов Творческая работа (эссе) – 14 баллов Итоговая аттестация – 45 баллов Всего – 144 балла Шкала оценок:
Правила выполнения письменных работ (эссе и аттестационных работ)Студентам предлагается список тем письменных творческих работ (эссе). Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою (согласовав с преподавателем). Не разрешается представлять одну и ту же работу более чем по одному предметному курсу. Вопросы и задания по контрольным работам становятся известны непосредственно при тестировании. Требования к набранным на компьютере творческим работам: двойной интервал, кегль –14, цитирование и сноски в соответствии с принятыми стандартами, тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Текст эссе должен быть не более 2 страниц. Творческая работа не должна быть ни в коем случае реферативного, описательного характера, большое место в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики, что должно выявить их аналитические способности. То же касается и устного выступления-доклада, который должен представлять собой не пересказ чужих мыслей, а попытку самостоятельной проблематизации и концептуализации определенной, достаточно узкой и конкретной темы, связанной с той или иной категорией теории или истории философии. Объем письменной аттестационной работы - 2 академических часа. Академическая этикаВсе имеющиеся в творческой работе (эссе) сноски тщательно выверяются и снабжаются «адресами». Не допустимо включать в свою работу выдержки из работ других авторов без указания на это, пересказывать чужую работу близко к тексту без отсылки к ней, использовать чужие идеи без указания первоисточника. Это касается и источников, найденных в Интернете. Необходимо указывать полный адрес сайта. Все случаи плагиата должны быть исключены. В конце работы дается исчерпывающий список всех использованных источников. Темы лекций и семинарских заданийНеделя 1.^ . Понятие философии. Особенности философского знания. Определение философии.. Философия и мифология. Философия и мировоззрение. Философия, ее предмет, методы и происхождение. Основные функции философии. Структура философских знаний. Становление философии Неделя 2.Лекция. Философия и наука. Функции философии. Структура философского знания. Семинар 1. Платон. Собрание сочинений в четырех томах. Изд. «Мысль». 1990. Т.1. Апология Сократа, С. 70-96. Т.2. Федон, 7-80. Т.3. Государство, Книга седьмая. С. 295-326. Неделя 3.Лекция. Генезис философии. Развитие философии, основные направления и школы Неделя 4.Лекция. Учение о бытии (Онтология) Понятие бытия. Детерминизм и индетерминизм. Понятие причинности. Семинар 2. К К. Ясперс. Смысл и назначение истории. Изд. «Республика». М., 1994 г. Истоки истории и ее цель. Первая часть. С. 28-99. Неделя 5.Лекция. Бытие и субстанция. Понятие материи. Единство и многообразие мира. Проблема познания. Понятие истины. Классические и неклассические концепции истины. Виды знания. Понятие науки. Неделя 6.^ . Пространство и время как формы существования материи. Семинар 3. Лао-цзы. Дао-дэ-цзин. Неделя 7.Лекция. Учение о познании (гносеология).Проблема познания. Классическая и неклассические теории истины. Неделя 8.Лекция. Методология. Общенаучные методы познания. Формы научного познания. Познание и практика. Понятие науки. Критерии научности. Структура научного знания. Развитие науки. НТР. Методы и формы научного познания. Проблема рациональности в философии и науки. Типы рациональности. Семинар 4. Конфуций. Луньюй. Неделя 9.Лекция. Философское учение о сознании. Познание и сознание. Структура сознания. Сознание и самосознание. Сознательное и бессознательное. Мышление и язык. Неделя 10.Лекция. Антропология. Образ человека в истории философской мысли. Проблема антропосоциогенеза. Биологическое и социальное в человеке. Смысл человеческого существования. ^ . Проведение письменной внутрисеместровой аттестационной работы по темам Неделя 11.Лекция. Личность. Понятие личности. Свобода личности и ответственность. Проблемы жизни и смерти в духовном опыте человека. Понятие души. Неделя 12.Лекция. Общество. Общество как система. Философское понятие общества. Общество в историческом и аксиологическом развитии. Проблемы современного общества. Экономическая, политическая и правовая, социальная, духовная сферы общества. Философия науки Семинар 5. Дхаммапада Неделя 13.Лекция. Философия истории. Концепции исторического процесса. Виды и факторы социальных изменений. Личность в обществе и истории.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Скачать 99,72 Kb. | оставить комментарий |
| Дата | 02.10.2011 |
| Размер | 99,72 Kb. |
| Тип | Программа, Образовательные материалы |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 