Рекомендации, задания и планы семинарских занятий по специальностям 030501. 65 Юриспруденция, очная форма обучения, срок обучения 5 лет icon

Рекомендации, задания и планы семинарских занятий по специальностям 030501. 65 Юриспруденция, очная форма обучения, срок обучения 5 лет


Смотрите также:
Форма обучения 6 лет); «Лечебное дело 060101» (очная форма обучения 6 лет...
Планы семинарских занятий для студентов дневной формы обучения специальности 030501...
Программа по специальности 030501. 65, 030501. 62 Юриспруденция...
Планы семинарских занятий специальность 030501. 65 Юриспруденция Специализация...
Методические рекомендации и планы семинарских занятий по Теории государства и права...
Планы семинарских занятий и методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям для...
Планы семинарских занятий для студентов общеюридического факультета очной формы обучения...
080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 080105. 65 «Финансы и кредит» Очная форма обучения...
Планы семинарских занятий для студентов оюф специальность 030501. 65 Юриспруденция...
Планы семинарских занятий специальность 030501...
Планы семинарских занятий для студентов общеюридического факультета специальность 030501...
Планы семинарских занятий для студентов общеюридического факультета специальность 030501...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6
вернуться в начало
скачать
^

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ





  1. Естествознание ХХ века характеризуется:

а) квантово-релятивистскими представлениями физической реальности;

б) наука встала на прочную экспериментальную основу;

в) естествознание встало на математическую основу.


2. Исходной основой всех знаний о природе в древности являлись знания:

а) физические; б) химические; в) медицинские; г) биологические.


3. Эксперимент, как метод естествознания был развит в:

а) ХVIII веке в Европе; б) XX веке в Европе; в) Древней Греции;

г) Древнем Египте; д) XIX веке в Европе.


4. Электромагнитные волны —

а) волны на поверхности воды; б) радиоволны; в) световые волны;

г) упругие волны в воздухе; д) волны, переносимые TV-сигнал.


5. Электромагнитные волны распространяются со скоростью:

а) звука; б) света; в) движения наблюдателя; г) движения электрических зарядов.


6. К агрегатным состояниям вещества не относится:

а) твердое тело; б) вакуум; в) плазма; г) газ.


7. Планетарную модель атома открыл:

а) Резерфорд; б) Томсон; в) Бор; д) Шредингер


8.Фарадей и Максвелл стояли у открытия:

а) принципа близкодействия; б) теории электромагнитного поля;

в) принципа дальнодействия.


9. Эффекты теории относительности – замедление времени и искривление пространства наиболее ярко могут проявляться вблизи:

а) центров Галактик; б) Земли; в) «черных дыр»; г) Солнца.


10.Установите соответствие между формулой, отражающей закономерность, и открывшим ее ученым:

а) Луи де Бройль

1) E=mc2

б) Планк

2) F=ma

в) Ньютон

3) =ћ/Р

г) Эйнштейн

4) h=Е



  1. ^

    Источник энергии звезд:


а) термоядерная реакция; б) солнечная корона; в) солнечная энергия; г) зона конвекции.

  1. Возможность живых организмов передавать свои свойства и особенности из поколения в поколение:


а) наследственность; б) самосохранение; в) изменчивость; г) размножение.


  1. Микроэволюция — это эволюционные процессы, приводящие к образованию :

а) видов; б) семейств; в) родов.


  1. Законы Менделя представляют собой законы:

а) доминирования; б) гаметного расщепления; в) расщепления гибридов второго поколения; независимого комбинирования признаков; г) появления мутантных форм.


  1. Правильная последовательность наших предков:

а) умелый-прямоходящий-разумный; б) прямоходящий-умелый-разумный;

в) разумный-прямоходящий-умелый.


  1. Наука о строении и форме организма, его органах и их системах:

а) гигиена; б) физиология; в) анатомия.


18. Функции нуклеиновых кислот в клетке:

а) передача наследственной информации; б) гомеостаз; в) деление клеток.

19. Единица строения и жизнедеятельности живого организма – это:

а) молекула; б) атом; в) ткань; г) клетка.


20. Антитела образуются в:

а) лимфоцитах; б) тромбоцитах; в) фагоцитах.


21. Озоновый слой Земли осуществляет:

а)поглощение углекислого газа из атмосферы; б) сохранение газового состава атмосферы; в) поглощение ультрафиолетового излучения Солнца; г) поглощение инфракрасных лучей Солнца.


22. Не способствует сохранению и укреплению здоровья человека:

а)регулярные умеренные физические нагрузки; б) систематическое употребление алкоголя; в) недосыпание; г) хроническое недостаточное питание; д) отсутствие физических нагрузок на организм; е) употребление витаминизированной пищи.


23. В биосферу не включается:

а) гидросфера; б) нижняя часть атмосферы; в) верхняя часть земной коры; г) литосфера.


Приложение 1.

^ Министерство внутренних дел России

Барнаульский юридический институт

Общеюридический факультет

Кафедра информатики и специальной техники


РЕФЕРАТ

на тему:

“ ”


^

Подготовил студент


2 курса 555 уч. группы

Иванов Сергей Иванович


Барнаул 2006




ПАМЯТКА ПО ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА

Самостоятельная работа по изучению курса «Концепции со­временного естествознания» предполагает, в числе других ее форм, подготовку студентами письменного реферата. Рефе­рат - это краткое изложение, обзор научной литературы по вы­бранной теме с комментариями и анализом.

Творческая работа студентов по написанию реферата состоит из нескольких этапов:

1. Выбор темы исследования, подбор и изучение литературы по теме.

2. Составление плана и определение примерной структуры ре­ферата.

3. Написание основного текста и формулировка выводов ис­следования.

4. Окончательное оформление реферата.

При составлении развернутого плана и определении структуры реферата необходимо придерживаться общепринятой структуры научной работы:

А. Введение.

В данном разделе необходимо обосновать актуальность, теоре­тическую и практическую значимость избранной темы; дать крат­кий обзор данной темы (анализ литературы), охарактеризовать ис­точники, на основе которых написана работа; определить круг во­просов, которые предстоит рассмотреть в основной части рефера­та; сформулировать задачи, поставленные автором в своей работе.

Б. Основная часть реферата.

В. Заключение.

Г. Библиография (список использованной литературы). При окончательном оформлении реферата необходимо:

1. Оформить титульный лист и оглавление реферата.

2. Написать от руки или напечатать текст реферата четким шрифтом через 1,5 интервала на одной стороне стандартного листа (формат А 4: 210 х 297 мм). Слева оставлять поля 25 - 30 мм.

3. Объем реферата не должен превышать 15 - 20 страниц.

4. В конце рукописи, после списка использованной литерату­ры, реферат датируется и ставится подпись автора.


Приложение 2

^ СПРАВОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

АТМОСФЕРА ЗЕМЛИ (от греч. atmоs - пар и сфера), воздушная среда вокруг Земли, вращающаяся вместе с нею; масса около 5,15-1015т. Состав её у поверхности Земли:78,1% азота, 21% кислорода, 0,9% аргона, в незначительных долях процента углекислый газ, водород, гелий, неон и др. газы. В нижних 20 км содержится водяной пар (у земной поверхности - от 3% в тропиках до 2-10-5% в Антарктиде), количество которого с высотой быстро убывает. На высоте 20-25 км расположен слой озона, который предохраняет живые организмы на Земле от вредного коротковолнового излучения. Выше 100 км растёт доля лёгких газов, на очень больших высотах преобладают гелий и водород;

часть молекул разлагается на атомы, ионы и свободные электроны, образуя ионосферу. Давление и плотность воздуха в атмосфере Земли с высотой убывают. В зависимости от распределения температуры (рис.) А. 3.

подразделяют на тропосферу, стратосферу, мезосферу, термосферу, экзосферу. Атмосфера 3емли обладает электрическим полем, в ней возникают различные электрические, оптические и акустические явления.

Неравномерность её нагревания способствует общей циркуляции атмосферы, которая влияет на погоду и климат Земли.






Высота (км)

180 200 220 240 260  280 К (100°С) Температура (0°С)

Вертикальное распределение температуры в атмосфере.


ДЕЗОКСИРИБОНУКЛЕЙНОВАЯ КИСЛОТА (ДНК) — высокополимерное природное соединение, содержащееся в клетках живых организмов; вместе с белками гистонами образует вещество хромосом. ДНК - носитель генетической информации, её отдельные участки соответствуют определенным генам. Молекула ДНК состоит из 2 полинуклеотидных цепей, закрученных одна вокруг другой в спираль. Цепи построены из большого числа мономеров 4 типов нуклеотидов, специфичность которых определяется одним из 4 азотистых оснований (аденин, гуанин, цитозин, тимин). Сочетания трёх рядом стоящих нуклеотидов в цепи ДНК (триплеты, или кодоны) составляют код генетический. Нарушения последовательности нуклеотидов в цепи ДНК приводят к наследственным изменениям в организме — мутациям. ДНК точно воспроизводится при делении клеток, что обеспечивает в ряду поколений клеток и организмов передачу наследственных признаков и специфических форм обмена веществ.




КЛЕТКА — элементарная живая система,основа строения и жизнедеятельности всех животных и растений. Клетки существуют как самостоятельные организмы (например, простейшие, бактерии) и в составе многоклеточных организмов, в которых имеются половые клетки, служащие для размножения, и клетки тела (соматические), различные по строению и функциям (например, нервные, костные, мышечные, секреторные). Размеры клетки варьируют в пределах от 0,1-0,25 мкм (некоторые бактерии) до 155 мм (яйцо страуса в скорлупе). У человека в организме новорождённого около 2 х 1012 клеток. В каждой клетке различают 2 основные части: ядро и цитоплазму, в которой находятся органеллы и включения. Клетки растений, как правило, покрыты твердой оболочкой. Наука о клетке - цитология.



Рис. 1. Разнообразие животных и растительных клеток: / - клетки почки лягушки; 2 - жировая клетка из подкожной клетчатки крысы; 3 -гладкая мышечная клетка кишечника человека; 4 - хроматофор аксолотля; 5 - клетка волоска тычиночной нити традесканции; б - клетки листа элодеи; 7 - клетки плода ландыша.


МОЗГ— центральный отдел нервной системы животных и человека. Состоит из нервной ткани: серого вещества (скопление нервных клеток) и белого вещества (скопление нервных волокон). У позвоночных различают головной и спинной мозг. У беспозвоночных животных мозгом называется скопление нервных клеток на переднем конце тела.


ГОЛОВНОЙ МОЗГ— передний (высший) отдел центральной нервной системы позвоночных животных и человека, расположенный в полости черепа; материальный субстрат высшей нервной деятельности. Наряду с эндокринной системой регулирует все жизненно важные функции организма. Состоит из больших полушарий, промежуточного, среднего, заднего и продолговатого мозга. Отделы, расположенные между промежуточным и спинным мозгом, образуют ствол головного мозга Наивысшего развития головной мозг достиг у человека (весит в ср. 1375 г у мужчин и 1275 г у женщин). Функции и внутренние механизмы его интегративной деятельности до конца еще не выяснены.


СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА состоит из Солнца, 9 планет, обращающихся вокруг него, их спутников, малых планет (астероидов) и их осколков, комет и межпланетной среды. Внешней границей С. с. принято считать сферу гравитац. влияния Солнца радиусом ок. 30 млрд. км. С. с. расположена вблизи плоскости Галактики на расстоянии ок. 8 кпк от её центра. Линейная скорость вращения С. с. вокруг галактич. центра ок. 220 км/с. Возраст С. с. оценивается в 4,6 млрд.

лет.

ХИМИЧЕСКИЙ ЭЛЕМЕНТ— совокупность атомов с одинаковым зарядом ядра Z (одинаковым порядковым, или атомным, номером в периодической системе химических элементов). В таблицу химических элементов, издаваемую ИЮПАК, на 1998 внесено 109 элементов, имеющих названия (есть сведения о синтезе элементов с Z=110-112, 114, 116 и 118). Элементы Тс, Pm, At, Fr, a также с 292 получены искусственно. В земной коре наиболее распространены: О (46,1% по массе), Si (26,7%), Al (8,1%), Fe (6,0%), Са (5,0%), Mg (3,0%); в космическом пространстве - Н и Не. Формы существования химических элементов — простые вещества (например, для кислорода - O2 и О3), число которых превышает 500. Каждый химический элемент имеет несколько нуклидов (природных или полученных искусственно). В химических реакциях химические элементы остаются неизменными; могут превращаться друг в друга в ядерных реакциях. См. также Приложение IV.


ЧЕЛОВЕК—общественное существо, обладающее сознанием, разумом, субъект исторической деятельности и культуры, выступивший в этом процессе своего самоосуществления как личность. Сущность человека, его происхождение и назначение, место человека в мире неизменно остаются центральными проблемами религии и философии. Как биологический вид человек (Homo) включается в отряд приматов. Проблема его возникновения (антропогенез) - одна из сложнейших в антропологии.

Приложение 2

^ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ФИЗИЧЕСКИЕ ПОСТОЯННЫЕ

Скорость света в вакууме

Постоянная гравитации

Число Авогадро

Универсальная газовая

постоянная

Постоянная Больцмана

Элементарный заряд

Мacca электрона

Удельный заряд электрона

Мacca протона

Постоянная Планка

Число Фарадея

Постоянная Стефана­-

Больцмана

Электрическая постоянная

Магнитная постоянная

Постоянная Хаббла


с = 2,998. 108 м/с.

У = 6,67ּ 10-11 м3/(кг, с2).

NA = 6,02ּ1023 моль-I.

R = 8,32 Дж/(К. моль) =

= 1,986 кал/(К. моль).

k = 1,38ּ 10-23 Дж/К

е = 1,60ּ10-19 Кл.

т = 9 11ּ10-31 кг,

е/те = 1,76ּ1011 Кл/кг.

тр = 1,67 ּ10-27 кг.

h = 4,14 ּ 10-15 эВс

= 6,63ּ10-34 Дж. с.

h = h/2п = 6,58ּ10-16 эВ. С = = 1,05 . 10-34 Дж. с.

F = 9,65ּ 104 Кл/моль.

(J = 5,67. 10-8 Вт/(м2. к4).


Ео = 8,85. 10-12 Ф/м.

o = 1,26. 10-6 Гн/м.

Н = 75 км/(с. Мпс).



^ АСТРОНОМИЧЕСКИЕ ПОСТОЯННЫЕ

Радиус Солнца - 6,96 · 108 м.

Радиус Земли - 6,38·106 м.

Радиус Луны - 1,74· 106 м.

Масса Солнца - 1,99· 1030 КГ.

Масса Земли - 5,98 ·1024 КГ.

Масса Луны - 7,35· 1022 кг.

Расстояние от Земли до Луны - 3,84.108 м.

Средняя орбитальная скорость Земли - 2,98 · 104 м/с.

Расстояние (среднее) от Плутона до Солнца - 39,5 а.е.

Диаметр Галактики - 25 кпк.

Солнечная постоянная - 1,36 квт/м2.

Мощность излучения Солнца - 3,8.1020 МВт.

Видимый диаметр Солнца и Луны - 0,50.


Планы семинарских занятий обсуждены на заседании кафедры информатики и специальной техники БЮИ МВД России

Протокол № 7 от «28» февраля 2006 г.


Учебно-методическое издание


Баумтрог Виктор Этмонтович

Рычкова Наталья Владиславовна


^ КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ


Планы семинарских занятий.

Специальность 030501.65 Юриспруденция,

030500.62 Бакалавр юриспруденции

для студентов общеюридического факультета


Публикуется в авторской редакции


Лицензия ЛР № 0221352 от 14.07.1999 г.

Лицензия ПЛР № 020109 от 15.07.1999 г.


Подписано в печать __________ Формат 60х84/16. Отпечатано на RISO-4300. Усл.п.л. _____. Тираж _____ экз. Заказ _________. Барнаульский юридический институт МВД России. Организационно-научный и редакционно-издательский отдел. 656099, Барнаул, ул. Чкалова, 49.






оставить комментарий
страница6/6
Дата03.10.2011
Размер0,57 Mb.
ТипПланы семинарских занятий, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6
плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх