Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) icon

Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК)


Смотрите также:
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
3. Характеристика направления подготовки: нормативный срок...
Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) : способностью...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Программы Выпускник по направлению подготовки «Социология» с квалификацией (степенью) «бакалавр»...
Рабочая программа математика...
Программа для проведения вступительных испытаний для поступления в магистратуру по направлению...
Программа для проведения вступительных испытаний для поступления в магистратуру по направлению...
Программа для проведения вступительных испытаний для поступления в магистратуру по направлению...
Программа дисциплины деловой иностранный язык (Английский язык) Рекомендуется для направления...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования  ...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования  ...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23







Рекомендуется реализация ООП по общему профилю подготовки


Требования к результатам освоения основной образовательной

программы

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью и готовностью к:

пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);

пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2);

владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);

использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);

применению теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5);

анализу своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ОК-6);

восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7);

нахождению организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях и ответственности за них (ОК-8);

проведению библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений и пр. (ОК-9);

пониманию сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, осознанию опасности и угрозы, возникающих в этом процессе, соблюдению основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

овладению основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

профессионально профилированному использованию современных информационных технологий и системы Интернет (ОК-12);

использованию знания иностранного языка в профессиональной деятельности и в профессиональной коммуникации (ОК-13);

использованию нормативных правовых документов в своей деятельности (ОК-14);

овладению средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-15).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональные:

практическая деятельность:

способностью и готовностью к:

реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1);

отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2);

описанию структуры деятельности профессионала в рамках определённой сферы (психологического портрета профессионала) (ПК-3);

осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-4);

выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5);

психологической диагностике уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-6);

прогнозированию изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях (ПК-7);

ассистированию деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных сферах жизнедеятельности (ПК-8).

Научно-исследовательская деятельность:

способностью и готовностью к:

применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9);

пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10);

участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-11);

проведению стандартного прикладного исследования в определённой области психологии (ПК-12);

реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-13);

выбору магистерских образовательных программ в различных областях психологии и социальной работы (ПК-14).

Педагогическая деятельность:

способностью и готовностью к:

преподаванию психологии как общеобразовательной дисциплины (ПК-15);

участию в учебно-методической работе в сфере общего образования (ПК-16);

подготовке условий для лабораторных и практических занятий, участию в их проведении (ПК-17);

использованию дидактических приёмов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека (ПК-18);

самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни
(ПК-19);

просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-20).

Организационно-управленческая деятельность:

способностью и готовностью к:

анализу форм взаимодействия в трудовых коллективах (ПК-21);

проведению работ с кадровым составом с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса (ПК-22);

реализации интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников и охрану здоровья индивидов и групп (ПК-23).


^ ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

подготовки бакалавра по направлению 030300 "_Психология_"

Квалификация - бакалавр

Нормативный срок обучения – 4 года

 № п/п

Наименование дисциплин (в том числе практик)

 

Зачетные единицы

Часы

Примерное распределение по семестрам

 Трудоемкость по ФГОС

 Трудоемкость

1-й семестр

 2-й семестр

3-й семестр

 4-й семестр

5-й семестр

 6-й семестр

7-й семестр

8-й семестр

Форма промежуточной

аттестации

количество недель

18

16

18

16

18

16

18

16

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

42

1512































^ Базовая часть

32

1152































История

2

72

+




























Философия

3

108




+







+

+













Иностранный язык

9

324

+

+

+

+

+

+

+










Педагогика

2

72



















+










Социология

2

72







+






















Правоведение

2

72



















+










Культурология

2

72










+



















Логика

2

72

+




























Профессиональная этика

2

72




+

























Религиоведение

2

72



















+










Экономика

2

72













+
















Риторика

2

72
















+













^ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

10

360










































































































Б.2 Математический и естественнонаучный цикл

24

864

 

 

 

 

 

 

 

 







^ Базовая часть

14

504































Математическая статистика

4

144

+

+

























Анатомия ЦНС

2

72

+




























Нейрофизиология

4

144




+

























Современные концепции естествознания

2

72

+




























Информационные технологии в психологии

2

72

+
































































 

^ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

10

360



































































Б.3

Профессиональный цикл

145

5220































^ Базовая (общепрофессиональная часть)

94

3384






































































Общая психология

15

540

+

+

+

+



















История психологии

3

108



















+

+







Методологические основы психологии

2

72



















+










Зоопсихология и сравнительная психология

2

72




+

























Психология личности

4

144










+



















Социальная психология

4

144







+






















Психология труда, инженерная психология, эргономика

4

144













+
















Организационная психология

3

108
















+













Психология развития и возрастная психология

4

144







+

+



















Педагогическая психология

4

144













+
















Введение в клиническую психологию

2

72










+



















Основы нейропсихологии

2

72













+
















Основы патопсихологии

2

72
















+













Психофизиология

2

72
















+













Основы психогенетики

2

72







+






















Этнопсихология

2

72













+
















Экспериментальная психология

3

108













+
















Общий психологический практикум

12

432







+

+

+

+

+










Психодиагностика

4

144
















+













Практикум по психодиагностике

4

144
















+













Математические методы в психологии

3

108










+



















Дифференциальная психология

2

72



















+










Безопасность жизнедеятельности

3

108






















+







Методика преподавания психологии

2

72



















+










Введение в профессию

2

72




+

























Основы консультативной психологии

2

72



















+







 

^ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

51

1836




























Б.4

Физическая культура

2

400

+

+

+

+







 

 




Б.5

Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР обучающегося)

17

612




+
















+




Б.6.

Итоговая государственная аттестация

10 

360 

 

 

 

 

 

 




 +















































































Всего:

(указывается в соответствии с ФГОС)

240


8640

(+328)*






























^ Примерная программа

Наименование дисциплины «Анатомия ЦНС»

Рекомендуется для направления подготовки

030300 Психология


Квалификация (степень) выпускника - бакалавр


^ 1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Анатомия ЦНС» является введение студентов в систему понятий о строении и развитии центральной нервной системы, ее основных отделах, их структурных особенностях, а также анатомической номенклатуры, широко используемой в психологических исследованиях и практике. Научить студентов использовать анатомические данные о структурных особенностях различных отделов нервной системы, которые тесно связаны с процессами созревания, развития и функционирования нервной системы, и определяются филогенезом и онтогенезом организма. Помочь студенту выработать осознанное понятие об органичной и неразрывной связи между строением и функциями изучаемых анатомических структур. Сформировать у студентов понима­ние естественного происхождения психических процессов, неразрывного единства структуры и функции мозга.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП.

Для успешного усвоения дисциплины необходимы знания по анатомии человека и общей биологии в пределах школьной программы. Освоение дисциплины необходимо для изучения курсов по физиологии, психофизиологии, нейропсихологии, психологии ощущения и восприятия, внимания, памяти, эмоций, психологии развития.


^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность и готовность к:

использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);

выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5);

прогнозированию изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях (ПК-7);

реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-13).


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:


Знать: строение отделов центральной нервной системы, их структурные особенности; связи между частями нервной системы и с эффекторами организма. Строение основных компонентов нервной ткани и процесс формирования нервной системы в онтогенезе организма


Уметь: пользоваться анатомическими атласами нервной системы и ориентироваться в анатомической номенклатуре структур мозга; самостоятельно работать с изображениями структур головного и спинного мозга, их взаимным расположением и связями между анатомическими структурами их функционированием и психическими функциями


Владеть: системой понятий о строении и развитии центральной нервной системы, ее основных отделах, структурных особенностях, а также анатомической номенклатурой, широко используемой в психологических исследованиях.


^ 4. Структура и содержание дисциплины «Анатомия ЦНС».

Общая трудоемкость дисциплины составляет _2_ зачетные единицы _ 72_ часа.





п/п


Раздел

дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

^ Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Лекции

Семинар

Лаборат.

Практич

Самост. раб.

1

Тема 1.

Предмет анатомии центральной нервной системы. Место этой дисциплины в системе естественных и психологических наук.

1




2













2

Тема 2.

Методы анатомии центральной нервной системы. Клеточная теория строения нервной системы, нейрогенез.

1




2













3

Тема 3.

Общее строение нервной системы. Нейрон, его структурные компоненты. Синапсы. Глиальные клетки.

1




4

2










4

Тема 4.

Эволюция строения нервной системы. Эмбриогенез нервной системы человека. Этапы развития нервной системы.

1




4







2




5

Тема 5.

Общее строение спинного мозга. Серое вещество спинного мозга. Белое вещество и проводящие пути спинного мозга.

1




2

2







Контрольная работа

6

Тема 6.

Основные отделы головного мозга. Строение белого вещества головного мозга. Серое вещество головного мозга.

1




2

2




2




7

Тема 7.

Продолговатый мозг. Серое вещество продолговатого мозга. Белое вещество и проводящие пути продолговатого мозга.

1




2

2




2




8

Тема 8.

Основные отделы заднего мозга. Мост. Серое и белое вещество моста. Мозжечок. Серое вещество мозжечка. Белое вещество, проводящие пути мозжечка.

1




2

2




2




9

Тема 9.

Основные отделы среднего мозга. Серое вещество среднего мозга. Белое вещество среднего мозга, его проводящие пути.

1




2

2




2

Контрольная работа

10

Тема 10.

Основные структуры промежуточного мозга. Таламус. Гипоталамус, его составные части. Эпиталамус, эпифиз.

1




2

2




2




11

Тема 11.

Структуры конечного мозга. Борозды и извилины долей полушарий. Классификация слоев коры.

1




4

2




2




12

Тема 12.

Цитоархитектонические карты коры больших полушарий. Базальные ганглии. Проводящие пути конечного мозга. Черепные нервы.

1




4

2




2

Контрольная работа

13

Тема 13.

Отделы вегетативной нервной системы, особенности их строения.

1




2







2




14

Тема 14.

Ретикулярная формация и лимбическая система мозга.

1




2
















ИТОГО







36

18




18







оставить комментарий
страница1/23
Дата03.10.2011
Размер6.43 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2015
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх
Разработка сайта — Веб студия Адаманов