Рабочая программа производственной (профессиональной) практики специальность 050501 Профессиональное обучение (по отраслям), специализация Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта icon

Рабочая программа производственной (профессиональной) практики специальность 050501 Профессиональное обучение (по отраслям), специализация Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта


6 чел. помогло.
Смотрите также:
Методические рекомендации для выполнения курсовой работы по дисциплине «Экономика отрасли» для...
Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения гоу спо...
Методические указания по выполнению курсового проекта по дисциплине «Ремонт автомобилей» для...
Расписани е зимней учебно-экзаменационной сессии 3 курса заочного отделения специальности 080110...
Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине «Экономика отрасли»...
Положение областной Олимпиады профессионального мастерства по специальности 190604 «Техническое...
Примерная программа профессионального модуля техническое обслуживание и ремонт автотранспорта...
Программа учебной дисциплины оп. 03...
Учебно-методическое пособие для студентов заочников Дисциплина «Экономика отрасли»...
Рабочая программа дисциплина: химия...
Методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения дисциплина:...
Методические указания и контрольные задания для студентов заочников Салаватского индустриального...



Загрузка...
скачать


ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


«Астраханский государственный колледж

профессиональных технологий»


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

производственной (профессиональной) практики

специальность 050501 Профессиональное обучение (по отраслям),

специализация Техническое обслуживание

и ремонт автомобильного транспорта


Астрахань, 2010


Одобрена Методической комиссией преподавателей и мастеров производственного обучения общепрофессиональных и специальных дисциплин специальностей Профессиональное обучение и Судостроение.


Составлена в соответствии с ГОС СПО «Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 1705 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»


Председатель МК _______________


Директор колледжа _______________ В.П. Ипатьева


Составили: Турчина Инга Валентиновна


1. Пояснительная записка


Производственная (профессиональная) практика студентов колледжа является составной частью учебного процесса и имеет целью закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения, приобретение необходимых умений, навыков и опыта практической работы по изучаемой специальности.

Практика студентов проводится в соответствии с действующим Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников, организуется в соответствии с действующими учебными планами и включает следующие этапы:

практику для получения первичных профессиональных навыков (учебную);

практику по профилю специальности (технологическую);

практику преддипломную (квалификационную).

Организация производственной (профессиональной) практики на всех ее этапах направлена на:

выполнение государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников в соответствии с получаемой специальностью и присваиваемой квалификацией «техник»;

непрерывность и последовательность овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с программой практики.

Содержание всех этапов производственной (профессиональной) практики определяется настоящей рабочей программой.

Сроки проведения производственной (профессиональной) практики устанавливаются графиком учебного процесса с учетом теоретической подготовленности студентов и возможностей учебно-производственной базы колледжа, наличия рабочих мест в организациях по месту прохождения практики.

Закрепление баз практик осуществляется администрацией учебного заведения на основе прямых связей, договоров с организациями независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности.

Производственная (профессиональная) практика проводится в форме:

уроков производственного обучения;

практических занятий;

участия студентов в опытно-экспериментальной и изобретательской работе.

Производственная (профессиональная) практика может осуществляться как непрерывным циклом, так и путем чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения связи между содержанием практики и теоретическим обучением.

За время прохождения практики для получения первичных профессиональных навыков и по профилю специальности студент должен освоить профессию слесаря по ремонту автомобилей, сдать квалификационный экзамен и получить квалификационный разряд.

Результатом каждого этапа практики является оценка.

Оценка практики приравнивается к оценкам теоретического обучения и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.

Студенты, не выполнившие без уважительной причины требования программы практики для получения первичных профессиональных навыков, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

Студенты, не выполнившие без уважительной причины требования программы практики по профилю специальности или получившие отрицательную оценку, отчисляются из колледжа как имеющие академическую задолженность.

В случае уважительной причины студенты направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

Студенты при прохождении производственной (профессиональной) практики обязаны:

полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики;

соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие в организации, являющейся базой практики;

изучать и строго соблюдать нормы охраны труда и правила пожарной безопасности.

Преддипломная (квалификационная) практика является завершающим этапом обучения студентов и проводится для овладения ими первоначальным профессиональным опытом, проверки профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности и сбора материалов к выпускной квалификационной работе.

Практика преддипломная проводится после освоения программы теоретического и практического курсов и сдачи студентами всех видов промежуточных аттестаций, предусмотренных государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

Студенты, не выполнившие без уважительной причины требований программы практики или получившие отрицательную оценку, отчисляются из колледжа как имеющие академическую задолженность.

Формой отчетности студентов по практике, проводимой в учебно-производственных участках колледжа является дневник, на базе организации и предприятия – дневник, отчет и характеристика с рекомендуемой оценкой за практику.


Распределение бюджета времени, отводимого на производственную (профессиональную) практику по этапам и видам практики

№ п/п

Виды и этапы практики

Курс

Кол-во

недель

1.

Практика для получения первичных профессиональных навыков

2

9

2.

Практика по профилю специальности

3, 4

10




2.1. Демонтажно-монтажная практика

3

3




2.2. Практика по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей

4

7

3.

Практика преддипломная (квалификационная)

4

4




Всего




23



2. Содержание практики


1. Практика для получения первичных профессиональных навыков


Задачами практики являются получение первичных профессиональных умений и навыков, подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин, привитие им практических профессиональных умений и навыков по избранной специальности.

Задачами настоящей практики является ознакомление студентов с основными операциями слесарной обработки металлов, оборудованием, инструментами, приспособлениями, применяемыми при слесарных работах, привить навыки выполнения основных операций слесарных работ.

Данная практика проводится мастерами производственного обучения, при этом учебная группа делится на подгруппы численностью не менее 8 человек. К проведению практики вместо мастеров производственного обучения могут привлекаться преподаватели специальных дисциплин.


Тематический план

Наименование тем практики

Кол-во дней

Вводное занятие

1

1. Измерительный инструмент

2

2. Разметка металла

2

3. Рубка металла

2

4. Резка металла

3

5. Опиливание металла

5

6. Сверление, зенкерование и развертывание

3

7. Нарезание резьбы

3

8. Клепка

2

9. Пайка

2

10. Механизированные способы резки металла

2

11. Притирка

2

12. Медницко-жестяницкие работы

3

13. Термическая обработка

2

14. Кузнечные работы

2

15. Сварочные работы

3

16. Основные виды сборочно-разборочных работ

1

17. Склеивание неметаллических поверхностей

1

18. Комплексные работы

13

Итого

54

9 недель


Вводное занятие

Формируемые умения и навыки. Знать безопасные приемы работы на станках. Уметь организовывать рабочее место. Уметь оказывать первую медицинскую помощь при несчастных случаях.

Содержание учебной информации. Правила внутреннего распорядка, режим работы учебной мастерской. Программа практики. Инструктаж по технике безопасности.

Примерные виды работ. Ознакомление с программой практики. Организация рабочего места. Демонстрация знаний по охране труда и техники безопасности.


Тема 1. Измерительный инструмент

Формируемые умения и навыки. Уметь выбирать инструмент и измерять им размер изделий. Знать устройство различных видов измерительного инструмента. Отработка навыков пользования измерительным инструментом.

Содержание учебной информации. Классификация и виды измерительного инструмента, устройство, правила пользования. Исчисление размеров. Показ приемов работы с измерительным инструментом.

Примерные виды работ. Измерение линейных и угловых размеров линейками, угольниками, штангенинструментами, калибрами. Исчисление размеров.


Тема 2. Разметка металла

Формируемые умения и навыки. Уметь выбирать необходимые инструменты и приспособления. Уметь выполнять плоскостную и пространственную разметку по чертежам с применением необходимых инструментов. Освоить приемы разметки.

Содержание учебной информации. Разметка плоских поверхностей, ее сущность и назначение в зависимости от характера производства. Оборудование, инструмент и приспособления, применяемые при разметке. Пространственная разметка и ее особенности. Инструмент и приспособления для пространственной разметки. Приемы разметки и их последовательность. Способы пространственной разметки. Правила техники безопасности при разметке металла.

Примерные виды работ. Разметка по чертежу (эскизу) и шаблону. Кернение размеченных контуров.


Тема 3. Рубка металла

Формируемые умения и навыки. Уметь выполнять рубку зубилом и крейцмейселем плоских поверхностей различного металла. Освоить приемы рубки металла. Уметь производить контроль качества и предупреждать брак.

Содержание учебной информации. Назначение рубки. Инструмент, применяемый при рубке металла. Способы выполнения рубки. Механизация рубки. Правила техники безопасности при рубке металла. Возникновение брака при рубке металла, его предупреждение.

Примерные виды работ. Рубка зубилом различных поверхностей. Вырубание канавок крейцмейселем. Заточка инструмента.


4. Резка металла

Формируемые умения и навыки. Уметь подготовить инструмент для резки. Отработать навыки и приемы резки металла различных профилей. Усвоить способы механизированной резки металла.

Содержание учебной информации. Сущность резки и ее назначение. Инструмент и элементы процесса резки. Приемы резки металла ручной ножовкой и ручными ножницами. Правила техники безопасности при резке металла. Возникновение брака при выполнении работ и его предупреждение.

Примерные виды работ. Резание металла по рискам и разметкам ножовкой и ножницами.


5. Опиливание металла

Формируемые умения и навыки. Уметь выбрать напильники в зависимости от требуемой шероховатости и точности. Уметь выполнять приемы опиливания деталей различных конфигураций. Уметь контролировать качество опиливания.

Содержание учебной информации. Сущность операции опиливания и ее назначение. Напильники, классификация напильников. Выбор напильников, уход за ними и восстановление затупившихся зубьев. Виды опиливания. Механизация опиливания и зачистки деталей. Причины брака при опиливании и основные правила техники безопасности.

Примерные виды работ. Опиливание различных поверхностей с контролем по линейке, угольнику, штангенциркулю и образцам шероховатости обработки. Распиливание отверстий и пазов.


6. Сверление, зенкерование и развертывание

Формируемые умения и навыки. Уметь выбирать инструмент в зависимости от технологии и свойств материала. Уметь подготовить инструмент к работе. Уметь выполнять сверление, зенкерование и развертывание отверстий с заданной на чертеже шероховатостью.

Содержание учебной информации. Назначение сверления, зенкерования и развертывания. Виды сверл, зенкеров, разверток и их элементы. Углы заточки. Выбор режущих инструментов в зависимости от технологии и свойств обрабатываемого материала. Правила подготовки сверлильного станка к работе. Способы крепления инструмента и обрабатываемых изделий. Приемы сверления глухих и сквозных отверстий. Предупреждение брака. Правила техники безопасности. Контроль точности обработки.

Примерные виды работ. Сверление, зенкерование и развертывание сквозных и глухих отверстий на станках. Приемы сверления ручной и электрической дрелью. Сверление по кондуктору.


7. Нарезание резьбы

Формируемые умения и навыки. Уметь выбирать инструмент для нарезания резьб. Овладеть приемами нарезания наружных и внутренних метрических резьб по чертежу.

Содержание учебной информации. Резьба и ее элементы. Параметры резьб. Инструмент для нарезания внутренней и наружной резьбы. Правила и приемы нарезания внутренней и наружной резьбы вручную. Брак при нарезании резьбы, его причины и способы предупреждения.

Примерные виды работ. Нарезание наружной и внутренней резьб метчиками и плашками. Восстановление изношенных и сорванных резьб.


8. Клепка

Формируемые умения и навыки. Уметь подбирать типы заклепок, пользоваться инструментом и оснасткой для клепки и вальцовки.

Содержание учебной информации. Назначение клепки и ее применение. Заклепки и заклепочные соединения. Материал, инструмент, оснастка для производства клепки. Приемы ручной и механизированной клепки. Дефекты клепки, меры их устранения. Правила техники безопасности при выполнении работ.

Примерные виды работ. Клепки тормозных накладок, фрикционных накладок сцепления, деталей оперения автомобиля. Развальцовка трубок.


9. Пайка

Формируемые умения и навыки. Уметь подбирать припой. Уметь соединить листовой материал пайкой, швом. Овладение приемами пайки.

Содержание учебной информации. Общие сведения о пайке. Сущность процесса пайки. Назначение пайки. Виды и способы пайки. Приемы пайки. Контроль качества и предупреждение брака. Правила техники безопасности.

Примерные виды работ. Пайка бачков, радиаторов охлаждения и трубок.


10. Механизированные способы резки металла

Формируемые умения и навыки. Уметь выполнять безопасные приемы работы с механизированным инструментом при резке, сверлении металла, выбирать инструмент, правила и режимы работы инструментом.

Содержание учебной информации. Виды механизированного инструмента. Выбор инструмента в зависимости от обрабатываемого материала. Разрезание металла механическими ножовками и пилами. Резка металла механическими ножовками и пилами. Газовый и электрический метод резки металла. Безопасные приемы работы. Контроль качества. Правила техники безопасности.

Примерные виды работ. Разрезание металла механическими ножовками и пилами. Газовая резка металла. Сверление различных отверстий электрической дрелью, обработка кромок электроножницами и шлифовальной машиной.


11. Притирка

Формируемые умения и навыки. Овладеть приемами притирки и контроля качества притирки.

Содержание учебной информации. Общие сведение о притирке. Приемы и правила притирки. Механизация процесса притирки. Точность и чистота обработки. Брак при притирке и способы его предупреждения. Правила техники безопасности.

Примерные виды работ. Притирка топливных краников, клапанов, штуцеров.


12. Медницко-жестяницкие работы

Формируемые умения и навыки. Уметь соединять листовой материал пайкой, швом.

Содержание учебной информации. Назначение медницко-жестяницких работ. Классификация типовых жестяницких изделий. Приспособления и инструменты, применяемые при выполнении медницко-жестяницких работ.

Примерные виды работ. Выполнение работ по правке, резке и гибке, изготовлению швов. Паяние баков, радиаторов охлаждения и трубок.


13. Термическая обработка

Формируемые умения и навыки. Уметь выполнять операции по термической обработке металла на оборудовании; соблюдать правила техники безопасности.

Содержание учебной информации. Термическая обработка алюминиевых сплавов, меди и ее сплавов. Понятие о термической обработке. Правила техники безопасности при выполнении работ.

Примерные виды работ. Термообработка инструмента, втулок полуосей легковых автомобилей.


14. Кузнечные работы

Формируемые умения и навыки. Уметь выполнять основные операции ручной кузнечной ковки с применением инструмента и оснастки с соблюдением правил техники безопасности.

Содержание учебной информации. Инструмент, оборудование, приспособления кузнечного отделения. Технологический процесс ковки. Правила техники безопасности. Контроль качества.

Примерные виды работ. Осадка, гибка, пробивка, прошивка металла при изготовлении инструмента, приспособлений и изделий.


15. Сварочные работы

Формируемые умения и навыки. Уметь готовить к работе сварочное оборудование. Уметь производить сварочные работы. Уметь контролировать качество и предупреждать брак. Уметь пользоваться средствами индивидуальной защиты.

Содержание учебной информации. Автогенные соединения. Пайка твердым припоем. Автогенная сварка. Контактная сварка. Сварка плавлением. Дуговая сварка. Сварка в среде защитных газов. Сварка искусственных материалов горячим воздухом. Правила техники безопасности. Значение сварки в ремонте автомобилей.

Примерные виды работ. Выполнение сварочных работ электросварки и газосварки при изготовлении деталей.


16. Основные виды сборочно-разборочных работ

Формируемые умения и навыки. Уметь подобрать инструмент и оснастку, пользоваться ими при разборке и сборке. Уметь производить сборку и разборку деталей.

Содержание учебной информации. Назначение разборочно-сборочных работ. Инструменты, приспособления, оборудование. Последовательность работ. Контроль качества. правила техники безопасности.

Примерные виды работ. Разборка-сборка бензонасоса, карбюратора, генератора, стартера.


17. Склеивание неметаллических поверхностей

Формируемые умения и навыки. Уметь склеивать неметаллические материалы. Овладеть технологией склеивание неметаллических поверхностей.

Содержание учебной информации. Клеевые соединения. Назначение склеивания. Правила производства работ. Приемы склеивания. Контроль качества работы. Правила техники безопасности.

Примерные виды работ. Склеивание пластмасс, стекла, керамики.


18. Комплексные работы

Формируемые умения и навыки. Уметь изготовить деталь согласно выданному заданию с соблюдением технических условий.

Примерные виды работ. Изготовление деталей для оснащения рабочих мест, кабинетов, лабораторий и мастерских с включением основных способов слесарной обработки металла.


2. Практика по профилю специальности


Практика по профилю специальности направлена на закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, приобретение умений и навыков по всем видам профессиональной деятельности.

Практика по профилю специальности состоит из демонтажно-монтажной практики и практики по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей.

Проводится практика по профилю специальности на автосервисных предприятиях города и учебном гараже с профилакторием колледжа.

Практика по профилю специальности состоит из 3 этапов:

2.1. Демонтажно-монтажная практика (3 недели)

2.2. Практика по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей (7 недель)


2.1. Демонтажно-монтажная практика


Тематический план

Наименование разделов и тем практики

Кол-во дней

1. Вводное занятие. Обучение и проверка знаний по технике безопасности. Распределение студентов по местам практики

1

2. Разборка и сборка двигателя, приборов систем охлаждения и смазки

2

3. Разборка и сборка приборов системы питания

1

4. Разборка и сборка приборов электрооборудования

1-2

5. Разборка и сборка сцепления и карданной передач

1

6. Разборка и сборка коробки передач и раздаточной коробки

1-2

7. Разборка и сборка задних мостов и тормозных механизмов задних мостов

1-2

8. Разборка и сборка передних мостов и тормозных механизмов передних мостов

2

9. Разборка и сборка рулевых механизмов и приводов

2

10. Разборка и сборка приборов тормозной системы

2

11. Оформление отчетной документации по практике

1

Итого

15-18

3 нед.


Тема 1. Вводное занятие. Обучение и проверка знаний по технике безопасности. Распределение студентов по местам практики

Формируемые умения и навыки. Знать правила техники безопасности при выполнении сборки-разборки агрегатов и узлов автомобилей.

Содержание учебной информации. Ознакомление с программой практики. Предприятие. Структура предприятия. Правила внутреннего распорядка базы практики. Инструктаж по технике безопасности, его оформление. Значение демонтажно-монтажной практики в общем комплексе работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей.


Тема 2. Разборка и сборка двигателя, приборов систем охлаждения и смазки

Формируемые умения и навыки. Знать последовательность разборки и сборки двигателя, его механизмов, приборов систем охлаждения и смазки. Уметь выполнять приемы разборочно-сборочных работ с использованием съемников, инструментов и приспособлений.

Содержание учебной информации. Оборудование и оснастка для разборки и сборки двигателя и его механизмов, приборов систем охлаждения и смазки. Правила использования стендов, съемников, специального инструмента и подъемно-транспортных механизмов. Правила пользования технологическими (операционными) картами на разборку и сборку. Правила техники безопасности при снятии, транспортировке, разборке, сборке и установке двигателей на автомобиль.

Примерные виды работ. Выполнение разборочных и сборочных работ двигателя и его механизмов, приборов систем охлаждения и смазки в соответствии с операционными картами. Разборка и сборка компрессора, насоса гидроусилителя рулевого управления, ограничителя максимального числа оборотов коленчатого вала. Разборка и сборка водяного насоса. Установка нормального прогиба приводных ремней. Пуск двигателя, проверка его работы на стенде.


Тема 3. Разборка и сборка приборов системы питания

Формируемые умения и навыки. Уметь выполнять разборку и сборку приборов системы питания двигателя с применением инструмента и приспособлений.

Содержание учебной информации. Специальные съемники и инструмент, применяемые при разборочно-сборочных работах. Правила их использования. Технологическая последовательность разборки и сборки. Порядок использования технологических (операционных) карт. Правила техники безопасности.

Примерные виды работ. Снятие приборов с двигателя, разборка и сборка карбюратора, пневматического ограничителя числа оборотов коленчатого вала, топливного насоса высокого давления, форсунки пусковых водонагревателей воздуха. Установка приборов на двигатель.

Тема 4. Разборка и сборка приборов электрооборудования

Формируемые умения и навыки. Уметь снимать и ставить приборы на автомобиль. Уметь выполнять разборочно-сборочные работы приборов электрооборудования в объеме слесаря 3-го разряда.

Содержание учебной информации. Приспособления и инструменты, используемые при разборке, сборке приборов электрооборудования, правила техники использования их. Технологическая последовательность разборочно-сборочных работ, контроль качества сборки и регулирования. Правила техники безопасности при разборочно-сборочных работах.

Примерные виды работ. Снятие приборов электрооборудования с автомобиля. Частичная разборка и сборка аккумуляторных батарей реле регулятора. Проверка состояния аккумуляторных батарей с помощью приборов. Разборка и сборка генераторов, стартера, прерывателя-распределителя, фар, подфарников, стеклоочистителя и заднего фонаря. Регулировка привода стартера. Установка приборов на автомобиль.


Тема 5. Разборка и сборка сцепления и карданной передач

Формируемые умения (умения): Уметь выполнять разборку и сборку, сцепления и карданной передачи в соответствии с операционными картами и соблюдением правил техники безопасности.

Содержание учебной информации. приспособления и инструменты, используемые при разборке, сборке и регулировке сцепления и карданной передачи. Правила пользования. Технологическая последовательность сборочно-разборочных и регулировочных работ. Контроль качества сборки и регулировки. Правила техники безопасности.

Примерные виды работ. Снятие сцепления и карданной передачи с автомобиля. Разборка и сборка сцепления. Регулировка сцепления и его привода. Разборка и сборка карданной передачи. Установка сцепления и карданной передачи на автомобиль.


Тема 6. Разборка и сборка коробок передач и раздаточной коробки

Формируемые умения и навыки. Уметь выполнять разборку и сборку коробок передач и раздаточной коробки в соответствии с операционными картами. Уметь выполнять регулировку механизма ручного тормоза.

Содержание учебной информации. Приспособления и инструмент, используемые при разборке и сборке коробок передач, раздаточной коробки и ручного тормоза, правила их использования. Технологическая последовательность сборочно-разборочных и регулировочных работ. Контроль качества сборки и регулировки. Правила техники безопасности.

Примерные виды работ. Снятие коробки передач и раздаточной коробки с автомобиля. Разборка и сборка коробки передач, раздаточной коробки, механизмов переключения передач. Разборка, сборка и регулировка ручного (центрального) тормоза. Проверка коробки передач после сборки на стенде. Установка коробки передач и раздаточной коробки на автомобиль.


Тема 7. Разборка и сборка задних мостов и тормозных механизмов задних мостов

Формируемые умения и навыки. Уметь снять задний мост с автомобиля и поставить его на автомобиль. Уметь выполнять регулировку осевого зазора главной передачи, тормозных механизмов, подшипников ступиц колёс. Уметь разобрать (собрать) колесный тормозной цилиндр.

Содержание учебной информации. Стенды, приспособления и инструмент, используемые для разборки, сборки и испытания задних мостов, правила пользования ими. Технологическая последовательность разборки, сборки, регулировки и испытания задних мостов и тормозных механизмов. Контроль сборки и регулировки. Правила техники безопасности.

Примерные виды работ. Снятие заднего моста с автомобиля. Разборка и сборка заднего моста. Регулировка осевого зазора главной передачи. Разборка и сборка тормозных механизмов. Регулировка тормозных механизмов. Регулировка подшипников ступиц задних колес. Разборка и сборка колесного тормозного цилиндра. Проверка сборки заднего моста на стенде. Установка заднего моста на автомобиль.


Тема 8. Разборка и сборка передних мостов и тормозных механизмов передних мостов

Формируемые умения и навыки. Уметь снять и поставить передний мост на автомобиль. Уметь выполнять необходимые разборо-сборочные и регулировочные работы.

Содержание учебной информации. Стенды, приспособления и инструмент, используемые для разборки, сборки и регулировки передних мостов и тормозных механизмов, правила пользования ими. Технологическая последовательность разборки, сборки и регулировочных работ. Контроль качества. Правила техники безопасности.

Примерные виды работ. Снятие переднего моста и тормозных механизмов с автомобиля. Разборка и сборка колесного тормозного цилиндра. Регулировка подшипников ступиц колес. Регулировка тормозных механизмов. Проверка и регулировка углов установки передних колес. Установка переднего моста и тормозных механизмов на автомобиль.


Тема 9. Разборка и сборка рулевых механизмов и приводов

Формируемые умения и навыки. Уметь снять и поставить рулевой механизм на автомобиль. Уметь разобрать (собрать) гидроусилитель. Уметь выполнять регулировку рулевого управления.

Содержание учебной информации. Стенды, приспособления и инструмент, используемые для разборки, сборки и регулировки механизмов и приводов рулевых управлений. Технологическая последовательность разборки, сборки и регулировки. Правила техники безопасности.

Примерные виды работ. Снятие рулевого механизма с автомобиля. Разборка и сборка гидроусилителя. Регулировка рулевого механизма, рулевого управления с усилителем и без усилителя. Установка рулевого механизма на автомобиль.


Тема 10. Разборка и сборка приборов тормозной системы

Формируемые умения и навыки. Уметь выполнять разборку (сборку) тормозного привода и необходимые регулировочные работы.

Содержание учебной информации. Стенды, приспособления и инструмент, используемые для разборки, сборки и регулировки тормозных систем с различными типами усилителей. Технологическая последовательность операций. Правила техники безопасности.

Примерные виды работ. Разборка, сборка и регулировка тормозных приводов, механических, гидравлических, пневматических и гидровакуумных усилителей ножного тормоза.


Тема 11. Оформление отчетной документации по практике


Отчет по практике составляется на листах формата А4, рукописно разборчивым подчерком или в печатном виде. Объем отчета 25 листов. Содержание отчета должно отражать получение практикантом навыков и умений по определенным данной программой практики темам.

Страницы отчета должны иметь поля: вверху, внизу и справа по 5 мм, слева – 22 мм. Нумерация страниц проставляется внизу справа, начиная с листа содержания. Титульный лист является первым листом отчета.

Наряду с отчетом руководителю практики представляется дневник, в котором отражается ежедневная деятельность практиканта, оценка за день или выполненные задания. В характеристике отражается рекомендуемая оценка за практику.


Практика по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей


Практика по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей имеет своей целью ознакомить студентов с основными технологическими процессами, оборудованием, приспособлениями, применяемыми при этих видах работ.

При прохождении данной практики студенты должны получить практические навыки выполнения основных операций по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей: уметь выполнять работу слесаря по ремонту автомобиля 2-3 разряда с применением приспособлений и оборудования; уметь объяснять технологию технического обслуживания и текущего ремонта агрегатов, узлов, автомобиля в целом в объеме программы; иметь навыки работы с инструментом, оборудованием, оснасткой.

Примерные виды работ слесаря по ремонту автомобиля 2-го разряда:

1. Определение состояния кабин, платформ, оперения, буксирного приспособления.

2. Разборка узлов, механизмов средней сложности.

3. Ремонт, сборка и установка узлов, механизмов средней сложности.

4. Техническое обслуживание несложных агрегатов, узлов.

5. Крепежные работы и устранение простых неисправностей.

6. Техническое обслуживание и ремонт фар, подфарников с заменой лампочек, рассеивателей, ободков.

7. Применение несложного оборудования для технического обслуживания и ремонта автомобилей.

Примерные виды работ слесаря по ремонту автомобилей 3-го разряда:

1. Определение состояния двигателя и его систем, агрегатов и автомобиля в целом с устранением неисправностей средней степени сложности.

2. Разборка, ремонт и сборка агрегатов (двигатель, трансмиссия, рулевое управление).

3. Техническое обслуживание агрегатов тормозной системы с устранением неисправностей средней степени сложности.

4. Определение состояния приборов электрооборудования с устранением неисправностей среднего объема сложности.

5. Применение при работе приборов, оборудования средней сложности (Определение СО; СН и доведение их до нормы).

6. Знать основные регулировочные параметры регулируемых узлов в объеме ТО-1.

По окончании практики по профилю специальности студенты сдают квалификационные экзамены на присвоение рабочей профессии слесаря по ремонту автомобилей. Практиканты сдают экзамены в пределах требований квалификационных характеристик. На основе оценки за отчет о практике и оценки за экзамен студентам присваивается рабочая профессия и устанавливается соответствующий разряд.


Тематический план практики

Наименование разделов и тем практики

Кол-во дней

1. Вводное занятие. Обучение и проверка знаний по технике безопасности. Распределение студентов по местам практики. Ознакомление с предприятием.

1

2. Общий осмотр автомобиля

1

3. Двигатель, системы охлаждения и смазки

2

4. Сцепление, коробка передач, карданная передача

2

5. Задний мост

1

6. Передний мост и рулевое управление

2

7. Система тормозов

2

8. Ходовая часть

1

9. Система питания

1

10. Электрооборудование

2

11. Работа на рабочих местах на постах диагностики, контрольно-технического пункта и участках ежедневного обслуживания (ЕО)

4-6

12. Работа на рабочих местах на посту (линии) технического

обслуживания №1

4-5

13. Работа на рабочих местах на посту (линии) технического

обслуживания №2

4-5

14. Работа на посту текущего ремонта автомобилей

4-6

15. Работа на рабочих местах производственных отделений и участков

3-4

16. Оформление отчетной документации по практике

1

итого

35-42

7 недель


Тема 1. Вводное занятие. Обучение и проверка знаний по технике безопасности. Распределение студентов по местам практики. Ознакомление с предприятием.

Формируемые умения и навыки. Знать правила техники безопасности при выполнении сборки-разборки агрегатов и узлов автомобилей.

Содержание учебной информации. Ознакомление с программой практики. Структура, состав и задачи предприятия. Режим работы и отдыха. Организация технического обслуживания и текущего ремонта. Правила внутреннего распорядка базы практики. Инструктаж по технике безопасности, его оформление.


Тема 2. Общий осмотр автомобиля

Формируемые умения и навыки: Знать последовательность внешнего осмотра и уметь по его результатам дать заключение о техническом состоянии автомобиля и составить установленную документацию.

Содержание информации: Последовательность осмотра автомобиля, требования, предъявляемые к внешнему виду и техническому состоянию автомобиля. Образцы документации и порядок ее заполнения.

Примерные виды работ: Проверка технического состояния автомобиля осмотром. Оформление документации на техническое состояние автомобиля.


Тема 3. Двигатель, системы охлаждения и смазки

Формируемые умения и навыки: Уметь проверить герметичность системы охлаждения и смазки, устранять неисправности. Уметь проверить крепление узлов и деталей. Дать заключение о состоянии подшипников вала водяного насоса, приводных ремней, подушек опор двигателя, привода запора капота. Выполнять регулировку приводных ремней, зазоров в клапанах газораспределительного механизма. Уметь заменять на двигателе узлы в сборе.

Содержание информации: Порядок осмотра состояния двигателя. Крепежные, регулировочные и смазочные работы по двигателям. Технические нормы и требования на выполняемые работы.

Примерные виды работ: Осмотр двигателя, системы смазки и охлаждения, затяжка хомутов на соединениях трубопроводов. Затяжка болтов крепления радиатора, компрессора, трубопроводов, головки цилиндров, двигателя на раме. Проверка и регулировка натяжки приводных ремней, зазоров в клапанах газораспределительного механизма, смазка подшипников водяного насоса. Замена болтов крепления опор двигателя, прокладки крышки цилиндров, впускного и выпускного коллекторов.


Тема 4. Сцепление, коробка передач, карданная передача

Формируемые умения и навыки: Уметь проверить действие привода сцепления, свободный ход педали. Уметь регулировать свободный ход педали сцепления. Уметь проверить и дать заключение о состоянии карданной передачи в сборе. Выполнять смазочные работы по карданной передаче в соответствии с картой смазки. Уметь проверить состояние и герметичность коробки передач, выполнять необходимые крепежные работы. Уметь заменить сальник ведомого вала коробки передач. Уметь производить смазочные работы на коробке передач в соответствии с картой смазки.

Содержание информации: Техническое обслуживание сцепления. Техническое обслуживание и текущий ремонт карданной передачи. Техническое обслуживание текущий ремонт коробки передач.

Примерные виды работ: Снятие и установка стягивающей пружины, регулировка свободного хода педали сцепления. Контроль уровня жидкости. Проверка крепления, фланцев карданного вида и промежуточной опоры, состояния резиновых чехлов на шлицевых соединениях и сальников, крестовин кардана. Проверка зазоров в шарнирах и шлицевом соединении карданной передачи. Снятие и установка карданного вала, крестовин и опор промежуточного вала в сборе. Смазочные работы по карте смазки карданной передачи. Проверка состояния коробки передач, крепление ее к картеру сцепления, верхней крышки картера коробки и крышек подшипников валов. Замена сальников ведомого вала. Проверка уровня масла в картере, доведение его до нормы.


Тема 5. Задний мост

Формируемые умения и навыки: Уметь проверить состояние и герметичность картера заднего моста. Уметь выполнять крепежные работы. Уметь проверить и при необходимости отрегулировать люфт подшипника вала ведущей шестерни главной передачи, люфт подшипников ступиц колес. Уметь заменить шпильку полуоси заднего моста и сальник вала ведущей шестерни. Уметь выполнять смазочные работы по заднему мосту в соответствии с картой смазки.

Содержание информации: Техническое обслуживание и текущий ремонт задних мостов.

Примерные виды работ: Проверка состояния и герметичности картера заднего моста. Проверка и крепление шпилек полуосей. Проверка и регулировка люфтов подшипников шестерни главной передачи, люфта подшипников ступиц колес. Замена шпилек полуосей, сальника ведущей шестерни главной передачи. Проверка уровня масла в картере заднего моста, доведение его до нормы. Чистка сапуна.


Тема 6. Передний мост и рулевое управление

Формируемые умения и навыки: Уметь проверить состояние и герметичность картера переднего моста, крепление редуктора переднего моста. Уметь выполнять крепежные работы. Уметь проверить и при необходимости отрегулировать люфт подшипника вала ведущей шестерни главной передачи, люфт подшипников ступиц колес. Уметь заменить шпильку полуоси переднего моста и сальник вала ведущей шестерни. Уметь выполнять смазочные работы по переднему мосту в соответствии с картой смазки.

Содержание информации: Техническое обслуживание текущий ремонт передних мостов.

Примерные виды работ: Проверка состояния и герметичности картера переднего моста, крепление редуктора. Проверка и крепление шпилек полуосей. Проверка и регулировка люфтов подшипников шестерни главной передачи, люфта подшипников ступиц колес. Замена шпилек полуосей, сальника ведущей шестерни главной передачи. Проверка уровня масла в картере переднего моста и доведение его до нормы. Чистка сапун.


Тема 7. Система тормозов

Формируемые умения и навыки: Уметь проверять исправность тормозной системы путем пробного торможения (на тормозном стенде). Определять неисправности тормозной системы и при необходимости устранить их. Уметь заменить узлы и детали тормозной системы на автомобиле.

Содержание информации: Техническое обслуживание тормозов. Влияние технического состояния тормозов на безопасность дорожного движения.

Примерные виды работ: Проверка состояния и герметичности трубопроводов и приборов тормозной системы, действия предохранительного клапана. Проверка привода тормозного крана и его крепление к раме. Шпонктовка пальцев вилки штока тормозных камер. Проверка и регулировка величины хода штоков тормозных камер, свободного и рабочего хода педали тормоза. проверка и регулировка величины хода штоков камер. Проверка и регулировка действия ручного тормоза. Проверка состояния главного тормозного цилиндра. Удаление воздуха из системы привода тормозов. Смазка вала разжимных кулаков, червячной пары, рычагов разжимных кулаков. Замена на автомобиле тормозных колодок в сборе, тормозного крана и камер главного и рабочего тормозных цилиндров в сборе, тормозного барабана. Замена жидкости в системе.


Тема 8. Ходовая часть

Формируемые умения и навыки: Уметь проверять техническое состояние рессор и амортизаторов, состояние шин, буксировочных устройств, крепление колес и рессор. Уметь заменить узлы подвески в сборе.

Содержание информации: Техническое обслуживание ходовой части.

Примерные виды работ: Проверка состояния рамы, рессор, амортизаторов, сцепного устройства. Крепление стремянок, объемных ушков, пальцев рессор и амортизаторов. Проверка состояния ободов, дисков колес, шин и давление воздуха в них. Крепление колес на автомобиле. Замена на автомобиле стремянок рессор, амортизаторов в сборе, рессор в сборе. Смазка пальцев рессор и шарнирного соединения буксировочного крюка.

Кабина, платформа, оперение – 6 ч.

Формируемые умения и навыки: Уметь проверять крепление кабины, платформ к раме, оперения, действие замков дверей, запоров бортов, действие стеклоподъемников.

Содержание информации: Техническое обслуживание кабины, платформы, оперения.

Примерные виды работ: Крепление кабины к раме. Проверка действия замков дверей и стеклоподъемников, замена их в сборе.

Тема 9. Система питания

Формируемые умения и навыки: Уметь определять содержание СО в отработанных газах и дать заключение о техническом состоянии системы питания.

Содержание информации: Техническое обслуживание системы питания в объеме ТО-2.

Примерные виды работ: Проверка состояния системы питания. Устранение подтекания топлива. Регулировка двигателя на малые обороты холостого хода с применением газоанализатора. Регулировка уровня топлива в поплавковой камере карбюратора. Замена топливного насоса и карбюратора в сборе.


Тема 10. Электрооборудование

Формируемые умения и навыки: Уметь определять техническое состояние аккумуляторной батареи по степени ее заряженности, а также работоспособности батареи по напряжению. Знать технику безопасности при обслуживании аккумуляторных батарей.

Уметь по внешнему виду дать заключение о техническом состоянии приборов зажигания. Уметь определять состояние контактов по падению напряжения и производить регулировку зазора между ними.

Уметь проверять техническое состояние генератора и стартера на двигателе по показаниям контрольных приборов.

Уметь проверять работу приборов освещения и сигнализации, снять и установить приборы в сборе. Уметь проверять и регулировать направление светового потока фар.

Содержание информации: Техническое обслуживание аккумуляторных батарей. Техническое обслуживание генераторов и стартеров. Техническое обслуживание приборов зажигания. Техническое обслуживание приборов освещения и сигнализации.

Примерные виды работ: Проверка состояния аккумуляторных батарей. Очистка от пыли, грязи, следов электролита, чистка вентиляционных отверстий. Проверка уровня плотности электролита, напряжение элементов батареи под нагрузкой. Замена батареи на автомобиле.

Очистка наружной поверхности генератора, стартера и регулятора напряжения. Разборка стартера и дефектовка деталей. Проверка генератора и стартера на стенде под руководством мастера. Очистка наружных поверхностей аккумулятора, катушки зажигания, распределителя. Очистка внутренней поверхности распределителя. Проверка крепления проводов низкого и высокого напряжения. Проверка состояния контактов прерывателя-распределителя, регулировка зазоров между ними. Чистка и проверка работы свечей зажигания. Снятие и установка на автомобиль приборов зажигания в сборе.

Снятие и установка на автомобиль подфарников, ламп, щитка приборов, задних фонарей, сигнала торможения и звукового сигнала. Установка фар и регулировка направления светового потока.


Тема 11. Работа на рабочих местах на постах диагностики, контрольно-технического пункта и участках ежедневного обслуживания (ЕО)

Формируемые умения и навыки. Уметь замерять параметры технического состояния автомобилей, давать по ним заключение о техническом состоянии, оформлять техническую документацию.

Содержание учебной информации. Оснащение поста (линии) диагностики. Измеряемые параметры, приемы замера их и сравнение с нормативными. Оформление технической документации. Техника безопасности.

Примерные виды работ. Диагностирование параметров (по % содержанию СО и СН, по давлению масла в системе смазки, по расходу топлива, эффективности торможения, мощности). Диагностика трансмиссии, рулевого управления, тормозной системы.


Тема 12. Работа на рабочих местах на посту (линии) технического обслуживания №1

Формируемые умения и навыки. Уметь выполнять работы по техническому обслуживанию и сопутствующему ремонту.

Содержание учебной информации. Оснащение поста (линии) ТО-1. Сопутствующий ремонт. Техника безопасности.

Примерные виды работ. Контрольно-диагностические регулирования, крепежные, электротехнические, сварочно-очистительные работы на автомобилях.


Тема 13. Работа на рабочих местах на посту (линии) технического обслуживания №2

Формируемые умения и навыки. Уметь выполнять работы по техническому обслуживанию №2.

Содержание учебной информации. Оснащение поста (линии) ТО-2. Содержание и оформление документации. Работы, выполняемые при ТО-2. Сопутствующий ремонт. Правила техники безопасности.

Примерные виды работ. Контрольно-диагностические, регулировочные, крепежные, электротехнические, смазочно-очистительные работы на автомобиле; замена неисправных узлов и механизмов. Составление заявок на запасные части и материалы, получение, учет их расходов.


Тема 14. Работа на посту текущего ремонта автомобилей

Формируемые умения и навыки. Уметь выполнять работы по текущему ремонту агрегатов с применением необходимого оборудования, инструмента, оснастки. Уметь оформлять документацию.

Содержание учебной информации. Оборудование рабочих мест постов. Работы, выполняемые на постах текущего ремонта. Ведение технической документации. Техника безопасности.

Примерные виды работ. Замена узлов и механизмов. Оформление технической документации. Составление заявок на запасные части и материалы, их учет и получение.


Тема 15. Работы на рабочих местах производственных отделений и участков

Формируемые умения и навыки. Уметь выполнять работы, связанные с ремонтом и обслуживанием агрегатов, узлов автомобилей.

Содержание учебной информации. Оснащение рабочих мест в цехах, отделениях и участках. Перечень и назначение отделений и участков, их связь со складом и постами ТО и ТР. Технология выполнения работ. Техника безопасности.

Примерные виды работ. Ремонт мостов, коробок, сцепления, двигателя, элементов топливной системы, тормозных кранов, камер, аккумуляторные работы.


Тема 16. Оформление отчетной документации по практике

Отчет по практике составляется на листах формата А4, рукописно разборчивым подчерком или в печатном виде. Объем отчета 25 листов. Содержание отчета должно отражать получение практикантом навыков и умений по определенным данной программой практики темам.

Страницы отчета должны иметь поля: вверху, внизу и справа по 5 мм, слева – 22 мм. Нумерация страниц проставляется внизу справа, начиная с листа содержания. Титульный лист является первым листом отчета.

Наряду с отчетом руководителю практики представляется дневник, в котором отражается ежедневная деятельность практиканта, оценка за день или выполненные задания. В характеристике отражается рекомендуемая оценка за практику.


3. Практика преддипломная (квалификационная)


Преддипломная практика (стажировка) является завершающим этапом обучения студентов и проводится для овладения ими первоначальным профессиональным опытом, проверки профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности и сбора материалов для выполнения выпускной квалификационной работы.

Практика преддипломная проводится после освоения программы теоретического и практического курсов и сдачи студентами всех видов промежуточных аттестаций, предусмотренных государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

Итогом преддипломной практики является оценка, которая выставляется руководителем практики от колледжа. Студенты, не выполнившие без уважительной причины требований программы практики или получившие отрицательную оценку, отчисляются из колледжа как имеющие академическую задолженность.

Преддипломная практика проводится на базе автосервисных предприятиях города.

По окончании практики студенты представляют отчеты о практике. К отчету прилагаются необходимые схемы, эскизы, таблицы.


Тематический план практики

Наименование разделов и тем практики

Кол-во дней

1. Ознакомление с предприятием

1

2. Работа в качестве мастера производственного участка (цеха)

3

3. Работа в качестве техника по учету резины, горюче- смазочных материалов, подвижного состава

4-6

4. Работа в отделе технического контроля, в качестве механика (мастера) отдела технического контроля

4-6

5. Изучение работы отдела эксплуатации предприятия, отдела планирования, производственные экскурсии

6

6. Систематизация материала, собранного для ди­пломного проектирования и оформление отчета по практике

2

Всего

20-24 дня

4 недели


Тема 1. Ознакомление с предприятием

Формируемые умения и навыки. Знать назначение предприятия, его структуру, организацию хранения и технического обслуживания подвижного состава. Знать общие требования к технике безопасности.

Содержание учебной информации. Назначение предприятия, его структура. Функции и взаимосвязь основ­ных отделов и служб. Технико-экономические показатели работы. Организация хранения и технического обслуживания подвижного состава. Производственно-техническая база. Общая схема технологического процесса технического об­служивания (ремонта) подвижного состава. Техническая документация. Пер­спективы развития предприятия. Внутренний распорядок. Инструктаж по техни­ке безопасности.

Примерные виды работ. Изучение документации по работе предприятия и инструктаж по технике безопасности.


Тема 2. Работа в качестве мастера производственного участка (цеха)

Формируемые умения и навыки Знать производственно-техническую базу участка (цеха), организацию труда рабочих на участке, систему оплаты труда. Знать должностную инструк­цию мастера участка (цеха). Уметь выполнять работу в соответствии с должностной инструкцией; со­ставлять график работы ремонтных рабочих; устанавливать производственное задание рабочим и контролировать их выполнение; выдавать наряды на рабо­ты и закрывать их; контролировать соблюдение технических условий при техническом обслуживании и ремонте; анализировать причины возникновения не­исправностей узлов, агрегатов, механизмов; обеспечить производственный участок необходимым запасом агрегатов, механизмов, деталей инструмента и спецодежды; обеспечивать безопасные условия труда и противопожарную безопасность; контролировать соблюдение рабочих норм, правил, инструкций по технике безопасности и производственной санитарии; оформлять необхо­димую отчетность и рабочую документацию.

Содержание учебной информации. Производственно-техническая база участка, техническая характеристика (цеха) и его оборудование; состояние техники безопасности и производственной санитарии на участке. Производственный персонал участка. Организация труда участка цеха. Организация труда мастера участка (цеха).

Примерные виды работ. Изучение документации, должностных инструкций, производственно-технической базы, производственного персонала, организации труда участка (цеха). Выполнение обязанностей мастера участка (цеха) согласно должностной инструкции: оформление и распределение нарядов на работы; контроль соблюдения рабочими распорядка дня, хронометраж рабочего дня по постам;

контроль за соблюдением технологического процесса; контроль выполнения сменных заданий; проверка ведения журнала по технике безопасности, наличия инструкций и предупредительных надписей на рабочих местах; контроль соблюдения рабочими инструкций по технике безопасности; ежедневный анализ неисправностей ремонтируемых узлов, агрегатов и деталей, выявление причин их возникновения; обсуждение с рабочими производственных и бытовых вопросов и оформление протокола; оформление документов первичного учета технического обслуживания (ремонта) по участку (цеху); оформление заявок (требований) на материалы и инструмент; оформление документов на нарушение дисциплины; оформление заявки на рац. предложение.


Тема 3. Работа в качестве техников по учету резины, горюче-смазочных материалов, подвижного состава

Формируемые умения и навыки. Знать назначение и структуру производственно-технической службы, обязанности ее работников. Знать организацию технического обслуживания и ремонта подвижного состава.

Уметь выполнить работы, связанные и учетом подвижного состава, автошин и горюче-смазочных материалов. Уметь оформлять установленную учетную и отчетную документацию по наличию, движению, техническому состоянию и проведению технического обслуживания и ремонта подвижного состава; по шинам и горюче-смазочным материалам; уметь контролировать выполнение графиков технического обслуживания; хранения и эксплуатации шин и расхода горюче-смазочных материалов.

Содержание учебной информации. Структура производственно-технической службы, обязанности работников. Характеристика технического состояния подвижного состава по маркам. Организация технического обслуживания (ремонта) подвижного состава, производственные участки и другие подразделения. Учет пробега автомобилей, узлов и агрегатов. Учет выполнения графиков технического обслуживания и ремонта, учет простоев автомобилей и возвратов их с линии, учет подвижного состава в органах ГИБДД и РВК. Списание подвижного состава. Организация учета пробега шин. Инструкция и документация по учету. Премирование работников за экономию горюче-смазочных материалов.

Примерные виды работ. Изучение структуры и должностных инструкций работников производственно-технической службы. Изучение документации по учету подвижного состава, шин и горюче-смазочных материалов. Выполнение работ, связанных с должностными обязанностями: техника по учету шин; техника по учету горюче-смазочных материалов.


Тема 4. Работа в отделе технического контроля, в качестве механика (мастера) отдела технического контроля

Формируемые умения и навыки. Знать назначение и структуру отдела технического контроля, обязанности работников. Уметь проверять автомобиль перед выпуском на линию и при возвращении с линии, оформлять акт о неисправностях, поломках и авариях, оформлять заявку на ремонт.

Содержание учебной информации. Назначение и структура отдела технического контроля. Обязанности . должностных лиц. Документация отдела технического контроля.

Примерные виды работ. Изучение документации отдела, обязанностей его работников. Выполнение работ, связанных с должностными обязанностями механика (мастера) технического контроля. Выпуск на линию автомобилей и прием их при возвращении. Оформление актов о неисправностях, поломках и авариях. Оформление заявок на техническое обслуживание и ремонт, учет выполненных работ.


Тема 5. Изучение работы отдела эксплуатации предприятия, отдела планирования; производственные экскурсии

Формируемые умения и навыки. Знать назначение отдела эксплуатации, его структуру. Знать назначение отдела планирований, его структуру. Знать основные плановые показатели ра­боты предприятия; знать расчет себестоимости перевозок.

Содержание информации, необходимой для формирования знаний, иий

Назначение и структура отдела эксплуатации.

Назначение отдела планирования, его структура. Производственная про­грамма по техническому обслуживанию и ремонту подвижного состава. Основ­ные технико-эксплуатационные показатели работы предприятия.

Производственные экскурсии Формируемые знания и умения

Иметь представление о работе предприятий, отличающихся по назначению и организации работы от тех, где студенты проходят практику.

Содержание учебной информации. Назначение и особенности работы предприятия. Структура управления. Организация технического обслуживания и ремонта. Основные показатели работы предприятия.


Тема 6. Систематизация материалов, собранного для дипломного проектирования и оформление отчета по практике

Формируемые умения и навыки. Уметь выполнять отчетную документацию.

Содержание учебной информации. Требования к выполнению отчетной документации.

Примерные виды работ. Оформление индивидуального задания. Оформление отчета.

Отчет по практике составляется на листах формата А4, рукописно разборчивым подчерком или в печатном виде. Объем отчета 25 листов. Содержание отчета должно отражать получение практикантом навыков и умений по определенным данной программой практики темам.

Страницы отчета должны иметь поля: вверху, внизу и справа по 5 мм, слева – 22 мм. Нумерация страниц проставляется внизу справа, начиная с листа содержания. Титульный лист является первым листом отчета.

Наряду с отчетом руководителю практики представляется дневник, в котором отражается ежедневная деятельность практиканта, оценка за день или выполненные задания. В характеристике отражается рекомендуемая оценка за практику.


Литература

1. Положение о практике студентов средних специальных учебных заведений.

2. Среднее профессиональное образование. Сборник основных нормативных документов под ред. Анисимова П.Ф. М., 1997г.

3. Кузьмин Б.А., Самоходский А.И., Кузнецова Т.М. Металлургия, материаловедение, конструкционные материалы. - М.: Высшая школа, 1984г.

4. Бадиров Д.И. Основы стандартизации и контроля качества продукции. -М.:

Транспорт, 1988г.

5. Макиенко Н.И. Слесарное дело с основами материаловедения.- М.: Высшая школа, 1987г.

6. Чернов Н.Н. Металлорежущие станки. - М.: Машиностроение, 1988г.

7. Блюмберг В.А., Зазерский Е.И. Справочник фрезеровщика. - М.: Машиностроение, 1984г.

8. Ничков А.Г. Фрезерные станки. - М.: Машиностроение, 1984г.

9. Геворкян В.Г. Основы сварочного дела, издание 3-е, "Высшая школа", 1979г.

10. Рыбаков В.М. Сварка и резка металлов. М., "Высшая школа", 1977г.

11. КитаевА.М., Китаев Я.А. Справочная книга сварщика., "Машиностроение", 1984г.

12. Соколов И.И. Газовая сварка и резка металлов. - М.: Высшая школа, 1978г.

13. Старичков В.С. Практикум по слесарным работам., "Машиностроение", 1985г.

14. Бергер И.И., Комков А.П. Фрезерное дело. - Минск: Высшая школа, 1983г.

15. Кишаев М.М., Кишаев Я.А. Дуговая сварка. - М.: Машиностроение, 1983г. 16-Стерин М.С. Машиностроительные материалы. - Л.: Лениздат, 1984г.

17. Заводские инструкции ГАЗ, АЗЛК, ВАЗ.

18. Правила дорожного движения, введенные 8 мая 1997г. 19-Барун В.Г. и др. Автомобили КамАЗ: техническое обслуживание и ремонт. -М., 1984г

20. Буралев Ю.В. и др. Устройство, обслуживание и ремонт топливной аппаратуры автомобилей. -М.,1982г.

21. Вахламов В.К. Автомобиль АЗЛК-2141. - М., 1993г.

22. Венгеров И.А. Мастерство управления автомобилем. Серия "Знание", М., 1984г.

23. Дмитриев М.Н. Практикум по техническому обслуживанию автомобилей. -

М., 1984г.

24. Иларионов В.А. и др. Правила дорожного движения и основы безопасного управления автомобилем. - М., 1989г.

25. Карагодин В.И. Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей ГАЗ и ЗИЛ. - М., 1991г.

26. Коноплянко В.И., Рыжков С.В. и др. Основы управления автомобилем и безопасности движения. - М., 1988г.

27-Горбунов Б.Н. Обработка металлов резанием -М., Высшая школа, 1981г.

28-Крамаренко Т.В., Барашков Н.В. Техническое обслуживание автомобилей.-М., Транспорт, 1985г.

29-Дюмин Н.Е., Трегуб ГГ. Ремонт автомобилей. -М., Транспорт, 1995г.

30. Круглов С.М. Устройство, техническое обслуживание и ремонт легковых ав­томобилей. - М. ,1987г.

31.Лившиц А.В. Сборник задач и упражнений по основам безопасности движе­ния. М., 1984г.

32. Лившиц А.В. Устройство и техническое обслуживание легковых автомоби­лей. Сборник задач. М., 1983г.

33. Макаров Н.И. Комплект учебно-экзаменационных заданий по предметам

"Правила дорожного движения" и "Основы безопасного управления автомобилем" М., 1993г.

34. Методическое пособие по оказанию до врачебной помощи пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях и при внезапных заболеваниях в пу­ти. Ассоциация "Автокадры". М., 1992г.

35. Памятка водителя автотранспортных средств. Ассоциация "Автокадры". М., 1991г.

36. Паньшев Н.М. Водителю о первой медицинской помощи. М., 1984г.

37. Плеханов Н.И. Газобаллонные автомобили. М., 1984г.

38. Певзнер С.Р. Вождение автомобилей. М., 1981г.

39. Правила эксплуатации автомобильных шин. М., 1983г.

40. Резник А.М., Орлов В.П. Электрооборудование автомобилей., 1983г.

41. Роговцев В.П. и др. Устройство и эксплуатация транспортных средств. М., 1990г.





Скачать 431.32 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер431.32 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
отлично
  5
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх