Рабочая программа по английскому языку для 2 класса. Пояснительная записка icon

Рабочая программа по английскому языку для 2 класса. Пояснительная записка


3 чел. помогло.
Смотрите также:
Рабочая программа 1А класса Пояснительная записка...
Рабочая программа по английскому языку для 5 класса Пояснительная записка...
Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Английский язык»...
Пояснительная записка Рабочая программа по английскому языку разработана на основе авторской...
Рабочая программа по английскому языку, 5 класс мбоу «Гимназия №2»...
Рабочая программа по английскому языку 9 класс...
Рабочая программа по английскому языку 8 класс...
Рабочая программа по английскому языку 6 класс...
Рабочая программа по английскому языку в начальной школе Пояснительная записка...
Программа по английскому языку пояснительная записка статус документа...
Пояснительная записка к экзаменационному тесту по английскому языку за курс основной...
Рабочая программа казьминой Светланы Муратовны по английскому языку для 2-4 класса Пояснительная...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
вернуться в начало
скачать

^ Любимые занятия сказочных персонажей.

- Понимать короткие сообще­ния о ком-либо в 3-м лице и изображать их графически c помощью моделей

- рассказать по плану о новом актере

Read books, sleep, walk in the forest

Do you have..? Can you...? Certainly




говор

письмо

фронтал,

групп,

индивид.

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,





34

^ Развитие навыка аудирования



- Описывать предметы, используя фразу: I have а ... ;

- запрашивать информацию о качестве предмета;

- называть показанный цвет;

- показать цвет, который на­звал учитель\ученик

Названия цветов



Red, green, black, blue, yellow, white, orange, purple, grey, light blue, a flag



I have a...

a + adj + naun

говор

письмо

фронтал,

групп,

индивид.

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,





35

^ Новогодние игрушки: их цвет, размер

- Описать новогоднюю иг­рушку;

- расспросить одноклассника, какие игрушки он не предпочи­тает

Новогодние игрушки: их цвет, размер

Big, small, large

Do you want a balloon?

говор

письмо

фронтал,

групп,

индивид.

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




36

Повторение.

Праздник алфавита




37

^ Знакомство со знаками транскрип-ции

- Описывать людей, используя фразы: Не is\ is not... ;

- правильно озвучить графиче­ский образ слова и соотнести его со значением

A nice boy, a clever girl

He is\ is not... She is\ is not...




говор

письмо

фронтал,

групп,

индивид.

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




38

^ Развитие навыка говорения

«Где я живу»

- Описывать людей, используя фразы: He\She is not... ;

I am\am not.. .в связном высказывании;

- читать слова с буквой а в за­крытом слоге;

- выбрать верные подписи к картинкам и написать их

In the house, in the zoo, in the forest, on the farm

I live…

He lives…

She lives




говор

письмо

чтение

фронтал,

групп,

индивид.

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




39

^ Буква Ii в закрытом слоге

- Запрашивать информацию о качествах человека, животного;

- дать характеристику живот­ного с опорой на модели;

- уметь поставить данное су­ществительное во множествен­ное число;

- вставить пропущенные буквы и прочитать слова

Лексика раз­дела

Повторение: множествен­ное число имен сущест­вительных. Новый мате­риал: притя­жательный падеж имен существитель­ных Ann's cat

Буква Ii в закрытом слоге

говор

письмо

чтение

фронтал,

групп,

индивид.

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




40

^ Развитие навыка описания внешности человека

- Описывать людей, животных, персонажей сказок, используя фразы: I see Malvina. Malvina has long hair;


Slim, fat, merry, sad

He is…

She is…

Is she…

Is he…

Буква Ii в закрытом слоге

говор

письмо

чтение

фронтал,

групп,

индивид.

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




41

^ Буква а в закрытом слоге

- Строить описание с элемен­тами рассуждения;

- выбрать подходящий ответ на вопрос;

- составить и записать вопросы

Good, bad, pretty, brave,

smart

He (she) is…

I am…

Буква а в закрытом слоге

говор

письмо


фронтал,

групп,

индивид.

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




42

^ Множест­венное число существи­тельных.

Множествен­ное число имен существительных

Pigs,

cats

He (she) is…

I am…

Буква а в закрытом слоге

говор

письмо


фронтал,

групп,

индивид

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




43

^ Знакомство с притяжательным падежом

-Познакомить с некоторыми случаями употребления существительных в притяжательном падеже




Ann’s cat

Буква а в закрытом слоге

говор

письмо


фронтал,

групп,

индивид

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя




44

^ Чтение буквы Ee взакрытом слоге

-Описывать людей, используя фразы: He\She is not... ;

I am\am not.. .в связном высказывании;








Буква Ee в закрытом слоге

говор

письмо


фронтал,

групп,

индивид

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя




45

^ Введение звукобуквен-ного соответствия ck

-Учить строить высказывания с элементами рассуждения, используя фразу I think

I think




Ck

говор

письмо


фронтал,

групп,

индивид

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя




46

^ Развитие навыка ведения диалога -расспроса

- Учить вести диалог расспрос

- Развивать умения учащихся в чтении





Is he (she)…?

Can he (she) ?





говор

письмо


фронтал,

групп,

индивид

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя




47

^ Рассказы о животных. Чтение бук­вы о в закры­том слоге

- Читать слова с буквой о в за­крытом слоге;

- писать по образцу;

- рассказать о животном

A dog,

not,

frog

I think. Образование вопросов (об­щие вопросы)

Буква о в закрытом слоге

говор

письмо

чтение

фронтал,

групп,

индивид.

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




48

^ Чтение букв x,th.



- Рассказать о себе и о ком-то, используя новые фразы;

- прочитать текст про себя и соотнести рисунки с содержа­нием текста




Is he (she)…?

Can he (she) ?


Буква х, th

говор

чтение

фронтал,

групп,

индивид.

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




49

^ Знакомство с артиклями

-Учить вести диалог этикетного характера

-Учить употреблять артикли в речевых образцах: I have a dog.

The dog is black

Angry, kind, stupid

Is he (she)…?

Can he (she) ?





говор

чтение

фронтал,

групп,

индивид.

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




50

^ Чтение букв и в закрытом слоге, у в конце слов в безударных слогах.

- Дать настоятельный совет;

- соотносить буквы и звуки;

- читать слова с буквой и в за­крытом слоге;

- читать слова с буквой у в конце слов в безударных сло­гах



Funny, happy, ugly, but, run, jump, duck




Буква и в

закрытом

слоге.

Буква у в

конце слов в без-ударных

слогах

говор

письмо

чтение

фронтал,

групп,

индивид.

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




51

^ Личные местоимения

- Соотнести рисунки с пред­ложениями;

- соотнести буквы и звуки;

- заполнить пропуски в тексте;



Brave, timid, clever, stupid, cruel, kind, man

He is... He is not...

Чтение глас­ных в I типе слога

говор

письмо


фронтал,

групп,

индивид.

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




52

^ Качествен­ные прилага­тельные (описание характера). Чтение бук­вы е в от­крытом слоге

- Читать слова с буквой е в от­крытом слоге;

- найти предложения, соответ­ствующие модели;

- прочитать предложения в нужной последовательности;

- соотнести вопросы и ответы


Curious, merry, sad, he, she, see, green, street

Is he...? Yes, he is a... No, he is not...

Буква е в

открытом

слоге

говор

письмо

чтение

фронтал,

групп,

индивид.

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




53

^ Описание внешности и характера сказочных персонажей.

- Соотносить буквы и транс­крипционные знаки;

- выражать свое отношение к кому-либо и обосновывать его;

- соотнести рисунок с текстом


Лексика по описанию ха­рактера и внешности

I like\don't like-He is...

Чтение глас­ных в закры­том слоге

говор


фронтал,

групп,

индивид.

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




54

Повторение







55

^ Чтение бук­вы i в откры­том слоге

- Читать слова с буквой i в от­крытом слоге;

- сказать, каких животных лю­бит он и его друзья;

- составить слова из букв;

- соотносить вопросы и ответы


I, like, nice, five, crocodile

Тренировка в соотношении вопросов и ответов

Буква i в от­крытом слоге

говор

письмо

чтение

фронтал,

групп,

индивид.

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




56

^ Качествен­ные прилага­тельные (описание характера)

- Описывать сказочных героев;

- соотнести предложения в двух колонках;

- подобрать слова к картинкам;

- написать о своем любимом животном


Strong, weak, cunning, lazy, shy

Не is \isn't...

Буквы i и у в открытом и закрытом слогах

говор

письмо

чтение

фронтал,

групп,

индивид.

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




57

^ Чтение бук­вы у в от­крытом слоге

- Читать слова с буквой у в от­крытом слоге и на конце слов;

- выбрать животное и обосно­вать свой выбор;

- прочитать текст и ответить на вопрос


My, fly, why

Are you...? Yes, I am. No, I am not

Буква у в открытом слоге

говор

письмо

чтение

фронтал,

групп,

индивид.

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




58

^ Чтение буквы Aa в открытом слоге

-Учить понимать на слух небольшой текст диалогического характера

- Учить читать гласную букву а в открытом слоге




Are you...? Yes, I am. No, I am not

Буква а в открытом слоге

говор

письмо

чтение

фронтал,

групп,

индивид

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




59

^ Введение лексики по теме «Части тела»

-Систематизировать умения и навыки чтения гласных букв в закрытом и открытом слогах.

Fingers, toes, eyes, nose

He(She) has got…

He(She) can

He (She) likes..




говор

письмо

чтение

фронтал,

групп,

индивид

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




60

^ Чтение буквы Oo в открытом слоге

-Учить читать про себя небольшое сообщение и полностью понимать прочитанное




He(She) has got…

He(She) can

He (She) likes..

Чтение буквы Oo в открытом слоге

говор

письмо

чтение

фронтал,

групп,

индивид

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя,




61

^ Чтение буквы Uu в открытом слоге

-Развивать умения воспроизводить наизусть произведе-ние детского фольклора







Чтение буквы Uu в открытом слоге

говор

письмо

чтение

фронтал,

групп,

индивид

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя




62

63

^ Описание друга (героев учебника)

-Развивать умения и навыки устной речи

-Учить понимать на слух небольшое сообщение с опорой на рисунок




He(She) has got…

He(She) can

He (She) likes..




говор

письмо

чтение

фронтал,

групп,

индивид

Текущ контр




учебник,

рабочая тетрадь, книга для учителя





64


^ Систематизация лексико-грамматического материала







говор

письмо

чтение




Текущ контр










65




оставить комментарий
страница6/16
Дата02.10.2011
Размер3,68 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
средне
  1
хорошо
  1
отлично
  5
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх