Программа вступительных испытаний по информатике и икт для поступающих в гоу спо «Старооскольский педагогический колледж» на специальность 230701 Прикладная информатика

скачать Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «СТАРООСКОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Программа вступительных испытаний по информатике и ИКТ для поступающих в ГОУ СПО «Старооскольский педагогический колледж» на специальность 230701 Прикладная информатика) 2011 Пояснительная записка Вступительное испытание по информатике и ИКТ проводится в соответствии с Правилами приема в педагогический колледж в 2011 году для с целью определения возможности поступающих осваивать соответствующие основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования. Приведенные ниже требования к подготовке по информатике пос­тупающих в средние специальные учебные заведения. Содержание программы соответствует программным требованиям к курсу основной общеобразовательной школы по информатике. На экзамене по информатике поступающие в средние специальные учебные заведения должны показать: четкое знание определение основных понятий; уверенное владение основными умениями и навыками, предусмотренными программой, умение решать типовые задачи по информатике. Примерный перечень теоретических вопросов по информатике Раскрыть понятие информации и информационных процессов. Свойства информации. Раскрыть виды и формы представления информации. Перечислить единицы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный подходы. Раскрыть представление числовой информации с помощью систем счисления. Перевод чисел в позиционных системах счисления. Измерение информации: содержательный и алфавитный подходы. Единицы измерения информации. Охарактеризовать архитектуру ПК. Принципы фон Неймона. Раскрыть и охарактеризовать аппаратную реализацию компьютера: системный блок компьютера, внешняя память, устройства ввода и вывода информации. Раскрыть и охарактеризовать понятие «Программное обеспечение». Классификация ПО. Раскрыть и охарактеризовать понятие операционная система: виды и назначение. Раскрыть и охарактеризовать файлы и файловая система. Перечислить и привести примеры форматов текстовых файлов. Раскрыть и охарактеризовать текстовые редакторы Блокнот и Word. Раскрыть понятие форматирование документа: прямое форматирование, стилевое форматирование. Привести примеры создания таблиц, редактирование структуры таблиц, изменение внешнего вида таблиц, редактирование содержимого ячеек. Охарактеризовать электронные калькуляторы и электронные таблицы. Табличный процессор Excel. Охарактеризовать структуру программы Excel (строка, столбец, ячейка). Основные операции с данными ячеек: ввод, редактирование, перенос данных, вырезание, копирование данных в ячейку таблицы. Построение диаграмм и графиков в табличном процессоре Excel. Ввод формул и функций в таблицу. Рабочая книга и рабочие листы в Excel. Операции выполняемые с листами и книгами. Охарактеризовать виды графики. Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов. Охарактеризовать графический редактор Paint. Охарактеризовать электронные презентации. Редактор презентаций PowerPoint. Режимы отображения документа в PowerPoint. Перечислить способы создания презентации в PowerPoint. Оформление презентации. Вставка звука и видео в презентацию. Раскрыть понятие компьютерные сети. Классификация сетей. Раскрыть понятие локальные компьютерные сети. Глобальная сеть Интернет. Перечислить и охарактеризовать адресацию в Интернете. Перечислить и охарактеризовать поисковые системы. Охарактеризовать работу региональных и корпоративных компьютерных сетей Процесс передачи информации, источник и приемник информации, канал передачи информации. Скорость передачи информации. Понятие модели. Информационная модель. Виды информационных моделей (на примерах). Реализация информационных моделей на компьютере. Пример применения электронной таблицы в качестве инструмента математического моделирования ^ Перечень практических заданий 1. В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания? 1) Не суйся , середа , прежде четверга ! 2) Не суйся, середа, прежде четверга! 3) Не суйся, середа, прежде четверга ! 4) Не суйся, середа, прежде четверга! 2. На схеме нарисованы дороги между пятью населенными пунктами A, B, C, D, E и указаны протяженности данных дорог. Определите, какие два пункта наиболее удалены друг от друга (при условии, что передвигаться можно только по указанным на схеме дорогам). В ответе укажите кратчайшее расстояние между этими пунктами. 1) 14 2) 16 3) 17 4) 21 3.^ Дан фрагмент электронной таблицы: А В С D 1 3 3 2 2 =(С1+А1)/2 =C1-D1 =A2-D1 =А1-2 После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму. 4. Сколько байт информации содержит сообщение объемом 0,25 Кбайт? В ответе укажите одно число. 5. В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a и b, а также следующие операции: Определите значение переменной a после исполнения данного алгоритма. a := 16 b := 12 – a / 4 a := a + b * 3 Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число — значение переменной a. 6. Определите значение переменной c после выполнения фрагмента алгоритма, записанного в виде блок-схемы: 7. Некоторое число в двоичной системе счисления записывается как 101111. Определите это число и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. 8. Дано: а =3210, b= 328.. Какое из чисел с, записанных в двоичной системе, отвечает условию b < с < а? 1) 100 000 2) 11 001 3) 11 010 4) 11111 9. Дан фрагмент электронной таблицы, в которой символ «$» используется для обозначения абсолютной адресации: Формулу, записанную в ячейке С1, скопировали в буфер обмена и вставили в ячейку С2, при этом изменились относительные ссылки, использованные в формуле. Определите значение формулы, которая окажется в ячейке C2. В ответе укажите одно число – значение формулы. 10. Переведите в двоичную систему счисления число 2310 11. Доступ к файлу net.txt, находящемуся на сервере html.ru, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 12. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции ИЛИ в запросе используется символ |, а для логической операции И – символ &. 13. Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы (записанного ниже на разных языках программирования): 14. Путешественник пришел в 08:00 на автостанцию населенного пункта КАЛИНИНО и обнаружил следующее расписание автобусов: Определите самое ранее время, когда путешественник сможет оказаться в пункте РАКИТИНО согласно этому расписанию. 12:25 12:30 12:35 12:40 15. Ниже приведены фрагменты таблиц базы данных участников конкурса исполнительского мастерства: Представители скольких стран исполняют Моцарта? 16. Запишите значение переменной b после выполнения фрагмента алгоритма: Примечание: знаком “:=” обозначена операция присваивания. 17. Выберите запись двоичного числа 1011012 в десятичной сис­теме счисления. 45 50 55 63 18.Какой позиционной системе счисления из нижеперечисленных принадлежит число 1234С? 1, Восьмеричной. 2. Десятичной, 3. Двенадцатеричной. 4, Шестнадцатеричной. 19. Установите последовательность этапов моделирования. A) Постановка задачи. Б) Анализ результатов моделирования. B) Компьютерный эксперимент. Г) Разработка модели. Запишите в таблицу буквы ответов в выбранной последовательности 20. Выберите правильное продолжение фразы «Формализация постановки задачи — это...» 1. Подробное описание поставленной задачи. 2. Запись всех исходных данных задачи в некоторой форме. 3. Отбор параметров моделирования в соответствии с заданной целью. 4. Составление правил решения задачи. 21. Имеются две логические переменные: А и В. Упростите логическое выражение F, составленное из этих переменных: F = (А ^В) V (А V В). Приоритет операций: инверсия (отрицание), конъюнкция (умножение), дизъюнкция (сложение). Ответ запишите в формате F =_____. 22. Выберите правильные адреса электронной почты. A) www-masha@yandex.ru. Б) М@@калинина.spb.ru. B) Student01@ peterlink spb ru. Г) Litsy@ibi.spb.ru. 23. Выберите правильные адреса ресурсов Интернета (URL): 1. http://www.kiae.ru/info/rus/index.html. 2. http://www.300.spb.ru. 3. www.yahoo.com/http://. 4. www.spb.peterlink. 24. Какой из перечисленных запросов для поиска в Интернете результатов чемпионата Европы по фигурному катанию даст наиболее релевантные ссылки? 1. «фигурное катание» +результаты. 2. фигурное катание Европа 2007. 3. «чемпионат Европы» & «фигурное катание» +2007. 25. Районный отдел трудоустройства осуществляет обучение людей, которые по каким-либо причинам ищут работу. Обучение ведется по двум направлениям: начальное обучение (1-я группа) и повышение квалификации (2-я группа). Особое внимание уделяется слушателям, входящим «в группу риска». Это люди, которым «за 40», и они или не имеют в настоящее время работы, или пришли в группу начального обучения. Какие записи соответствуют «благополучным» слушателям, не входящим в «группу риска»? 1) 1,3,5,7 2) 2,3,7 3) 1,3,7 4) 1,2,3,7 26. В ячейку электронной таблицы введена формула, содержащая относительную ссылку на другую ячейку. Выберите правильный вид записи относительной ссылки. 1) D1 2) $D$1 3) $D1 4) D$l 27. Дан фрагмент электронной таблицы. Содержимое ячейки В 2 рассчитано по формуле =$А$1*А2. Как будет выглядеть формула, если ее скопировать в соседнюю справа ячейку С2? 1. =$А$1*А2. 2. =$А$2*В2. 3. =В1*В2. 4. =$А$1*В2. 28. Найти значение выражения, результат проверить в двоичной системе счисления 1110012+1112 29. Вычислить 1238+158 30. Вычислить 11112-1012 Скачать 76,93 Kb. оставить комментарий Дата 02.10.2011 Размер 76,93 Kb. Тип Программа, Образовательные материалы