Рабочая программа по спецсеминару «Полисемия производного слова в русских говорах» для специальности 031001 «Филология» icon

Рабочая программа по спецсеминару «Полисемия производного слова в русских говорах» для специальности 031001 «Филология»


Смотрите также:
Рабочая программа по дисциплине Концепции современного естествознания специальность 031001...
К. М. Аносова (Кемерово) психолингвистические факторы идиоматизации семантики производного слова...
Рабочая программа по дисциплине «риторика» для специальности 031001 «Филология»...
Программа учебной практики по специализации «филологическое обеспечение документоведения» для...
Рабочая программа спецсеминара «Психолингвистические проблемы функционирования слова и текста»...
Рабочая программа по дисциплине основы филологии для направления/специальности 031000...
Программа по спецсеминару «Грамматические проблемы современного итальянского языка в...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Творчество Л. Н...
Рабочая учебная программа по дисциплине Русское устное народное творчество для специальности...
Рабочая программа спецкурса «Лингвистика в контексте теории символических форм» для...
Рабочая учебная программа по дисциплине «История русской литературы XIX в...
Программа итогового государственного экзамена по литературе и методике преподавания литературы...



Загрузка...
скачать
Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»

Кафедра стилистики и риторики


«Утверждаю»

Декан ФФИЖ Кем ГУ

к. п. н., доцент А.В. Клишин

_____________________________


«____»_________________ 2008 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по спецсеминару «Полисемия производного слова в русских говорах»_


для специальности 031001 «Филология»


факультет Филологии и журналистики


курс 3-5

зачет: 5-10 семестры

семестр^ 5-10


лекции - нет


практические занятия 70 часов


индивидуальная работа - 73 часа


зачет - 3 часа


Всего часов: 146 часов


Составитель: к.ф.н., доцент кафедры стилистики и риторики

Булгакова О.А.


Кемерово 2008 г.


В программе обобщены основные принципы научно-исследовательской работы автора.


Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры стилистики и риторики

Протокол №___от «__»_________2008 г.

Зав. кафедрой, проф._______Л.А. Араева


Рабочая программа одобрена методической комиссией факультета филологии и журналистики

Протокол №___от «__»_________2008 г.

Председатель методической комиссии факультета филологии и журналистики

доцент____________________И.В. Ащеулова


^ Пояснительная записка


Спецсеминар посвящен изучению полисемии производных слов в русских говорах, его основная цель - помочь студентам в овладении навыками научно-исследовательской работы на примере изучения одной из основных категорий языка - категории многозначности языкового знака.


Основные задачи курса:


  1. Углубить знания студентов о полисемии как языковом явлении.

  2. Выявить специфику полисемии производного слова.

  3. Сформировать в языковом сознании студентов представления о многозначных дериватах как структурах, проявляющих динамический характер языка, обусловленный системными связями лексики и словообразования.

  4. Рассмотреть полисемию производного слова в когнитивном аспекте.

  5. Собрать материал для типологического описания диалектных полисемантов с целью выявления языковой картины мира в русских народных говорах.

  6. Выработать навыки сбора и классификации материала, работы с библиографией.















^ Тематический план

















Темы

Объем часов

Лек ции

Практи ческие

^ Лабора торные

Использу

емые

нагляд

ные

пособия

Самост. работа студен тов

^ Формы контроля




1

Обсуждение тематики курсовых и дипломных работ

2




2
















2

Сбор и классификация материала

4




4







4

Проверка картотеки




3

Работа с библиографией

4




4







2

Проверка

библиогра

фии




4

Актуальные проблемы в области семантики производного слова

8




8







2

Проверка конспектов




5

Специфика полисемии производного слова

4




4
















6

Роль мотивирующей базы в формировании семантики производного слова

8




8







2

Проверка конспектов




7

Полисемия производного слова и семантическая структура словообразовательного типа

4




4
















8

Полисемия субстантивов, мотивированных именами существительными

10




10







2

Проверка параграфа курсовой работы

9

Полисемия субстантивов,

мотивированных

глаголами

6




6







2

Проверка параграфа курсовой работы

10

Полисемия субстантивов, мотивированных именами прилагательными

4




4







2

Проверка параграфа курсовой работы

11

Изучение семантики многозначного деривата в когнитивном аспекте

6




6







2

Проверка конспектов

12

Типологический анализ многозначных дериватов в говоре

6




6







2

Проверка главы курсовой работы

13

Полисемия как отражение языковой картины мира

4




4







2

Проверка конспектов


^ Содержание дисциплины


  1. Обсуждение тематики курсовых и дипломных работ (2 часа).

  2. Сбор и классификация материала (4часа).

Методы и приемы исследования.

Методы сбора материала (метод сплошной выборки, метод межсистемной дополнительности, метод интроспекции и т.д.) и методы исследования материала (описательный метод, метод компонентного анализа, метод когнитивного анализа, психолингвистический метод и др.)

Способы классификации материала.

^ 3. Работа с библиографией (4 часа).

Основные источники составления библиографии. Сбор библиографии. Классификация библиографических источников по изучаемой проблематике.

^ 4. Актуальные процессы в области семантики производного слова (8 часов).

Чтение литературы об основных направлениях в изучении семантики производного слова, подготовка докладов.

^ 5. Специфика полисемии производного слова (4 часа).

Чтение литературы об основных направлениях в изучении семантики производного слова, подготовка докладов.

^ 6. Роль мотивирующей базы в формировании семантики производного слова (8 часов)
Чтение литературы по данной проблеме, обсуждение прочитанного.

Сбор материала и его анализ в данном ключе.

^ 7. Полисемия производного слова и семантическая структура словообразовательного типа (4 часа).

Чтение литературы по данной проблеме, обсуждение прочитанного. Сбор материала и его анализ в заданном аспекте.

^ 8. Полисемия субстантивов, мотивированных именами существительными: а) со
значением натурфакта, б) артефакта, в) лица (10 часов).


Чтение литературы по данной проблеме, обсуждение прочитанного. Сбор материала. Написание параграфа курсовой работы.

^ 9. Полисемия субстантивов, мотивированных глаголами: а) действия, б) поведения, в)
состояния (6 часов).


Чтение литературы по данной проблеме, обсуждение прочитанного. Сбор материала. Написание параграфа курсовой работы и его анализ.

  1. ^ Полисемия субстантивов, мотивированных именами прилагательными (4 часа). Чтение литературы по данной проблеме, обсуждение прочитанного. Сбор материала и его классификация. Написания параграфа курсовой работы.

  2. ^ Изучение семантики многозначного деривата в когнитивном аспекте (6 часов) Чтение литературы по данной теме, обсуждение прочитанного. Построение фреймов мотивирующих концептов.

  3. ^ Типологический анализ многозначных дериватов в говоре (6 часов).

Составление типологии диалектных полисемантов, собранных в ходе исследований. Создание эталонной модели развития полисемии в русском языке. Написание главы курсовой работы.

  1. ^ Полисемия как отражение языковой картины мира (4 часа)

Обобщение результатов типологического описания диалектных полисемантов с целью выявления языковой картины мира в русских народных говорах. Анализ черновых вариантов курсовых работ.


Литература.


1. Абаев В.И. О подаче омонимов в словаре // Вопросы языкознания. - М.,1957.-№3.

2. Аллендорф К.А. Значение и изменение значений слов: Автореф. дис. … докт. филолог. наук. – М., 1965.

3. Антипов А.Г. Словообразование и фонология: словообразовательная мотивированность звуковой формы. – Томск, 2001.

4. Антипов А.Г., Вяткина М.В. Особенности функционирования многозначных дериватов во внутреннем лексиконе // Наука и образование. – Белово, 2002. – С.9-15.

5. Апресян Ю.Д. Экспериментальное исследование семантики русско­го глагола. – М.: Наука, 1967.

6. Апресян Ю.Д. О регулярной многозначности // Изв.АН СССР.Серия лит. и яз. - М.,1971.-Т.30.-Вып.6.

7. Араева Л.А., Резанова З.И. Производные существительные со зна­чением артефакта в говоре и литературном языке // Актуальные вопросы русского словообразования.-Тюмень,1984.

8. Арнольд И.В. Семантическая структура слова в современном английском языке и методика ее исследования. – Л, 1966.

9. Араева Л.А. Парадигматические отношения на словообразовательном уровне.-Кемерово,1990.

10. Арсеньева М.Г., Строева Т.В., Хазанович А.П. Многозначность и омонимия.-Л.,1966.

11. Арутюнова Н.Д. Понятие пропозиции в логике и лингвистике // Изв.АН СССР. Сер.лит. и яз. - М.,I976.-T.35, № 1.

12. Арутюнова Н.Д. Функциональные типы языковой метафоры. // Изв.АН СССР. - М., 1978. - №4-С. 333 - 343.

13. Бенвенист Э. Общая лингвистика. – М., 2002.

14. Блинова О.И. Множественность мотивации и варьирование внутрен­ней формы слова // Проблемы лексической и словообразовательной мотивации в русском языке. - Барнаул, 1986.-С.22-30.

15. Блинова О.И., Арьянова В.Г. К вопросу о лексико-семантическом варьировании слова и омонимии в говорах // Вопросы русского языка. - Томск, 1966. - С.26-36.

16. Булгакова О.А. Диалектная языковая картина мира в зеркале многозначных суффиксальных субстантивов с мотивирующими, называющими части тела // Лингвистика как форма жизни. – Кемерово, 2002. – С.85-90.

17. Булгакова О.А. Многозначные суффиксальные субстантивы кемеровского говора // Словообразовательная система русских говоров Кузбасса: Субстантив: Ч. 1. – Кемерово, 1992. – Гл.6. – С.155-172.

18. Булгакова О.А. Полисемия суффиксальных субстантивов (на материале кемеровских говоров): Дис. … канд. филолог. наук. – Томск, 1994.

19. Булгакова О.А. Языковая картина мира в зеркале многозначного деривата // Наука и образование. – Белово, 2002. – С. 46-49.

20. Васильев Л.М. Семантика русского глагола.- М.: Высшая школа, 1981.-184с.

21. Васильев Л.М. Полисемия // Исследования по семантике: Межвузовс­кий научный сборник. - Уфа,1975.-Вып.I.

22. Васильева Е.В. О некоторых особенностях метафорического зна­чения в связи с типологией лексико-семантических структур мно­гозначного имени существительного // Проблемы изучения русских говоров вторичного образования. - Кемерово,1983 - С.61-70. 23. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. – М., 1997.

24. Виноградов В.В. Об омонимии и смежных явлениях // Вопр. языко­знания. - М.,1960.-№5.

25. Вяткина М.В. Семантическая многомерность как когнитивная модель словообразовательной формы // Лингвистика как форма жизни. – Кемерово, 2002. – С.97-109.

26. Вяткина М.В. Концептуальная структура производного полисеманта // Языковая ситуация в России начала ХХI века. – Кемерово, 2002. – С.126-134.

27. Гайсина P.M. Значение и синтагматика глаголов: (На материале глаголов отношения): Пособие по спецкурсу. - Уфа, I960. - С.80.

28. Гарипова Н.Д. Наблюдения над смысловой структурой многознач­ных слов разных частей речи // Исследование по семантике. - Уфа, 1976.

29. Гинзбург Е.Л. Конструкции полисемии в русском языке. Таксоно­мия и метонимия. - М., I985.

30. Грушко Н.Е. К вопросу о полисемии имен действия // Вопросы ст­руктуры и функционирования русского языка. - Томск,1984.-Вып.5

31. Дискуссия по вопросам омонимии на открытом заседании ученого совета Ленинградского отделения Института языкознания АН СССР // Лексикографический сборник, I960. - Вып.4 - С.35-92.

32. Евдокимова Е.А. Полисемия как результат актуализации аргументов пропозиции в деривационном акте (на материале среднеобских говоров) // Актуальные направления функциональной лингвистики. – Томск. 2001.

33. Евсеева И.В. Словообразовательный тип как экспонент когнитивных процессов (на материале отсубстантивов с –ниц(а)): Дис. …канд.фил.наук. – Кемерово, 2000.

34. Ермакова О.П. Лексическое значение производных слов в русском языке. - М.: Наука, 1984.

35. Жукова Т.В. Словообразовательный тип и многозначное производное слово как системные взаимодетерминанты (на материале существительных с суффиксом –ник): Дис. … канд.филол.наук. – Кемерово, 2002.

36. Звегинцев В.А. Мысли о лингвистике. - М.: МГУ, 1996.

37. Звегинцев В.А. Семасиология. – М., 1957.

38. Зубкова Л.Г. Общая теория языка в развитии. – М., 2002.

39. Караулов Ю.H. Русский язык и языковая личность. - М.: Наука, 1987

40 Катышев П.А. Мотивационная многомерность словообразовательной формы. – Томск, 2001.

41. Кильдибекова Т.А. Структура поля глаголов действия. - Уфа, 1983.

42. Когнитивные аспекты языкового значения // Межвузовский сборник научных трудов.– Иркутск,1997.

43. Кравченко А.В. Язык и восприятие: Когнитивные аспекты языковой категоризации. -Иркутск,1996.

44. Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. - М.: Наука, 1989.

45. Кубрякова Е.С. Типы языковых значений. Семантика производного слова. - М.: Наука, 1981.

46. Кубрякова E.С. Части речи с когнитивной точки зрения. - М.,1997.

47. Кубрякова E.С., Демьянков В.З., Панкрац Ю.Г., Лузина Л.Г. Краткий словарь когнитивных терминов. - М.;1996.

48. Литвин Ф.А. Многозначность слова в языке и речи. - М.: Высшая школа,1984.

49. Логический анализ языка. Семантика начала и конца. – М., 2002.

50. Лурия А.Р. Язык и сознание. – Ростов-на-Дону, 1998.

51. Маслова В.А. Лингвокультурология. – М., 2001.

52. Метафора в языке и тексте. - М: Наука,1988.

53. Нефедова Е.А. Об отношениях полисемии в диалектном языке и част­ной диалектной системе // Вест. Моск.ун-та: Сер.9,Филология.- М., 1986. - №1.

54. Новиков Л.А. Семантика русского языка: Учеб. пособие. - М.: Высшая школа,1982.

55. Ольшанский И.Г. Полисемия существительных в языке и тексте.- М.,1982.

56. Падучева Е.В. Семантические исследования. - М.,1996.

57. Потебня А.А. Мысль и язык. – Киев, 1993.

58. Пумпянский А.Л. О принципе языковой многозначности // Вопросы языкознания. - М., 1983. - №1.

59. Резанова 3.И.Словообразующие возможности существительных со значением артефакта // Говоры русского населения Сибири. - Томск, 1983.

60. Резанова З.И. Существительные со значением лица как мотиваторы субстантива // Вопросы структуры и функционирования русского языка. - Томск,1984.-Вып.5.

61. Резанова З.И. Имя биофакта как мотиватор субстантива // Семан­тическая структура слова. - Кемерово,1984.

62. Русские говоры Среднего Приобья. - Томск, ч.1-1984, ч.2-1989.

63. Русский язык конца XX столетия (1985 - 1995). - М.,1996.

64. Семантические классы русских глаголов. - Свердловск, 1982.

65. Словообразовательная система русских говоров Кузбасса. Субстантив. -Кемерово,1992.-ч.I.

66. Соболева П.А. Словообразовательная полисемия и омонимия. - М.: Наука, 1980.

67. Современная американская лингвистика: фундаментальные направления. – М., 2002.

68. Способы номинации в современном русском языке. - М.:Наука,1982.

69. Степанов Г.В. Семантика многозначного слова. - Калининград,1978.

70. Телия В.Н. Вторичная номинация и ее виды // Языковая номинация: Виды наименований. - М.:Наука,1977.

71. Телия В.Н. Русская фразеология. - М., 1996.

72. Трубецкой Н.С. История. Культура. Язык. – М., 1995..

73. Улуханов И.С. Словообразовательная семантика в русском языке и принципы ее описания. - М.:Наука,1977.

74. Уфимцева А.А. Семантика слова // Аспекты семантических иссле­дований. - М. ,1980.

75.Филлмор Ч. Основные проблемы лексической семантики // Новое в зарубежной лингвистике. - М.:Наука,1983.- Вып.XII.

76. Фрумкина Р.М. Психолингвистика. – М., 2001.

77. Фундаментальные направления современной американской лингвис­тики. - М.,1997.

78. Шапошников В. Русская речь 1990-х. - М., 1998.

79. Шмелев Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики. - М.: Наука, 1973.

80. Язык и наука конца 20 века. – М., 1995.

81.Янценецкая М.Н. Семантические вопросы теории словообразования. - Томск,1979.


Темы курсовых работ:


  1. Лексические неологизмы в средствах массовой информации (способы их создания и идентификации носителями языка

  2. Полисемия производных субстантивов, мотивированных именами существительными ТГ «растения» в русских народных говорах.

  3. Языковая игра в СМИ




Скачать 156,73 Kb.
оставить комментарий
Л.А. Араева
Дата02.10.2011
Размер156,73 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх