Использование компьютерных технологий в преподавании теоретической механики icon

Использование компьютерных технологий в преподавании теоретической механики


Смотрите также:
5. Курс теоретической механики...
Программа курса теоретической механики...
Обзор мультимедийных обучающих программ для применения в преподавании английского языка в...
Предмета истории и обществознания на современном этапе...
«использование новых технологий в образовательном процессе»...
«использование новых технологий в образовательном процессе»...
Закон движения, траектория, скорость и ускорение точки...
Технологические аспекты подготовки к егэ по физике: практическое использование компьютерных...
Из опыта использования компьютерных технологий в преподавании дисциплины “аналитическая химия”...
Использование информационно-компьютерных технологий как важное условие развития интеллектуальных...
Творческий отчёт применение новых информационных технологий в преподавании истории Реализуется...
«Использование современных информационных технологий в преподавании общественных дисциплин»...



Загрузка...
скачать

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МЕХАНИКИ

А.П.Ищенко, Л.С.Потеева

Санкт-Петербургский государственный институт точной механики и оптики (технический университет), Санкт-Петербург

Тел.: (812) 232-86-45, e-mail: alex.mkk@mkk.ifmo.ru


В настоящее время в педагогической практике все чаще и чаще в дополнение к термину "методика" (а иногда и вместо него) используется термин "технология обучения". Особенно часто говорят о компьютерных технологиях.

С момента появления первых публикаций по применению средств вычислительной техники в курсе теоретической механики прошло более двадцати лет. В настоящее время имеются принципиально новые возможности активизировать этот процесс.

Современное развитие средств вычислительной техники и ее программного обеспечения привело к появлению достаточно большого количества специализированных пакетов прикладных программ, предназначенных для проведения математических расчетов. К их числу относятся такие пакеты, как Mathematica, Maple, MathCAD, MathLab, Statgrafics и др. Все они позволяют производить сложные вычисления, обладают широкими графическими возможностями и даже могут выполнять аналитические операции: разложение на множители, интегрирование, дифференцирование, суммирование рядов и т.д. Эти возможности могут быть успешно применены при выполнении расчетно-графических работ в курсе теоретической механики.

Для изучения вопросов теоретической механики с помощью компьютера может представить интерес информация, расположенная в сети Интернет. Обзор разработок, доступных в информационном пространстве Интернет, дает возможность расширить спектр применения ЭВМ в учебном процессе, а также воспользоваться опытом преподавания теоретической механики в других вузах.

Большие возможности для создания компьютерных обучающих программ представляет гипертекстовая форма организации учебной информации в компьютере. Это довольно простая система может позволить преподавателям самим создавать как локальные, так и внешние информационно-обучающие системы.

Программное обеспечение компьютерных обучающих систем позволяет управлять действиями обучающихся по переработке учебной информации с целью обучения, контроля, консультации, выдачи справок и т. п. Темп работы с обучающей компьютерной системой регулируется самим обучающимся. В процессе диалога на экране дисплея ему предъявляются учебные материалы, задания, задачи, вопросы. Обучающийся знакомится с материалом, выполняет задания, решает задачи, готовит ответы на вопросы, вводит их в компьютер. Работу, связанную с подготовкой ответов, он может выполнять в своей рабочей тетради, а при необходимости обращаться к системе для получения дополнительной информации, справок, помощи, вычислений и т.п.

В традиционной образовательной системе лабораторные работы требуют специального оборудования, макетов, имитаторов, тренажеров, химических реактивов и т.д. При использовании дистанционного обучения для проведения лабораторных практикумов используются мультимедиа-технологии, имитационное моделирование и т.п. Создаваемая с их помощью виртуальная реальность позволяет демонстрировать обучающимся даже такие явления, которые в обычных условиях показать очень сложно или вообще невозможно, что значительно увеличивает спектр визуально-демонстративного сопровождения практических занятий.

Контроль результатов теоретического и практического усвоения обучающимися учебного материала проводится, как правило, с помощью тестов. Естественно, что последние должны обеспечивать проведение и самоконтроля. Реализация их в компьютерном варианте позволяет автоматизировать текущий и итоговый контроль знаний.

Анализ современных компьютерных технологий и эксперимента по их использованию в преподавании курса теоретической механики показывают, что, сохраняя методическую стройность разработанных ранее курсов, можно в настоящее время внести существенные коррективы в организационные формы преподавания и изучения методов теоретической механики.

Использование ресурсов Интернет, мультимедийное моделирование, гипертекстовое представление информации, применение современных пакетов прикладных программ при выполнении расчетно-графических работ, компьютерное тестирование при текущем и тематическом контроле успеваемости обучения – вот некоторые принципиально новые возможности, которые могут внести значительную лепту в решение задачи активизации и мотивации обучения по курсу теоретической механики.




Скачать 30,08 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер30,08 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх