Реализация программы развития и целевых программ Цели и задачи на новый учебный год icon

Реализация программы развития и целевых программ Цели и задачи на новый учебный год


Смотрите также:
Реализация программы развития и целевых программ Цели и задачи на новый учебный год Цель данного...
Реализация целевой программы «Здоровье». Задачи на 2011/2012 учебный год...
Структура программы: Цели и задачи дошкольного учреждения Выбор программ и комплексирования...
Реализация образовательной программы доу основные образовательные результаты воспитанников доу...
Задачи школы на 2006-2007 учебный год...
Основные цели и задачи Программы с указанием сроков и этапов ее реализации...
Задачи на 2007-2008 учебный год. Цель на новый учебный год...
Пояснительная записка к информации о реализации краевых целевых и ведомственных целевых программ...
Итоги учебно-методической работы в 2004/2005 учебном году и задачи на новый учебный год Анализ...
Годовой план работы моу средняя общеобразовательная школа №12 на 2010-2011 учебный год...
План работы детской общественной организации «дружба» на 2008 2009 уч год №...
Реализации городских целевых программ на территории...



Загрузка...
скачать


Публичный доклад

руководителя образовательного учреждения


МОУ Багаджинская основная общеобразовательная школа

за 2008-2009 учебный год


Авторы: директор школы Саввинова И.А.

с участием заместителя директора по

учебно-воспитательной работе: Михайловой В.В.,

организатора детского движения: Сергеевой С.Г.


С.Багадя – 2009 г.


Структура доклада:

Введение


  1. Информационная справка о школе ............................................................

  2. Структура управления школой ............................................................................

  3. Характеристика контингента учащих

  4. ся ..............................................................

  5. Спектр образовательных услуг ...........................................................................

  6. Условия осуществления образовательного процесса ........................................

  7. Результаты образовательной деятельности .........................................................

  8. Кадровое обеспечение ............................................................................................

  9. Ресурсное обеспечение: .........................................................................................

    1. финансовое обеспечение

8.2 Особенности материально-технических ресурсов.

  1. Реализация программы развития и целевых программ ......................................

  2. Цели и задачи на новый учебный год ..................................................................



Введение.


Данный отчет составлен на основании самоанализа работы школы, основных документов, регламентирующих образовательную деятельность школы, состояние воспитательной работы, методического и кадрового обеспечения, дана оценка места и роли школы как основной селообразующий фактор на территории МО «Люччегинский 1-й наслег».

Цель данного доклада – проинформировать родителей, учащихся, общественность, а также социальных партнеров нашего учреждения об итогах деятельности, успехах и проблемах за прошедший учебный год, наметить пути преодоления выявленных проблем, вовлечь общественность в решение этих проблем.


Публичный доклад МОУ – Багаджинская основная общеобразовательная школа за 2008 – 2009 учебный год содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения.

Содержание доклада адресуется нашим родителям, учредителям, социальным партнерам , местной общественности и органам местного самоуправления. Прочитав его, они смогут ознакомиться с укладом и традициями нашей школы, условиями обучения и воспитания, образовательными программами и перечнем образовательных услуг, получат информацию о результатах, основных проблемах функционирования и перспективах развития школы, определяющим роль каждого образовательного учреждения в образовательном пространстве улуса. Обеспечивая информационную открытость нашего образовательного учреждения посредством публичного доклада, мы надеемся на увеличение числа социальных партнеров, повышение эффективности их взаимодействия с образовательным учреждением, привлечь местную общественность к совместному решению проблем образования и воспитания.



  1. ^ Информационная справка о школе


Муниципальное образовательное учреждение – Багаджинская основная общеобразовательная школа функционирует на основе Лицензии Министерства образования РС (Я), Устава школы, Договора с учредителем – МО «Кобяйский улус(район)» РС (Я), школа имеет государственную аккредитацию.

1.1. Полное наименование – Муниципальное общеобразовательное учреждение – Багаджинская основная общеобразовательная школа.

    1. Почтовый адрес: 678314, с.Багадя Кобяйского улуса Республики Саха (Якутия), ул. Егорова,д.5.

    2. Телефон/телефакс: (263) 24 – 8 – 24, E – mail –

    3. Банковские реквизиты: ИНН:1413021212; КПП:141301001; ОГРН: 1021400674063; ОКОНХ: ; счет №

    4. Учредители: МО «Кобяйский улус РС (Я)»

    5. Место регистрации Устава: главой администрации МО «Кобяйский улус РС (Я)» распоряжение № 315 – Р от 19.04.2005 г, принят Общим Собранием трудового коллектива МОУ – Багаджинская ООШ, протокол № 2 от 12.11.2005 г.

    6. Регистрационное свидетельство № от г.

    7. Лицензия: Серия А № 074947, Регистрационный № 2130 от 09.04.2004 г. до 09.04.2009 г.



^

Общие сведения.




Наша школа была открыта в 1938 году как начальная школа. В 1990 году получила статус неполной средней школы, и в 1994-95 учебном году окончили неполную среднюю школу первые выпускники.За время существования как неполная средняя школа выпустила 43 выпускников. Выпускники нашей школы успешно продолжают обучение в Мукучинской гимназии, Танаринском лицее и Мастахской СОШ. Школа малокомплектная, сельская. Со дня открытия основного общего образования школа предоставляет образовательные услуги,

Учредителем школы является Муниципальное образование "Кобяйский улус (район)» РС (Я).

Здание школы приспособленное. Построено в 1957 году как больница для больных туберкулезом.,без пристроек Кроме здания школы на балансе школы находятся: Айыы бала5ана, двухквартирный жилой дом. Отопление школы центральное. Техническое состояние зданий школы удовлетворительные, но не отвечают существующим санитарным нормам.

Школа по наполняемости является самой малочисленной среди основных школ улуса. Количество обучающихся в классе в среднем 3,5 человека.За последние годы отмечается тенденция сокращения общей численности школьников, это связано с общей демографической ситуацией в наслеге, с выбытием учащихся по инициативе родителей в Мукучинскую гимназию.

В 2008-2009 уч. году обучалось 23 учащихся в 1 смену. Скомплектованы 7 классных комплектов, в I ступени (13 человек) - 3 класса, во II ступени (10 человек) - 4 класса.

Режим работы школы определяется шестидневной рабочей неделей в 2,3,4,5,6,7,9 классах, в 1 классе пятидневная рабочая неделя. Начало занятий в 9ч.00мин. Продолжительность уроков в I классе 35 минут, в других классах 45 мин.

Учебный план школы на этот учебный год был составлен на основании Базисного учебного плана РС (Я) 2005 г. И сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения.Уровень учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.

С момента открытия школа никогда не стояла на месте, она развивалась, укрепляла свои позиции, общественные и деловые связи. В настоящее время школа активно сотрудничает с административными органами, различными общественными организациями, органами образования и с другими школами улуса.
^


СОЦИАЛЬНЫЕ  ПАРТНЕРЫ НАШЕЙ ШКОЛЫ


  • Администрация Муниципального образования «Люччегинский 1-й наслег»;

  • ФАП с. Багадя;

  • Сельский дом культуры и досуга;

-       Женский совет наслега;

- Молодежное объединение «Сайдыы» и. т. д.


2. Структура управления школой


    Управление школой осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», на основе Устава школы и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления учреждения являются:

- Общее собрание трудового коллектива.

- Педагогический совет.

- Методический совет.

- Родительский комитет.

- Общешкольное родительское собрание.

- Управляющий совет.

- Ученический совет школы.

Непосредственное руководство школой осуществляет директор школы, назначенный учредителем. Общественность, родители, учителя, ученики являются участниками управления школой.   

Сложившаяся в нашем учреждении система управления образовательным процессом носит устойчивый характер и имеет определенную результативность.

Директор синхронизирует работу структурных подразделений по всем направлениям, акцентируя цели и задачи для каждого направления на определенном этапе работы.


^

Схема управления школой




Директор школы




Педагогический Совет



^

Родительский комитет

ПрофСоюз

Зам. директора

по УВР







Организатор детского движения


Методический

совет








  1. Характеристика контингента учащихся.



Школа состоит из 2 - х ступеней:

                           Первая ступень объединяет учащихся 1 – 4 классов;

                           Вторая ступень учащихся 5 - 9 классов;


Таблица №1.
^
Количество учащихся за последние три года




 

 

 

2006-2007 год

2006-2007 год

2008-2009 год

^ Кол-во

классов

Кол-во

Учащихся

Кол-во

классов

Кол-во

учащихся

Кол-во

классов

Кол-во

Учащихся

Начальная

школа

4

13

4

13

3

13

Основная

школа

4

15

3

12

4

10

Всего по ОУ

8

28

7

25

7

23


В школе обучаются дети из семей:

        рабочих - 9

       служащих, педагогов, медицинских работников - 12

       предпринимателей и людей, занятых мелким и средним бизнесом –0

  • безработные – 1

  • пенсионеры –1


 В 2008 – 2009 учебном году в школе обучалось 23 учащихся (по данным на 01.06.2009г.) в 7 классах-комплектах.
^


4. Спектр образовательных услуг



МОУ Багаджинская основная общеобразовательная школа по 2008-2009 учебный год осуществляла образовательную деятельность начального и основного общего образования. Исследовательскую и методическую деятельность педагогов направляют методический совет и 2 методические объединения: методическое объединение учителей начального звена и методическое объединение учителей среднего звена.

Учебный план построен на основе Базисного учебного плана РС (Я) 2005 г. Реализация программ дополнительного образования осуществляется в сотрудничестве с Мукучинским домом школьника «Дьо5ур кыьата». В этом учебном году работали 6 кружков, где занимались в течение года 95 % учащихся. В новом учебном году намечаем провести элективные , ориентировочные курсы по выбору учащихся и для этого провели анкетирование среди учащихся.

В начальном звене у детей 4-5 уроков в день. Наряду с традиционными предметами изучается английский язык. Учащиеся 1-ых классов обучаются по 5-дневной рабочей неделе и имеют дополнительные каникулы в году.

Режим дня школьника предусматривает обязательную большую перемену после 3 уроков для 1-разового приёма горячей пищи. Охват горячим питанием составляет 100 %.

Нагрузка школьников не превышает норм, рекомендованных Базисным учебным планом: это 4-5 уроков в день в младшем, 5-6 уроков в среднем звене. Учащиеся посещали внеаудиторные фихкультурно-оздоровительные занятия во второй половине дня. .

^ Методический совет заседал 4 раза и обсуждал основные задачи методической работы:

  1. Начать работу над методической темой «Качественное предпрофильная подготовка – путь к социализации личности учащегося».

  2. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей школы.

  3. Изучать и внедрять в практику новые педагогические технологии .

  4. Активно внедрять новые методики преподавания в целях развития познавательного интереса учащихся и формирования у них прочных установок нравственного поведения.

  5. Активизировать работу учителей над темами самообразования.

  6. Разнообразить формы методической работы.

За последние годы в нашей школе число молодых учителей увеличивается. Поэтому в плане методического совета обязательным является раздел «Работа с молодыми учителями». В начале учебного года молодым специалистам предлагаем перечень возможных тем для самообразования, ведем инструктаж по ведению школьной документации, беседы, назначаются наставники из числа более опытных учителей. Каждый вторник работает «Школа молодого учителя».В связи с приходом молодых кадров открылась «Школа молодого учителя». Молодых учителей со стажем от 1 до 5 лет пятеро. Все молодые педкадры обеспечены полной учебной нагрузкой. За год оказана методическая помощь молодым учителям в составлении планов работы, взаимопосещения уроков молодых специалистов, учителей-предметников, наставников. В общественной жизни села молодые учителя принимают самое активное участие.

Работа по повышению квалификации учителей ведется в соответствии с перспективным планом повышения квалификации, составленным в 2005-06 уч.году. В этом учебном году повысили свой профессиональный уровень в курсах ИПКРО из 9-ти работающих учителей 7 человек, что составляет 78% от общего числа учителей, заочно учатся 4 молодых специалиста. Если сравнить с прошлым учебным годом , курсовая подготовка учителей повысилась..Учителя участвовали в кустовых, улусных семинарах, 3 учителя обучаются на дистанционных курсах ИПКРО.

Таблица №2

Сравнительный анализ повышения квалификации учителей на курсах, семинарах.


^ Методическое объединение учителей начальных классов работала над проблемой: «» и выполнила следующие задачи:

  • совершенствование методики преподавания, внедрение новых технологий обучения и воспитания;

  • дифференциацию и индивидуализацию обучения и воспитания учащихся;

  • раскрытие творческого потенциала учителей и воспитателей;

  • постоянное повышение профессионального уровня.

В М/О начальных классов входят 3 учителя начальных классов и 1 воспитатель детского сада «Чуораанчык» № 18. Из них с высшим образованием -1, неоконченным высшим -2, со средне-специальным образованием -1 учитель. Руководитель М/О – Саввинов А.И..

За 2008-2009 у.г. курсы ИПКРО прошли 2 учителя начальных классов и 1 воспитателя детского сада.

За этот год во II классе проработали молодые учителя Алексеева С.А., Слепцова Е.П. Им была оказана методическая помощь, опытные учителя провели открытые уроки, классные часы, посещали уроки молодых учителей. Учителя начальных классов провели 4 открытых урока и 5 открытых классных часа.

Ведётся работа по преемственности начального звена со средним звеном и ДОУ – начальная школа. Взаимопосещений учителей и воспитателей – 9.

Учителя начальных классов и воспитатель детского сада участвовали в кустовом семинаре учителей начальных классов, проведенном на рамках кустовой предметной олимпиады в с.Сайылык. Каждый год участвуем в кустовой предметной олимпиаде учащихся начальных классов. В этом году из 9 участников олимпиады заняли призовые места Борисова Диана, 2класс, родной язык, 1 место (учитель Саввинов А.И.), русский язык, 3 место (учитель Алексеева С.А.), Яковлев Алик, 2 класс, родной язык, 3 место (учитель Саввинов А.И.), математика, 3 место(учитель Савинов А.И.).

По итогам учебного года в начальных классах «Лучшим классом» признан 2-й класс, который показал за этот учебный год стабильно высокий качество обученности. Процент успеваемости в начальных классах – 100%, качество –31 %.На «4», «5» обучались 4 ученика, с одной «3» - ученика. По итогам переводных экзаменов успеваемость 100% при качестве 33,3 %

Успеваемость и качество обученности учащихся начального звена за 2008-2009 уч.год.:



Предмет

% качества

1.

Родной язык

%

2.




%

3.

Геометрия

%

4.

Физика

%

5.

Химия

%

6.

Информатика, биология

%

7.

География

%

8.

Черчение

%

  • В методическое объединение учителей среднего звена входило 8 учителей..

МО учителей среднего звена приняло участие в улусном заочном конкурсе «Серебряный глобус» и заняло 3 место. Прошли курсы ИПКРО Саввинова М.Д., Саввинова И.А., Ноговицын Е.Е. 3 учителя учатся заочно, из них 2 учителя в ЯГУ, 1 учитель в ЯПК-1, 3 учителя учатся дистанционн на курсах ИПКРО. В М/О проведено и анализировано 2 открытых урока, взаимопосещений – 12.


Успеваемость и качество обученности учащихся начального звена за 2007-2008 уч.год.:



Предмет

% качества

1.

Математика

%

2.

Алгебра

%

3.

Геометрия

%

4.

Физика

%

5.

Химия

%

6.

Информатика, биология

%

7.

География

%

8.

Черчение

%



Работа по преемственности между начальной и средней ступенями велась:

1.Через обмен опытом с учителями начальных классов по преодолению и предупреждению пробелов в знаниях учащихся на объединённом заседании 2-х М/О.

2.Взаимопосещение и анализ уроков учителей начального и среднего звена.

3.Проведение уроков в ;-м классе.

4. Проведение контрольных работ в начальных классах.


Обмен опытом с другими школами на 2007-2008 у.г.







\\







^ 5.Условия осуществления образовательного процесса.


Педагогический коллектив школы – это коллектив педагогических работников, где средний возраст педагогов начальных классов 30 лет, учителей среднего звена – 27 лет. В школе трудятся 2 учителя I-й категории,10 учителей – II-й и 1 учителя базовой категории. Педколлектив на сегодняшний день укомплектован квалифицированными кадрами.

Повышение квалификации педагогов, подготовка кадров проводится системно, по перспективному плану аттестации. Из 13 педагогов в этом учебном году прошли курсы повышения квалификации 7 педагогов, что составляет 58,3 %от общего числа учителей.

В начале и в конце учебного года учителя составляют информацию об учебно-методическом обеспечении преподаваемых предметов. По результатам этого покупаются недостающие учебники родителями и школой за счет внебюджетных средств.

По результатам социологических исследований выявлено: 56 % учащихся имеют дома компьютер т.е. 12 семей(67 %), 12 учителей (100%). .

В этом учебном году школьной библиотекой получено 516 книг, из них учебников – 306, художественная литература – 97, методическая литература – 45, справочники,энциклопедии - 60, журналы – 8.




6. Результаты образовательной деятельности


2008-2009 учебный год начали 25 учащихся, в конце учебного года стало 23 учащихся. Отсев- 3 ученика. Прибыл – 1 ученик. Карта движения учащихся на этот год:





четверть

класс

Ф.И. учащегося

Куда выбыл (назв.ОУ)

Выбыл

I четверть


3четверть

7кл.


5кл.

Каратаев Уйгу

Ионова Алгыстана

Афанасьева Куннэй

Мукучинская гимназия

Танаринский лицей

Борогонская СОШ Вилюйский улус



По итогам года успеваемость по школе – 100 %, качество – 26 %. Из 19 допущенных к переводным экзаменам учащихся 2-8 классов учащихся все предметы на качество сдали экзамены 2-7 классов 2 учащихся, что составляет 47,3% от общего числа учащихся.Высокий уровень обученности показали учащиеся начальных классов. Из сдавших 8 учащихся на качество сдали 7 учащихся (87,5%), в среднем звене из 11 учащихся сдали на качество 2 ученика,что составляет 18%.

5 учащихся 9 –го класса прошли итоговую аттестацию по основным предметам и по два предмета по выбору в традиционной форме и получили аттестат об основном общем образовании.


^ Успеваемость, качество и посещаемость учащихся за 2008-2009 учебный год


Кл

Успеваемость в %


Качество в %

Посещаемость

(уроки)

I

II

III

IV

год

I

II

III

IV

год

I

II

II

IV

год

2

100

100

100

100

100

75

75

75

75

75

78

131

150

40

399

3

100

100

100

100

100

42,8

42,8

14,3

42,8

42,8

4

114

216

99

433

4

100

100

100

100

100

50

50

50

50

50

33

69

122

31

255

5

100

100

100

83

100

42,8

50

33,3

33,3

33,3

57

135

373

72

637

6

100

100

100

100

100

60

80

60

60

80

125

112

131

107

475

7

100

100

100

100

100

75

75

20

20

60

40

66

283

46

435

8

76,9

100

84,6

100

100

7,6

30,7

15,4

30,7

38,4

139

402

331

489

1361

9

100

100

100

85,7

100

16,6

28,6

28,6

14,3

28,6

44

143

365

153

705



Показатели качества учащихся 2-9 классов



Класс

2008/09



^ Всего учащихся

% успев.

Хорошисты, отличники

% качества

2 – 4

12

100

3




5 – 9

10

100

3

30%



Результаты переводныхэкзаменов по основным предметам учащихся 2-8 классы

за 2008-2009 у.г.


Дата

Предмет

Допущено учащихся

% успеваемости

%

качества

26 мая

Родной язык




100

100

28 мая

Алгебра




100

28,6 (2 уч.)

30 мая

Русский язык




100

28,6 (2 уч.)












































































































Участие школьников в олимпиадах, конкурсах различных уровней




^ Виды конкурсов и олимпиад

Кл

Участник

Учитель

результат

1.

Кустовая олимпиада

начальных классов Мукучинского образовательного округа-

апрель, 2009 г.

2


Борисова Диана

Семенов Ваня

Борисова Аля


Саввинов А.И.

Алексеева С.А..

Слепцова Я.П..

Савинов А.И..


Родной язык- 1м.

Русский язык–3м.

Математика-3м

Родной язык– 4 м

.

2.

«Аман ос» Мастахская СОШ

Апрель, 2008 г.

6

Борисов Степа

Михайлова В.В.

сертификат


3.

Кустовой конкурс экологических проектов младших школьников.

МДШ, март, 2009 г.

2

2

Михайлова Аня

Михайлова Лия


Саввинов А.И.

Саввинов А.И.

II место

сертификат


4.

Улусный литературный конкурс «Золотое перо»

9

Николаева Шура







5.

Улусная выставка творчества учащихся- 12 марта 2007 г.

2-9

19 учащихся







6.

4 улусные Чиряевские чтения .

апрель 2009 г.

3

4

5

Григорьева Мотя

Борисова Альбина

Кононова Майя

Слепцова Я.П.

Михайлова В.В.

Михайлова В.В.


Номинация сертификат

7.

Кустовая олимпиада начальных классов –

14 апреля 2007 г.

4

3

2

Эверстова Вика

Винокурова Аня

Соловьёва Фрося

Татаринова М.П.

Ноговицына Р.В.

Данилова Л.В.

Русский язык-II м

Русский язык-IVм

Русский язык-IVм


По итогам II (муниципального) этапа Всероссийской олимпиады школьников РС(Я) учащиеся 9-го класса не заняли призовые места.


^ Отчет о проделанной работе Багаджинской основной общеобразовательной школьной библиотеки за 2006-2007 учебный год.


В сентябре проводили декаду «Моя Республика». Учащиеся с 5-9 класс писали доклады. Была проведена викторина на тему «Знаю ли я свою Республику» все ребята приняли активное участие. В конце декады провели игру «Поле - чудес» для учащихся с 5 по 9 класс. В финал вышла ученица 7 класса Дьяконова Маша. Но супер-игру не выиграла.

Подписались подписке на I полугодие 2007 года в сумме 5.300 рублей.

Из учителей подписались на газету «учительский вестник» - 4 учителя, «учуутал аргыhа» - 10, «Дабаан» - 10. В газету «Кэскил» подписались - 20 учащихся , а в «Юность Севера» - 2 учащихся.


В октябре месяце поводили двухнедельную декаду к 100-летию якутского писателя Д.К.Сивцева-Суоруна Омоллона. Были проведены библиотечные уроки и обзоры книг по класса с 5 по 9 класс. Викторину проводили по классам. 7 класс дал самый достоверный ответ и был удостоен грамоты. Учащиеся сделали рекламу и обзоры книг по произведениям писателя, мини-сценки , начальные классы читали стихи поэта.

В сельском клубе тоже был проведен литературно-тематический вечер. В этом вечера школа приняла активное участие. Учащиеся сделали обзор книг писателя, показали мини-сценки по произведениям писателя.


А в ноябре отмечали 120-летие А.И.Софроновича – Алампа. Вместе с сельской библиотекой проводили библиотечные уроки и обзоры книг. Рассказали творческую работу писателя.

Еще была проведена неделя русского языка и литературы. Были олимпиады по классам. Был проведен библиотечный урок посвященный русскому писателю Ю.Ломоносову. Олимпиады по русскому языку. Выставки словарей Даля.

Декада посвященная олонхо. Конкурсы по классам. Провели викторину на тему «Земля олонхо».

Провели «День чтения». Все учащиеся приняли активное участие на викторине для начальных классов по теме «Путешествие в мир сказок», а для старших классов провели викторину 120-летию А.И.Софронова – Алампа». Лучших чтецов награждали грамотами: из начальных классов I место заняла – Ноговицына Мичийэ ученица III класса, из старших классов – I место заняла – Ноговицына Уйгулаана ученица VIII класса.


В декабре месяце был проведен подбор материалов для Сметанинских чтениях. Печатала на компьютере доклады учащихся, которые принимают участие на Сметанинских чтениях.

Был проведен рейд по состоянию учебников по итогам I полугодии. У многих учащихся нет обложки учебников, состояние учебников «хорошее».

Состоялась проверка работы за II полугодие учебного года школьной библиотеки. Проверка всей документации, книжного фонда библиотеки, внебюджетных и бюджетных средств на приобретение учебников. Подготовила все необходимые документы, отчитывалась на педсовете о проделанной работе. Отчет в письменном виде сдала директору школы Винокурову А.С.

25 апреля участвовали в чат конференции «Даниловтар-уран тыл уустара». В конференции участвовало 26 учащихся: с 5-8 классы и учитель якутского языка и литературы Степанова Ю.С.

8 мая проведены открытые двери в библиотеку, выставки книг о ветеранах ВОВ.

10 мая были проведены библиотечные уроки для старшеклассников посвященное 100-летию Куннук Уурастыырову для учащихся с 5-9 классы.

24 мая День письменности. Для учащихся 5-9 классов проводим библиотечные уроки по письменности.

За два учебных полугодия проверяла всеобщее состояние учебников учащихся, по итогам года состояние учебников оцениваю на «хорошо».


П О С Т У П Л Е Н И Е

новых учебников в Арыктахской основной общеобразовательной школе.

от 04.12.2006 год.

(приобрел Винокуров А.С.)




Наименование

Авторы учебников

Год издания

Кол-во

1.

Физика 9 класс

Перышкин

2006

10

2.

Физика 8 класс

Перышкин

2006

10

3.

Физика 7 класс

Перышкин

2006

10

4.

Биология 6 класс

Сосин

2006

10

5.

Биология 7 класс

Сосин

2006

10

6.

Биология 8 класс

Сосин

2006

10

7.

Биология 9 класс

Сосин

2006

12

8.

География 6 класс




2006

10

9.

География 7 класс




2006

10

10.

География 8 класс



2006

10

11.

География 9 класс



2006

10

12.

Математика 6 кл.

Виленкин

2006

10

13.

Математика 5 кл.

Виленкин

2006

10

14.

Математика 2 кл.

Моро часть 1

2005

10

15.

Математика 2 кл.

Моро часть 2

2005

11

16.

Математика 1 кл.

Моро часть 1

2005

10

17.

Математика 1 кл.

Моро часть 2

2005

10

18.

Наглядное пособ.

Для учащихся 1 класса




10

19.

Буукубаар

Колесова

2006

10

20.

Английский 2 кл.




2006

3 х 181 р.

21.

Английский 5 кл.




2006

1 х 51 р.

22.

Английский 5 кл.




2006

2 х 184 р.

23.

Английский 6 кл.




2006

4 х 184 р.

24.

Английский 7 кл.




2006

3 х 184 р.

25.

Энциклопедия 3 т.







3













Итого: 207 шт.



Учебники поступившие на наличный расчет (за использование учебников).


Английский язык 2 класс - 3 х 181 = 543

Английский язык 5 класс - 2 х 184 = 368

Английский язык 6 класс - 4 х 184 = 736

Английский язык 7 класс - 3 х 184 = 552

Английский язык 5 класс - 1 х 51 = 51

----------------------

Итого: 2250 р. + 341 = 2591 руб.


П О С Т У П Л Е Н И Е

новых учебников в Арыктахской основной общеобразовательной школе.

Учебники приобретенные за наличный расчет (за использование учебников).


1. Русский язык I класс (Репин) 2006 10 шт. 1.680 руб.

2. Математика I класс (Репин) 2006 9 шт. 1.530 руб.

3. Таблица «Брадиса» 9 шт. 315 руб.


  1. Кадровое обеспечение

Всего педагогов в школе - 13, из них 11 учителей, 1 педагога дополнительного образования, 1 библиотекарь. Кадровый состав изменялся, но в целом оставался стабильным. Осенью 2008 года прибыл 1 молодой специалист, выпускник английского отделения Вилюйского педколледжа, заочно обучаются 3 учителя. .


Сведения о педагогических кадрах

^ Сводные данные

Количество

%

Всего в ОУ педагогических работников

13

Из них:

 

 

Мужчин

5

38,5

Женщин

8

62

Пенсионного возраста

-

-

Достигнут пенсионного возраста в текущем учебном году  

-

-

Первого года работы

1

7,7

^ Имеют квалификационные категории:

 12




        высшую 

-




        1 категорию

2

15,4

        2 категорию

10

77

Образование:

 




        высшее

5

38,5

        среднее специальное

3

23,1

        неоконченное высшее

2

15,4

        среднее

1

7,7

Всего учатся заочно

3

23,1

из них в педагогических ВУЗах

3

23,1

Не имеют педагогического образования

1

7,7

Награждены государственными и отраслевыми наградами 

-

-


Как видно из таблицы, из 92,3% педработников имеют высшее и среднее специальное педагогическое образование или учатся заочно в ВУЗах , имеют квалификационные категории 92,3% педагогов . Средняя нагрузка учителя составляет 1,5 ставки. Средний возраст педагогов – 27 лет. Практически ежегодно коллектив пополняется молодыми специалистами. Преобладают учителя со стажем работы 1-5 лет(8 учителей, 62%). Стаж работы более 20 лет у 1 педагога.

За последние годы наблюдается тенденция к росту профессионального уровня педагогов. Достаточно высокий кадровый потенциал, стремление учителей к повышению профессионального уровня и педагогическому поиску создают необходимые условия для развития и движения вперед.

^ 8. Ресурсное обеспечение


8.1. Финансовое обеспечение.


   Финансирование школы осуществляется в пределах бюджетных ассигнований. Объем бюджетных средств, выделенных в школе, по смете в 2009 году составил – 4690700 рублей. Из них на оплату труда работников по статье 2102910500 рублей, по статье 220 т.е. приобретение услуг – выделено 826500 рублей, Социальные пособия, выплачиваемые организациям сектора государственного управления статья 262 выделено 34000 рублей, Увеличение стоимости основных средств статья 310 0 рублей, Увеличение стоимости материальных запасов статья 340 29200 рублей

Всего внебюджетных средств (спонсорских и добровольных поступлений от физических и юридических лиц) поступило в 2009 году в муниципальные образовательные учреждения в размере 5100 руб.

Платных образовательных услуг школа не осуществляет.

^ За счет средств родителей приобретены краски – эмаль для косметического ремонта школы. Общая сумма – 5100 рублей.

Платных образовательных услуг школа не осуществляет.

Таким образом, в современных условиях внебюджетные деньги и за счет средств родителей обеспечивает частичное решение проблем муниципальных образовательных учреждений. Государство или муниципалитет не в состоянии содержать образовательные учреждения самостоятельно, что вложение общества нельзя рассматривать только, как сбор с родителей на различные нужды учреждений, а это должны быть партнерские отношения, обеспечивающие надлежащий качественный уровень состояния системы образования.


8.2. Особенности материально - технических ресурсов.


Здание школы нетиповое, приспособленное. Построено в 1957 году как туббольница. Техническое состояние зданий школы удовлетворительные, но не отвечают существующим санитарным нормам.

Кроме здания школы на балансе находятся: айыы бала5ана, 2-квартирный жилой дом.

Учебный процесс в школе осуществляется в одном здании, в котором 6 учебных кабинетов из них 2 кабинета отведены начальным классам. Спортивного зала в школе нет..

В школе обеспечен доступ в сеть Интернет, постоянно функционирует электронная почта, имеется множительная техника: 1 ксерокопировальный аппарат, один сканер, телефонная связь, факс, два музыкальных центра, магнитола, один DVD-плеер, принтер и лазерный принтер и шесть компьютеров. Из них в рабочем состоянии 5 компьютеров, 2 комьютера обьединены в локальную сеть.

По национальному пректу «Образование» школа получила 20 парт и 40 стульев. А так же в школе имеется автомашина УАЗ.

Значительный вклад в проведение ремонтных (косметических) работ вкладывают родители.


^ 9. Реализация программы развития и целевых программ


   Перспективы развития школы просматриваются в Программе развития школы на 2006 - 2010 годы.

Наша концепция развития школы разработана в соответствии со следующими принципами:

  • программа отражает основные направления государственной политики России, национального проекта образования Республики Саха (Якутия) в области образования, в соответствии с Законом «Об образовании», с государственными стандартами изучения соответствующих учебных предметов, с нормативными документами МО РС (Я), Кобяйского улусного управления образования и с Уставом школы;

  • стержнем нашей программы является экологическое обучение и воспитание учащихся в условиях малокомплектной основной общеобразовательной сельской школы;

  • программа охватывает такие аспекты совершенствования муниципальной общеобразовательной основной школы:

    • учебно-воспитательные;

    • учебно-методические;

  • организационно-управленческие.

  • программа исходит из того, что учащийся является полноценным субъектом учебно-воспитательного процесса, он не только готовится к будущей жизни, но уже живет в том микросоциуме, которым является школа; поэтому главная задача педагогического коллектива состоит не только в совершенствовании собственно образовательного процесса, но, прежде всего, - в организации полноценной, продуманной в деталях жизнедеятельности своих воспитанников.

Главной целью педагогического коллектива должна стать построение школы равных возможностей, т.е. адаптивную школу, с сохранением темы УВД «Экологическое обучение и воспитание учащихся» в условиях сельской малокомплектной школы.

Для достижения главной цели образования школа выбрала стратегическую идею – реализацию личностно-ориентированного образования.

Для достижения главной идеи наиболее подходят с нашей точки зрения следующие технологии развивающего обучения:

  1. Технология метода обучения в сотрудничестве;

  2. Технология метода проекта или метода проблем;

  3. Технология модульного обучения.

Эти выше приведенные технологии органично взаимосвязаны, дополняют друг друга со своим смысловым содержанием.

^ Обучение в сотрудничестве создает условия для активной совместной учебной деятельности учащихся в разных учебных ситуациях. Это технология направлена на формирование, оттачивание ОУУН (общих учебных умений и навыков).

Метод проектов позволяет учащимся овладеть умением осуществлять деятельность, выработать ценностное отношение к общению со сверстниками и учителем, приобрести самостоятельность.

Перевод учащихся на этот метод может успешно протекать, если учащиеся будут владеть ОУУН (учебно-управленческими, учебно-информационными, учебно-логическими).

Необходимо будет разработать программу формирования ОУУН у учащихся школы первой и второй ступени.

Технология модульного обучения позволяет организовать самостоятельную, познавательную деятельность, осуществить мотивационное управление учением.

Данная технология интегрирует все прогрессивные, что накоплено педагогической теорией и практикой, оно обеспечивает образовательные потребности каждого ученика в соответствии с его наклонностями и возможностями.

Все выше указанные технологии в своей основе предусматривает индивидуальный и дифференцированный подход к обучению и воспитанию учащихся.

   В рамках реализации основных направлений модернизации российского образования педагогическому коллективу предстоит большая работа по внедрению в широкую практику современных методов обучения и воспитания, новых подходов к оценке качества образования.


  1. Цели и задачи на новый учебный год


^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ШКОЛЫ

Цель: развитие нравственной, гармонической, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

 

^ ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ  ШКОЛЫ

  1. Усиление личностной направленности образования.

  2. Обновление содержания образования и воспитания.

  3. Совершенствование системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни.

^ ЗАДАЧИ ШКОЛЫ

  1. Предоставление базового образования в сочетании с  вариативными компонентами образования.

  2. Разработка комплекса мер, способствующих повышению эффективности учебного процесса.

  3. Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.

  4. Формирование эмоционального поля взаимоотношений, обеспечивающих уважение к личности ребенка.

  5. Обеспечение профессионального и личностного самоопределения учащихся через реализацию программы «Профориентация»;





Скачать 412,57 Kb.
оставить комментарий
Саввинова И.А
Дата02.10.2011
Размер412,57 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх