I. Контрольные вопросы Предмет информатики. Информационные технологии icon

I. Контрольные вопросы Предмет информатики. Информационные технологии


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Название Предмет Направление...
Информационные технологии. Общие вопросы информатики...
Информационные технологии. Общие вопросы информатики...
Возникновение информатики и смежные научные области 8 Прикладные направления информатики...
Программа государственного экзамена для выпускника факультета информатики кгпу предметный блок...
Курс истории информатики в магистратуре по направлению «Информационные технологии»...
Методическая разработка открытого урока по теме «Информационные технологии»...
1. Информатика структура предметной области. Объекты изучения информатики. Информатика...
Курс «Информационные технологии в бизнесе». Предмет исследования...
Контрольные вопросы По теоретическому материалу 1 семестра Понятие информатики...
I. контрольные вопросы 7 по дисциплине «Теория рабочих процессов двс» 7 >II...
Контрольные вопросы по дисциплине «Информационные технологии в экономике» (Декабрь 2011 г.)...



страницы: 1   2   3
вернуться в начало
скачать
часть листа рабочей таблицы отображаемая на экране монитора.

^ 5.19 Визуальное программирование в электронной таблице заключается в

  1. в возможности соотнесения каждому макросу изображения в виде управляющего элемента и события;

  2. в возможности просмотра результатов вычислений;

  3. в использовании графиков и диаграмм для представления результатов вычислений.

^ 5.20 Электронные таблицы позволяют строить графики функциональных зависимостей от

  1. максимум трех переменных;

  2. от одной переменной;

  3. от любого количества переменных.

^ 5.21 Электронные таблицы обычно объединяются со следующими инструментальными средами

  1. системы мульти- медиа;

  2. издательские системы;

  3. текстовые редакторы;

  4. системы управления базами данных;

  5. обучающие системы;

  6. системы искусственного интеллекта.


^ 6. Системы управления базами данных (СУБД)


6.1 Системы управления базами данных - это

  1. программное средство для автоматизации вычислений;

  2. программное средство для автоматизации хранения и поиска информации;

  3. система для представления информационных массивов во внешней памяти компьютера.

^ 6.2 СУБД позволяют выполнять следующие операции:

  1. представлять информацию о предметах и явлениях реального мира в структурированной форме;

  2. хранить информацию на внешних запоминающих устройствах компьютера;

  3. передавать и получать информацию по телекоммуникационным каналам;

  4. осуществлять поиск и отбор информации по заданным критериям;

  5. выполнять сложные математические преобразования;

  6. выполнять вычисления на основе информации, хранящейся в базе данных;

  7. объединять информацию, относящуюся к одним и тем же объектам и хранящуюся в разных базах данных;

  8. выводить информацию из базы данных на печать;

  9. строить и модифицировать графические объекты;

  10. дополнять информацией о новых объектах;

  11. редактировать информацию в базе данных.

6.3 Таблица данных содержит

  1. информацию о совокупности однотипных объектов;

  2. информацию о совокупности всех объектов, относящихся к некоторой предметной области;

  3. информацию о конкретном объекте.

^ 6.4 Строка таблицы данных содержит

  1. информацию о совокупности однотипных объектов;

  2. информацию о совокупности всех объектов, относящихся к некоторой предметной области;

  3. информацию о конкретном объекте.

^ 6.5 Столбец таблицы данных содержит

  1. информацию о совокупности однотипных объектов;

  2. информацию о совокупности всех объектов, относящихся к некоторой предметной области;

  3. информацию о конкретном экземпляре объекта;

  4. совокупность значений одного из информационных атрибутов для всех однотипных объектов.

^ 6.6 Структура таблицы данных определяется

  1. размерностью таблицы;

  2. списком наименований столбцов таблицы;

  3. списком наименований столбцов и номеров строк таблицы.

^ 6.7 Полем данных называется

  1. значение атрибута для конкретного экземпляра объекта;

  2. элемент структуры таблицы;

  3. список значений конкретного атрибута для всех однотипных объектов.

^ 6.8 Поле данных может содержать информацию следующего типа

а) число; b) текст; c) примечания; d) формулы; e) звуковые объекты;

f) ссылки на элементы других таблиц данных.

6.9 Таблица данных называется главной, если

  1. все данные базы представлены этой таблицей;

  2. все поля таблицы являются ссылками на другие таблицы данных;

  3. ^ таблица данных содержит поля, являющиеся ссылками на другие таблицы данных;

  4. в составе базы данных есть таблица, содержащая поля - ссылки на данную таблицу.

6.10 Таблица называется подчиненной, если

  1. все данные базы представлены этой таблицей;

  2. все поля таблицы являются ссылками на другие таблицы данных;

  3. таблица данных содержит поля, являющиеся ссылками на другие таблицы данных;

  4. в составе базы данных есть таблица, содержащая поля-ссылки на данную таблицу.

^ 6.11 Таблицы называются связанными, если

  1. одна из них является главной, а другая- подчиненной;

  2. если одна из них является подчиненной другой(непосредственно или через цепочку таблиц данных);

  3. их структуры совпадают частично совпадают.

^ 6.12 Ключом таблицы данных называется

  1. строка таблицы, содержащая уникальную информацию;

  2. совокупность полей таблицы, однозначно определяющий каждую ее строку.

^ 6.13 Могут ли разные строки таблицы иметь одинаковое значение ключа

а) да ; b) нет.

6.14 Запросом к базе данных называется

  1. таблица, отсортированная по возрастанию или убыванию значений ключа;

  2. таблица, полученная из исходной путем выбора строк, удовлетворяющих заданным условиям на значения полей;

  3. таблица, полученная из совокупности связанных таблиц посредством выбора строк, удовлетворяющих заданным условиям.

^ 6.15 На каком языке из перечисленных ниже записываются запросы для современных баз данных является

а) Clipper; b) Паскаль; c) SQL; d) Visual Basic.

6.16 В режиме СУБД могут использоваться следующие программы

а) FoxPro; b) Paradox; c) Windows; d) CorelDraw;

e) Supercalc; f) MS Works; g) MS Access; h) Лексикон.

^ 6.17 Какие из СУБД предоставляют возможности визуального конструирования баз данных

а) FoxPro; b) Paradox; c) Windows; d) CorelDraw;

e) Supercalc; f) MS Works; g) MS Access; h) Лексикон.

^ 7. Разработка алгоритмов и программ

7.1 Алгоритм - это

  1. описание последовательности действий для решения задачи или достижения поставленной цели;

  2. правила выполнения основных операций обработки данных;

  3. описание вычислений по математическим формулам.

^ 7.2 Программа - это

  1. текст, оформленный по определенным правилам;

  2. алгоритм, записанный на языке программирования;

  3. описание алгоритма на языке, понятном исполнителю.

^ 7.3 Языки программирования общего назначения подразделяются на следующие типы:

  1. императивные языки;

  2. языки обработки графики;

  3. языки для обработки текста;

  4. функциональные языки;

  5. логические языки.

^ 7.4 Языки, представляющие программы в виде последовательной цепочки отдельных директив (операторов) - это

  1. императивные языки;

  2. языки обработки графики;

  3. языки для обработки текста;

  4. функциональные языки;

  5. логические языки.

^ 7.5 Языки, основанные на понятии рекурсивных функций - это

  1. императивные языки;

  2. языки обработки графики;

  3. языки для обработки текста;

  4. функциональные языки;

  5. логические языки.

^ 7.6 Языки, используемые для доказательства или опровержения гипотез на основе определенной системы аксиом - это

  1. императивные языки;

  2. языки обработки графики;

  3. языки для обработки текста;

  4. функциональные языки;

  5. логические языки.

^ 7.7 Операторы описания выполняют следующие действия

  1. задают значение переменных;

  2. меняют значения констант;

  3. вычисляют значения математических выражений;

  4. вычисляют логические выражения;

  5. разветвляют алгоритмы и организуют их выполнение по одной из ветвей;

  6. организуют выполнение повторяемых действий;

  7. организуют безусловные переходы в алгоритме;

  8. осуществляют вывод информации на экран монитора, принтер и другие внешние устройства;

  9. соотносят переменным некоторые множества допустимых значений.

^ 7.9 Операторы присваивания выполняют следующие действия

  1. задают значение переменных;

  2. меняют значения констант;

  3. вычисляют значения математических выражений;

  4. вычисляют логические выражения;

  5. разветвляют алгоритмы и организуют их выполнение по одной из ветвей;

  6. организуют выполнение повторяемых действий;

  7. организуют безусловные переходы в алгоритме;

  8. осуществляют вывод информации на экран монитора, принтер и другие внешние устройства;

  9. соотносят переменным некоторые множества допустимых значений.

^ 7.10 Условные операторы выполняют следующие действия

  1. задают значение переменных;

  2. меняют значения констант;

  3. вычисляют значения математических выражений;

  4. вычисляют логические выражения;

  5. разветвляют алгоритмы и организуют их выполнение по одной из ветвей;

  6. организуют выполнение повторяемых действий

  7. организуют безусловные переходы в алгоритме;

  8. соотносят переменным некоторые множества допустимых значений.

^ 7.11 Операторы цикла выполняют следующие действия

  1. задают значение переменным;

  2. меняют значения констант;

  3. вычисляют значения математических выражений;

  4. вычисляют логические выражения;

  5. разветвляют алгоритмы и организуют их выполнение по одной из ветвей;

  6. организуют выполнение повторяемых действий;

  7. организуют безусловные переходы в алгоритме;

  8. соотносят переменным некоторые множества допустимых значений.

^ 7.12 Все языки программирования общего назначения позволяют оперировать следующими основными типами данных:

  1. целыми числами;

  2. вещественными числами;

  3. графическими элементами;

  4. списками разнотипных данных;

  5. таблицами разнотипных данных;

  6. звуками;

  7. логическими;

  8. символьными;

  9. строковыми;

  10. списками однотипных данных;

  11. таблицами однотипных данных;

  12. многомерными массивами однотипных данных;

  13. файлами.

^ II. Практические задания


1. Система счисления.

  1. Переведите из десятичной в двоичную систему счисления следующие числа:
    а) 10; б) 1024; в) 5. Подробно запишите действия, выполненные при переводе.

  2. Переведите из двоичной в десятичную систему счисления следующие числа:
    а) 10; б) 1001; в) 101. Подробно запишите действия, выполненные при переводе.

  3. Перевести в десятичную систему счисления числа

а) из двоичной системы счисления: 11011; 1100; 10011; 110101;

б) из восьмеричной системы счисления; 7512; 5327;

в) из шестнадцатиричной системы счисления : 8Е5; АВС.


^ 2. Основы логики.

  1. Постройте таблицы истинности для высказываний:

1) не А и не В;

2) не (А и В);

3) не( А и В и С);

4) (А или (В и С))

5) (А или В) и (А или С).

2. Дано обозначение высказываний:

“сегодня ясно” - с;

“сегодня дождь” - r;

“ сегодня идет снег” -s;

“ вчера было пасмурно” -y.

Запишите в словесной форме следующие формулы:

1) с=>не (r или s) ;

2) r или s => не с;

3) y=>r или c;

4) (y=>c)(c=>y);

5) y(c или r);

6) (c=>r)(r=>c)(не s или y).


^ 3. Понятие файла. Типы программного обеспечения.Диалоговые оболочки.

3.1. Вопросы.

  1. Какие действия необходимо произвести для того, чтобы перезагрузить ПК?

  2. Что произойдет, если в момент перезагрузки у вас на устройстве А: стоит дискета с программой редактора текста "Лексикон"?

  3. Как будет выглядеть шаблон для групп файлов, имеющих любое имя и расширение, начинающееся с буквы Т?

  4. Как выглядит команда форматирования дискеты емкостью 360 Кбайт на дисководе В: ?

  5. Какие действия необходимо произвести для того, чтобы запустить на выполнение файл nc.exe ?

  6. Какие действия необходимо произвести для того, чтобы выйти из NORTON COMMANDER (NС) и вернуться обратно в программу?

  7. Какие действия необходимо произвести для того, чтобы перейти с одной панели на другую?

  8. Какие действия необходимо произвести для того, чтобы сделать выбранный каталог текущим?

  9. Какие действия необходимо произвести для того, чтобы запустить файл на выполнение из NC ?

  10. Какие действия необходимо произвести для того, чтобы найти файл lexicon.exe и сколькими способами при работе с NC ?

  11. Какие действия необходимо произвести для того, чтобы удалить поддиректорию LEX из директории EDITORS в NC (ОС) ?

  12. Какие действия необходимо произвести для того, чтобы создать файл Gans.txt в поддиректории TEXT директории USER в NC (ОС) ?

  13. Какие действия необходимо произвести для того, чтобы удалить файл Gans.txt в поддиректории TEXT директории USER в NC (ОС) ?

  14. Какие действия необходимо произвести для того, чтобы переименовать файл Gans.txt в файл Gals.red поддиректории TEXT директории USER в NC (ОС) ?

  15. Какие действия необходимо произвести для того, чтобы скопировать файл Gans.txt из директории USER в директорию EDITORS под тем же именем в NC (ОС)?


3.2. Задания.

  1. На диске D создать директорию NEW. Войти в директорию NEW и в ней создать поддиректорию TEKCT. В этой поддиректории создать текстовый файл pismo.txt и сохранить его.

  2. На любом диске отыскать любой свой файл и скопировать его в свою поддирректорию.

  3. Выбрать файлы, которые необходимо скопировать, например, компьютерную игру. Получить информацию об объеме памяти на диске А. Ответить на вопрос: войдут ли все выбранные файлы на диск А:?

  4. Отформатировать дискету.

  5. Провести в своей поддиректории сортировку файлов по:

а) алфавиту;

б) времени создания.

  1. Дополнить пользовательское меню NC пунктом вызова антивирусной программы AidsTest для проверки диска А: .


^ 4. Текстовый редактор.

4.1. Вопросы.

  1. Какие действия необходимо произвести для того, чтобы сохранить подготовленный текст?

  2. Какие действия необходимо произвести для того, чтобы вызвать на экран текст, хранящийся в виде файла на магнитном диске?

  3. Какие действия необходимо произвести для того, чтобы выбрать нужный шрифт? Какие из шрифтов можно использовать в редакторе для подготовки текста на русском языке?

  4. Какие действия необходимо произвести для того, чтобы распечатать документ на принтере?


4.2. Задание

  1. В текстовом редакторе написать рассказ “Мои любимые праздники”, красную строку начать с позиции 12, левую границу абзаца установить в позицию 6, а правую - на позиции 60. Вторую фразу повторить в конце рассказа еще раз. Название подчеркнуть. Рассказ сохранить в файле write.txt.

  2. Подготовьте два небольших письма с одинаковым текстом приглашения, но с разными адресами.

  3. Напишите в текстовом редакторе поздравления (не меньше 3) для своих друзей по такому шаблону:



Дорогой Ваня!

Поздравляю тебя с Новым годом!(или с любым другим праздником)

Желаю тебе счастья, здоровья, (допишите свои пожелания).


Используйте разные шрифты и каждое новое поздравление должно быть в новом окне. Сохраните каждое поздравление по отдельности на диск D: в директорию со своим именем.

4. Перепечатать в текстовом редакторе стихотворение А. Старикова “ Странная девочка” так, как оно напечатано ниже. Сохранить текст в файле с именем GIRL.TXT. Вторым этапом предложить учащимся вызвать этот файл и выполнить следующие действия:

1) в куплет, отмеченный звездочками, внести исправления.

2) выровнять текст по правому краю.

3) разобраться, что необычного в портрете этой девочки. Рядом с числами, показавшимися странными по смыслу, в скобках вписать курсивом числа, которые, по их мнению, должны здесь быть.


Странная девочка А. Стариков.


Ей было 1100 лет,

Она в 101-й класс ходила,

В портфеле по 100 книг носила -

Все это правда, а не бред.

* Когда пыля дисятком ног,

Она шагала по дороги,

Заней всиигда бежал щенок

*Содним хвастом, зато 100-ногий.

Она ловила каждый звук

Своими десятью ушами,

И 10 загорелых рук

Портфель и поводок держали.

И 10 темно-синих глаз

Рассматривали мир привычно.....

Но станет все совсем обычным,

Когда поймете наш рассказ.


^ 5. Графический редактор.

5.1. Вопросы.

  1. Сколько различных цветов можно закодировать, если в видеопамяти выделяется на 1 пиксел : 1 бит, 2 бита, 3 бита, 4 бита?

  2. Каким должен быть объем видеопамяти, если графический дисплей работает в режиме 640х480 пикселов, 16 цветов?


5.2. Задания.

  1. Придумать и нарисовать красочное поздравление с праздником или с днем рождения.

  2. Изготовить наглядное пособие по любому школьному предмету. Рисунок должен содержать чертеж и текст или формулы.

  3. В графическом редакторе: нарисовать схему 5-дюймовой дискеты и подписать ее составные элементы.


^ 6. Электронные таблицы (табличные процессоры).

6.1. Вопросы.

  1. Как представляются числа, текст в электронной таблице?

  2. Что такое арифметическое выражение в электронной таблице?

  3. Что такое логическое выражение в электронной таблице?

  4. Как представляется и выполняется условная функция в электронной таблице?

  5. В чем разница между абсолютной адресацией и относительной адресацией в электронной таблице?



6.2. Задания.

1. Построить таблицу для нахождения корня линейного уравнения .

2. Построить таблицу для нахождения площади круга и длины окружности заданного радиуса .

3. Построить таблицу для нахождения площади треугольника по заданным основанию и высоте.

4. Построить таблицу для нахождения площади трапеции по заданным основаниям и высоте.

5. Построить таблицу для нахождения объема цилиндра по заданному радиусу основания и высоте.

6. Построить таблицу для вычисления объема сферы по заданному радиусу.

7. Построить программу для вычисления массы тела по заданным объему и плотности.

8. Построить таблицу для вычисления среднего арифметического из 5 заданных чисел.

9. Построить таблицу для вычисления среднего геометрического из 5 заданных чисел.

10. Построить таблицу для вычисления гипотенузы прямоугольного треугольника по заданным катету и противолежащему углу.

11. Решить графически систему уравнений:

y=ax2+bx+c

y=dx+f

на заданном отрезке.

12. Решить графически систему уравнений :

y=ax3+bx2+cx+d

y=kx+f

на заданном отрезке.

  1. Разработать таблицу, позволяющую выполнять арифметические операции над двумя операндами в зависимости от задаваемого знака операции.

  2. Построить таблицу для решения квадратного уравнения.

  3. Построить график функции y=IxI, не используя стандартную функцию вычисления модуля.

  4. Построить таблицу для определения возможности построения треугольника по заданным значениям его сторон.

  5. Найти наименьший и наибольший элемент в числовой таблице.

  6. Проверить, является ли одномерная числовая таблица упорядоченной по возрастанию.

  7. Найти произведение ненулевых элементов одномерной числовой таблицы.

  8. Построить график функции:



21. Разработать визуальную форму, моделирующую действия калькулятора, выполняющего арифметические операции и вычисляющего значение квадратного корня. Реализовать действия калькулятора:

а) с помощью кнопок

б) с помощью переключателей

в) с помощью простых и раскрывающихся списков

Предусмотреть возможность округления результатов до целого, используя флажки.

22. Разработать таблицу для определения средней успеваемости группы учеников. Построить диаграмму распределения среднего балла по интервалам (2,3),(3,4),(4,5) как это показано ниже:


Таблица Успеваемости




Учебные предметы




ФИО

Алгебра

Р.язык

Физика

Ин.язык

Ср.балл

Алексеев А.А.

3

4

5

5

4,25

Борисов Б.Б.

3

4

3

3

3,25

Иванов И.И.

4

4

4

4

4

Николаев Н.Н.

5

5

5

5

5

Петров П.П.

4

4

4

4

4

Сергеев С.С.

4

3

4

4

3,75

Сидоров С.С.

4

3

3

3

3,25



23. В цирке можно купить разные по стоимости билеты:

места вокруг арены стоят 668 руб.;

в передних рядах - 535 руб.;

в задних рядах - 397 руб.

Количество билетов, проданных на указанные места на 6 дней недели, приведены в таблице. Вычислите сумму выручки от продажи билетов на каждый из 6 дней недели и общую сумму выручки.


День недели

Места вокруг арены

Места в

первых

рядах

Места в

задних

рядах

Дневная

выручка

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

воскресение

98

121

326

422

531

502

108

209

498

507

558

525

112

353

401

203

445

544




общая выручка















24. Составить таблицу классного журнала на N учеников.



Фамилия. имя

Возраст

математика

русский

кол-во макулатуры

Найти минимальный и максимальный возраст, средний балл по русскому и математике, общее количество собранной макулатуры.

25. Прием на работу идет на конкурсной основе. Условия приема требуют 20 лет рабочего стажа и возраста не более 42 лет. Определите, будет ли человек принят на работу.

26. В школу танцев принимаются юноши и девушки, имеющие рост не ниже 168 см. и не выше 178 см. Вес претендента должен соотноситься с ростом по формуле: значение веса £ значение роста - 115. Определите будет ли поступающий принят в школу.

27. Имеется таблица результатов шахматного турнира, в котором участвовало 5 шахматистов.




1

2

3

4

5

кол-во В

кол-во Н

очки

1

0

П

П

В

Н










2

В

0

Н

В

Н










3

В

Н

0

Н

П










4

П

П

Н

0

Н










5

Н

Н

В

Н

0










Обозначения:

“В” - выигрыш; “П” - проигрыш; “Н” - ничья.

За выигрыш дается 1 очко, за ничью - 0,5 очка, за проигрыш 0 очков. Подсчитайте количество очков у каждого участника.

28. В одном столбце таблицы находятся 5 слов, которые ученик написал в диктанте. В другом находятся шаблоны - правильное написание этих слов. Проверьте правильно ли ученик написал слова и поставьте оценку, зная что если нет ни одной ошибки, то ставится “отлично”, если 1 ошибка, то “хорошо”, если 2, то “удовлетворительно”, если 3 и больше ошибок, то “неудовлетворительно”.




Слова из диктанта ученика

правильная запись слова

правильно \неправильно






























































кол-во ошибок










оценка





29. В таблицу занесены результаты химического анализа 5 проб золота, в состав которого входят различные примеси.. Примеси, обнаруженные в результате химического анализа золота, закодированы цифрами от 1 до 5. Присутствие какой-либо примеси в золоте кодируется 1, отсутствие 0. Подсчитайте сколько примесей содержится в каждой пробе золота. Дать характеристику каждой пробе по принципу: если меньше 2, то “высшая проба”; если меньше 4, то “средняя проба”; если больше или равно 4, то “низкая проба”.


№ пробы золота

№ 1

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

кол-во примесей

хар-ка пробы

1

1

0

1

1

1







2

0

1

1

1

1







3

1

1

0

0

1







4

1

1

1

1

1







5

0

1

1

0

0








30. Вводится таблица оценок 5 учеников класса за полугодие по 5 предметам:. Требуется по этой таблице определить количество “3” по каждому предмету. Дать характеристику успеваемости учащихся по средней оценке за полугодие: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно.




№ 1

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

средняя оценка за полугодие

характеристика

1

4

3

3

3

4







2

5

5

5

5

5







3

4

5

5

4

4







4

4

4

3

3

3







5

4

5

5

5

4







кол-во “3”



























оставить комментарий
страница2/3
Дата02.10.2011
Размер0,61 Mb.
ТипКонтрольные вопросы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх