скачать
Литература
Акритас А. Основы компьютерной алгебры с приложениями. М., Мир, 1994.
Алефельд Г., Ю. Херцбергер. Введение в интервальный анализ. М., Мир, 1987.
^ Практическое моделирование сложных динамических систем. С. Петербург, БХВ, 2001, 441 с.
Бешенков С.А., Лыскова В.Ю., Матвеева Н.В., Ракитина Е.А. Формализация и моделирование// Информатика и образование. 1999 №6.
Веселова И.Ю., Сениченков Ю.Б. Моделирование. Вычислительный практикум. - С.-Петербург., СПбГТУ, 1999. 107 с.
Воеводин В.В. Вычислительные методы линейной алгебры. М., Наука, 1977.
Гейн А.Г., Житомирский В.Г. и др. Основы информатики и вычислительной техники: пробный учебник для 10-11 классов средней школы — М., Просвещение, 1992.
Гисин В.Б., Коновалов В.П. Программно-методический комплекс № 4 по курсу информатики. Элементы компьютерного моделирования — М., АО КУДИЦ, 1994.
Гусева О.Л., Миронова Н.Н. Excel для Windows. Практические работы// Информатика и образование. 1996 №5.
Дагене В.А., Григас Г.К., Аугутис К.Ф. “100 задач по программированию”, книга для учащихся, пер. с лит. — М., Просвещение, 1993.
Грегори Р., Кришнамурти Е. Безошибочные вычисления. Методы и приложения. М., Мир, 1988.
Извозчиков В.А., Бережной Л.Н., Слуцкий А.М. Межпредметные связи и информатика (методические рекомендации) — Санкт-Петербург, 1992.
Кикоин И.К., Кикоин А.К. Физика. 9 класс, учебник — М., Просвещение,1990.
Колесов Ю.Б., Сениченков Ю.Б. Визуальное моделирование сложных динамических систем. С. Петербург, «Мир и семья и Интерлайн», 2000, 240 с.
Криксунов Е.А., Пасечник В.В., Сидорин А.П. “Экология 9 класс”, учебник для общеобразовательных учебных заведений — М., Дрофа, 1995.
Криксунов Е.А., Королев Ю.Б., Пасечник В.В. “Экология 9 класс”, рабочая тетрадь — М., Дрофа, 1996.
Макарова Н.В.Информатика. 9 класс. — СПб.: Питер Ком, 1999. – 304 с.: ил.
Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения — М., Педагогика, 1988.
Островская Е.М. Моделирование на компьютере// Информатика и образование. 1998 №7, 8; 1999 №1.
Петросян В.Г, Газарян Р.М. Межпредметные связи и решение задач//Информатика и образование.1998 №8.
Пономарева Е.А. Основные закономерности развития мышления// Информатика и образование. 1999 №8.
Райс Дж. Матричные вычисления и математическое обеспечение. М., Мир, 1984.
Семакин И., Залогова Л., Русаков С., Шестакова Л. Информатика: учебник по базовому курсу — М., ООО Лаборатория Базовых Знаний, 1998.
Симонов А.С. Экономика на уроках математики. — М., Школа-Пресс, 1999.
Шестаков А.П. Профильное обучение информатике в старших классах средней школы (10-11-е классы) на основе курса «Компьютерное математическое моделирование» КММ. // Еженедельное приложение к газете "Первое сентября" "Информатика", №34, 36, 38, 40, 44, 46, 48, 2002 г.
^
Представления о средствах телекоммуникационных технологий (6 часов). Электронная почта, чат, телеконференции, форумы, телемосты, интернет-телефония. Специальное программное обеспечение средств телекоммуникационных технологий. Использование средств телекоммуникаций в коллективной деятельности. Технологии и средства защиты информации в глобальной и локальной компьютерных сетях от разрушения, несанкционированного доступа. Правила подписки на антивирусные программы и их настройка на автоматическую проверку сообщений.
Создание сайта (14 часов). Инструменты создания информационных объектов для Интернета. Методы и средства создания и сопровождения сайта.
^
Учащиеся должны знать: назначение и области использования основных технических средств коммуникационных технологий и информационных ресурсов; виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации; основные понятия компьютерных сетей; классификационные признаки и виды сетей по каждому из них; базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей; нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности; способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ; средства и методы создания, способы организации сайтов;
Учащиеся должны уметь: оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях коммуникационных технологий; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: поиска и отбора информации, в частности, связанной с личными познавательными интересами, самообразованием и профессиональной ориентацией; представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных Web-документов; личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций; соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права при работе в компьютерных сетях.
^
Кол-во часов
|
Тема
|
Основные понятия
|
2
|
Представление о глобальной компьютерной сети Интернет. Основные услуги среды Интернет. Поисковые системы.
(Урок-конференция или семинар.)
|
Глобальная сеть. Краткая история сети Интернет. Структура Интернет. Способы доступа к сети Интернет. Провайдер. Домен. Адресация в сети Интернет. Информационные ресурсы и сервисы Интернет: электронная почта, всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Гипертекст, гиперссылка, Web-документ. Программа-браузер (примеры). Поиск информации в компьютерных сетях. Поисковый сервер, примеры и виды. Электронная почта. Структура адреса электронной почты. Программное обеспечение электронной почты. Пересылка файлов средствами электронной почты. Телеконференции. Проблема безопасности информации. Правила подписки на антивирусные программы и их настройка на автоматическую проверку сообщений.
|
2
|
Практическая работа №1.
Подключение к Интернету. «География» Интернета. Путешествие по всемирной паутине. Поиск информации. Работа с поисковыми серверами. Работа с файловыми архивами.
|
Настройка модема. Знакомство со средой браузера. Настройка браузера. Адресация. Поисковый сервер. Примеры. Технология поиска. Простой запрос, расширенный запрос. Файловый архив.
|
1
|
Практическая работа №2.
Работа с электронной почтой. Настройка почтового клиента. Общение в Интернет в реальном времени.
|
Электронная почта. Почтовый клиент. Примеры. Почтовый ящик. Входящая почта, исходящая почта. Протоколы передачи. Чат. Телеконференции. Форумы.
|
1
|
Зачет «Основные понятия компьютерных сетей»
|
1
|
Основы языка НТМL. Создание простейших НТМL-файлов. Практическая работа №3 «Создание простейших НТМL-файлов»
|
Язык НТМL, его назначение. НТМL-файл. Структура НТМL-документа. Теги. Структурные теги. Технология оформления Web- документов. Примеры сайтов.
|
1
| ^ Практическая работа №4 «Форматирование текста на Web-странице» |
Форматирование, форматирование шрифта, абзаца. Виды и технология форматирования текста в Web- документе. Заголовки.
|
1
|
Практическая работа №5 «Управление цветом. Включение элементов графики в Web-страницу»
|
Цвет страницы, фон страницы. Разделительные линии. Форматы графических файлов.
|
1
|
Гиперссылки. Создание гиперссылок. Формы? Практическая работа №6 «Создание гиперссылок»
|
Определение гиперссылок. Внутренние, внешние гиперссылки. Создание гиперссылок. Цвет гиперссылок. Рисунок в качестве гиперссылки. Формы?
|
2
|
Таблицы. Создание и форматирование таблиц. Разметка Web-страницы при помощи таблицы. ^
|
Создание и форматирование таблиц. Виды таблиц.
Разметка страницы. Разметка страницы с помощью таблицы. Варианты разметки.
|
2
|
Средства создания НТМL-файлов. Macromedia Dreamweaver. (или другое)
^ «Проектирование и создание локального Web-узла»
|
Виды и примеры НТМL-редакторов. Технология работы в редакторе Web-документов. Технология создания сайта. Интерфейс программы. Планирование Web-узла. Создание локального Web-узла. (Д/з – продумать свой проект. И далее дома работают над ним.)
|
1
|
Создание и редактирование НТМL-документов. Разметка Web-страницы при помощи таблицы. Шаблоны.
^ №8 «Разработка и использование шаблона»
|
Создание нового документа. Параметры страницы. Форматирование текста. Разметка. Шаблон. Назначение шаблона. Создание шаблона. Использование шаблона. Редактирование и обновление проекта.
|
1
|
Практическая работа №9 «Создание гиперссылок»
|
Гиперссылка на документ. Гиперссылка на почтовый адрес. Гиперссылка на метку. Создание меню.
|
1
|
Практическая работа №10 «Таблицы»
|
Создание таблицы. Форматирование таблицы.
|
1
|
Практическая работа №11 «Использование графики. Вставка мультимедиа»
|
Вставка изображения. Создание интерактивного рисунка. Карта изображения. Вставка объектов. Объекты Flash.
|
1
|
Методика сопровождения сайта. Публикация проекта.
|
Загрузка на сервер. Сопровождение сайта. Установка связи между проектами. Отправка и получение документов. Хостинг и тестирование работоспособности сайта. Регистрация на поисковых серверах. Баннеры.
|
1
|
Конференция «Представление проектов».
|
Литература
Угринович Н. Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/ Н.Д. Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003.
Угринович Н. Д. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. Изд. 2-е, испр./ Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.
Смирнова И.Е. Начала Web-дизайна. – СПб., BHV-Петербург, 2005. – 256 с.
Шапошников.И. Интернет-программирование. – СПб.: BHV, 2000. - 220 с.
Резерв времени 7 часов.
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
