Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф 01 Основы менеджмента (код и название дисциплины по учебному плану специальности)
| скачать Новокузнецкий филиал – институт государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет ____экономический___ Кафедра ____менеджмента и маркетинга название факультета, кафедры  УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Кафедра | Специальность | ^ заведующего кафедрой | Согласовано | |
| Дата | Подпись | |||
| Менеджмента и маркетинга | Менеджмент организации | Степанов И. Г. | 16.12.08 |  |
Рабочая программа одобрена методической комиссии факультета
«__15___» ___января___200_9_ г. Протокол №___4____
Председатель комиссии
_ Черкасова В. В./подпись/ (Ф.И.О)
Лист - вкладка рабочей программы учебной дисциплины
^
название дисциплины и шифр
Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины
на текущий учебный год
| Учебный год | Группы по рабочему УП | Содержание изменений в разделах (наименования разделов и краткое содержание изменений) | Преподаватель, ведущий дисциплину (Ф.И.О., дата, подпись) | Изменения утверждены на заседании кафедры (дата, № протокола и подпись зав. кафедрой) | Изменения согласованы с выпускающей кафедрой (дата и подпись зав. кафедрой) |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
Примечания:
в случае отсутствия изменений и дополнений вместо содержания изменений вносится запись «Принята без изменений»;
тексты изменений прилагаются к тексту рабочей программы обязательно
^
Менеджмент организации предъявляет высокие требования к профессионализму управленческого персонала. Современный руководитель должен обладать и общими основами науки управления, и специфическими знаниями и умениями в области управления отдельными социально-экономическими процессами, протекающими в организации и вне нее. Для современной отечественной экономики проблема низкой квалификации руководителей и собственников хозяйствующих субъектов в сфере управления является особо актуальной.
^ . Дисциплина "Основы менеджмента" является базовым курсом Государственного образовательного стандарта по управленческим специальностям. Она будет интересна и полезна студентам, не имеющим практического опыта, начинающим предпринимателям, руководителям со стажем, преподавателям вузов и средних учебных заведений. Дисциплина дает полное современное представление о науке и практике управления: имеется базовая теория менеджмента, содержится методика проектирования организации; включены конкретные документы по системе управления (инструкции, правила, регламенты, положения, типовые модели), резюме и контрольные вопросы.
^ – дать студентам представление о сущности и задачах "менеджмента", его месте в современных условиях, закономерностях, принципах, функциях, методах и формах управления организацией, процессе принятия решений и др. с позиций системно-ситуационного подхода.
^
- ознакомить с фундаментальными основами теории управления;
- сформировать у студентов системно-ситуационное восприятие организационных социально-экономических процессов для использования теоретических знаний на практике с наибольшей эффективностью;
- закрепить теоретические знания на практических занятиях по обоснованию и выбору рациональных управленческих решений в организации;
- овладеть основными приемами искусства управления.
^
философия хозяйства, политическая экономия, системно-ситуационный и программно-целевой подходы, социология и психология, информатика.
^
| ОПД.Ф.01 | ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА. Общая теория управления. Закономерности управления различными системами. Управление социально-экономическими системами (организациями). Методологические основы менеджмента; инфраструктура менеджмента; социофакторы и этика менеджмента; интеграционные процессы в менеджменте; моделирование ситуаций и разработка решений; природа и состав функций менеджмента; стратегические и тактические планы в системе менеджмента; организационные отношения в системе менеджмента; формы организации системы менеджмента; мотивация деятельности в менеджменте; регулирование и контроль в системе менеджмента; динамика групп и лидерство в системе менеджмента; управление человеком и управление группой; руководство: власть и партнерство; стиль менеджмента и имидж (образ) менеджера; конфликтность в менеджменте; факторы эффективности менеджмента. ИСТОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА. Природа управления и исторические тенденции его развития; условия и факторы возникновения и развития менеджмента; этапы и школы в истории менеджмента; разнообразие моделей менеджмента: американский, японский, европейский и др.; влияние национально-исторических факторов на развитие менеджмента; развитие управления в России; перспективы менеджмента: возможное и вероятное. | 250 |
^ Контроль и оценка знаний, умений и навыков студентов осуществляется на практических занятиях, консультациях, при защите курсовых проектов и приеме экзамена. В ходе контроля знаний преподаватель оценивает то, как студент понимает содержание дисциплины "Основы менеджмента", его способность применять методы дисциплины при решении конкретных задач, а также умение систематизировать и ясно излагать теорию. Наиболее важными критериями оценки курсового проекта являются:
полнота ответа на поставленные вопросы, показывающая степень усвоения теории дисциплины;
понимание материала дисциплины, выраженное в собственном изложении ответов на вопросы задания;
умение использовать теорию менеджмента применительно к конкретной организации;
стиль оформления работы (структура, заголовки, подзаголовки, общий дизайн).
Результаты экзамена определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При определении критерия выставления оценок учитываются объем, глубина знаний, аргументированность и доказательность, а также общий кругозор студента. Немаловажное значение должно иметь умение давать формулировки и определения понятий и терминов, делать логические выводы.
При выставлении оценки экзаменатор руководствуется следующим:
- оценка «отлично» выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы, усвоившему основную и знакомый с дополнительной литературой; как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании (посредством приведения примеровворческие способности в понмаинии ()мосвязь оснвоных ионятий дисциплины в их значении для приобретаемой пролфессии, проявившим), изложении и использовании учебно-программного материала;
- оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебно-программного материала, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе; как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению;
- оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно», выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;
- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в ответе на экзамене.
^
Содержание дисциплины (лекции)в "Менеджмент"
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО ДИСЦИПЛИНЕ
^
| № | Название и содержание разделов, тем, модулей | Объем часов | Примечания | |||
| Общий | Аудиторная работа (112 часов) | Самост.работа | ||||
| Лекции | Практ.зан. | |||||
| ^ | ||||||
| 1 | Введение в “Менеджмент”. | 12 | 4 | 4 | 4 | |
| 2 | Системно-ситуационный подход в управлении | 10 | 2 | 2 | 6 | |
| 3 | Организация как объект управления | 14 | 4 | 2 | 8 | |
| 4 | Цели управления. | 20 | 4 | 6 | 10 | |
| 5 | Функции управления | 26 | 6 | 6 | 14 | |
| 6 | Процесс управления | 28 | 8 | 4 | 16 | |
| 7 | Методы управления | 26 | 6 | 6 | 14 | |
| 8 | Принципы управления | 10 | 2 | 2 | 6 | |
| 9 | Организационные структуры управления | 22 | 6 | 4 | 12 | |
| 10 | Личность менеджера | 14 | 4 | 2 | 8 | |
| 11 | Лидерство и стиль управления | 16 | 4 | 4 | 8 | |
| 12 | Эффективность управления | 22 | 6 | 4 | 12 | |
| 13 | Качество управления | 14 | 4 | 2 | 8 | |
| 14 | Проблемы теории и практики управления | 10 | 4 | … | 6 | |
| ^ | 250 | 64 | 48 | 138 | | |
| ^ | ||||||
| № | Название и содержание разделов, тем, модулей | Объем часов | Примечания | |||
| Общий | Аудиторная работа | Самост.работа | ||||
| Лекции | Практ.зан. | |||||
| 1 | Введение в “Менеджмент”. | 10 | 1 | … | 9 | |
| 2 | Системно-ситуационный подход в управлении | 12 | 1 | 1 | 10 | |
| 3 | Организация как объект управления | 14 | 1 | 0,5 | 12,5 | |
| 4 | Цели управления. | 20 | 1 | 1 | 18 | |
| 5 | Функции управления | 26 | 2 | 2 | 22 | |
| 6 | Процесс управления | 28 | 1 | 1 | 26 | |
| 7 | Методы управления | 26 | 2 | 1,5 | 22,5 | |
| 8 | Принципы управления | 10 | 1 | 0,5 | 8,5 | |
| 9 | Организационные структуры управления | 22 | 1 | 1 | 20 | |
| 10 | Личность менеджера | 14 | 1 | … | 13 | |
| 11 | Лидерство и стиль управления | 16 | 1 | 0,5 | 14,5 | |
| 12 | Эффективность управления | 22 | 1 | 0,5 | 20,5 | |
| 13 | Качество управления | 14 | 1 | 0,5 | 12,5 | |
| 14 | Проблемы теории и практики управления | 10 | 1 | … | 9 | |
| ^ | 250 | 16 | 10 | 224 | | |
| ^ | ||||||
| 1 | Введение в “Менеджмент”. | 10 | 1 | … | 5 | |
| 2 | Системно-ситуационный подход в управлении | 12 | 1 | 1 | 20 | |
| 3 | Организация как объект управления | 14 | 1 | 1 | 12 | |
| 4 | Цели управления. | 20 | 1 | 1 | 18 | |
| 5 | Функции управления | 26 | 2 | 2 | 22 | |
| 6 | Процесс управления | 28 | 1 | 1 | 26 | |
| 7 | Методы управления | 26 | 1 | 2 | 23 | |
| 8 | Принципы управления | 10 | 1 | 1 | 8 | |
| 9 | Организационные структуры управления | 22 | 1 | 1 | 20 | |
| 10 | Личность менеджера | 14 | 0,5 | … | 13,5 | |
| 11 | Лидерство и стиль управления | 16 | 1 | 1 | 14 | |
| 12 | Эффективность управления | 22 | 1 | 2 | 19 | |
| 13 | Качество управления | 14 | 1 | 1 | 12 | |
| 14 | Проблемы теории и практики управления | 10 | 0,5 | … | 9,5 | |
| ^ | 250 | 14 | 14 | 222 | | |
| ^ | ||||||
| - наименование дисциплины должно соответствовать ГОС по специальности «Менеджмент организации» - общее количество часов должно совпадать не менее чем на 70% | ||||||
| ^ | ||||||
| Дневное отделение: экзамен, курсовая работа (по выбору студентов) Заочное отделение (полный срок обучения): экзамен, курсовая работа Заочное отделение (сокращенные сроки обучения): экзамен, курсовая работа. | ||||||
^
«ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА»
Тема 1 Введение в "Менеджмент"
Этимология слова "менеджмент". Определение понятия "менеджмент". Генезис управления. Цели и задачи дисциплины "Менеджмент организации". Управление – искусство, наука, функция, процесс, люди, аппарат. Современная система взглядов на управление (За рубежом и в Российской Федерации). Разделение труда в управлении.
Тема 2 Системно-ситуационный подход в управлении
Качество управления – фактор необходимости использования в управлении системного и ситуационного подходов. Положения системного и ситуационного подхода, используемые в управлении. С помощью системного подхода определяются внутренние и внешние связи объекта управления, а с помощью ситуационного подхода – их количественные характеристики и их влияние на результаты функционирования объекта управления. Системно-ситуационный подход.
Тема 3 Организация как объект управления
Определение понятия "организация". Внутренняя и внешняя среда организации, связь между ними. Организация как система процессов. Классификация организаций. Формы и виды интеграции организаций. Модели организаций как объектов управления. Организация – социально-экономическая система.
Тема 4 Цели управления
Миссия организации и её формулирование. Цели организации и их классификация. Функции целей в организации. Дерево целей. Управление по целям. Принципы управления по целям. Достоинства и недостатки управления по целям.
Тема 5 Функции управления
Определение понятия "функция управления". Природа и состав функций управления. Классификация функций управления. Функциональное строение системы управления. Анализ составов управленческих функций, предлагаемый учеными и
специалистами разных школ и научных направлений. Функция управления — планирование. Смена роли и содержания функции планирования в условиях перехода отечественных организаций к рыночным отношениям. Функция управления — организация. Мотивация как функция процесса управления. Виды и методы мотивации. Основы теории мотивации (А. Маслоу, Д. Мак-Клеландом и Ф. Герцбергом). Теории процесса мотивации (теория ожидания, теория справедливости, концепция участия в управлении). Назначения функции координации. Средства ее реализации. Функция управления — контроль. Цели, задачи, виды контроля; процесс контроля. Методы контроля. Взаимодействие между основными (общими) и конкретными (частными) функциями управления.
Тема 6 Процесс управления
Определение понятия "процесс управления". Основные элементы процесса управления. Типология процесса управления. Управленческое решение. Модели процесса принятия решений. Информационное обеспечение процесса управления.
Тема 7 Методы управления
Определение понятия "методы управления". Классификация методов управления. Методы управления функциональными подсистемами. Методы выполнения функций управления. Методы принятия управленческих решений.
Тема 8 Принципы управления
Определение понятия "принцип управления". Классификация принципов управления. Система принципов классического научного управления. Современные принципы управления.
Тема 9 Организационная структура управления
Определение понятия "организационная структура управления". Классификация организационных структур управления. Принципы формирования эффективных организационных структур управления.
Тема 10 Личность менеджера
Формирование личности менеджмента. Индивидуальные и профессиональные качества менеджера. Варианты сочетания качеств "воля – интеллект". Основные факторы успеха менеджера. Состав и содержание основных требований к профессиональной компетенции менеджеров.
Тема 11 Лидерство и стиль управления
Природа и содержание лидерства. Власть как необходимое условие для руководства и лидерства Понятие стили управления и как он формируется. Подхода к определению наиболее эффективного стиля руководства (подход с позиции личных качеств, Поведенческий подход, Ситуационный подход).
Тема 12 Эффективность управления
Источники и критерии эффективности. Методические подходы к оценке эффективности. Некоторые критериальные показатели оценки эффективности управления организацией. Методики расчета эффективности управления.
Балльный метод оценки эффективности работы организаций (БОЭРО). Комплексная оценка управленческого труда (КОУТ). Расчет эффективности управления как способ интегральной оценки работы организации.
Тема 13 Качество управления
Определение понятия "качество". Основные факторы качества управления. Степень соответствия решений состояниям объекта управления. Критерии ценности информации и минимума эвристик. Требования к управлению в системах специального назначения.
Тема 14 Проблемы теории и практики управления
Современные проблемы теории и практики управления.
^
Основы менеджмента, ОПД.Ф
название дисциплины, цикл, компонент
Список основной учебной литературы
| *Указания о контроле на момент переутверждения программы | Сведения об учебниках | Соответствие ГОС (для федеральных дисциплин) или соответствия требованиям ООП (для региональных и вузовских) - указание на недостаточно отраженные в учебнике разделы | Количество экземпляров в библиотеке на момент переутверждения программы | |||
| Дата | Внесение, продление или исключение / Подпись отв. за метод работу | Наименование, гриф | Автор | Год издания | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 12.01.09 | Никифорова Е. В.  | Управление организацией: Учебник для вузов – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, - 716с. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям и по направлению 521600 Экономика | А.Г. Поршнев, З.П. Румянцева, И.Н. Саломатин | 2003 | Соответсвует ГОС | 90 |
| 12.01.09 | Никифорова Е. В. | Менеджмент: Учебник для вузов – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Экономистъ – 670с. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям и по направлению 521600 Экономика | О.С. Виханский, А.И. Наумов | 2006 | Соответсвует ГОС | |
Примечания: В списке на момент переутверждения рабочей программы должно быть не более двух действующих учебников
*Столбцы 3, 4, 5, 6, 7 заполняет преподаватель- разработчик программы
Столбцы 1, 2 заполняет ответственный за методическую работу на кафедре на момент переутверждения программы
^
ПО КУРСУ В ЦЕЛОМ
Брэддик У. Менеджмент в организации. - М.: ИНФРА-М, 1997. -344 с.
А.Ю. Нестеров Менеджмент: Конспект лекций/НФИ КемГУ-Новокузнецк. 2004 г.
Вершигора Е.Е. Менеджмент: Учебное пособие. - М.: ЮНИТИ, 1999. -256 с.
Веснин В.Р. Основы менеджмента. - М.: ИМПЭ, 2001. - 384 с.
Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. -М.: ЮНИТИ, 1995. - 480 с.
Глущенко Е.В. Теория управления. - М.: Вестник, 1996. - 336 с.
Гроуф Э. Высокоэффективный менеджмент. - М.: Филинъ, 1996. -280 с.
Дункан Дж. Основополагающие идеи в менеджменте/Пер, с англ. -М.: АО "РААИСАНА", 1996.-288 с.
Егоршин А.П. Управление персоналом: Учебник для вузов. - 3-е изд. - Н.Новгород: НИМБ, 2001. - 720 с.
Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: Учебное пособие. - М.: ТОО "Остожье", 1999.-336 с.
Кузнецов Ю.П. Основы менеджмента. - СПб.: ОЛБИС, 1997. - 192 с.
Лебедев О.Т. Основы менеджмента. -М.: МиМ, 1997. - 192 с.
Менеджмент (Современный российский менеджмент): Учебник / Под ред. Ф.М.Русинова и М.Л.Разу. - М.: ФБК-ПРЕСС, 1999. - 504 с.
Менеджмент: Учебник для вузов / Под ред. М.М. Максимцева, А.В. Игнатьевой. - М.: ЮНИТИ, 1998. - 343 с.
Общий курс менеджмента в таблицах и графиках: Учебник для вузов / Под ред. Б.В.Прыкина. - М.: ЮНИТИ, 1998. - 415 с.
Общий менеджмент: Учебное пособие / Под ред. А.К.Казанцева. -М.: ИНФРА-М, 1999. - 252 с.
Основы менеджмента: Учебное пособие / Под общ. ред. С.Г.Лопатиной. - М.: Юрайт, 1999. - 295 с.
Основы менеджмента: Учебное пособие для вузов / Под ред. А.А.Радугина. -М.: Центр, 1997.-432 с.
Тихонравов Ю.В. Теория управления: Учебный курс. - М.: Вестник, 1997.-336 с.
Фатхутдинов Р.А. Производственный менеджмент. - М.: ЮНИТИ, 1996.-447 с.
Якокка Л. Карьера менеджера / Пер. с англ. - Тольятти: Издательский дом "Довгань", 1995. - 358 с.
Рекомендации по литературе
Для выполнения заданий по дисциплине и успешной подготовки к экзамену обязательным является изучение базового учебника по менеджменту, рекомендованного преподавателем. Дополнительная литература приведена для более углубленного изучения отдельных разделов дисциплины "Основы менеджмента".
^
«ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА»
Освоение дисциплины на дневном отделении проводится в форме лекций, семинарских занятий и аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течении семестра.
Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме контрольных и самостоятельных работ на занятиях (тестирование, контроль знания студентами основных терминов и понятий курса), внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:
Подготовка к семинарским занятиям;
Выполнение домашних тестовых и иных индивидуальных заданий;
Подготовка к контрольным работам (диктантам, тестам) по основным терминам и понятиям курса;
Подготовка и защита рефератов по отдельным темам курса;
Подготовка и защита курсовых работ (по выбору студентов)
Самостоятельная работа студентов дневного отделения организуется в соответствии с графиком самостоятельной работы.
^
| Общее количество часов по учебному плану – 250 час. | |||||||||
| 112 час. Аудиторная работа | 138 час. Самостоятельная работа | ||||||||
| Формы аудиторных учебных занятий (час.) | Виды самостоятельной учебной работы (час.) | ||||||||
| № неде-ли | № темы | 64 час. Лек-ции | 48 час. Сем.зан. | 48 час. Подготовка к семинарским занятиям | 48 час. Выполнение тестовых и иных индивидуальных заданий | 8 час. Подготовка к контрольным работам по терминам | 10 час. Подготовка реферата по отдельным темам | 24 час. Подготовка и защита курсовой работы (по выбору студентов) | |
| 1 | Тема 1 | - | 4 | 2 | 2 | 8 | 10 | 24 | |
| | Тема 2 | 2 | | 4 | 4 | ||||
| 2 | | 2 | |||||||
| | Тема 3 | 2 | | 2 | 2 | ||||
| 3 | 2 | 2 | |||||||
| | Тема 4 | 2 | | 4 | 4 | ||||
| 4 | 2 | 4 | |||||||
| | Тема 5 | 2 | | 6 | 6 | ||||
| 5 | 4 | 2 из темы 4 | |||||||
| 6 | | 4 | |||||||
| | Тема 6 | 4 | | 6 | 6 | ||||
| 7 | 4 | 2 из темы 5 | |||||||
| 8 | | 4 | |||||||
| | Тема 7 | 4 | | 6 | 6 | ||||
| 9 | 2+2 из темы 8) | 2 | |||||||
| 10 | | 4 | |||||||
| | Тема 8 | | | 2 | 2 | ||||
| | Тема 9 | 2 | | 4 | 4 | ||||
| 11 | 4 | 2+2 из темы 8 | |||||||
| 12 | | 2 | |||||||
| | Тема 10 | 4 | | 2 | 2 | ||||
| 13 | | 2 | |||||||
| 14 | Тема 11 | 4 | 2 2 | 2 | 2 | ||||
| | Тема 12 | 4 | | 4 | 4 | ||||
| 15 | | 4 | |||||||
| | 2 | | |||||||
| | Тема 13 | 2 | | 2 | 2 | ||||
| 16 | 2 | 2 | |||||||
| | Тема 14 | 2 | | 2 | 2 | ||||
| 17 | 2 | | |||||||
| ^ |
| Примечание: студенты допускаются к экзамену при выполнении всех видов самостоятельной работы, кроме защиты курсовой работы – осуществляется по выбору студентов | |||||||
Цель семинарских занятий заключается в закреплении лекционного материала по наиболее важным темам и вопросам основ менеджмента, в развитии у студентов навыков критического мышления в данной области знания, умений работы с учебной и научной литературой, нормативными материалами.
В ходе подготовки к семинарскому занятию студентам следует внимательно ознакомиться с планом, вопросами, вынесенными на обсуждение, досконально изучить соответствующий лекционный материал, предлагаемую учебную методическую и научную литературу. Нельзя ограничиваться только имеющейся учебной литературой (учебниками и учебными пособиями). Обращение студентов к монографиям, статьям из специальных журналов, хрестоматийным выдержкам, а также к материалам средств массовой информации позволяет в значительной мере углубить проблему, что разнообразит процесс ее обсуждения.
Выполнение домашних тестовых и иных индивидуальных заданий
Для закрепления теоретического материала студенты по каждой пройденной теме выполняют индивидуальные задания (см. планы семинарских занятий).
Индивидуальные задания содержат также тесты (см. соответствующий раздел данного УМК), которые могут быть использованы как для проверки знаний студентов преподавателем в ходе проведения промежуточной аттестации на семинарских занятиях, а также для самопроверки знаний студентами.
Контроль самостоятельной работы студентов по выполнению тестовых и иных домашних заданий осуществляется преподавателем с помощью выборочной и фронтальной проверок письменных и устных индивидуальных заданий на семинарских занятиях.
Подготовка к контрольным работам (диктантам, тестам) по основным терминам и понятиям курса
Промежуточный контроль знаний студентов основных терминов и понятий основ менеджмента осуществляется в конце семестра. При подготовке к аудиторным самостоятельным и контрольным работам, которые могут быть проведены в форме диктанта по терминам или соответствующего тестирования студентам необходимо повторить пройденный материал и более внимательно сосредоточиться на усвоении терминологии курса основ менеджмента (см. Словарь основных терминов и понятий в соответствующем разделе данного УМК).
Подготовка и защита рефератов по отдельным темам курса
Подготовка и защита реферата по основы менеджмента осуществляется студентами в течение семестра. Устная защита реферата осуществляется либо на семинарских занятиях (по согласованию с преподавателем), либо по графику консультаций преподавателя.
Устная защита курсовой работы и реферата заслушивается в рамках регламента в 5-8 минут. Для этого необходимо не повторять азбучных истин, отбросить всё лишнее и логично, убедительно изложить цель проделанной работы, основные положения её содержания, сообщить мнения ученых и собственные выводы по исследуемой проблеме. Защищая ту или иную точку зрения, нужно тщательно подобрать систему аргументов с помощью фактов. Можно иллюстрировать свое сообщение таблицами, схемами и т.п. Отвечать на вопросы нужно спокойно, обоснованно.
Основаниями для оценки могут служить: актуальность проблемы исследования и степень раскрытия заявленной темы; проявление студентом творческого подхода при решении поставленных задач; способность студента кратко и грамотно изложить суть работы, вести дискуссию по проблеме, аргументировать выводы и суждения; уровень общетеоретической подготовки, проявленный при ответе на вопросы; культура оформления письменной работы.
^
«ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА»
Освоение дисциплины на заочном отделении проводится в форме лекций, семинарских занятий и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течение семестра.
Внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:
Самостоятельное изучение теоретического материала (оформление конспектов);
Подготовка к семинарским занятиям;
Выполнение домашних тестовых и иных индивидуальных заданий (см. планы семинарских занятий для студентов дневного отделения);
Подготовка к контрольным работам (диктантам, тестам) по основным терминам и понятиям курса;
Подготовка и защита курсовых работ по основы менеджмента
Самостоятельную работу по дисциплине следует начать сразу же после установочной лекции и получения задания. Для работы необходимо ознакомиться с учебным планом группы и установить, какое количество часов отведено учебным планом в целом на изучение дисциплины, на аудиторную работу с преподавателем на лекционных и практических (семинарских) занятиях, а также на самостоятельную работу.
Целесообразно начать работу с изучения теоретического материала, основных терминов и понятий курса и с письменных ответов на индивидуальные и тестовые задания (см. планы семинарских занятий для студентов дневного отделения), чтобы приступить затем к написанию курсовой работы, имея необходимые знания.
Самостоятельная работа студентов заочного отделения организуется в соответствии с графиком самостоятельной работы.
^
Полный срок обучения
| Общее количество часов по учебному плану – 250 час. | |||||||
| 26 час. Аудиторная работа | 224 час. Самостоятельная работа | ||||||
| Формы аудиторных учебных занятий (26час.) | Виды самостоятельной учебной работы (224 час.) | ||||||
| № темы | 16 час. Лекции | 10 час. Сем.зан. | 72 час. Самостоятельное теоретическое изучение отдельных тем курса и подготовка конспектов | 84 час. Выполнение тестовых и иных индивидуальных заданий | 34 час. Подготовка к семинар-ским занятиям | 10 час. Подготовка к контрольным работам по терминам | 24 час. Подготовка и защита курсовой работы |
| 1 | - | - | 8 | 6 | - | 10 | 24 |
| 2 | 2 | Семинар №1 | 3 | 6 | 6 | ||
| 3 | 2 | 3 | 6 | ||||
| 4 | 2 | Семинар №2 | 3 | 6 | 6 | ||
| 3 | 6 | ||||||
| 5 | 2 | Семинар №3 | 3 | 6 | 8 | ||
| 6 | 2 | 3 | 6 | ||||
| 7 | 2 | Семинар №4 | 3 | 6 | 8 | ||
| 8 | 2 | Семинар №5 | 3 | 6 | 6 | ||
| 9 | 2 | 3 | 6 | ||||
| 10 | - | - | 8 | 6 | - | ||
| 11 | - | - | 8 | 6 | - | ||
| 12 | - | - | 8 | 6 | - | ||
| 13 | - | - | 8 | 6 | - | ||
| 14 | - | - | 8 | 6 | - | ||
| | |||||||
| ^ |
| Примечание: студенты допускаются к экзамену при выполнении всех видов самостоятельной работы | |||||
^
Сокращенный срок обучения
| Общее количество часов по учебному плану – 250 час. | |||||||
| 26 час. Аудиторная работа | 224 час. Самостоятельная работа | ||||||
| Формы аудиторных учебных занятий (26час.) | Виды самостоятельной учебной работы (224 час.) | ||||||
| № темы | 14 час. Лекции | 14 час. Сем.зан. | 72 час. Самостоятельное теоретическое изучение отдельных тем курса и подготовка конспектов | 84 час. Выполнение тестовых и иных индивидуальных заданий | 34 час. Подготовка к семинар-ским занятиям | 10 час. Подготовка к контрольным работам по терминам | 24 час. Подготовка и защита курсовой работы |
| 1 | - | - | 8 | 6 | - | 10 | 24 |
| 2 | 1 | Семинар №1 | 3 | 6 | 6 | ||
| 3 | 1 | 3 | 6 | ||||
| 4 | 2 | Семинар №2 | 3 | 6 | 6 | ||
| 3 | 6 | ||||||
| 5 | 1 | Семинар №3 | 3 | 6 | 8 | ||
| 6 | 1 | 3 | 6 | ||||
| 7 | 2 | Семинар №4 | 3 | 6 | 8 | ||
| 8 | 1 | Семинар №5 | 3 | 6 | 6 | ||
| 9 | 1 | 3 | 6 | ||||
| 10 | - | - | 8 | 6 | - | ||
| 11 | 2 | Семина №6 | 8 | 6 | - | ||
| 12 | 2 | Семинар №7 | 8 | 6 | - | ||
| 13 | - | - | 8 | 6 | - | ||
| 14 | - | - | 8 | 6 | - | ||
| | |||||||
| ^ |
| Примечание: студенты допускаются к экзамену при выполнении всех видов самостоятельной работы | |||||
^
ГОС ВПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
| Раздел ГОС | Раздел учебно – тематического плана рабочей программы |
| Общая теория управления. | 1. Введение в менеджмент |
| Закономерности управления различными системами. | 1. Введение в менеджмент |
| Управление социально-экономическими системами (организациями). | 1. Введение в менеджмент |
| Методологические основы менеджмента; инфраструктура менеджмента; социофакторы и этика менеджмента | 1. Введение в менеджмент |
| Интеграционные процессы в менеджменте | 1. Введение в менеджмент |
| Моделирование ситуаций и разработка решений | 1. Введение в менеджмент |
| Природа и состав функций менеджмента | 5. Функции менеджмента |
| Стратегические и тактические планы в системе менеджмента |
6. Процесс управления |
| Организационные отношения в системе менеджмента | 3. Организация как объект управления |
| Формы организации системы менеджмента | 9. Организационные структуры управления. |
| Мотивация деятельности в менеджменте | 8. Принципы управления |
| Регулирование и контроль в системе менеджмента | 12. Эффективность управления |
| Динамика групп и лидерство в системе менеджмента | 11. Лидерство и стиль управления |
| Управление человеком и управление группой; руководство: власть и партнерство | 11. Лидерство и стиль управления |
| Стиль менеджмента и имидж (образ) менеджера | 10. Личность менеджера |
| Конфликтность в менеджменте | 11. Лидерство и стиль управления 13. Качество управления |
| Факторы эффективности менеджмента. | 12. Эффективность управления |
| Природа управления и исторические тенденции его развития | 14. Проблемы теории и практики управления |
| Условия и факторы возникновения и развития менеджмента | 1. Введение в менеджмент |
| Этапы и школы в истории менеджмента | 1. Введение в менеджмент |
| Разнообразие моделей менеджмента: американский, японский, европейский и др. | 14. Проблемы теории и практики управления |
| Влияние национально-исторических факторов на развитие менеджмента | 14. Проблемы теории и практики управления |
| Развитие управления в России; | 14. Проблемы теории и практики управления |
| Перспективы менеджмента: возможное и вероятное | 14. Проблемы теории и практики управления |
Самостоятельное изучение теоретического материала (оформление конспектов)
Теоретический материал по тем темам, которые вынесены на самостоятельное изучение, студент прорабатывает в соответствии с вопросами для подготовки к экзамену и(или) зачету и составляет в отдельной тетради письменный конспект. К началу сессии студент готовит к аудиторной работе с преподавателем список вопросов, которые не удалось разобрать самостоятельно в межсессионный период, а также тетрадь с планами-конспектами по самостоятельному изучению теоретического материала дисциплины. Наличие таких планов-конспектов является одним из необходимых условий допуска студента для сдачи экзамена.
В ходе подготовки к семинарскому занятию студентам следует внимательно ознакомиться с планом, вопросами, вынесенными на обсуждение, досконально изучить соответствующий лекционный материал, предлагаемую учебную методическую и научную литературу.
Выполнение домашних тестовых и иных индивидуальных заданий
Для закрепления теоретического материала студенты по каждой пройденной теме выполняют индивидуальные задания. Выполнение индивидуальных заданий призвано обратить внимание студентов на наиболее сложные, ключевые и дискуссионные аспекты изучаемой темы, помочь систематизировать и лучше усвоить пройденный материал.
Индивидуальные задания содержат также тесты (см. соответствующий раздел данного УМК), которые могут быть использованы как для проверки знаний студентов преподавателем в ходе проведения промежуточной аттестации на семинарских занятиях, а также для самопроверки знаний студентами.
Подготовка к контрольным работам (диктантам, тестам) по основным терминам и понятиям курса
Промежуточный контроль знаний студентов заочного отделения по основным терминам и понятиям осуществляется на семинарских занятиях во время. При подготовке к аудиторным самостоятельным и контрольным работам, которые могут быть проведены в форме диктанта по терминам или соответствующего тестирования студентам необходимо повторить пройденный материал и более внимательно сосредоточиться на усвоении терминологии курса основы менеджмента (см. Словарь основных терминов и понятий в соответствующем разделе данного УМК).
Подготовка и защита курсовых работ по теории государства и права
На экономическом факультете студенты, обучающиеся на заочном отделении, выполняют курсовую работу по основы менеджмента. Более подробную информацию о ее подготовке и защите можно найти в соответствующем разделе данного УМК.
^
| ^ | |||
| Виды контроля | Формы контроля для ДО | ^ | |
| Текущий | 1. Выборочная и фронтальная проверка выполнения тестовых и индивидуальных заданий на семинарских занятиях в течение семестра 2. Выполнение контрольной работы по терминам 3. Устная защита рефератов | 1. Проверка конспектов по темам курса, вынесенным на самостоятельное изучение 2. Выборочная и фронтальная проверка тестовых и иных индивидуальных заданий 3. Выполнение контрольной работы по терминам | |
| Итоговый | экзамен, защита курсовой работы (по выбору студентов) | экзамен, защита курсовой работы | экзамен, защита курсовой работы |
Материалы, определяющие порядок и содержание итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.
Материалы, определяющие порядок и содержание текущей и итоговой аттестаций, включают:
График самостоятельной работы (для дневного и заочного отделения), определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.
Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:
Примерный перечень вопросов к экзамену
Планы семинарских занятий (для студентов дневного отделения)
Планы семинарских занятий (для студентов заочного отделения)
Индивидуальные задания по темам курса (для студентов заочного отделения)
Примерная тематика рефератов (для студентов дневного отделения)
Методические указания по выполнению курсовых работ и тематика курсовых работ по теории государства и права и по их выполнению
4. Материалы для проведения самой аттестации, включающие:
Фонд тестовых заданий (в бумажном и электронном виде),
Экзаменационные билеты.
Аттестационные педагогические измерительные материалы (АПИМ) Росаккредагенства РФ по дисциплине «Основы менеджмента»
^
Скачать 2,21 Mb. | оставить комментарий |
| страница | 1/13 |
| Дата | 02.10.2011 |
| Размер | 2,21 Mb. |
| Тип | Учебно-методический комплекс, Образовательные материалы |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: