К выполнению курсовой работы по дисциплине «Микроэкономика» для студентов II курса очной формы обучения по специальностям 080507 «Менеджмент организации» и080116 «Математические методы в экономике» Воскресенск 2007 г icon

К выполнению курсовой работы по дисциплине «Микроэкономика» для студентов II курса очной формы обучения по специальностям 080507 «Менеджмент организации» и080116 «Математические методы в экономике» Воскресенск 2007 г


Смотрите также:
Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Менеджмент» для студентов 2...
Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Менеджмент» для студентов 2...
Методические рекомендации по выполнению курсовой работы для студентов 2 курса специальности...
Методические указания к выполнению курсовой работы Бишкек 2007...
Методические указания к выполнению курсовой работы Бишкек 2007...
Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине: «Менеджмент» Орёл 2009г...
Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «Организационное поведение»...
Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов специальностей: 080502...
Методические указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «История менеджмента» для...
Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов факультета ветеринарной...
Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «информатика»...
Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов Vкурса специальности (080507)...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
вернуться в начало
скачать

Добавить к таблице и заполнить графы «Маржинальная выручка (MR)», «Маржинальная прибыль (MP)», «Маржинальные затраты (MC)», и отметить строчку соответствующую оптимальному объёму производства.


  • Отобразить ситуацию графически.


    Раздел III.

    ^ ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА И РЫНОЧНОЕ ПОВЕДЕНИЕ (СТРАТЕГИЯ) ФИРМЫ


    Издержки (затраты) – одно из основных экономических понятий. Любой человек может получить какое либо экономическое благо, отказав себе в получении другого экономического блага. Это объясняется тем, что все экономические ресурсы ограничены. Проблема издержек занимает центральное место и в практике рыночного хозяйствования, так как именно в зависимости от величины издержек определяется конкурентное предложение на рынке. Лишь на основе понимания структуры и механизма формирования издержек становится возможным обоснование эффективных путей и методов их сокращения, а тем самым – достижение наибольшей отдачи от экономических ресурсов.

    Понятие затрат обычно ассоциируется с определёнными потерями, жертвами, которые приходится нести для получения некоторых полезных результатов. Эти потери могут быть весьма разнообразны. Они могут быть осязаемыми и неосязаемыми, объективными и субъективными, денежными и физическими. Кроме того, полезные результаты и понесённые во имя их достижения затраты могут распределяться между субъектами экономических отношений по-разному. Полезный результат может оказаться в руках одних, тогда как потери, которые связаны с его получением, или хотя бы часть их, выпадут на долю других. Поэтому понятие «издержки» является не таким простым, как кажется на первый взгляд.

    Существуют различные концепции издержек, как и разные способы определения их величин. Между тем ни одна фирма не может рационально осуществлять свою деятельность, не прибегая к исчислению издержек. Да и любой человек обычно рассчитывает, во что ему обойдётся приобретение того или иного товара или услуги.

    Какие бывают издержки? Что отличает их друг от друга? Как фирма формирует и минимизирует издержки? Ответы на эти и другие вопросы, относящиеся к данному разделу, студенты формируют на основе Приложения 5.

    ^ Практическое задание данного раздела состоит в определении издержек фирмы и их графического отображения. В приложении 6 представлена зависимость общих затрат фирмы от выпуска продукции. При выполнении каждого варианта необходимо учесть, что постоянные затраты фирмы составляют 100 руб.

    Для того чтобы выполнить данное практическое задание необходимо:

    1. Рассчитать переменные (VC), средние общие (ATC), средние постоянные (AFC) и средние переменные издержки (AVC). ^ Все данные необходимо свести в таблицу.

    2. Изобразить графически средние общие (ATC), средние постоянные (AFC) и средние переменные издержки (AVC). Дать полученному графику экономическое обоснование.


    Раздел IV.

    ^ ФАКТОРНЫЕ РЫНКИ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДОХОДОВ


    Факторами производства (от лат. factor – делающий, производящий) или иначе, производственными ресурсами (от франц. resource – возможность, средство, способ), называют блага естественного и искусственного происхождения, используемые для производства (создания) необходимых людям конечных товаров и услуг.

    Факторы производства не менее многочисленны и разнообразны, чем конечные потребительские товары. Тем не менее, в конце XVIII – начале XIX вв. Сложилось разделение факторов производства на четыре агрегированных класса: земля, труд, капитал, предпринимательские способности. Этим четырём агрегированным факторам были поставлены в соответствие различные типы доходов, получаемых их владельцами: рента, заработная плата, процент и прибыль.

    Эта классификация доходов, получившая наименование функциональной (или факторной), сложилась в Англии, где тогда существовало совершенное разделение собственности: земля принадлежала лендлордам, сдающим её в аренду, носителями труда были наемные рабочие, предприятия принадлежали предпринимателям, а финансовые ресурсы – капиталистам.

    Отсюда тот интерес, который проявляли многие английские экономисты – классики (например, Д. Риккардо) к проблемам функционального, а в условиях Англии начала XIX века социального, или классового, распределения доходов. В других странах, где разделение собственности на факторы производства не было столь совершенным, как в Англии (США, Россия) такая четырёхчленная система распределения доходов не имела важного значения.

    В современном мире, где распределение собственности утратило былое «совершенство», агрегирование факторов не имеет значения, и на первое место вышло противоположение капитала как универсального источника дохода, самому доходу как результату производительного использования капитала. Теперь все источники услуг факторов производства представляют как капитал (личный и общенациональный).

    В этом смысле к капиталу относят и производственное оборудование, и землю с её полезными свойствами, и человеческие способности, квалификацию и навыки, как источники его способности к труду. Сноска 1

    В российской экономике рынки факторов производства подчиняются тем же закономерностям, что и рынки товаров и услуг. Спрос на факторы производства является производным от спроса на товары и услуги, которые производятся при помощи данных факторов. Каждый из факторов оказывает определённые услуги. Величина цены этих услуг представляет собой доход собственника фактора производства.

    При исследовании рынков ресурсов центральным пунктом анализа является проблема ценообразования на факторы производства. Это объясняется рядом обстоятельств: во-первых, цены на ресурсы – основной фактор, влияющий на доходы их владельцев; во-вторых, цены на ресурсы регулируют их распределение между различными отраслями и фирмами; в-третьих, от цен на ресурсы зависят издержки производства фирм; в-четвёртых, в прямой зависимости от цен на указанные четыре группы ресурсов находится распределение богатства в обществе между наёмными работниками, владельцами земли, собственниками капитала, предпринимателями.

    Проверить знания теоретических основ этого раздела студентам поможет перечень вопросов к разделу IV, изложенный в Приложении 7.

    ^ Практическое задание данного раздела состоит из кроссворда, приведённого в Приложении 8, и является единым для всех вариантов работ. Кроссворд составлен по каждому фактору производства (труд, земля, капитал, предпринимательские способности).


    4.Оформление курсовой работы и порядок её защиты.


    Курсовая работа может быть написана от руки достаточно разборчивым подчерком или выполнена в компьютерном варианте. На каждом листе необходимо оставлять поля: левое - не менее 30 мм, правое – не менее 10 мм, верхнее – не менее 15 мм, нижнее - не менее 20 мм.

    При написании курсовой работы используется бумага стандартного формата А 4 на одной стороне рукописного или текста, набранного на компьютере.

    Следует соблюдать единообразие в применении терминов, условных обозначений и сокращений слов, мер веса и длины. Другие сокращения не допускаются. Все страницы должны быть пронумерованы.

    Текст, набранный на компьютере, должен быть со шрифтом №12, 14 с полуторным интервалом или одинарным. Таблицы, рисунки, схемы должны иметь названия и соответствующий номер.

    Курсовая работа представляется в университет в установленные преподавателем сроки, регистрируется на кафедре менеджмента у лаборанта и направляется на проверку. Это необходимое условие для того, чтобы в соответ­ствии с рецензией организовать переработку темы и подготовиться к защите курсо­вой работы. Студент защищает курсовую работу до экзамена перед комиссией, состоящей из преподавателя – рецензента и преподавателя кафедры менеджмента.

    Срок сдачи курсовой работы на проверку установлен не позднее, чем за две недели до защиты курсовой работы. Студент, не предоставивший в установленные сроки готовую курсовую работу, или на защитивший её в срок, считается имеющим академическую задолженность и не допускается к сдаче экзамена по дисциплине.

    Преподаватель после проверки курсовой работы даёт рецензию на неё, где указывает полноту изложенного материала, качество и точность расчётной, графической части, степень самостоятельности выполнения работы, умение делать экономические выводы по выполненным расчётам.

    Курсовая работа, не отвечающая требованиям методических указаний и заданию, не допускается к защите и возвращается на доработку. В этом случае работа выполняется повторно и вновь предоставляется на проверку преподавателю по установленной схеме с приложением первоначальной рецензии.

    Курсовая работа, допущенная с замечаниями, направляется студентам для работы над замечаниями.

    Окончательная оценка курсовой работы выставляется преподавателем после её защиты на титульном листе работы.

    ^ Назначение рецензии. Главное назначение рецензии - оказать помощь студенту в самостоятельной ра­боте над курсом экономической теории, дать конкретные методические советы по устранению недочетов, по дальнейшему углублению знаний. Студенту следует вни­мательно прочитать рецензию, чтобы посмотреть на свою работу критическим взглядом специалиста, обдумать все замечания по содержанию и оформлению рабо­ты, стилю, грамотности изложения, ознакомиться с записями на полях работы.

    Чтобы студент мог иметь полную характеристику своей курсовой работы, в ре­цензии должно отражаться:

    • общая характеристика работы и ее положительные стороны;

    • указание на степень самостоятельности работы;

    • анализ недостатков и пробелов с точки зрения структуры, содержания, освещения тех или иных положений, использования статистических и фактических данных, оформления;

    • конкретные рекомендации с указанием источников по устранению замечаний и подготовке к защите курсовой работы студентом.

    Таким образом, аргументом в подготовке к защите курсовой работы является рецензия научного руководителя, а также постраничные замечания (если они име­ются в тексте работы). В рецензии на курсовую работу может не содержаться окон­чательная оценка. В ней может быть предварительная оценка в форме вывода: «Ра­бота допускается к защите» или «Работа не допускается к защите».

    Работа не допускается к защите, если она не носит самостоятельного характера, списана из литературных источников или у других авторов, если основные вопросы не раскрыты, изложены схематично, фрагментарно, в тексте содержатся ошибки, научный аппарат оформлен неправильно, текст написан небрежно.

    Если в рецензии имеются замечания, которые неясны студенту или, на его взгляд, неправомерны, необходимо с помощью рецензента уяснить суть замечаний, а в ходе защиты курсовой работы привести дополнительные доказательства для обоснова­ния своей позиции. При наличии ошибок в работе, студенту следует уяснить суть своих ошибок, а затем исправить их. Очень важно обратить внимание на пожелания и рекомендации рецензента, изучить дополнительные источники, указанные рецен­зентом.

    Таким образом, подготовка к защите курсовой работы включает устранение ошибок и недостатков, изучение дополнительных источников, указанных в рецен­зии, осмысление написанного в работе, готовность объяснить любые приведенные в работе положения.

    В ходе защиты курсовой работы задача студента - показать углубленное пони­мание вопросов конкретной темы, хорошее владение материалом по теме.

    Защита и оценка курсовой работы - это подведение итогов самостоятельной ра­боты студента и получение права допуска к экзамену по экономической теории.

    Не засчитываются курсовые работы, оказавшиеся идентичными по своему содержанию, причем, обе работы аннулируются, а их авторам выдаются новые темы. Не могут быть засчитаны курсовые работы, копированные с образцов компьютерных обучающих программ, из сети «Интернет», и т. п. В случаях сомнений преподавателя в подлинном авторстве, он праве от студента потребовать черновой вариант курсовой работы.


    5. Рекомендуемая литература.


    1.Борисов А.В. БОЛЬШОЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ- М.: Книжный мир, 1999.-895 с.

    2.Борисов Е.Ф. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: Учебное пособие. Курс лекций. Для студентов высших учебных заведений. 2-е издание, переработанное и дополненное М.: Юрайт, 1999.-384 с.

    3. Гальперин В. М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. «Микроэкономика», под. Общей редакцией В.М. Гальперина. Изд. «Экономическая школа».Санкт-Петербургский Государственный Университет экономики и финансов. 2002 в 2 томах.

    4.Куликов Л.М. Основы экономической теории: Учеб. Посоие_М.: Финансы и статистика, 2002.-400 с.

    5.Основы экономической теории. Учеб. Пособие/од ред. Камаева В.Д. – М.: Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1996. – 284 с., ил.

    6.Политэкономия (история экономических учений, экономическая теория, мировая экономика): Учебник для Вузов /Под Ред. Д.В.Валового. Изд. 2-е.-М.:ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез»,2000.-408с.

    7. Носова С. С. Экономическая теория: Учебник для вузов. – М., Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2003. – 864 с.

    8.Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория. Учебник для вузов.-М.:Издательская группа НОРМА-ИНФРА .М,1999.-456с.

    9.Учебное пособие под редакцией проф. Чепурина М.Н., проф. Киселевой Е.А. Курс экономической теории. Кировская областная типография.2000.-385с.

    10.Хрестоматия по экономической теории (сост. Е.Ф. Борисов.-М.:Юристъ,2000.-563с.)

    11.Экономическая теория: Учеб. для студ. высш. Учеб. заведений. / Под ред. В.Д. Камаева.- 6-е изд., перераб. и доп.-М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.-640с.:ил.

    12.Экономическая теория: Учебник для студ. Вузов / Науч. ред. и рук. авт. коллектива В.Д. Камаев.- 4-е изд., перераб. и доп.-М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999.-640с.:ил.


    6. Приложения


    Приложение 1

    Список вопросов по Разделу I

    Теория потребления. Рыночный спрос и потребительский выбор


    1. В чём смысл и назначение потребительского поведения?

    2. Как соотносится индивидуальный и рыночный спрос? Объясните, почему объём спроса зависит от предельной полезности?

    3. Почему вода, обладая высокой полезностью, имеет низкую цену, а алмазы, менее полезны для человека, - высокую цену?

    4. При каком условии потребительский выбор считается рациональным?

    5. В чём смысл первого и второго законов Госсена?

    6. Как полезность блага связана с его редкостью? Можно ли измерить полезность?

    7. Что Вы понимаете под термином «предельная полезность?» Может ли предельная полезность принимать отрицательное значение?

    8. Чем, по-вашему, объясняется сходство кривой предельной полезности и кривой рыночного спроса? Может ли кривая рыночного спроса иметь положительный наклон?

    9. Каков экономический смысл кривой безразличия? Что означает отрицательный наклон кривой безразличия и ее выпуклость по отношению к началу координат? Что означают кривые безразличия, расположенные выше или ниже заданной (анализируемой) кривой безразличие?

    10. Каков экономический смысл линии бюджетного ограничения? Чем определятся ее наклон? Как изменится бюджетная линия, если изменится доход потребителя и цена на товар?

    11. Чем отличается разложение общего эффекта изменения цены на эффект дохода и эффект замещения по Дж. Хиксу Е. Слуцкому?

    12. В чем экономический смысл кривой индивидуального потребления Энгеля?

    13. Что лежит в основе спроса покупателя на какой-либо товар? Какие факторы, и каким образом оказывает влияние на спрос?

    14. Что представляет собой цена товара с точки зрения микроэкономического анализа?

    15. Существуют ли исключения из закона спроса, и какой характер они носят?

    16. Как Вы понимаете, утверждение о том, что цена предложение товара отражает издержки его производства? Обоснуйте.

    17. В чем заключается экономический смысл обратного наклона кривой предложения?

    18. В чем сущность рыночного равновесия? Чем отличается равновесие по Л.Вальрасу от равновесия по А.Маршалу?

    19. С какой целью государство вмешивается в рыночный процесс? Какие эффекты возникают в случае административного установления цен ниже или выше равновесных?

    20. Что происходит с рыночным равновесием в случае введения товарного налога? Кому достается ценовая разница от введения товарного налога? Обоснуйте свой ответ.

    21. В чем сущность излишка потребителя? Каковы были бы последствия для потребителя, если бы он приобрел товар по той цене, которую готов заплатить?

    22. Что показывает излишек производителя? Чем определяется его размер?

    23. Какое влияние оказывает инфляция на рыночное равновесие?

    24. Влияет ли фактор времени на рыночное равновесие? Почему в текущем и краткосрочном периодах изменение спроса ведет к изменению цены товара, а в долгосрочном наблюдается, прежде всего, изменения в объёмах предложения?

    25. В чем состоит экономический смысл стабильности равновесия?



    Приложение 2

    Шкалы спроса и предложения на пшеницу



    Варианты

    Показатели

    Цена, у.е. за 1 т

    Величина спроса, т


    ^ Величина предложения, т

    1

    2

    3

    4


    1

    1

    1,5

    2

    2,5

    3

    3,5

    4




    210

    180

    140

    80

    40

    30

    20




    10

    30

    55

    80

    100

    130

    160




    2

    3

    3,5

    4

    4,5

    5

    5,5

    6




    350

    290

    260

    240

    180

    90

    30




    10

    30

    55

    80

    180

    210

    250




    3

    1,5

    1,8

    2,3

    2,6

    3

    3,2

    3,6




    600

    560

    520

    470

    390

    260

    230




    200

    360

    410

    470

    490

    520

    560




    4

    1,5

    1,8

    2,3

    2,6

    3

    3,2

    3,6




    630

    560

    520

    470

    390

    260

    230




    200

    360

    410

    470

    510

    600

    610







    Продолжение таблицы

    1

    2

    3

    4

    5

    150

    180

    210

    240

    260

    280

    310




    1100

    940

    870

    750

    680

    550

    460




    оставить комментарий
    страница3/12
    Дата02.10.2011
    Размер1,47 Mb.
    ТипМетодические указания, Образовательные материалы
  • Добавить документ в свой блог или на сайт

    страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
    плохо
      1
    Ваша оценка:
    Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
    rudocs.exdat.com

    Загрузка...
    База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
    При копировании материала укажите ссылку
    обратиться к администрации
    Анализ
    Справочники
    Сценарии
    Рефераты
    Курсовые работы
    Авторефераты
    Программы
    Методички
    Документы
    Понятия

    опубликовать
    Загрузка...
    Документы

    Рейтинг@Mail.ru
    наверх