План-конспект урока технологии Класс: 7а Дата: 24. 12. 09 icon

План-конспект урока технологии Класс: 7а Дата: 24. 12. 09


2 чел. помогло.
Смотрите также:
План-конспект урока по технологии Дата: 04. 12. 2008 год...
Конспект урока технологии. Класс: 6 «Б» Дата: 01. 03. 06. Тема урока: Металлы и их свойства...
План-конспект урока английского языка, 9 класс Дата...
План-конспект урока Дата урока 23. 02 Тема урока Виды газового разряда и их применение. Плазма...
Урока по английскому языку План конспект урока по теме «Is it easy to be young ?»...
План-конспект урока по математике Тема: «Второй и третий признак равенства треугольников»...
План-конспект урока литературы 11 класс гуманитарного профиля Тип урока: урок-исследование...
План-конспект урока музыки учителя высшей категории Назаровой Кристины Павловны Класс 4 класс...
План конспект урока технологии (мальчики). 8А, 8Б класс. Преподаватель Бирдина Г. Р...
План-конспект урока английского языка 6 класс Тема урока...
План конспект урока. Тема урока: Культура Древнего Египта. Форма урока: урок+презентация...
План-конспект занятия Класс 1а Дата...



Загрузка...
скачать
План-конспект урока технологии

Класс: 7а

Дата: 24.12.09

Тип урока: комбинированный (или подведение итогов)

Тема: Использование традиционного вида рукоделия «Аппликация» в создании декоративного панно

Цели урока:

  • обучающая: изучить особенности и традиции русского и чувашского народов на примере выполнения аппликации; закрепить приемы выполнения накладной аппликации; изучить приемы выполнения техники «квиллинг»;

  • развивающая: развивать творческие способности; интерес к традиционным видам рукоделия; представление о взаимосвязи практического назначения изделия, его формы, материала и цвета с украшением; логическое мышление; умения и навыки выполнения аппликации;

  • воспитательная: воспитывать уважение и любовь к традициям своего народа; аккуратность, внимательность; совершенствовать у детей способность эстетического восприятия декоративно-прикладного искусства.

Задачи урока:

  1. закрепить знания по истории и технологии выполнения аппликации;

  2. закрепить технику безопасности при выполнении ручных, машинных и влажно-тепловых работ;

  3. ознакомить с инструментами и материалами, используемыми на уроке;

  4. подвести итоги выполнения декоративного панно в технике «аппликация»;

  5. сформировать представление о выполнении техники «квиллинг»;

  6. выполнить элементы из ткани в технике «квиллинг».



^ Учебно-методическая база учителя:

мультимедийная презентация «Ход урока», кроссворд, инструкционная карта «Изготовление цветка в технике «квиллинг», наглядный образец, ножницы, ткань, клей, игла, нитки.

^ Учебно-методическая база ученика:

рабочая тетрадь,

полоски ткани разных цветов шириной 1-1,5 см,

нитки, клей, игла,

рабочая коробка мастерицы.


^ Ход урока:

1.Организационый момент (1 мин):

- приветствие;

- проверка явки учащихся;

- назначение дежурных;

- заполнение учителем классного журнала;

- проверка готовности учащихся к уроку.

  1. ^ Актуализация знаний учащихся (1 мин.).

Тема урока «Использование традиционного вида рукоделия «Аппликация» в создании декоративного панно» (слайд 1).

На прошлых занятиях мы с вами изучали разные приемы выполнения аппликации и работали над выполнением декоративного панно. Была задана тема панно «Зима и Новый год».

Сегодня мы с вами подведем итоги, выберем лучшие работы, а также попробуем освоить новые приемы работы с тканью.

  1. Постановка целей и задач урока, плана работы (1 мин).

На этом уроке перед вами стоят следующие цели: (слайд 2)

  • повторить пройденный материал по теме «аппликация»;

  • показать результаты своей деятельности по выполнению проекта на тему «Новый год в аппликации»;

  • познакомиться с новой техникой работы с тканью «квиллинг»;

  • выполнить элемент цветка в технике «квиллинг»;

  • применить в своей работе все навыки по рукоделию, полученные ранее;

  • соблюдать технические условия и правила безопасности труда.

  1. Повторение пройденного материала (5 мин).

Сегодня нам понадобятся различные инструменты. Какие именно, узнаем, отга­дав загадки (слайд 3). В этом нам поможет Кристина.

1 загадка - Бежит свинка,

Золотая спинка,

Носочек стальной,

А хвостик льняной. иголка с ниткой

3 загадка – То назад, то вперёд

Ходит, бродит пароход

Остановишь - горе,

Продырявит море. Утюг

2 загадка – Инструмент бывалый –

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет и стрижет. Ножницы

А теперь давайте вспомним, что вы знаете о лоскутной пластике и аппликации.

Перед вами кроссворд: ответив правильно на 8 вопросов, вы получите ключевое слово, которое скрыто в рыжих ячейках этого кроссворда (слайд 4).

Когда возникла аппликация?

Где используется аппликация у русского и чувашского народов?

Какие швы используются для создания аппликации?

Какие ткани можно использовать для аппликации?

Какие виды аппликации вы знаете?

Оценить, кто больше дал правильных ответов.

  1. ^ Закрепление пройденного материала (10 мин).

Итак, вам была дана тема «Зима. Новый год» для выполнения панно в технике аппликация. Скажите, с чем ассоциируется у вас зима?

На улице сейчас сильные морозы. Что нужно делать, чтобы не заболеть?

Скоро новый год. Скажите, о чем вы вспоминаете, думая про новый год?

Выступление учащихся с презентациями проекта по теме «Новый год».

(Презентации «Аппликация», «творческий проект «Санта Клаус»»).

Вопросы к выступающим:

- где можно применять аппликацию?

- какие материалы используются в аппликации?

- в чем заключается способ приклеивания аппликации?

- какие швы Вы использовали для выполнения панно?

- Назовите основные правила техники безопасности при работе на швейной машине, с ножницами.

  1. ^ Физкультминутка (1 мин).

  2. Формирование новых знаний учащихся (5 мин).

Сегодня моей помощницей будет Катя Яковлева. Катя заканчивает 11 класс, скоро ей предстоит выбрать свою будущую профессию. Сегодня она попробует себя в роли учителя. Катя расскажет о новой для вас технике «квилинг», которую она освоила в прошлом году и заняла 1 место на республиканской олимпиаде по технологии, выполнила несколько работ, покажет, как ее можно применять при работе с тканью.

Выступление Кати Яковлевой (презентация, слайд 1, 2, 3, 4, 5)

  1. ^ Выполнение практической работы «квиллинг из ткани» (15 мин).

А сейчас вы попробуете выполнить свой цветок или снежинку в технике «Квиллинг».

Перед вами лежат необходимые материалы: полоски ткани (обработанной желатином), приспособление для скручивания полосок, нитки, игла, клей. Выполнение элементов квиллинга показано в инструкционной карте. Разделитесь на группы по три человека. Чья группа быстрее сделает задание, получит приз (конфету).

  1. ^ Инструктаж по выполнению работы (2 мин).

При выполнении работы необходимо соблюдать требования: на рабочем месте не должно быть ничего лишнего. Соблюдайте правила техники безопасности при работе с острыми предметами. Не забывайте об осанке. Работа должна находиться на уровне 30 см от глаз.

Работа будет оцениваться по следующим критериям:

«отлично» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением технологической последовательности, качественно и творчески.

«хорошо» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением технологической последовательности, при выполнении отдельных операций допущены небольшие отклонения; общий вид изделия аккуратный;

«удовлетворительно» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с нарушением технологической последовательности, отдельные операции выполнены с отклонением от образца (если не было на то установки); изделие оформлено небрежно или не закончено в срок;

«неудовлетворительно» - ученик самостоятельно не справился с работой, технологическая последовательность нарушена, при выполнении операций допущены большие отклонения, изделие оформлено небрежно и имеет незавершенный вид.

Катя объясняет приемы работы с тканью, ее кручения и составления элемента.

Ученики выполняют работу, учитель проводит текущий инструктаж. В конце собрать снежинки на один стол.

  1. ^ Подведение итогов занятия (5 мин).

- сообщение учителя о достижении целей урока;

Вопросы:

Понравилось ли вам выполнять панно в технике аппликация?

Какие работы, на ваш взгляд, самые лучшие, творчески выполненные?

Какое панно самое аккуратное?

Понравилась ли вам новая техника «квилинг»? Что можно сделать в данной технике?

- объективная оценка результатов коллективного и индивидуального труда учащихся на уроке; выставление отметок в классный журнал и в дневники учащихся;

- уборка рабочих мест;

- сообщение о теме следующего урока;

- задание учащимся на подготовку к следующему уроку. (Придумать, что можно сделать из ткани в технике «Квиллинг». Нарисовать эскиз. Заполнить рабочую тетрадь по разделу «Лоскутная пластика». Принести на следующий урок крючок, нитки для филейного вязания).


В конце урока хочу раздать смайлики, как ты делала на одном семинаре.

Чтобы они показали, понравился ли урок.


Поощрить лучших учеников сладким призом.


План-конспект урока технологии


Класс: 7а

Дата: 24.12.09

Тип урока: комбинированный

Тема: Использование традиционного вида рукоделия «Аппликация» в создании декоративного панно

Цели урока:

  • обучающая: изучить особенности и традиции русского и чувашского народов на примере выполнения аппликации; закрепить приемы выполнения накладной аппликации; изучить приемы выполнения техники «квиллинг»;

  • развивающая: развивать творческие способности; интерес к традиционным видам рукоделия; представление о взаимосвязи практического назначения изделия, его формы, материала и цвета с украшением; логическое мышление; умения и навыки выполнения аппликации;

  • воспитательная: воспитывать уважение и любовь к традициям своего народа; аккуратность, внимательность; совершенствовать у детей способность эстетического восприятия декоративно-прикладного искусства.

Задачи урока:

  1. закрепить знания по истории и технологии выполнения аппликации;

  2. закрепить технику безопасности при выполнении ручных, машинных и влажно-тепловых работ;

  3. ознакомить с инструментами и материалами, используемыми на уроке;

  4. подвести итоги выполнения декоративного панно в технике «аппликация»;

  5. сформировать представление о выполнении техники «квиллинг»;

  6. выполнить элементы из ткани в технике «квиллинг».



^ Учебно-методическая база учителя:

мультимедийная презентация «Ход урока», кроссворд, инструкционная карта «Изготовление цветка в технике «квиллинг», наглядный образец, ножницы, ткань, клей, игла, нитки.

^ Учебно-методическая база ученика:

рабочая тетрадь,

полоски ткани разных цветов шириной 1-1,5 см,

нитки, клей, игла,

рабочая коробка мастерицы.


Ход урока:

  1. Организационый момент (1 мин):

  1. Актуализация знаний учащихся (1 мин.).

  1. Постановка целей и задач урока, плана работы (1 мин).

  2. Проверка усвоения учащимися знаний материала прошлого занятия (5 мин).

  3. Закрепление пройденного материала (10 мин).

  4. Физкультминутка (2 мин).

  5. Формирование новых знаний учащихся (5 мин).

  6. Выполнение практической работы «квиллинг из ткани» (15 мин).

  7. 9. Инструктаж учителя по выполнению работы (1 мин).

  8. Подведение итогов урока (4 мин).


Ход урока:

  1. Организационный момент (1 мин).

Учащиеся заходят в кабинет.

Здравствуйте, дети. Сначала проверим, кто присутствует, назначим дежурных. На своих рабочих местах оставьте только необходимое для занятия.

Сегодня у нас итоговое занятие по разделу «Лоскутная пластика. аппликация». Тема урока «Использование традиционного вида рукоделия «Аппликация» в создании декоративного панно» (слайд 1).

  1. ^ Актуализация и мотивация знаний. (1 мин).

На прошлых занятиях мы с вами изучили разные приемы выполнения аппликации и работали над выполнением декоративного панно. Была задана тема панно «Зима и Новый год».

Сегодня мы с вами подведем итоги, выберем лучшие работы, а также попробуем освоить новые приемы работы с тканью.

3. Постановка целей и задач урока, плана работы (1 мин).

На этом уроке перед вами стоят следующие цели: (слайд 2)

  • повторить теоретический материал по теме «аппликация»;

  • показать результаты своей деятельности по выполнению проекта на тему «Новый год в аппликации»;

  • познакомиться с новой техникой работы с тканью «квиллинг»;

  • выполнить элемент цветка в технике «квиллинг»;

  • применить в своей работе все навыки по рукоделию, полученных ранее;

  • соблюдать технические условия и правила безопасности труда.

  1. Проверка усвоения учащимися знаний материала прошлого занятия (5 мин).

Вам предлагаются вопросы, в этом нам поможет Кристина.

Кристина: Сегодня нам понадобятся различные инструменты. Какие именно, узнаем, отга­дав загадки.

1 загадка - Бежит свинка,

Золотая спинка,

Носочек стальной,

А хвостик льняной. иголка с ниткой

3 загадка – То назад, то вперёд

Ходит, бродит пароход

Остановишь - горе,

Продырявит море. Утюг

2 загадка – Инструмент бывалый –

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет и стрижет. Ножницы

А теперь давайте вспомним, что вы знаете о лоскутной пластике и аппликации.

Перед вами кроссворд: ответив правильно на 8 вопросов, вы получите ключевое слово, которое скрыто в рыжих ячейках этого кроссворда. (слайд 3)

Когда возникла аппликация?

Где используется аппликация у русского и чувашского народов?

Какие швы используются для создания аппликации?

Какие ткани можно использовать для аппликации?

Какие виды аппликации вы знаете?

Молодцы. Оценить, кто больше ответил.

^ 3. Закрепление пройденного материала (10 мин.)

А сейчас Саша Емельянова расскажет нам об аппликации, где она применяется, и какие виды аппликации бывают. (презентация Емельяновой Саши «Аппликация»)

Молодец, Саша. Девочки, у кого есть вопросы к Саше? Что вы узнали нового?

Итак, вам была дана тема «Зима. Новый год» для выполнения панно в технике аппликация. Скажите, с чем ассоциируется у вас зима?

На улице сейчас сильные морозы. Что нужно делать, чтобы не заболеть?

Скоро новый год. Скажите, о чем вы вспоминаете, думая про новый год?

А теперь Даша и Юля покажут нам свой совместный проект по аппликации. (Презентация «творческий проект «Санта Клаус»»).

Молодцы девочки, садитесь.

  1. ^ Физкультминутка (1 мин).

  2. Формирование новых знаний учащихся (5 мин).

Сегодня моей помощницей будет Катя Яковлева. Катя заканчивает 11 класс, скоро ей предстоит выбрать свою будущую профессию. Сегодня она попробует себя в роли учителя. Катя расскажет о новой для вас технике «квилинг» и как ее можно применять при работе с тканью.

Выступление Кати Яковлевой (презентация, слайд 1, 2, 3, 4, 5)

  1. ^ Выполнение практической работы «квиллинг из ткани» (15 мин).

А сейчас вы попробуете выполнить свой цветок или снежинку в технике «Квиллинг».

Перед вами лежат необходимые материалы: полоски ткани (обработанной желатином), приспособление для скручивания полосок, нитки, игла, клей. Выполнение элементов квиллинга показано в инструкционной карте.

  1. ^ Инструктаж по выполнению работы (2 мин).

При выполнении работы необходимо соблюдать требования: на рабочем месте не должно быть ничего лишнего. Соблюдайте правила техники безопасности при работе с острыми предметами. Не забывайте об осанке. Работа должна находиться на уровне 30 см от глаз.

Работа будет оцениваться по следующим критериям:

«отлично» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением технологической последовательности, качественно и творчески.

«хорошо» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением технологической последовательности, при выполнении отдельных операций допущены небольшие отклонения; общий вид изделия аккуратный;

«удовлетворительно» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с нарушением технологической последовательности, отдельные операции выполнены с отклонением от образца (если не было на то установки); изделие оформлено небрежно или не закончено в срок;

«неудовлетворительно» - ученик самостоятельно не справился с работой, технологическая последовательность нарушена, при выполнении операций допущены большие отклонения, изделие оформлено небрежно и имеет незавершенный вид.

Катя объясняет приемы работы с тканью, ее кручения и составления элемента.

Ученики выполняют работу, учитель проводит текущий инструктаж.

  1. ^ Подведение итогов занятия (5 мин).

Сегодня вы хорошо поработали, и поэтому вам нетрудно будет ответить на следующие вопросы:

Понравилось ли вам выполнять панно в технике аппликация?

Какие работы, на ваш взгляд, самые лучшие, творчески выполненные?

Какое панно самое аккуратное?

Понравилась ли вам новая техника «квилинг»? Что можно сделать в данной технике?

Следует отметить некоторые ошибки: не все проявили активность, некоторые работали не совсем аккуратно. Хочу отметить лучшие работы по качеству и аккуратности. Спасибо моей помощнице. Общая оценка вашей работы «отлично». Раздать призы.

Запишите домашнее задание:

Придумать, что можно сделать из ткани в технике «Квиллинг». Зарисовать эскиз и выполнить работу.

Заполнить рабочую тетрадь по разделу «Лоскутная пластика».

Принести на следующий урок крючок, нитки для филейного вязания. Мы с вами начнем новый раздел «Филейное вязание».

Наше занятие подходит к концу. Дежурные, проследите, чтобы каждый убрал рабочее место.

До свидания.




Скачать 134,42 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер134,42 Kb.
ТипПлан-конспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
отлично
  6
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх