Рабочая программа дисциплины «Технические средства информатизации» для специальности: 230103 Автоматизированные системы обработки информации и управления (для дневной и заочной форм обучения) icon

Рабочая программа дисциплины «Технические средства информатизации» для специальности: 230103 Автоматизированные системы обработки информации и управления (для дневной и заочной форм обучения)


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Рабочая программа дисциплины «Технические средства информатизации» для специальности: 230103...
Рабочая программа дисциплины «Автоматизированные информационные системы» для специальности...
Рабочая программа дисциплины «автоматизированные информационные системы» для специальности 2202...
Рабочая программа дисциплины «автоматизированные информационные системы» для специальности 2202...
Рабочая программа дисциплины «компьютерная геометрия и графика» для специальности 230103...
Рабочая программа дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» для специальности: 2202...
Рабочая программа дисциплины «Архитектура ЭВМ и вычислительных систем» для специальности: 2202...
Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности 230103...
Профессионально-образовательная программа среднего профессионального образования по...
Рабочая программа дисциплины «Программное обеспечение автоматизированных информационных систем...
Учебно-методический комплекс дисциплины (фтд...
Программа Итоговой государственной аттестации специальности 230103 «Автоматизированные системы...



скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВОРОНЕЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ


ФАКУЛЬТЕТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


дисциплины «Технические средства информатизации»

для специальности:

230103 – Автоматизированные системы обработки информации

и управления (для дневной и заочной форм обучения)


Воронеж, 2004



УТВЕЖДАЮ

Декан ФСПО ВГТА


_______________________ Н.С.Родионова





Одобрена

цикловой комиссией

профилирующих предметов

специальности 230103

«Автоматизированные системы

обработки информации

и управления» ФСПО ВГТА


на заседании


«___»____________200__г.


Протокол № ________


Председатель цикловой

комиссии:


____________ Левин А.Ю.


Составлена в соответствии с

Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 230103

Заместитель декана

по учебной работе


Асмолова Е.В._________________

«___»____________200__г.




Рассмотрено на заседании

методического совета ФСПО


протокол №_____________


от «___»_____________200__г.


_____________ Данильченко В.Н.






Автор:

преподаватель ФСПО ВГТА, к.т.н.


Корнфельд И.Н.._______________


Рецензенты:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


^ I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебной дисциплины «Технические средства информатизации» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников в соответствии с Госстандартом по специальности 230103 – «Автоматизированные системы обработки информации и управления» средне­го профессиональною образования. Она является единой для всех форм обучения.

Учебная дисциплина «Технические средства информатизации» является общепрофессиональной, формирующей базовый уровень знаний для освоения других специальных дисциплин. Настоящему курсу должно предшествовать или проводиться параллельно изучение следующих общепрофессиональных дисциплин: «Ар­хитектура ЭВМ и вычислительных систем», «Операционные системы и среды», «Основы алгоритмизации и программирования».

Изучение дисциплины является базой к изучению ряда специальных дисциплин, таких как «Компьютерные сети», «Разработка и эксплуатация автоматизиро­ванных информационных систем», «Распределенные системы обработки информации».

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление:

  • о выпускавшихся ранее и новейших технических средствах и технологиях об­мена информацией,

  • о направлениях развитии аппаратного обеспечения вычислительной техники,

  • о ресурсо- и энергосберегающих технологиях использования вычислительной техники;

знать:

  • классификацию и типовые узлы вычислительной техники,

  • состав типовых технических средств информатизации,

  • основные технические характеристики средств информации и перспективы их развития;

  • новые информационные технологии: накопления, обработки и передачи ин­формации с использованием определенных технических средств (ЭВМ. пери­ферийного оборудовании, средств мультимедиа и т.п.);

уметь:

  • конфигурировать технические средства, обеспечивать их аппаратную совмес­тимость,

  • наращивать системные ресурсы информационных систем,

  • выбирать и использовать типовые технические средства информатизации.

Рабочая программа рассчитана на 70 часов аудиторных занятий, в том числе 26 часов отведено для выполнения работ, предназначенных для практического освоения курса и получения практических навыков.

Количество часов для заочной формы обучения представлено в Приложении. Выполнение учебного плана при уменьшении часов достигается сокращением материала описательного характера и опорой на практические знания и умения полученные в про­цессе профессиональной деятельности.

Промежуточная аттестация осуществляется при помощи поурочного контроля и контроля выполнения практических заданий.

Самостоятельная работа студентов планируется в виде подготовки студентов к практическим работам и оформления отчетов по ним (темы 1.1 – 1.3, 2.2 – 2.3, 2.6, 3.1).


^ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

«ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ИНФОРМАТИЗАЦИИ»


Наименование


Максимальная учебная на­грузка сту­дента


Количество аудиторных часов при очной форме обучения


Самостоятельная работа студента


Лекции


Практич.

занятия


Всего


1

2

3

4

5

6

Введение


2



2





2


0,4

1 . Основные конструктив­ные элементы средств вычисли­тельной техники


29,6


15


12


25


4,6

1.1. Корпуса и блоки пита­ния

2,4

2



2

0,4

1.2. Центральный процессор


9,4


4


4


8


1,4


1.3. Типы и логическое уст­ройство системных плат


8,4


3


4


7


1,4


1.4. Постоянная и оператив­ная память, КЭШ-память


9,4


4


4


8


1,4


Контрольная работа

3

2



2

1

2. Периферийные устрой­ства вычислительной техники


43,5


24


12


36


7,5


2.1. Общие принципы взаимодей­ствия, программная под­держка работы периферийных устройств

2,4


2





2


0,4


2.2. Накопители на магнит­ных и оптических носителях


10,7


4


5


9


1,7


2.3. Видеоподсистема: мо­ни­торы, видеоадаптеры


7,7


4


2


6


1,7


2.4. Принципы обработки звуковой информации, звуковоспроизводящие системы


2,4


2





2


0,4


2.5. Устройства вывода ин­формации на печать: принтеры, плоттеры

4,8


4





4


0,8


2.6. Устройства ввода гра­фиче­ской информации: сканеры, графические планшеты


10,7


4


5


9


1,7


2.7. Манипуляторные уст­рой­ства ввода информации: кла­виатура, мышь и т.д.


2,4


2





2


0,4


2.8. Нестандартные перифе­рий­ные устройства


2,4


2





2


0,4


3. Выбор конфигурации оборудования


5,3


2


2


4


1,3


3.1. Выбор рациональной конфигурации оборудования в соответствии с решаемой задачей


4,1


1


2


3


1,1


3.2. Модернизация аппарат­ных средств


1,2


1





1


0,2


4. Ресурсо- и энергосбере­гающие технологии


1,2


1





1


0,2


4.1. Ресурсе- и энергосбере­гающие технологии использова­ния вычислительной техники


1,2


1





1


0,2


ИТОГО:


85


44


26


70


15



^ НОРМАТИВЫ ЗАТРАТ ВРЕМЕНИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ СРС

дисциплина: Технические средства информатизации

специальность: 230103 – Автоматизированные системы обработки информации и управления



п./п.

Наименование

разделов, тем


Виды работ

Единица учета (час)

Формат

или

объем с)

Объем

часов

СРС

Всего

СРС

1

2

3

4

5

6

7




Введение


Проработка материалов по конспекту лекций

2





0,4

0,4

1.

Основные конструктив­ные элементы средств вычисли­тель­ной техники




25





4,6

4,6

1.1

Корпуса и блоки пита­ния

Проработка материалов по конспекту лекций

2




0,4

0,4

1.2

Центральный процессор

«

4




0,8

0,8




Практическая работа № 1

Оформление отчета

4

3 c.

0,6

0,6

1.3

Типы и логическое уст­ройство системных плат

Проработка материалов по конспекту лекций

3





0,8

0,8




Практическая работа № 2

Оформление отчета

4

3 c.

0,6

0,6

1.4

Постоянная и оператив­ная память, кэш-память

Проработка материалов по конспекту лекций

4





0,8

0,8




Практическая работа № 3

Оформление отчета

4

3 c.

0,6

0,6




Контрольная работа

Подготовка к выполнению

2




1

1

2

Периферийные устрой­ства вычислительной техники




36





7,5

7,5

2.1

Общие принципы взаимодей­ствия, программная под­держка работы периферийных устройств

Проработка материалов по конспекту лекций

2





0,4

0,4

2.2

Накопители на магнит­ных и оптических носителях

«

4





0,8

0,8




Практическая работа № 4

Оформление отчета

5

3 c.

0,9

0,9

2.3

Видеоподсистема: мо­ни­торы, видеоадаптеры

«

4





0,8

0,8




Практическая работа № 5

Оформление отчета

2

3 c.

0,9

0,9

2.4

Принципы обработки звуковой информации, звуковоспроизводящие системы

«


2




0,4

0,4

2.5

Устройства вывода ин­формации на печать: принтеры, плоттеры

«

4





0,8

0,8

2.6

Устройства ввода гра­фиче­ской информации: сканеры, графические планшеты

«

4





0,8

0,8




Практическая работа № 6

Оформление отчета

5

3 c.

0,9

0,9

2.7

Манипуляторные уст­рой­ства ввода информации: кла­виатура, мышь и т.д.

«

2





0,4

0,4

2.8

Нестандартные перифе­рий­ные устройства

«

2





0,4

0,4

3

Выбор конфигурации оборудования




4




1,3

1,3

3.1

Выбор рациональной конфигурации оборудования в соответствии с решаемой задачей

Проработка материалов по конспекту лекций

1





0,2

0,2




Практическая работа № 7

Оформление отчета

2

3 c.

0,9

0,9

3.2

Модернизация аппарат­ных средств

«

1




0,2

0,2

4

Ресурсо- и энергосбере­гающие технологии




1





0,2

0,2

4.1

Ресурсе- и энергосбере­гающие технологии использова­ния вычислительной техники

Проработка материалов по конспекту лекций

1





0,2

0,2




ИТОГО:




70




15

15


^ II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Введение

Предмет и задачи дисциплины «Технические средства информатизации», ее место в учебном процессе. Назначение технических средств информатизации. Основные типы со­временных ЭВМ. Минимальный состав ПЭВМ и дополнительные устройства. Классифи­кация компьютеров в зависимости от решаемых задач: компьютеры для задач моделиро­вания и САПР, компьютеры для дома и офиса – Small Office, Home Office, технико-экономические показатели компьютеров.


^ 1. Основные конструктивные элементы средств вычислительной техники

Виды корпусов и блоков питания, типы процессоров, типы и логическое устройство материнских плат, модули оперативной и КЭШ-памяти.

Студент должен:

знать:

  • типы и основные характеристики современных процессоров различных производите­лей;

  • основные компоненты и принципы построения системных плат;

  • типы и конструктивные особенности основной памяти компьютера;

  • стандарты современных корпусов и блоков питания.

уметь:

  • проводить сравнительный анализ систем на основе различных центральных процес­соров;

  • ориентироваться в характеристиках компонентов при выборе системной платы;

  • производить оценку быстродействия системы с различным объемом и типом опера­тивной памяти;

  • выбирать тип и мощность блока питания в зависимости от аппаратной конфигурации персонального компьютера.


Содержание материала:


1.1. Корпуса и блоки питания

Основные типы и стандарты корпусов персональных компьютеров. Типы блоков пита­ния и их конструктивные особенности. Мощность блока питания. Выбор блока питания в зависимости от аппаратной конфигурации персонального компьютера.

Студент должен

иметь представление:

  • о стандартах и типоразмерах корпусов персонального компьютера;

  • влиянии типоразмеров корпусов на конструкционные характеристики компьютера;

  • о способах осуществления бесперебойного питания компьютера;

  • о типах источников бесперебойного питания.


1.2. Центральный процессор

Этапы развития центральных процессоров для персональных компьютеров. Современ­ная технология и архитектурные решения. RISC и CISC технологии. Основные параметры процессоров. 32-х и 64-х разрядные процессоры. 32-х разрядные процессоры основных. Производителей: Intel, AMD, VIA. Сравнительный анализ характеристик современных процессоров. Основные тенденции и перспективы развития.

Практическая работа №1.

Определение основных характеристик центрального процессора. Измерение быстро­действия процессора с помощью тестовых программ.

Студент должен

иметь представление:

  • об этапах развития центрального процессора;

знать:

  • о современной технологии и архитектуре процессора, RISC- и CISC- технологиях;

уметь:

определять основные характеристики процессора с помощью тестовых программ.


1.3. Типы и логическое устройство системных плат

Современная архитектура системных плат. Конструктивные особенности и элементы системных плат: шины (ISA, PCI), интерфейсы (IDE, EIDE, SCSI), порты (последователь­ные и параллельные).

Понятие и основные типы Chipset. Логическая структура и многопроцессорные Chipset.

Современные модели системных плат основных про­изводителей.

Практическая работа №2.

Определение основных параметров и характеристик системной платы.

Студент должен

знать:

  • типы и логическое устройство системных плат.

уметь:

определять основные характеристики системной платы.


1.4. Постоянная и оперативная память, кэш-память

Типы основной памяти компьютеров: постоянная, оперативная, кэш-память. Физиче­ское и логическое устройство основной памяти. Конструкция модулей оперативной па­мяти. Основные характеристики и влияние типа памяти на производительность вычисли­тельной системы.

Практическая работа №3.

Определение основных характеристик оперативной памяти. Измерение быстродейст­вия оперативной памяти с помощью тестовых программ.

Студент должен

иметь представление:

  • о видах памяти компьютера;

знать:

  • физическое и логическое устройство основной памяти;

уметь:

  • определять основные характеристики оперативной памяти.


Контрольная работа (2 часа)


^ 2. Периферийные устройства вычислительной техники

Общие принципы построения, программная поддержка работы; накопители на магнитных и оптических носителях; видеоподсистемы, мониторы, видеоадаптеры; принципы обработки звуковой информации, звуковоспроизводящие системы, средства распознавания речи; устройства вывода информации на печать (принтеры, плоттеры и др.); сканеры; манипуляторные устройства ввода информации (клавиатура, мышь и т.д.); нестандартные периферийные устройства.

Студент должен:

знать:

  • назначение и основные функции драйверов;

  • основные типы и принцип функционирования накопителей на магнитных и оптиче­ских

носителях;

  • основные характеристики и параметры современных мониторов;

  • основные характеристики звуковых карт;

  • технологию печати и основные параметры для принтеров;

  • устройство и принцип работы офисных и профессиональных сканеров;

  • классификацию и назначение манипуляторных устройств ввода информации;

уметь:

  • определить параметры связи периферийного устройства с компьютером;

  • получить информацию об основных характеристиках накопителей на магнитных и

оптических носителях;

  • настраивать основные параметры видеоподсистемы;

  • производить анализ характеристик печатающего устройства;

  • подбирать параметры для сканирования различных объектов.


Содержание материала:


2.1. Общие принципы взаимодействия

Общие принципы взаимодействия, программная поддержка работы перифе­рийных устройств. Связь компьютера с периферийным устройством. Контроллеры и их функции. Назна­чение и основные функции драйверов. Коммутационные устройства.

Студент должен

иметь представление:

  • о программной поддержке работы периферийных устройств;

  • о назначении и основных функциях драйверов.


2.2. Накопители на магнитных и оптических носителях

Накопители на гибких магнитных дисках. Жесткие диски – физические основы про­цессов чтения/записи, основные конструктивные блоки, система S.M.A.R.T.

Магнитооп­тические накопители. Устройства типа ZIP, JAZ и Iomega. CD-ROM и DVD-ROM. Уст­ройства записи и перезаписи на компакт-диски (CD-R и CD-RW), записи на DVD. Принцип записи информации. Надежность хранения информации.

Модели накопителей различных фирм-производителей и их основные технические характеристики: емкость, скорость пе­редачи данных, среднее время поиска, скорость вращения, размер буфера, интерфейс под­ключения, возможность перезаписи данных, стоимость хранения данных и др.

Стримеры: принцип записи, стандарты лент, технические характеристики стримеров, сфера применения, выбор накопителей на магнитной ленте.

Практическая работа №4.

Определение основных характеристик накопителей. Измерение их быстродействия с помощью тестовых программ.

Студент должен

иметь представление:

  • о типах и видах накопителей на магнитных и оптических носителях;

  • о характеристиках накопителей;

уметь:

  • определять основные характеристики накопителей.


2.3. Видеоподсистема: мониторы, видеоадаптеры

Физические принципы формирования изображения в ЭЛТ- мониторах. Технологии электронно-лучевых трубок (ЭЛТ) типа "Shadow Mask" (Теневая маска) и "Aperture Grille" (Щелевая решетка), улучшенных ЭЛТ типа "Shadow Mask".

Жидкокристаллические мони­торы (LCD). Принцип формирования изображения в LCD-мониторах. Плазменные панели.

Основные параметры и характеристики современных мониторов основных фирм произво­дителей: размер экрана, технологии, максимальное разрешение, частота кадров, расстоя­ние между точками и т.п.

Роль графического процессора и видеопамяти на видео­карте при выполнении сложных графических работ, видеокарты со встроенными ускори­телями трехмерной графики.

Производители видеоадаптеров, модели и основные пара­метры видеоадаптеров.

Практическая работа №5.

Определение основных характеристик видеосистемы. Смена режимов работы видео­системы.

Студент должен

иметь представление:

  • о видеоподсистеме компьютера;

  • о роли графического процессора и видеопамяти;

  • о видеоадаптерах;

уметь:

  • определять основные характеристики видеоподсистемы.


2.4. Принципы обработки звуковой информации, звуковоспроизводящие системы

Принципы обработки звуковой информации, звуковоспроизводящие системы.

Звуковые карты, их стандарты. Основные характеристики звуковых карт: адрес порта ввода-вывода, линия прерывания, канал DMA. Роль музыкального синтезатора. Компью­терные колонки, наушники, микрофоны, гарнитуры.

Студент должен

иметь представление:

  • о принципах обработки звуковой информации;

  • об основных характеристиках звуковой карты.


2.5. Устройства вывода информации на печать: принтеры, плоттеры

Классификация принтеров по технологии печати, по формату, наличию цветной печати, возможности сетевой поддержки.

Матричные принтеры и их характеристики.

Принцип действия струйных принтеров, цветные струйные принтеры (наиболее распро­страненные модели), их основные характеристики.

Черно-белые и цветные лазерные принтеры, принцип их действия, основные производители, технические характеристики наиболее распространенных моделей. Светодиодные принтеры. Критерии выбора модели принтера для различных задач.

Плоттеры: деление по классам и типам. Перьевые, струйные и лазерные плоттеры: принципы функционирования, сферы применения. Сравнительный анализ достоинств и недостатков плоттеров различных типов.

Студент должен

знать:

  • типы и принцип работы матричных, струйных и лазерных принтеров.


2.6. Устройства ввода графической информации: сканеры, графические планше­ты.

Типы сканеров, разрешение и типы оригиналов вводимых изображений. Ручные сканеры, производители и основные модели. Офисные и профессиональные планшетные сканеры высокого разрешения, принцип их работы, производители и основные модели. Основные технические характеристики сканеров: оптическое разрешение, глубина цвета, динамический диапазон, сканирование слайдов, автоподача документов, максимальная оптическая плотность и др.

Устройство, принцип работы графических планшетов (дигитайзеров). Области применения графических планшетов для пользователей вычислительных систем, дизайнеров и художников. Модели и основные технические характеристики: активная площадь, разрешение, точность, многорежимность, интерфейс, размер планшета, чувствительность к нажатию пера и ластика, толщина линий и др.

Практическая работа №6.

Сканирование различных объектов при помощи планшетного сканера. Распознава­ние отсканированного текста с помощью прикладных программ.

Студент должен

иметь представление:

  • о принципах сканирования и распознавания текста;

знать:

  • типы принтеров;

уметь:

  • сканировать и распознавать текст.


2.7. Манипуляторные устройства ввода информации: клавиатура, мышь и т.д.

Клавиатура, типы и принципы функционирования. Логическая .модель обработки нажатия клавиши. Скан-код и коды символов. Функции контроллера клавиатуры. Эрго­номические требования к клавиатурам.

Типы манипуляторов «мышь». Принципы функционирования и конструктивные особенности оптомеханических и оптических манипуляторов. Другие типы манипулято­ров: трэкболл, тачпад, джойстик и др.

Студент должен

иметь представление:

  • о принципах функционирования клавиатуры;

  • о принципах функционирования и видах манипуляторов.


2.8. Нестандартные периферийные устройства

Платы для записи и воспроизведения видео, платы для приема и воспроизведения на мониторе ТВ-каналов (TV-тюнеры). Платы приема и воспроизведения радиоканалов (FM-тюнеры). Web-камеры.

Студент должен

иметь представление:

  • о нестандартных периферийных устройствах.


^ 3. Выбор конфигурации оборудования

Выбор рациональной конфигурации оборудования в соответствии с решаемой задачей, совместимость аппаратного и программного обеспечения, модернизация аппаратных средств.

Студент должен

знать:

  • критерии выбора аппаратного обеспечения;

  • алгоритм нахождения «узких мест» в имеющейся системе;

  • источники информации об аппаратных средствах;

уметь:

  • корректно определять задачи, выполняемые системой;

  • правильно оценивать расширяемость подбираемого аппаратного обеспечения;

  • подбирать оборудование по заданным характеристикам.


Содержание материала:


3.1. Выбор рациональной конфигурации оборудования

Корректная постановка выполняемых задач. Подбор операционной системы и при­кладного программного обеспечения. Комплексный анализ системных требований в соот­ветствии с выбранным программным обеспечением. Рассмотрение возможности наращи­вания аппаратных возможностей (апгрейда) в случае повышения требований к системе.

Практическая работа №7.

Выбор рациональной конфигурации аппаратного обеспечения.

Студент должен

знать:

  • составные части вычислительных систем;

уметь:

  • выбрать рациональную программную конфигурацию.


3.2. Модернизация аппаратных средств

Алгоритм нахождения «узкого места» имеющейся системы. Выбор рациональных характеристик для новых аппаратных средств. Определение максимально возможных в данной системе параметров улучшаемого блока. Подбор соответствующего оборудования.

Студент должен

уметь:

  • выбрать рациональную модернизированную аппаратную конфигурацию.



^ 4. Ресурсо- и энергосберегающие технологии

Ресурсо- и энергосберегающие технологии использования вычислительной техники

Студент должен

иметь представление:

  • о ресурсо- и энергосберегающих технологиях использования вычислительной техники


Содержание материала:


4.1. Ресурсе- и энергосберегающие технологии использования вычислитель­ной техники

Технологии повторного использования различных материалов. Экономия матери­альных и людских ресурсов при использовании вычислительной техники. Энергосбере­гающие технологические решения, используемые в современных компьютерах.

Студент должен

иметь представление:

  • об экономии материальных и людских ресурсов при использовании вычислительной

техники;

  • об энергосберегающих технологических решениях, используемых в современных

компьютерах.

^

III. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ


Промежуточная аттестация: рейтинговый контроль, оценка отчетов по лабораторно-практическим работам, устные опросы. Учебным планом предусмотрено выполнение одной контрольной работы (3 семестр), проведение зачетов (3 и 4 семестры). Для очной формы обучения контрольная работа проводится по двум вариантам заданий, она рассчитана на два аудиторных часа. Для заочной формы обучения контрольная работа выполняется по индивидуальным вариантам, определяемым порядковым номером зачетной книжки студента.

^ IV. ЛИТЕРАТУРА.

Основная литература

1. Информатика: Базовый курс/ С.В. Симонович и др. - СПб.: Питер, 2001. - 640 с.

2. Информатика: Учебник/ Под ред.проф. Н.В. Макаровой - М.: Финансы и стати­стика, 2001. - 768 с.: ил.


Дополнительная литература

1. Быстро и легко. Сборка, диагностика, оптимизация и апгрейд современного компьютера: Практ. пособ. - М.: Лучшие книги, 2002. - 368 с.: ил.

2. Информационные системы/ Петров В.Н. - СПб.: Питер, 2002. - 688 с.: ил.

3. Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник/ Под общ. ред. проф. И.Т. Трубилина- М.: Финансы и статистика, 2001. - 416 с.: ил.

4. Upgrade. - М.: Пирит, №1(10). 2002.


^ V. НЕОБХОДИМОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

1. Операционная система: не ниже Microsoft Windows 98.

2. Тестовый пакет SiSoft Sandra Pro 2001.

3. Тестовая программа Sysmark 2001 Office.

4. Пакет диагностики 3D Mark 2001.


Приложение 1.
^

Примерные варианты заданий для контрольной работы

(для очной формы обучения):




Вариант 1


  1. Основные характеристики центрального процессора.

  2. Устройства ячеек статической памяти.

  3. Основные конструктивные элементы системных плат.

  4. Основные интерфейсы накопителей на жестких магнитных дисках.

  5. Достоинства и недостатки принтеров различных типов.



Вариант 2


  1. Особенности RISC и CISC архитектуры процессора.

  2. Устройства ячеек динамической памяти.

  3. Характеристики портов ввода/вывода.

  4. Основные характеристики накопителей на жестких магнитных дисках.

  5. Типы и области применения плоттеров.


Приложение 2.

Перечень контрольных вопросов


  1. Предмет и задачи дисциплины «Технические средства информатизации», ее место в учебном процессе.

  2. Назначение технических средств информатизации.

  3. Минимальный состав ПЭВМ и дополнительные устройства.

  4. Классификация компьютеров в зависимости от решаемых задач.

  5. Технико-экономические показатели компьютеров.

  6. Этапы развития центральных процессоров для персональных компьютеров.

  7. Современная технология и архитектурные решения.

  8. RISC и CISC технологии.

  9. Основные параметры процессоров.

  10. 32-х и 64-х разрядные процессоры.

  11. Сравнительный анализ характеристик современных процессоров.

  12. Основные тенденции и перспективы развития современных процессоров.

  13. Современная архитектура системных плат.

  14. Конструктивные особенности и элементы системных плат.

  15. Понятие и основные типы чипсетов.

  16. Типы основной памяти компьютеров: постоянная, оперативная, кэш-память.

  17. Физическое и логическое устройство основной памяти.

  18. Конструкции модулей оперативной памяти.

  19. Основные характеристики и влияние типа памяти на производительность вычислительной системы.

  20. Основные типы и стандарты корпусов персональных компьютеров.

  21. Типы блоков питания и их конструктивные особенности.

  22. Выбор блока питания в зависимости от аппаратной конфигурации персонального компьютера.

  23. Связь компьютера с периферийным устройством.

  24. Контроллеры и их функция.

  25. Назначение и основные функции драйверов.

  26. Коммутационные устройства.

  27. Жесткие диски: физические основы процессов чтения/записи, основные конструктивные блоки, система S.M.A.R.T.

  28. Магнитооптические накопители.

  29. Устройства типа ZIP, JAZ и Iomega.

  30. CD-ROM и DVD-ROM.

  31. Устройства записи и перезаписи на компакт-диски (CD-R и CD-RW), запись DVD.

  32. Основные технические характеристики накопителей.

  33. Стриммеры: принцип записи, стандарты лент, технические характеристики стриммеров, сфера применения.

  34. Физические принципы формирования изображения ЭЛТ-мониторах.

  35. Технологии электронно-лучевых трубок (ЭЛТ) типа «Shadow Mask» (Теневая маска).

  36. Технологии электронно-лучевых трубок (ЭЛТ) типа «Aperture Grille» (Щелевая решетка).

  37. Принцип формирования изображения в LCD-мониторах.

  38. Основные параметры и характеристики современных мониторов основных фирм производителей.

  39. Основные блоки видеокарты.

  40. Роль графического процессора и видеопамяти на видеокарте при выполнении сложных графических работ.

  41. Производители видеоадаптеров, модели и основные параметры видеоадаптеров.

  42. звуковые карты, их стандарты.

  43. Основные характеристики звуковых карт: адрес порта ввода/вывода, линия прерывания, канал DMA.

  44. Компьютерные колонки, наушники, микрофоны, гарнитуры.

  45. Черно-белые и цветные лазерные принтеры, принцип их действия.

  46. Классификация принтеров по технологии печати, по формату, наличию цветной печати.

  47. Матричные принтеры и их характеристики.

  48. Принцип действия струйных принтеров, цветные струйные принтеры.

  49. Критерии выбора модели принтера для различных задач.

  50. Плоттеры: деление по классам и типам.

  51. Струйные плоттеры: принципы функционирования, сфера применения.

  52. Лазерные плоттеры: принцип функционирования, сфера применения.

  53. Сравнительный анализ достоинств и недостатков плоттеров различных типов.

  54. Типы сканеров, разрешение и типы оригиналов вводимых изображений.

  55. Ручные сканеры, производители и основные модели.

  56. Офисные и профессиональные планшетные сканеры высокого разрешения, принцип их работы.

  57. Основные технические характеристики сканеров.

  58. Устройство, принцип работы графических планшетов (дигитайзеров).

  59. Модели и основные технические характеристики графических планшетов.

  60. Клавиатура, типы и принципы функционирования.

  61. Логическая модель обработки нажатия клавиш.

  62. Скан-код и коды символов.

  63. Функции контроллера клавиатуры.

  64. Типы манипуляторов «мышь».

  65. Принципы функционирования и конструктивные особенности опто-механических и оптических манипуляторов.

  66. Платы для записи и воспроизведения видео.

  67. Платы для приема и воспроизведения на мониторе ТВ-каналов.

  68. Платы приема и воспроизведения радио-каналов (FM-тюнеры).

  69. Выбор рациональных характеристик для новых аппаратных средств.

  70. Технологии повторного использования различных материалов.

  71. Экономия материальных и людских ресурсов при использовании вычислительной техники.

  72. Энергосберегающие технологические решения, используемые в современных компьютерах.



Приложение 3


^ МАКСИМАЛЬНЫЙ ОБЪЕМ РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ

студентов дневного отделения ФСПО ВГТА

по дисциплине «Технические средства информатизации»




п/п

Наименование СРС

Весовой

коэф-т

Кол-во

РКТ в год

Всего

баллов

Максим.

объем

(х 5)

1

2

3

4

5

6

1

Государственный экзамен

10







2

Экзамен

9







3

Практика

9







4

Курсовой проект

8







5

Курсовая работа

8







6

Зачет

8

2

16

80

7

Контроль остаточных знаний

8







8

РГР, РПР

6







9

Аудиторная контрольная работа

5







10

Домашняя контрольная работа

5







11

Коллоквиум

5







12

Реферат

4







13

Тестовое задание

4







14

Контроль самостоятельного чтения

3







15

Входное тестирование

3







16

Домашнее задание

3

3

9

45

17

Лабораторная работа (выполнение и защита)

3

2

6

30

18

Опрос на практических занятиях

3







19

Посещение лекций

2

35

70

70

ИТОГО:

42

101

225



Приложение 4

^ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

«ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ИНФОРМАТИЗАЦИИ»

(для заочной формы обучения)


Наименование


Максимальная учебная на­грузка сту­дента



Количество аудиторных часов при очной форме обучения


Самостоятельная работа студента


Лекции


Практич.

занятия


Всего


Введение


2



2





2





1 . Основные конструктив­ные элементы средств вычисли­тельной техники


24


8


3


11


13


1.1. Корпуса и блоки пита­ния

3

2



2

3

1.2. Центральный процессор


5


2


1


3


1


1.3. Типы и логическое уст­ройство системных плат


12


2


1


3


8


1.4. Постоянная и оператив­ная память, кэш-память


5


2


1


3


1


2. Периферийные устрой­ства вычислительной техники


48


7


5


12


35


2.1. Общие принципы взаимодей­ствия, программная под­держка работы периферийных устройств


3


1





1


2


2.2. Накопители на магнит­ных и оптических носителях


14


1


2


3


11


2.3. Видеоподсистема: мо­ни­торы, видеоадаптеры


13


1


1


2


11


2.4. Принципы обработки звуковой информации, звуковоспроизводящие системы


3









3


2.5. Устройства вывода ин­формации на печать: принтеры, плоттеры

4


1





1


3


2.6. Устройства ввода гра­фиче­ской информации: сканеры, графические планшеты


5


1


2


3


2


2.7. Манипуляторные уст­рой­ства ввода информации: кла­виатура, мышь и т.д.


3


1





1


2


2.8. Нестандартные перифе­рий­ные устройства


3


1




1

2


3. Выбор конфигурации оборудования


8


2


2


4


2


3.1. Выбор рациональной конфигурации оборудования в соответствии с решаемой задачей


5


1


2


3


2


3.2. Модернизация аппарат­ных средств


3


1





1


2


4. Ресурсо- и энергосбере­гающие технологии


3


1





1


2


4.1. Ресурсо- и энергосбере­гающие технологии использова­ния вычислительной техники


2


1





1


2


Всего по дисциплине


85


20


10


30


55







оставить комментарий
Дата03.10.2011
Размер0,51 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
хорошо
  1
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх