Планы семинарских занятий для студентов 2 курса лечебного факультета icon

Планы семинарских занятий для студентов 2 курса лечебного факультета


Смотрите также:
Планы семинарских занятий для студентов 2 курса лечебного факультета Подготовил: доц. А. Ю...
Планы семинарских занятий для студентов общеюридического факультета очной формы обучения...
Планы семинарских занятий по курсу отечественной истории для студентов II курса (xix-начало ХХ...
Планы семинарских занятий Планы семинарских занятий по курсу "институциональныеинвестор ы...
Планы семинарских занятий для студентов общеюридического факультета специальность 030501...
Планы семинарских занятий для студентов общеюридического факультета специальность 030501...
Планы семинарских занятий для студентов общеюридического факультета Специальность 030501...
Планы семинарских занятий для студентов II курса специальности 061100...
Планы семинарских занятий для студентов общеюридического факультета специальность 030501...
Планы семинарских занятий для студентов гуманитарного факультета Санкт-Петербург...
Планы семинарских занятий по специальности 030501...
Планы семинарских занятий для студентов 1 курса факультета клинической психологии...



Загрузка...
скачать


Курский государственный медицинский университет

Кафедра философии


ФИЛОСОФИЯ


Планы семинарских занятий


для студентов 2 курса

лечебного факультета


Подготовил: доц. В.Ю. Крамаренко


Курск 2010–2011 учебный год


ТЕМА 1

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО МЕТОДИКЕ ИЗУЧЕНИЯ ФИЛОСОФИИ В МЕДИЦИНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ


Занятие 1


  1. Специфика философского знания. Роль философии в медицинском образовании.

  2. Кафедра философии Курского государственного медицинского университета: традиции ее работы, преподаватели, тематика их научных исследований, учебно-методические пособия.

  3. Структура курса философии: а) учебная программа по философии; б) основной и специальные курсы лекций; б) цикл семинарских занятий; в) элективные курсы; д) самостоятельная работа.

  4. Формы контроля знаний и критерии оценки.


Литература

Лекции

Введение в философию. Учебник для высших заведений Ч.1–2 М.,1989.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Введение.

Спиркин А.Г. Основы философии. М., 1988.

Новые философские журналы и альманахи. //Вопросы философии.// 1992, №3.


ТЕМА 2

^ РОЛЬ ФИЛОСОФИИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА


Занятие 1

Предмет и задачи философии как науки и духовной практики.


1. Предмет изучения философии и ее функции. Природа философских проблем. Основной вопрос философии.

2. Понятие мировоззрения. Мироощущение и миропонимание. Специфика философского мировоззрения.

3. Общественно-исторический характер философии. Роль философии в духовной культуре личности и социума.

  1. Философия и наука. Научная объективность и социальная позиция. Философия и идеология.


Литература

Введение в философию учебник для высших учебных заведений. Ч. 1 с. 21-60.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Гл.1. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Введение.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Гл. 1.-3. Москва-Воронеж 2004.

Спиркин А.Г. Основы философии. М. 1988.

Лекции №1

Желнов М.В. Предмет философии в истории философии. МГУ, 1981.


ТЕМА 3

^ ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ФИЛОСОФИИ


Занятие 1

Философия древнего Востока

1. Рождение философской теоретической мысли. Характерные черты парадигмы Восточного мышления.

  1. Легенда происхождения буддизма и его истины.

  2. Основные направления буддизма

  3. Конфуцианство и даосизма

  4. Философия чань ─ и дзен-буддизма.


Литература

Введение в философию учебник для высших учебных заведений. Ч 1, с. 76-88

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 1. Гл. 1.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 2. Гл. 2.. Москва-Воронеж 2004.

Лекция №2

Чанышев А.Н. Курс Лекций по древней философии. М., 1981.

Васильев Л.С. История религий востока. М., 1983

Краткий очерк истории философии. М., 1971.

Корнев В.И. Буддизм и его роль в общественной жизни стран Азии. М. 1983.

Абаев А.Н. Чань-буддизм и культура психической деятельности в средневековом Китае. Новосибирск, 1983.


Занятие 2

Древнегреческая философия


1. Милетская и италийская философия. Онтологизм античной классики. Трактовка бытия.

  1. Софисты и Сократ

  2. Философский идеализм и гносеология Платона

  3. Учение Аристотеля


Литература

Введение в философию учебник для высших учебных заведений. Ч. 1 с. 97-115.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 2. Гл.1. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 1. Гл. 1.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 2. Гл. 1.3. Москва-Воронеж 2004.

Лекция №2

Лекция №3

Чанышев А.Н. Курс Лекций по древней философии. М., 1981.

Краткий очерк истории философии. М., 1971.

Волков Г. У колыбели науки. М., 1971.

Комарова В.Я. Становление философского материализма в древней Греции Л., 1975.

Платон. Соч. В 3 т., М., 1968.

Аристотель. Соч. В 4 т., М., 1975.

Диоген Лаэртский. М., 1979.

Виц Б.Б. Демокрит М., 1979


Занятие 3

Религиозная философия средневековья


1. Основные черты средневековой философии

  1. Природа и человек как творение бога. Сущность и существование. Реализм и номинализм.

  2. Отношение к природе в средние века. Человек – образ и подобие бога. Проблема разума и воли.

  3. Фома Аквинский – систематизатор средневековой схоластики. Проблема души и тела.


Литература

Введение в философию учебник для высших учебных заведений. Ч.1 с. 115-135. М., 1990.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 2. Гл.2. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 1. Гл. 2.

Лекция №4

Соколов. В.В.Средневековая философия. М., 1979.

Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. М., 1979.

Койре А. Очерки истории философской мысли. М., 1985.

Кузанский Н. Соч. в 2 т., М., 1979.

Альфа-Фараби. О разуме и науке. Алма-Ата 1975.


Занятие 4

Западноевропейская философия 16-18 веков


1. Философия Нового времени. Научная революция 17 века. Разработка индуктивного метода. Философия Ф.Бэкона.

  1. Философия и метафизика Декарта.

  2. Учение Спинозы и Лейбница о субстанции. Субъективный идеализм Беркли, агностицизм Юма.

  3. Социально-исторические предпосылки идеологии Просвещения. Борьба против метафизики.


Литература

Лекция №5

Введение в философию учебник для высших учебных заведений Ч.1 с. 146-163., М. 1990.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 2. Гл.4. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 1. Гл. 3.

Спиркин А.Г. Основы философии. М., 1988.

Краткий очерк истории философии. М., 1971.

Бэкон Ф. Соч. в 2-х т. М., 1975.

Декарт Р. Избр. соч. М., 1955.


^ КОЛЛОКВИУМ 1: ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ФИЛОСОФИИ


  1. Предмет философии и ее функции. Основной вопрос философии.

  2. Понятие мировоззрения его структура и основные разновидности.

  3. Основные положения буддизма и его направления.

  4. Философия конфуцианства и даосизма.

  5. Ранняя греческая философия, ее представители. Трактовка бытия.

  6. Мыслители зрелой Античности ─ Сократ, Платон, Аристотель.

  7. Основные черты средневековой философии.

  8. Реализм и номинализм ─ полюсы философии средневековья.

  9. Научная революция 17 века в Западной Европе и ее философские предпосылки.

  10. Френсис Бэкон и его методология.

  11. Философия Годфрида Лейбница и Бенедикта Спинозы.

  12. Субъективный идеализм Джорджа Беркли.

  13. Агностицизм Давида Юма.


Занятие 5

Философия классического рационализма


1. Классическая немецкая философия. Философские позиции Канта. Рассудок и разум. Явление и "вещь в себе"

  1. Философия Фихте и Шеллинга.

  2. Философская концепция Гегеля. Диалектический метод и система.

  3. Антропологический материализм Фейербаха.

  4. Философия марксизма


Литература

Лекция №6

Введение в философию учебник для высших учебных заведений Ч. 1 с. 169-230 М. 1990 Лекция

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 2. Гл.5. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 1. Гл. 4., 5

Краткий очерк истории философии М. 1971.

Кант И. Соч. в 6 т. М. 1963–1966.

ГегельГ.Энциклопедия философских наук. т.1. 1974.

Гегель Г. Наука логики. М., 1970 в 3-х т.

Герцен А.И. Соч. в 2 т. М., 1985–1986.

Философия Канта и современность. М., 1974.

Гулыга А.В. Немецкая классическая философия.

Киссель М.А. Гегель и современный мир. Л., 1981.

Быховский Б.Э. Людвиг Фейербах. М., 1967.

Волков Г. Сова Минервы. М., 1975.

Марксистская философия в 19 веке. М., 1979.


Занятие 6

Философская мысль в России


1. Возникновение и истоки русской философской мысли.

  1. Русская философия 18–19вв. Славянофильство и западничество.

  2. Философия русских просветителей. Революционный демократизм Герцена, Чернышевского. Народничество и анархические воззрения (Бакунин, Кропоткин).

  3. Религиозное направление русской философской мысли. (Соловьев, Бердяев)

  4. Марксизм в России.


Литература

Введение в философию учебник для высших учебных заведений Ч 1.,с. 192-208 М. 1990.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 2. Гл.6. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 1. Гл. 6-7.

Лекция №7

Спиркин А.Г. Основы философии. М.,1988.

Галактионов А.А., Никандров П.Ф. Русская философия X1X вв. Л., 1989. Громов М.Н., Козлов Н.С. Русская философская мысль 10–17вв. М., 1990. Бердяев Н.А. Русская идея. //Вопросы философии//, №1 1990.

Чернышевский Н.Г. Соч. в 2 т. М. 1986–1987.

Бакунин М.А. Избранные философские сочинения и письма. М. 1987.


ТЕМА 4

^ ФИЛОСОФИЯ ХХ ВЕКА


Занятие 1

Философия сциентизма


1. Классический позитивизм о специфике философии

  1. Махизм и эмпириокритицизм.

  2. Неопозитивизм. Трактовка философского знания. Принцип верификации и проблема значения.

  3. Аналитическая философия

  4. Постпозитивизм и его роль в современной науке и философии (Т.Кун, И.Лакатос).


Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч 1., С. 344-365.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 3. Гл.2. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 1. Гл. 7.

Лекция №8

Уайтхед А.Н. Избранные работы по философии. М., 1990.

Гадамер Х.Г. Истина и метод. 1988.

Кун Т. Структура научных революций М., 1977.

Структура и развитие науки М. 1978.

Фуко М. Слова и вещи. М., 1977.


Занятие 2

Философия антисциентизма


1. Феноменология Э.Гуссерля.

  1. Философия Ф.Ницше. Переоценка ценностей, критика морали и христианства.

  2. Отечественная философия 20 века.

  3. Экзистенциализм. Бытие человека в мире как философская проблема

  4. Герменевтика как философский метод исследования. Понятие герменевтического круга.


Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч 1., С. 344-365.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 2. Гл.3. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 1. Гл. 7.

Лекция №9

Ницше Ф. По ту сторону добра и зла Минск, 1997г.

Гадамер Х. Истина и метод М., 1988г.

Асмус В.Ф. Историко-философские этюды. М. 1984.

Богомолов А.С. Английская буржуазная философия ХХ века. М. 1973.

Современная буржуазная философия. М., 1978.

Тофлер Э. Третья волна. США, №6–11., 1982.


^ КОЛЛОКВИУМ 2: ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ФИЛОСОФИИ


1.Философские позиции Канта. Рассудок и разум. Явление и "вещь в себе"

2.Диалектика Гегеля.

3. Материализм Людвига Фейербаха.

4.Философия Марксизма.

5. Возникновение и истоки русской философской мысли.

6. Русская философия 18–19вв. Славянофильство и западничество.

7. Революционный демократизм в России.

8. Владимир Соловьев и русская религиозная философия.

9. Классический позитивизм о специфике философии.

10. Неопозитивизм. Трактовка философского знания. Принцип верификации.

11.Постпозитивизм. Томас Кун и его теория научных революций.

12. Феноменология Эдмунда Гуссерля.

13. Фридрих Ницше. Переоценка ценностей, критика морали и христианства.

14. Экзистенциализм. Бытие человека в мире как философская проблема.

15. Герменевтика как метод гуманитарного познания.


ТЕМА 5

^ ЧЕЛОВЕК ВО ВСЕЛЕННОЙ.

ФИЛОСОФСКАЯ И НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА


Занятие 1

Онтология бытия


1. Философская проблема бытия. Вселенная, космос, мир. Концепции Большого взрыва, Раздувающейся Вселенной.

  1. Эволюция представлений о материальной основе мира.

  2. Современная наука о строении и свойствах материи. Концепции Великого объединения и всего-сущего.

  3. Современная наука о сложной системной организации материи. Философия о многообразии и единстве мира.


Литература.

Введение в философию.Учебник для высших учебных заведений. Ч 2., С. 14-28, с. 30-45, с.51-62.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 4. Гл.1-2. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 2. Гл. 1.

С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 4. Гл. 1.2. Москва-Воронеж 2004.

Концепции современного естествознания Учебное пособие. Раздел 3. Гл.5-6. Ростов-на-Дону.

Лекция №10

Марков М.А. О природе материи. М., 1976.

Барашенков Существуют ли границы науки. М., 1982. Силк Дж. Большой взрыв М., 1982.

Бутрын Ст. (ПНР), Теория раздувающейся Вселенной и ее философское значение. //Философские науки//, №5, 1985.

Лоуренс М. Краус Невидимое вещество во вселенной. //В мире науки//, №2, 1987.

Березинский В.С. Объединенные калибровочные теории и нестабильный протон. //Природа//, №11, 1984.

Грин М.Б. Суперструны. //В мире науки//, №11, 1986.

Казаков Д.И. Микромир за пределами воображения. В кн. «Будущее науки», 1987.

Виллис В. Как расплавить вакуум? В кн. «Будущее науки», 1987.

Мигдал А.Б. Пустота-эфир-Вакуум. в кн. «Будущее науки», 1986.

Розенталь И.Л. Как рождаются Вселенные. В кн. «Будущее науки», 1985.

Новиков И.Д. Эволюция Вселенной. М., 1990.


2 занятие

Пространство, время, движение


1. Понятие движения. Движение и развитие. Основные формы движения их соотношение и взаимосвязь.

  1. Пространство и время. Современные концепции пространства и времени, их мировоззренческая и методологическая основа.

  2. Значение теории относительности для развития философских и научных представлений о единстве пространства, времени и материи.

  3. Проблема размерности и бесконечности пространства-времени. Специфика пространства в живой природе.


Литература

Введение в философию.Учебник для высших учебных заведений Ч.2., с. 66-90.

Лекция №11

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 4. Гл.3. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 2. Гл. 1.

Концепции современного естествознания Учебное пособие. Раздел 3. Гл.5-6. Ростов-на-Дону.

Молчанов Ю.В. Четыре концепции времени в философии и физике. М., 1977.

Чудинов Теория относительности и философия. М., 1974.

Альберт Эйнштейн и теория гравитации. М., 1979.

Климишин И.А. Релятивистская Астрономия. М., 1983.

Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М. 1985.

Уитроу Дж. Структура и природа времени. М., 1984.

Трубников Н.Н. Время человеческого бытия. М., 1987.


3 занятие

Диалектика и синергетика


1. Диалектика как учение об универсальных связях и развитии. Хаос и порядок. Структурные связи. Понятие развития.

  1. Часть и целое. Принцип целостности. Фрактальная целостность в живых объектах.

  2. Упорядоченность бытия. Элементы и структура. Понятие системы. Причинность. Связи детерминации. Концепции детерминизма.

  3. Нелинейность изменения действительности. Теория катастроф и её философское значение.

  4. Случайность и вероятность. Диалектика и научные теории развития (синергетика).

Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч. 2., С. 95-138.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 4. Гл.3. М. 2009.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 4. Гл. 3. Москва-Воронеж 2004.

Т.Я. Дубнищева Концепции современного естествознания. Учебник для высших учебных заведений Раздел 4.Гл. 3-4.

Лекция №12

Материалистическая диалектика как общая теория развития. М.,1982.

Эткинс П. Порядок и беспорядок в природе М., 1987.

.Кратчфильд Дж., Фармкер Дж., Норман Х., Хаос. //В Мире науки//. №2 1987.

Пилипенко Н.В. Диалектика необходимости и случайности М., 1980.

Федоров Б.Ф., Цибулькин Л., М. Голография. М., 1989.

Томпсон Дж. Т. Неустойчивости и катастрофы в науке и технике. М.,1985.

Самарский С.П. Парадоксы многовариантного нелинейного мира-мира вокруг нас. В кн. «Будущее науки» №22, 1889.

Соболь Н.М. Метод Монте-Карло. М., 1985.

Голобергер Э.Л.,Ригни Д.Р.,Ует Б.Дж. Хаос и фракталы в физиологии человека. //В Мире науки//, №4, 1990.

Синергетика. М.,1984.

Рузавин Г.И. Синергетика и диалектическая концепция развития. //Философские науки//, №5, 1989.


ТЕМА 6

^ ОНТОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС ЗЕМНОЙ ЖИЗНИ.


Занятие 1

Жизнь как звено в бытии мира


1. Понятие природы. Живая и неживая природа, особенности их изменения и взаимодействия.

2. Концепции происхождения живого.

3. Биосфера как система, ее возникновение и закономерности развития.

4. Структурные уровни живого. Катастрофы в биосфере.

5. Понятие ноосферы. Ноосфера – новый качественный этап в эволюции биосферы.


Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч. 2., 185- 219. 1990.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 3. Гл. 1.

Т.Я. Дубнищева Концепции современного естествознания. Учебник для высших учебных заведений Раздел 3.Гл. 8-9.

Лекция №13

Алексеев В.П. Становление человечества. М., 1984.

Ален Дж., Нельсон М. Космические биосферы. М., 1991.

Кибернетика, ноосфера и проблемы мира. М. 1986. Кибернетика и ноосфера М., 1986.

Моисеев Н. Человек и ноосфера. М., 1990.

Сен-Марк Социализация природы. М., 1977.

Вернадский В.И. Биосфера. М. 1967.

Вернадский В.И. Живое вещество. М., 1978.

Чижевский А.Л. Земное эхо солнечных бурь. М., 1976.

Кометы и происхождение жизни. М., 1984.


2 занятие

Взаимодействие биосферы и космоса

1. Противоречия в системе "общество-природа" в современную эпоху

2. Единство биосферы и космоса. Космопланетарное будущее человечества.

3. Антропный принцип в космологии и его интерпретация.

4. Современная уфология, ее наблюдательные и теоретические основания.

5. Проблема поиска и контактов с внеземными цивилизациями.


Литература

Лекция №14

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 3. Гл. 2.

Концепции современного естествознания: Учебное пособие. Ростов на-Дону, 1997.

Проблема CETI “Мир” М. 1975.

Балашов Ю.В. "Антропные аргументы" в современной космологии // Вопросы философии//, 1989., №7

Мифы народов мира. Энциклопедия т.2 М., 1994.

Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. М., 1980.

Рубцов В.В., Урсул А.Д. Проблема внеземных цивилизаций. Философско-методологические аспекты. Кишинев, 1987.


ТЕМА 7

^ КОЛЛОКВИУМ: ЧЕЛОВЕК ВО ВСЕЛЕННОЙ. ФИЛОСОФСКАЯ И НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА


  1. 1. Философская проблема бытия. Вселенная, космос, мир. Концепции Большого взрыва Раздувающейся Вселенной.

  1. Современная наука о строении и свойствах материи. Концепции Великого объединения и всего сущего.

  2. Пространство и время. Современные концепции пространства и времени, их методологическая и мировоззренческая основа.

  3. Движение и развитие. Отношение, связь, взаимодействие.

  4. Метафизика и её основные характеристики. Софистика, схоластика и эклектика – формы философского мышления.

  5. Диалектика как учение об универсальных связях и развитии. Хаос и порядок. Структурные связи. Понятие развития.

  6. Часть и целое. Принцип целостности. Целостность в живых объектах.

  7. Упорядоченность бытия. Элементы и структура. Понятие системы. Причинность. Концепции детерминизма.

  8. Нелинейность изменения действительности. Теория катастроф и её философское значение.

  9. Понятие природы. Живая и неживая природа, особенности их изменения и взаимодействия. Концепции происхождения живого.

  10. Биосфера как система, её возникновение и закономерности развития.

  11. Структурные уровни живого. Катастрофы в биосфере.

  12. Понятие ноосферы. Интеллект человека – главный ресурс ноосферных процессов.

  13. Экологическая проблема, её научные и социально-философские аспекты.


ТЕМА 8

^ ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА И СМЫСЛ ЕГО СУЩЕСТВОВАНИЯ


1 занятие

Становление человека. Марксизм и психоанализ о его природе.


1. Проблема антропосоциогенеза. Формирование представлений о человеке в философском и медицинском знании.

  1. Марксистская концепция человека. Этапы создания, подходы и социальные последствия.

  2. Психоанализ. Понятие бессознательного его строение и механизмы функционирования.

  3. Психоанализ как метод терапии в медицине.


Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч.2. , с. 219-235. М. 1990.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 21. Гл. 1-4. Москва-Воронеж 2004.

Лекция №14-15

Матюшин Г.Н. У истоков человечества. М. 1982.

Рогинский Я.Я. Проблемы антропогенеза. М. 1977.

Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. М., 1982.

Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1989.

Фуко М. Слова и вещи. М., 1977.

Бережной К.Б. Проблема человека в трудах Маркса. М., 1981.

Клеман К.Б., Брюно П., Сэв Л. Марксистская критика психоанализа. М., 1976.

Автономова Н.С. Философские проблемы структурного анализа в гуманитарных науках. М., 1977.

Корнеев П.В. Критика современных буржуазных и ревизионистских концепций человека. М., 1981.

Никитина Л.Г. "Новая философия" для старого мира. М., 1987.

Дубинин Н.П. Что такое человек. М., 1983.

Пьер Теодор де Шарден. Феномен человека. М.,1987.


2 занятие

Человек в зеркале современных философских учений


1. Проблема человека в структурализме и постмодернизме.

2. Философская и медицинская антропология.

3. Социальное и биологическое в человеке. Проблемы социобиологии.

4. Природно-генетические основы поведения человека. Любовь и творчество в жизнедеятельности человека.

5. Смысл жизни человеческого существования.


Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч.2 с.237-246. М., 1990.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 5. Гл.5. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 2. Гл. 11.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 23. Гл. 3. Раздел 24. Гл.2. Раздел 25. Гл.1-4.Москва-Воронеж 2004.

Лекция №16-17-18.

Карпинская Р.С.,Никольский С.А.Социобиология, критический анализ. М., 1988.

Кестлер А. Человек-ошибка эволюции? В кн. "Диалоги" М., 1978.

Уилсон Э. Степень животности. в кн. "Диалоги" М., 1978.

Лоренц К. Врожденный запрет братоубийства. В кн. "Диалоги" продолжаются". М., 1989.

Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. М., 1987.

Арбиб М. Метафорический мозг. М., 1976.


ТЕМА 9

^ МЕДИЦИНСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ


Занятие 1


1. Проблема предмета медицины Человек как объект медицины.

  1. Теория причинности и виды детерминации в медицинском знании.

  2. Научное понимание сущности болезни и принцип целостности

  3. Модели развития болезней человека. Возможности и научные основания нетрадиционной медицины

  4. Отношение к индивидуальной смерти человека в духовном опыте человечества.


Литература

Лекция №19

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч.2. С. 247-258.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 3. Гл. 3.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 27. Гл.1-5. Москва-Воронеж 2004.

Фролов И.Т. Перспективы человека. М., 1983.

Хрусталев Ю.М. Введение в философию. Ростов-наДону, 1999.

Саркисов Д.П., Пальцев М.А., Хитров Н.К. Общая патология человека. Учебник. – М., 1997.

Корольков А.А. Диалектика и теория Медицины. М., 1979.

Жизнь земная и последующая. М. 1991.

Шерток Л. Непознанное в психике человека. М., 1982.

Мойер К. Хирургия агрессивности. В кн. "Диалоги продолжаются" М., 1989.

Зейгарник Б.В. Теория личности в зарубежной психологии. МГУ, 1982.

Ман Х., Зайглер М., Осмонд Х. Типы личности конфликтуют В кн. "Диалоги продолжаются" М., 1989.

Абаев К.В. Чань-буддизм и культура психической деятельности в средневековом Китае. Н. 1983.


ТЕМА 10

^ СОЗНАНИЕ КАК ОТРАЖЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ


Занятие 1

Природа сознания


1. Природа идеального. Отражение и информация. Современные теоретические подходы к пониманию информации. Психика и природа психического образа.

  1. Возникновение сознания и его биосоциальная природа. Сознание и язык. Образ и знак.

  2. Сознание и высшие формы психической деятельности

  3. Экстрасенсорные феномены и их научная интерпретация.


Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч.2, с. 288-312.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 2. Гл. 2.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 6. Гл. 4. Москва-Воронеж 2004.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 1. Гл.1. М. 2009.

Лекция №20

Кибернетика и диалектика. М., 1978.

Дубровский Д.И. Проблема идеального. М., 1983.

Алексеев В.П. Происхождение человечества. М., 1984.

Тугаринов В.П. Философия сознания. М., 1971.

Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М., 1972.

Мантанов В.В. Образ, знак, условность. М., 1980.

Библер В.С. Мышление как творчество. М., 1975.

Кликс Ф. Пробуждающееся мышление. У истоков человеческого интеллекта. М., 1982.

Касымжанов А.Х., Кельбуганов А.Ж. О культуре мышления. М., 1981.

Крамаренко В.Ю., Никитин В.Е., Андреев Г.Г. Интеллект человека. ВГУ, 1990.

Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1989.

Эндрю А. Искусственный интеллект. М., 1985.

Сирл Дж. Разум мозга-компьютерная программа? //В мире науки//? №3, 1990.

Черчленд П.М., Черчленд П.С. Может ли машина мыслить? //В мире науки//, №3, 1990.


Занятие 2

Мозг и психика


1. Высшая, нервная деятельность и психические процессы. Функциональная асимметрия в деятельности мозга.

  1. Категории «материальное» и «идеальное» в трактовке функционирования сознания и мозга.

  2. Эмоции, их формы и значение в психической деятельности.

  3. Воля и необходимость, резервы памяти, способности и их развитие. Искусственные языки, их роль и назначение.


Литература

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 2. Гл. 2.

Дубровский Д.И. Проблема идеального. М., 1983.

Лекция №21

Интегративная деятельность мозга при локальных поражениях. М., 1981. Функции лобных долей мозга. М., 1982.

Хрестоматия по патопсихологии. МГУ, 1981.

Михайлов Ф.Т. Загадка человеческого Я. М., 1976.

Мышление: процесс, деятельность, общение. М., 1982.

Изард К. Эмоции человека. МГУ, 1980.

Дубровский Д.И. Информация, сознание, мозг. М., 1980.

Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. М. , 1987.

Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1989.

Клеман К.Б., Брюно П., Сэв Л. Марксистская критика психоанализа. М., 1976.


ТЕМА 11

^ ПОЗНАНИЕ, ЕГО ВОЗМОЖНОСТИ И ГРАНИЦЫ.


1 занятие


1. Познание как социально-опосредованное, исторически развивающееся отношение человека к миру. Скептицизм и агностицизм.

  1. Формы чувственного познания их характеристика и взаимосвязь.

  2. Основные формы рационального познания

  3. .Сущность интуиции, условия и механизмы ее функционирования

  4. Воображение и творчество. Единство чувственного и рационального в познании.


Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч.2, с.318-351.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 4. Гл.4. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 2. Гл. 3.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 5. Гл. 2. Москва-Воронеж 2004.

Лекция №22

Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. М., 1980.

Лук А. Интуиция и научное творчество. //Философские науки//, №5, 1981.

Панов В.Г. Чувственное, рациональное, опыт. М., 1976.

Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. М., 1979.

Коршунов А.М. Отражение, деятельность, познание. М., 1979.

Брунер Дж. Психология познания. М., 1977.

Лолер Дж. Коэффициент интеллекта, наследственность и расизм. М., 1982.

Крамаренко В.Ю., Никитин В.Е., Андреев Г.Г. Интеллект человека. ВГУ, 1990.

Библер В.С. Мышление как творчество. М., 1975.

Уемов А.И. Истина и пути ее познания. М., 1975.


ТЕМА 12

^ ПРОБЛЕМА ИНТЕЛЛЕКТА В ФИЛОСОФСКОМ

И ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ЗНАНИИ


Занятие 1


1. Формирование представлений об интеллекте и его строении.

2. Здравый смысл и рассудок – базовые уровни человеческого интеллекта.

3. Разум – высшая творческая способность в мыслительной деятельности

4. Современные представления об интеллекте и методах его тестирования в современной психологии.

5. Био-генетические аспекты интеллекта. Коэффициент интеллектуальности и умственная одаренность.


Литература

Лекция №23

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 6. Гл. 2. Москва-Воронеж 2004.

Берг А.И. Информация, управление, интеллект. М., 1976.

Анастази А. Психологическое тестирование. М., 1982.

Лейтес И.С об умственной одаренности. М., 1960.

Лолер Дж. Коэффициент интеллекта, наследственность, расизм М.,1982.

Крамаренко В.Ю., Никитин В.Е., Андреев А.Г. Интеллект человека. ВГУ, 1990.


ТЕМА 13

^ НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ


Занятие 1

Анатомия научного знания


  1. Наука как специализированная форма познания. Возникновение науки и ее основные этапы развития.

  1. Отличительные черты научного знания.

  2. Верификация и фальсификация.

  3. Структура и динамика научного знания. Эмпирический, теоретический и методологический уровни познания.


Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч.2, с. 359-406.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 5. Гл.6. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 2. Гл. 9. Часть 2 . Гл. 3.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 7. Гл. 1-2. Москва-Воронеж 2004.

Лекция №24

Ракитов А.И. Анатомия научного знания. М., 1969.

Койре А. Очерки Истории философской мысли. М., 1985


Занятие 2

Методология науки


  1. Понятие научного метода. Основные теоретические методы научного исследования.

  2. Формализация и аксиоматизация.

  3. Эмпирические методы исследования.

  4. Вычислительный эксперимент и компьютерное моделирование.

  5. Концепции развития науки (кумулятивная и парадигмальная модели развития)


Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч.2, с. 359-406.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 7. Гл.4. М. 2009.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 5. Гл. 2. Москва-Воронеж 2004.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 1. Гл. 9.

Лекция №25

Кун Т. Структура научных революций. М., 1977.

Структура и развитие науки. М.,1978.

Дж. Холтон Тематический анализ науки. М., 1981.

Хинтика Я. Логико-эпистемологические исследования. М., 1980.

Грецкий М.Н. Наука-философия-идеология. М.,1978.

В поисках теории развития науки. М., 1982.

Эксперемент на дисплее. М. 1989.


3 занятие

Проблема истины в философии и науке


  1. Классическое определение истины.

  2. Теория соответствия (корреспонденции), теория согласованности (когеренции), теория прагматизма.

  3. Понятие абсолютной и относительной истины. Причины относительности знаний.

  4. Догматизм и релятивизм. Адекватность и истинность

  5. Истина и заблуждение: проблема критериев истины.


Литература

Введение в философию. Ч. 2, гл. 12. С. 351-359. М., 1990.

Лекция №26

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 5. Гл. 3-4. Москва-Воронеж 2004.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 2. Гл. 3

Федотова В.Г. Практически-духовное освоение действительности. М., 1991.

Гадамер Х.Г. Истина и метод. М., 1988.

Лакатос И. Доказательства и опровержения.

Щавелев С.П. Практическое познание. ВГУ, 1995.


ТЕМА 14

^ ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ МЕДИЦИНЫ


Занятие 1


1. Проблема общей теории патологии, ее статуса в системе медицинского знания.

  1. Философско-методологические проблемы определения понятий «здоровье», «болезнь», «патология».

  2. Гносеологические аспекты и трудности современной диагностики.

  3. Новые возможности клинической медицины в условиях информационных технологий.


Литература

Лекция №27

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 3. Гл. 4., 5.

Здоровье – системное качество человека. Ставрополь, 1999.

Саркисов Д.П., Пальцев М.А., Хитров Н.К. Общая патология человека. Учебник. – М., 1997.

Корольков А.А. Диалектика и теория Медицины. М.1979.


ТЕМА 15

^ КОЛЛОКВИУМ: ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА И СМЫСЛ ЕГО СУЩЕСТВОВАНИЯ.

ПОЗНАНИЕ ЕГО ВОЗМОЖНОСТИ И ГРАНИЦЫ


1. Проблема антропосоциогенеза.

  1. Психоанализ о природе человека.

  2. Проблема человека в структурализме и постмодернизме.

  3. Философская и медицинская антропология.

  4. Социальное и биологическое в человеке. Проблемы социобиологии.

  5. Резервы психики и сверхспособности. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества.

  6. Природа идеального. Отражение и информация. Современные подходы к пониманию информации.

  7. Сознание и высшие формы психической деятельности – интеллект, мышление.

  8. Сознание и бессознательное. Экстрасенсорные феномены и их научная интерпретация.

  9. Интеллект, его строение и возможности.

  10. Методы оценки интеллектуального потенциала. Развитие творческих способностей интеллекта человека.

  11. Единство чувственного и рационального в познании.

  12. Наука как специализированная форма познания. Концепции развития науки.

  13. Структура и динамика научного знания.

  14. Методы научного исследования. Верификация и фальсификация.

  15. Искусственный интеллект и компьютерное моделирование их возможности и перспективы.

  16. Проблема истины в философии и науке. Критерии истины.


ТЕМА 16

^ ОБЩЕСТВО. МНОГООБРАЗИЕ КУЛЬТУР, ЦИВИЛИЗАЦИЙ ФОРМ СОЦИАЛЬНОГО ОПЫТА


Занятие 1

Социальное бытие


1. Социальная форма бытия. Соотношение теории и реальности.

  1. Понятие общественных отношений. Материальные и идеологические отношения.

  2. . Гносеологические проблемы социального знания.

  3. Специфика социального детерминизма

  4. .Объективная детерминация деятельности и роль субъективного фактора в социальной реальности.


Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений.1990. Ч.2. с.417- 443.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 5. Гл.1. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 2. Гл. 6.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 9. Гл. 1-4 Раздел 10 .Гл.1. Москва-Воронеж 2004.

Лекция №28

Гуревич А.Я. Социальная история и историческая наука. //Вопросы философии//, №4, 1990.

Келе В.Ж., Ковальзон М.Я. Теория и история. М., 1981.

Грецкий М.Н. Наука-философия-идеология. М.,1978.

Жак Тексье О детерминации в конечном счете (Маркс и/или Альтюсер). В кн. "Французские марксисты о диалектике". М., 1982.

Арнольд В.И. Теория катастроф. М., 1983.

Самарский, С.П. Курдюмов Парадоксы многовариантного нелинейного мира-мира вокруг нас. В кн. "Будущее науки" №22, 1889.


2 занятие

Модели общественного развития


1. Понятие общественного производства.

2. Экономика и ее роль в жизни общества. Структура производственных отношений.

3. Социально-философские представления о развитии общества.

4. Концепции индустриального, постиндустриального и информационного общества.


Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч. 2., 422-446.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 10. Гл. 1 Раздел 11 .Гл.3-4. Москва-Воронеж 2004.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 2. Гл. 6.

Лекция №29

Духовное производство. М., 1981.

Ципко Д. О зонах, закрытых для мысли. В кн. "Суровая драма народа". М., 1989.

Бутенко Д.П. Виновен ли Маркс в "казарменном социализме"? //Философские науки//, №4, 1989.

Гуревич П.С. Новая технократическая волна на западе. М., 1986.

Тофлер Э. Третья волна. //США//, №6–11., 1982.


3 занятие

Структура общественного организма


  1. Понятие социальной структуры общества.

  2. Социальная структура современного общества.

  3. Теория элит. Элитаризм.

  4. Государство, его основные признаки и роль в политической системе

  5. Понятие тоталитаpизма. Критерии проявления тоталитарной диктатуры и её социальные последствия.


Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч. 2, с.466-475, 566-580.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 20. Гл. 3. Москва-Воронеж 2004.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 2. Гл. 6.

Лекция №30.

Подщеколдин А.М. К вопросу о социальной структуре советского общества. //Философские науки//, №4, 1989.

Подщеколдин А.М. 1922 год: фабрики ─ рабочим, привелегии-партапарату. //Аргументы и факты//, №27, 1989.

Зайченко Имущественное неравенство. //Аргументы и факты//, №27, 1989.

Лестер К. Тероу. Рост неравенства. В мире науки №7, 1987.

Джилас М. Новый класс. //Слово//, №11, 1990.

Суровая драма народа. М., 1989.

Шапталов Б.Н. Бюрократия и проблема её устойчивости. //Философские науки//, №6, 1990.

Право. Свобода, демократия. (материалы "круглого стола") //Вопросы философии//, №6, 1990.

Бердяеев Н.А. Русская идея. //Вопросы философии//, №1, 1990.

Исаев А. Коммунистическая антиутопия М.Бакунина. //Аргументы и факты//. №11, 1989.

Конквест Р. Культ личности-ничто в сравнении с террором и фальсификацией. Известия, №139., 1990.


ТЕМА 17

^ ЧЕЛОВЕК В МИРЕ КУЛЬТУРЫ


Занятие 1


1. Культура как предмет философского осмысления. Культура и природа. Культура и человек.

2. Критические концепции культуры (Адорно, Маpкузе, Фромм..) Классический психоанализ, неофрейдизм и фрейдо-марксизм о роли культуры в жизнедеятельности человека.

3. Единство, многообразие и взаимодействие культур. Европейская и восточная культура..

4. Культура и интеллект. Культура как мир человека, как способ самоопределения и развития личности.

5. Современная цивилизация, ее особенности и противоречия.


Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч.2. с. 522-545.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 2. Гл. 8.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 13. Гл. 1-4. Москва-Воронеж 2004.

Лекция №31

Культура, человек и картина мира. М., 1987.

Межуев В.М. Культура и история.

Тернер В. Символ и ритуал М. 1983.

Новейшие течения и проблемы философии в ФРГ. М., 1978.

Коул М., Срибнер С. Культура и мышление. М., 1977.

Этнография за рубежом. М., 1979.

Соколова М.Н. Современная французская историография. М., 1979.

Кукаркин А.В. Современая массовая культура. М., 1974.

Кукаркин А.В. Буржузаная массовая культура. М., 1978.

Кукаркин А.В. Буржуазная массовая культура. М., 1985.

Крамаренко В.Ю., Никитин В.Е., Андреев Г.Г. Интеллект человека. ВГУ, 1990.


ТЕМА 18

^ ЛИЧНОСТЬ. ПРОБЛЕМЫ СВОБОДЫ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ

Занятие 1


1. Индивид, индивидуальность, личность.

  1. Понятие права и правосознания. Роль правосознания и права в процессе развития демократии и становления личности.

  2. Личность в правовом государстве

  3. Нравственные идеалы как регулятор человеческой жизнедеятельности. Специфика морали.

  4. Эстетическое освоение мира.


Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч.2., с. 550-565.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 5. Гл.3-4. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 2. Гл. 5.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 12. Гл. 1-4 Раздел 15 .Гл.1. Москва-Воронеж 2004.


Лекция №32

Дубровский Д.И. Стратегия перестройки и проблемы сознания. //Философские науки//. №3, 1987.

Кукушкина А.М. Обыденное сознание, обыденный опыт и здравый смысл. //Философские науки//. №4, 1986.

Валентинов Н. Разговор с Пятаковым в Париже. Слово, №11, 1989.

Евгеньев С. Строители земного рая. Троцкий, Ленин и Сталин. //Слово//. №11, 1989.

Шафаревич И. Воплощение социалистического идеала. По страницам эмигрантских изданий. //Слово//. №11, 1989.

Суровая драма народа. М., 1990.

Селюнин В. Плановая анархия или баланс интересов. //Знамя//, №11, 1989.


ТЕМА 19

^ ЧЕЛОВЕК В ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОМ МИРЕ

Занятие 1


1. Информационное производство, его возможности в преобразование общества и образа жизни.

  1. Понятие техники. Основные принципы ее организации. Виды техники.

  2. Современная научно-техническая революция, и её основные направления.

  3. Искусственный интеллект как основа будущего развития информационной деятельности.

  4. Виртуальная реальность и ее философская интерпретация.


Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч.2, с. 594-599.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 5. Гл.7. М. 2009.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 8. Гл. 1-4. Москва-Воронеж 2004.

Лекция №33

Волков Г. Н. Истоки и горизонты прогресса. М., 1986.

Эндрю А. Искусственный интеллект. М., 1985.

Крамаренко В.Ю., Никитин В.Е., Андреев Г.Г. Интеллект человека. ВГУ, 1990.

Поспелов Д.А. Уроки одной метафоры, или о концепции искусственного интеллекта. В кн. "Будущее науки №23, М., 1990.

Гуревич П.С. Новая технократическая волна на западе. М., 1986.

Тофлер Э. Третья волна. //США//, №6–11. 1982.


ТЕМА 20

^ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ. ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ПЕРЕД ЛИЦОМ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ

Занятие 1


  1. Идея общественного прогресса в социально-философской мысли.

  2. Критерий и компоненты общественного прогресса. Возможные пределы роста.

  3. Основные методы прогнозирования: экстраполяция, историческая аналогия, компьютерное моделирование, сценарии будущего и экспертные системы.

  4. Современная глобальная ситуация. Необходимость международного сотрудничества в условиях взаимосвязанного и целостного мира.

  5. Иерархия глобальных проблем.

Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч.2., с. 479-508, 585-594.

Лекция №35

Загладин В.В., Фролов И.Т. Глобальные проблемы современности: научный и социальный аспекты. М., 1981.

Хозин Г.С. Глобальные проблемы современности. М., 1982.

Гобозов И.А. Современная французская буржуазная философия истории. М., 1978.

Лейбин В.М. "Модели мира" и образ человека. М., 1982.


ТЕМА 21

^ ДУХОВНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ОСВОЕНИЕ МИРА

Занятие 1


1. Многообразие форм духовно-практического освоения мира.

2. Знание, мнение, вера.

3. Соотношение веры и сомнения.

4. Практика. Специфика практической деятельности.

5. Когнитивное и ценностное в познании.


Литература

Введение в философию. Ч., 2 гл. 10. М., 1990.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 2. Гл. 7.

Лекция №36

Щавелев С.П. Практическое познание. ВГУ,

Андрюшенко М.Т. Познание и вера. Иркутск, 1990.

Вартофский М. Модели. Репрезентация и научное понимание. М., 1988.

Тулмин Ст. Человеческое понимание. М., 1984.


ТЕМА 22

^ РЕЛИГИОЗНАЯ КАРТИНА МИРА

Занятие 1


1. Религия о происхождении сущности мира, человека, его места в нем.

  1. Геоцентризм, антропоцентризм.

  2. Пантеизм и панлогизм в его исторических формах.

  3. Современная философия о природе религии.

  4. Концепции предопределения им судьбы, их отражение в астрологических учениях прошлого и современности.


Литература

Введение в философию. Ч.1, гл.2, 4. М., 1990.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 2. Гл. 10

Лекция №37

Балашов Ю.В. //Антропные аргументы" в современной космологии // //Вопросы философии//. 1989, N 7.

Корнев В.И. Буддизм и его роль в общественной жизни стран Азии.

Мифы народов мира. Энциклопедия т.2 М., 1994г


^ КОЛЛОКВИУМ: ОБЩЕСТВО. МНОГООБРАЗИЕ КУЛЬТУР, ЦИВИЛИЗАЦИЙ ФОРМ СОЦИАЛЬНОГО ОПЫТА

1.Социальная форма бытия. Гносеологические проблемы социального познания.

2. Специфика социального детерминизма

3. Понятие общественного производства. Структура производственных отношений.

4. Концепции индустриального, постиндустриального и информационного общества.

6. Социальная структура современного общества.

7. Государство, его основные признаки и роль в политической системе

8.Понятие тоталитаpизма. Критерии проявления тоталитарной диктатуры и её социальные последствия.

9. Культура как предмет философского осмысления. Критические концепции культуры.

10. Понятие права и правосознания. Роль правосознания и права в процессе развития демократии и становления личности.

11. Нравственные идеалы как регулятор человеческой жизнедеятельности. Специфика морали.

12. Понятие и философия техники. Основные принципы ее организации. Виды техники.

13. Современная научно-техническая революция, и её основные направления.

14. Критерий и компоненты общественного прогресса. Возможные пределы роста.

15. Основные методы прогнозирования: экстраполяция, историческая аналогия, компьютерное моделирование, сценарии будущего и экспертные системы.

16. Современная глобальная ситуация. Иерархия глобальных проблем.


^ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И ДОКЛАДОВ

Мировоззрение как фундамент духовной жизни общества и личности.

Наука, философия, идеология.

Чань-будизм (дзен-буддизм) и структура психической деятельности.

Античная философия и современная наука.

Алхимия как феномен средневековой культуры.

Основные черта французской философии 18 века.

Рассудок и разум в философии Канта.

Философские проблемы современной физики,

Особенности химической и биологической форм бытия.

Учение В. И. Вернадского о био- и ноосферах.

Фрейд как врач и мыслитель.

Французская школа психоанализа„

Человеческий разум и искусственный интеллект.

Экспертные системы и их возможности применения в медицине.

Философские аспекты нетрадиционной медицины.

Социобиология – попытка нового синтеза.

Психофизическая проблема.

Противоречия между обществ и природой в современной цивилизации.

Проблема нормы и патологии в функционировании организма.

Роль причинности в этиологии и патогенезе болезней человека.

Случайность и детерминизм,

Понятие вероятности и ее методологическое значение в медицине.

Метод компьютерного моделирования и его роль в науке.

Методологические основы прогнозирования общественных явлений.

Детерминизм и свобода.

Философия в Китае.

Конфуцианство и даосизм-противоборство и взаимодействие.

Метафизика Аристотеля.

Восточный образ мысли.

Человеческие ценности в дзен.

Идеализм Платона.

Жизнь и сочинения Платона.

Логика Аристотеля.

Августин и греческая философия.

Зарождение схоластики.

Метафизика Фомы Аквинского.

Философия Николая Куэанцева.

Гелиоцентризм и учение о бесконечности Вселенной.

Философия русских космистов.

Структурализм Леви-Стросса.

"Новая философия" во Франции.

Философия Б. Рассела.

Феноменология Гуссерля.

Экзистенциализм М. Хайдеггера.

"Философия существования" Ясперса.

Неотомизм.

Космологические модели Вселенной.

Философия пространства и времени.

Парапсихология — миф или реальность.

Психосоматическая медицина.

Проблема идеального.

Воображение и его роль в познании.

Концепция Т.Куна о развитии науки.

Специфика информационного общества.

Проблема развития и периодизации истории.

Тоталитаризм - социальные основания и последствия.

Современная цивилиэация - ее особенности и противоречия.

Экономика и политика.

Естественный и искусственный интеллект






Скачать 350.96 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер350.96 Kb.
ТипПланы семинарских занятий, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх