Гражданская война на Кубани: «революционизация» общественной жизни (1917-1921 гг.) 07. 00. 02 Отечественная история

скачать На правах рукописи Кузнецов Антон Александрович Гражданская война на Кубани: «революционизация» общественной жизни (1917-1921 гг.) 07.00.02 – Отечественная история АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук Майкоп 2007 Диссертация выполнена на кафедре Отечественной истории Адыгейского государственного университета ^ Научный руководитель: доктор исторических наук, профессор Шеуджен Эмилия Аюбовна Официальные оппоненты: доктор исторических наук, профессор Беджанов Мурат Безрукович кандидат исторических наук, доцент Емтыль Зарема Январбиевна Ведущая организация: Кабардино-Балкарский государственный университет Защита состоится 25 мая 2007 г. в 14.30 на заседании диссертационного совета К 212. 001. 02 по историческим наукам при Адыгейском государственном университете по адресу: 385000, Республика Адыгея, г. Майкоп, ул. Университетская, 208, ауд. 205. С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Адыгейского государственного университета (ул. Университетская, 208) Автореферат разослан « 24 » апреля 2007 г. Ученый секретарь диссертационного совета доктор исторических наук, доцент Почешхов Н. А. ^ Общая характеристика работы Актуальность исследования. В последние годы в российской исторической науке заметно усилился интерес к проблемам советской истории. Негативные оценки «советского опыта» постепенно переходят из сферы идеологии в пространство историографии, с ее исследовательскими приемами и научными оценочными критериями. В ряду современных дискуссионных вопросов одно из центральных мест занимают проблемы истории гражданской войны в России. Резкая, часто мало аргументированная критика, сменилась стремлением осмыслить противоречивые процессы этого сложного этапа нашей истории, что неизбежно привело к развитию исследовательской проблематики, расширению корпуса вводимых в научный оборот источников, совершенствованию методов изучения исторической информации. Однако исследовательские усилия, как правило, направлены на переосмысление традиционных проблем, таких, как военно-политическая и социально-экономическая составляющая гражданского противостояния. При этом вне поля зрения остаются вопросы, связанные с идеологическим обеспечением существовавших в эти годы режимов, практика «борьбы за массы» различных политических сил. В данной работе внимание концентрируется на опыте агитационно-пропагандистской деятельности, направленной на завоевание массовой поддержки населением теории и практики как «красного», так и «белого» дела. На Кубани, особом по военно-политическому и социальному состоянию регионе Юга России, прессинг на массовое сознание населения был выраженным и целенаправленным, что поддерживает значимость обращения к региональной составляющей темы, позволяет выявить общие и специфические особенности решения проблемы, обогатить новыми характеристиками современную концепцию гражданской войны в России. Историография. В российской исторической науке сложилась достаточно развитая традиция обращения к проблемам гражданской войны в России. В то же время, несмотря на значительное количество опубликованных работ, тема, связанная с влиянием гражданской войны на массовое сознание, борьбой противостоящих сил за население, до настоящего времени не стала предметом специального исследования. Привлеченная в диссертации литература условно может быть разделена на группы. ^ К первой группе относятся работы по истории гражданской войны историографического и источниковедческого характера1, позволившие осмыслить процесс освоения историками проблемы в целом и ее локальных составляющих. Развитие историографии дает представление о смене научных парадигм, в должной мере не реализованных исследовательских возможностей. К особой группе целесообразно отнести фундаментальные исследования по истории гражданской войны в России2. Центральной исследовательской проблемой в работах данного вида стали вопросы военного противостояния революционных и контрреволюционных сил. И хотя события, происходившие в эти годы на Кубани, выглядят в них фрагментарно, тем не менее их симбиоз позволяет достаточно четко представить место и значение кубанских событий в общероссийском процессе. В отдельную группу можно выделить специальные работы по истории гражданской войны на Юго–Востоке России и, в частности, на Кубани3. В них на общем фоне событий, происходивших в стране, исследуется широкий круг проблем регионального характера: социально-экономические и политические особенности развития народов этих сложных многонациональных образований. Данные исследования, как правило, базируются на источниках, извлеченных из центральных и местных архивов: основываясь на широком документальном материале, авторы обстоятельно анализируют военно-политическую и социально-экономическую обстановку, определяющую расстановку сил в казачьих районах Юга России. В самостоятельную группу целесообразно объединить обобщающие исследования по истории Кубани4, включающие разделы, посвященные гражданской войне. Характер работ данного вида предполагает рассмотрение гражданской войны в тесной взаимосвязи с историческими событиями как предшествующего, так и последующего периода, что позволяет достаточно четко представить истоки гражданской войны, причины ее углубления и последствия. Учитывая направленность избранной темы, особое значение имело обращение к исследованиям культурной, духовной жизни кубанского общества1. Содержавшийся в них материал, дополненный новыми документами, извлеченными из фондов архивов, позволил провести анализ общего культурного уровня населения, во многом определившего формы и методы агитационно - пропагандисткого воздействия властных структур на «массы». К особенностям новейшей историографии можно отнести более открытый доступ к публикациям зарубежных историков2. В советской историографии усилия направлялись в основном на разоблачение зарубежных «фальсификаторов» истории революционных событий в России. В последние годы ситуация начала изменяться: за короткий промежуток времени появилась серия работ, переведенных на русский язык3. В работах, относящихся к этой группе, как правило, содержатся материалы зарубежных архивов, ранее недоступные отечественным исследователям. Но при этом нельзя не учитывать выраженной субъективности большинства работ зарубежных историков, нередко в корне меняющих традиционные характеристики и оценки. В последние годы усиливается стремление историков исследовать гражданскую войну в России как многоплановое явление, отражавшее сложное взаимодействие социальных, экономических, военно-политических событий, острую борьбу за власть различных политических сил4. С одной стороны большевизм, а с другой - «белое движение» стремились стать консолидирующим началом для сплочения всех общественных сил. При этом немало исследователей придерживаются мнения о «белом движении» как о конструктивной альтернативе коммунистическому режиму5. Учитывая характер диссертационной работы, особое значение приобретает обращение к исследованиям, посвященным характеристике социально-экономического, политического и культурного состояния Кубани накануне революционных событий. При этом все большее значение приобретает исследование групп населения, отторгавших гражданскую войну в принципе, безуспешно стремившихся сохранить нейтралитет1. Благодаря такому подходу стало возможно выявление не только групп населения, положение которых в обществе отличалось социальным напряжением, но и осмысление тенденций развития агитационно-пропагандистской работы, реальной результативности проводимой политики, направленной на «борьбу за массы». Гражданская война, как и любая экстремальная ситуация, демонстрировала всю гамму изменений массового сознания2. В этом плане исторические исследования приобретают новые критерии: наряду с традиционным описанием событий гражданской войны, усилия историков направлены на «воссоздание» человека в войне, позволяющие увидеть новые грани этого сложного явления, порождавшего стихию насилия, агрессии, требующего от власти принятия особых, чрезвычайных мер как пропаганды, так и принуждения. Объектом исследования является гражданская война в России как общеисторическое явление, имеющее общие характеристики и специфические особенности. Предметом исследования стала политическая направленность, формы и методы агитационно-пропагандистского воздействия на население, применяемые как большевистским, так и «белыми» политическими режимами в годы гражданской войны на Кубани. ^ Цель данной работы заключается в комплексном исследовании на материалах Кубани процесса создания в годы гражданской войны системы политико-агитационной работы, направленной на поддержку неоднократно сменявшейся, утверждавшей свое политическое положение власти. Для реализации этой цели были поставлены следующие задачи: – провести историографический и источниковедческий анализ для определения уровня изучения проблемы, выявления нереализованных исследовательских возможностей; – на основе комплексного применения исследовательских методов повысить информационную отдачу традиционно используемых документальных материалов, ввести в научный оборот новые источники, отразившие отношение населения к власти; – проанализировать изменение общественной жизни в связи с революционными событиями: особенности социально-политического, экономического и культурного положения основных групп населения Кубани; – раскрыть сущность и специфику организации власти на Кубани, ее структурную сложность и функциональную противоречивость, динамику социально-политической направленности на разных этапах гражданской войны, потребовавшей создания особых организаций идеологического влияния; – изучить формы и методы «революционизирования» общественного сознания: характер их применения, социальную направленность, результативность; - охарактеризовать основные направления белогвардейской пропаганды, ее влияние на население Кубанской области; - проследить изменения в печатном деле в связи со сменой политических режимов; - исследовать формирование агитационно-пропагандистских методов деятельности большевиков, опыт проведения различных агитационных кампаний, степень участия в них широких слоев населения. Источники. В современных условиях, когда заметно усиливается интерес отечественных и зарубежных ученых к вопросам советской истории, вполне обоснованно на первый план выдвигается проблема источников. При разработке темы диссертации учитывалась адекватность формирующейся источниковой базы цели и задачам проводимого исследования. При этом важно подчеркнуть, что советская историография имела значительный опыт источниковедческой работы, в том числе и с такой сложной группой материалов, как документы, отразившие события гражданской войны1. Первые документы стали публиковаться уже в годы гражданской войны. Одним из первых тематических изданий стал сборник документов «Гражданская война 1918-1921 гг.»2. В нем нашли отражение многие события, происходившие на юге страны: в частности, формирование вооруженных сил, характеристика военно-стратегической обстановки, ход военных действий. Опыт публикаций тематических сборников закрепился и в кубанской историографии гражданской войны3. В них, как правило, содержатся выдержки из постановлений партийных органов, местных исполнительных комитетов, протоколы и резолюции съездов, инструкции различных комиссий, приказы по воинским подразделениям, циркуляры и другие материалы. В то же время нельзя не отметить значение специальных сборников протоколов Реввоенсовета за 1918-1919 годы и президиума Высшего Совета Народного Хозяйства (ВСНХ) за 1917 — 1920 годы4. Важные документы, связанные с процессами, происходившими в культурной жизни, вошли в опубликованные тематические сборники5. Значительная информация была выявлена в фондах Государственного архива Российской Федерации (ГАРФ)1, Государственного архива Краснодарского края (ГАКК)2, Центра документации новейшей истории Краснодарского края (ЦДНИКК)3. Учитывая сложившуюся структуру источниковедения, в диссертации проведена классификация привлеченных источников. К первой группе источников отнесены законы и нормативные акты общероссийского и регионального значения (законы и постановления Российской империи, Временного правительства, декреты Советской власти, указы и постановления Кубанской краевой рады и Кубанского краевого правительства)4. Обязательные для исполнения нормы издавали и внеконституционные чрезвычайные органы — Всероссийская Чрезвычайная Комиссия (ВЧК), Революционный военный совет (Реввоенсовет), Совет Обороны (в дальнейшем Совет Труда и Обороны — СТО). Специфическую группу составляют нормативные документы местных органов власти. В целом эти материалы отражают многогранную деятельность государственных органов, а также методы и средства претворения в жизнь политических программ и идей. При этом учитывалось, что до начала 20-х годов существовала такая специфическая норма регулирования правовых отношений, как революционное правосознание. В воззваниях и постановлениях власть нередко призывала массы к защите завоеваний революции всеми «доступными способами», к действиям «по законам революционного времени». Важную группу составляют документы делопроизводственного характера: протоколы, стенограммы, сводки, сообщения, отчеты, доклады, деловая переписка1. Основная масса источников подобного рода находится в фондах архивов. Исследование истории гражданской войны невозможно без широкого привлечения статистических материалов, отражающих демографическую ситуацию в северо-западных районах Юга Европейской России: народонаселение, сословно-социальную дифференциацию2. Особое место в ряду статистических источников занимают материалы первой Всероссийской переписи населения 1897 года. Данная перепись была ориентирована на учет численности и состава населения. По данным этой переписи, население Кубанской области насчитывало 1 123 912 тысяч человек3. При разработке проблем немаловажное значение имело изучение материалов периодической печати. В первые послереволюционные годы произошел настоящий бум печатной деятельности: число газет, издаваемых как в центре, так и на местах, во много раз увеличилось. Наряду с газетами, издавались и такие оперативные документы, как воззвания, листовки, агитационные брошюры. Наиболее полное представление об издававшихся газетах сложилось благодаря работе Б.М. Городецкого4. В то же время следует отметить сводные библиографические каталоги газет и специальные энциклопедии5, в которых содержится более полное библиографическое описание газет, издававшихся в годы гражданской войны. В этих собраниях получили отражение как большевистские, так и белогвардейские издания. Региональные периодические издания условно можно разделить на несколько групп: периодические издания периода существования Временного правительства6; издания кубанских «демократических» органов власти7; партийно-советская печать8; военная печать9, к которой относятся издания политических органов Южного фронта и белых формирований. В прессе, как правило, публиковались основные официальные документы. Наиболее информативными можно считать постановления местных органов власти, хроники, репортажи, заметки. Не менее важное значение имеют корреспонденции, содержащие достаточно подробную информацию о съездах, собраниях, сборах. Печать периода гражданской войны в наибольшей степени способствовала изучению проблематики, отражающей политическую и идеологическую борьбу в это сложное, противоречивое время. Гражданская война велась не только на полях сражений, но и на страницах периодической печати: усилия как «красных», так и «белых» были направлены на мобилизацию населения. При работе с периодической печатью в полной мере осознавалась сложность данного источника, ставилась задача «очистить» полученные сведения от идеологических штампов, выделить сведения, представлявшие действительно научный интерес. В ряде случаев именно материалы периодической печати позволили восстановить связь и последовательность событий. В этот период большое значение приобрели листовки, воззвания, декларации, обращения, прокламации. Значительное количество документов подобного вида хранится в фондах различных архивов. В них, как правило, содержатся тексты (изображения) агитационно-пропагандистского или информационного характера. Народная, массовая аудитория требовала более понятного, доступного языка. «Летучие листки» (так называли эти издания) зачитывались на митингах, собраниях, сходах, служили средством наступательной пропаганды. Листовки либо публиковались в специальных изданиях1, либо получали фрагментарное отражение, наряду с другими источниками, в сборниках документов2. Среди подобных публикаций особое место занимает полное собрание листовок Белой армии3. Листовки стали неотъемлемой частью агитационных кампаний при проведении «Недель» агитации и пропаганды, как наиболее эффективного способа воздействия на население. Особую группу материалов личного характера составляют воспоминания участников и современников гражданской войны4. При работе с этим видом источников приходилось учитывать, что мемуары писались с различными целями и отражают субъективные позиции и взгляды авторов. В Государственном архиве Краснодарского края имеются фонды, содержащие уникальные воспоминания участников гражданской войны, отразившие обширный спектр проблем, связанных с личным восприятием происходивших непростых событий1. Современная историографическая ситуация, обеспечившая доступ историков к архивным фондам, обусловила не только увеличение документальных свидетельств, но и поставила задачу изучения новых видов документов, принадлежавших противостоящим большевикам политическим партиям, контрреволюционным организациям, белогвардейским правительствам. В результате появилась реальная возможность создания документальной базы для широкого, более объективного видения истории гражданской войны на Кубани. ^ Методология диссертационного исследования. Основу исследования составил комплекс принципов и методов, позволивший более углубленно исследовать проблему и в итоге разрешить поставленные исследовательские задачи. Методологическую основу диссертации составили общеметодологические принципы объективности, историзма, ценностности. Объективность исторических знаний является достаточно сложной проблемой: одно и то же событие прошлого может по-разному интерпретироваться в разной культурной среде. Эта мысль в полной мере подтверждается при изучении материалов по истории гражданской войны. На основе данного принципа осуществлялось формирование документальной базы, интерпретация и критический анализ выявленных документов. К общеметодологическим по своей сути относится принцип историзма, позволивший исследовать проблему в ее причинности и последовательности, объяснить гражданскую войну с точки зрения идеологической составляющей. При изучении переломных периодов в истории значимым представляется оценочный (ценностный) принцип. Такие явления, как гражданская война, требуют определенным ценностным образом маркировать исторические события2, используя такие научные категории, как «значение», «роль». К сожалению, оценочный уровень нередко связан с факторами, лежащими за пределами науки и отражающими общественные настроения. Так, если в советской историографии позитивный пафос был направлен на «красную» составляющую, то в последние годы акценты стали расставляться по-новому: во всех трагических событиях гражданской войны, как правило, обвиняются большевики. Процесс осмысления такой сложной и многоплановой проблемы, как гражданская война, более того, выявление региональных особенностей, требует осознания методов как совокупности определенных правил. Учитывая характер введенного в научный оборот материала, достаточно широко применялся метод конкретного анализа. Этот метод позволил не только выявить значительный объем фактических свидетельств, но и установить их взаимодополняющий, корректирующий характер. Широкое применение в работе нашли специально исторические методы. Многофакторность проблемы потребовала применения проблемно – хронологического метода, что позволило выделить взаимосвязанные исследовательские проблемы, такие, как социально-экономические и культурные условия развития области в дореволюционные годы, динамику политической ситуации на Кубани, политико-просветительскую практику «белой» власти, основные направления агитационной деятельности большевиков, массовые печатные издания, праздники и их коммуникативную роль, «Недели» агитации и пропаганды и рассмотреть их в четкой хронологической последовательности. Особое место занимает историко – сравнительный метод, позволяющий проводить сопоставления, устанавливать параллели. Применение этого метода дает возможность изучить исторические факты как в тесной взаимосвязи с реальной обстановкой, в которой они возникли и действуют, так и в качественном изменении на различных этапах развития. Сквозной линией, по которой проводилось сравнение, стало сопоставление форм и методов агитационно-пропагандистской работы, осуществлявшейся на различных этапах гражданской войны. Научно значимым стало применение метода актуализации, позволившего осмыслить опыт гражданской войны с точки зрения вовлечения в процесс противостояния населения. Данный метод позволяет на основе исторического опыта строить научные прогнозы, направленные на преодоление социального напряжения и конфликтности в обществе. Этот метод имеет не только научное, но и прагматическое значение, позволяет разрабатывать практические рекомендации для дальнейшей исследовательской деятельности на основе «уроков» истории. ^ Географические рамки диссертационного исследования условно включают современную территорию Краснодарского края1. Хронологические границы работы охватывают период с 1917 по 1921 год, т. е. события от Февральской революции до завершения гражданской войны на Европейской территории России. ^ Научная новизна диссертационного исследования состоит в следующем: реализован комплексный подход к изучению агитационно-пропагандистской деятельности властных структур на Кубани в годы гражданской войны; проведенное исследование позволило повысить уровень теоретического осмысления истории гражданской войны в России с точки зрения идеологического обеспечения обостряющегося противостояния; в научный оборот вводится комплекс исторических источников, в основном архивных, позволяющий выработать более объективный взгляд на политические проблемы, углубляющие понимание причин конфронтации в обществе; переосмыслены существующие представления о социальной мобильности общества, возникших противоречиях между уровнем социальных ожиданий и реальностью; проанализирован сложный путь поиска форм и методов агитационно-пропагандистского воздействия на население Кубани различных политических режимов; выявлено влияние социально-экономических и военно-политических последствий войны на изменение массового сознания населения в экстремальной ситуации гражданского противостояния. ^ Практическая значимость работы определяется тем, что изложенный материал, теоретические обобщения и выводы могут быть использованы в научно-исследовательской работе при дальнейшем изучении проблем гражданской войны. Результаты исследования апробированы в практике преподавания новейшей истории России в средней школе; в процессе чтения лекционных курсов по истории в Адыгейском педагогическом колледже имени Х. Андрухаева. ^ Апробация работы. Основные положения диссертации обсуждались на кафедре отечественной истории Адыгейского государственного университета, освещались в сообщениях на научно-практических конференциях аспирантов и учителей Республики Адыгея. Полученные результаты исследования нашли отражение в статьях, опубликованных в научных сборниках и журналах. Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, семи параграфов, заключения, списка использованных источников и литературы. ^ ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ В вводной части диссертационной работы обосновывается актуальность темы исследования, рассматриваются основные направления развития историографии, определяются объект и предмет исследования, хронологические и территориальные границы, цель и задачи, методологические подходы, характеризуются основные виды источников, раскрывается научная новизна исследования и его практическая значимость. ^ В первой главе «Революционные события на Кубани: направленность политической пропаганды» дается общая характеристика социально-экономического и культурного уровня развития Кубанской области, выявляются основные противоречия, определившие характер и динамику гражданской войны в регионе, неоднократную смену политических режимов, потребность в развертывании широкой многоплановой агитационно-пропагандистской работы. В первом параграфе «^ Социально-экономические и культурные условия развития области в предреволюционные годы» внимание концентрируется на явлениях, характеризующих состояние общественной жизни в кубанском регионе России. Революционные события 1917 года кардинальным образом повлияли на общественную жизнь страны и ее регионов, потребовали принципиальных изменений не только политического строя, экономической и социальной основы общества, но и выработки особых форм идеологического воздействия на широкие слои населения. В начале XX века Россия вступила в один из самых сложных периодов своей истории. Предпринимаемые самодержавием меры, призванные привести социально – экономические и политические структуры империи в соответствие с требованиями времени, запаздывали, порождая серьезные противоречия. Экономическое развитие страны сопровождалось коренными социальными изменениями: изменялась сословная структура, усиливалась социальная дифференциация, росла численность городского населения. Новые явления подрывали общественную стабильность, постоянно расширяя сферы распространения социальной напряженности. В этом плане Кубанская область «вбирала» противоречия двух уровней: общероссийского, отражающего магистральное направление развития процесса, и регионального, вобравшего как общие проявления, так и специфические особенности. К началу XX века окончательно оформилась социально-экономическая структура региона, для которой было характерно более сложное сословное деление, значительное преобладание сельского населения (91%), наличие крупных этнических и конфессиональных групп. Интенсивный прирост населения, связанный с мощными миграционными процессами, порождал проблему адаптации «пришлого» населения, «вписания» его в экономическую жизнь, в новую социальную и культурную среду. По мере усиления нестабильности все более определялись группы населения, заинтересованные в «революционном» решении социально-экономических вопросов. Сложившиеся конфликтные взаимоотношения под воздействием экстремальных условий приобретали способность легко выходить из состояния равновесия, переходить в открытые вооруженные столкновения. Накануне революции заметную роль в общественной жизни Кубани стали играть города, в первую очередь административный центр области Екатеринодар, где были сосредоточены основные промышленные предприятия и культурные центры. В то же время противоречие между городом и деревней в регионе было не столь выраженным, как в центральной России: в значительной степени сохранялось такое явление, как связь рабочих с землёй, деревней, крестьянским хозяйством, традиционной культурой. Учитывая тематику диссертационного исследования, особое значение приобретает обращение к формам и методам «культурного» влияния на население, с учетом уровня которого стало возможно развертывание в годы гражданской войны политической пропаганды. Сложившаяся на Кубани система внешкольного образования включала множество культурно-просветительных организаций самых различных типов. К первой группе можно отнести организации общепросветительского характера, такие как, библиотеки, музеи, комиссии и общества народных чтений. Ко второй группе относятся культурно-развлекательные организации: кинотеатры, народные театры, клубы и общества развлечений. В третью группу входят общества и кружки, объединявшие людей по интересам, способствовавшие развитию их творческой самодеятельности. На Кубани достаточно интенсивное развитие получили общества любителей искусства, непрофессиональные театральные кружки, создаваемые по инициативе местной интеллигенции. Особое место в культурной жизни занимали организации, кружки, общества профессиональных деятелей культуры, для которых важным направлением деятельности стала поддержка «любительского опыта», установление постоянных культурных связей с самодеятельными организациями, приобщение населения к культуре, развитие «культурного вкуса». Учитывая невысокий уровень грамотности населения, большое внимание уделялось проведению народных чтений, организуемых на базе местные библиотек, читален или учебных заведений, в частности, приходских школ. Тематика чтений была разнообразна: от патриотической и духовной до сказок для детей. Особое значение придавалось «искоренению» пьянства как опасного социального явления. Огромную лепту в эту деятельность внес Кубанский областной комитет попечительства о народной трезвости1. Комитет стремился к формированию «культурного образа жизни», организуя проведение народных чтений, воскресных собеседований, устройство библиотек, читален, воскресных школ и курсов для занятий со взрослыми. Широко использовалась такая своеобразная форма работы, как организация деятельности специально создаваемых чайн – читален. Наиболее интенсивно развивалась культурная жизнь в городах области. В начале XX века по инициативе и при активном участии любителя-коллекционера Ф. А. Коваленко в кубанской столице была организована картинная галерея, при которой была открыта школа живописи и рисования2. В эти же годы появились музыкальные классы, а в 1909 году и музыкальное училище. В нем преподавали замечательные музыканты, выпускники столичных консерваторий (А. Дроздов, М. Гнесин и др.). Вдохновленные идеей пропаганды музыкального искусства на периферии, они стали инициаторами устройства лекций-концертов, музыкальных «семинариев», грандиозных по местным масштабам литературно-художественных праздников современного искусства, ставших неотъемлемой частью культурной жизни Кубани. Значительное место в распространении музыкальной культуры принадлежало певческому хору, духовому и симфоническому оркестрам Кубанского казачьего войска. Культурная жизнь области находилась под постоянным контролем местных властей. Судя по материалам канцелярии начальника Кубанской области, власти принимали активное участие в обсуждении и решении вопросов, касающихся деятельности культурно-просветительских организаций, тщательно «отслеживали» малейшие изменения в их политической ориентации. Главным условием беспрепятственного существования любительских объединений была их аполитичность: при малейшем нарушении этого требования кружкам и обществам грозило закрытие. Общая характеристика социально-экономического и культурного состояния кубанского общества позволяет утверждать, что в предреволюционные годы в разных сферах общественной жизни накопились глубинные противоречия, обусловившие эскалацию, особенности и остроту противостояния различных социальных и политических сил в годы гражданской войны. ^ Во втором параграфе диссертации исследуется «Динамика политической ситуации на Кубани», предопределившая развертывание агитационно-пропагандистской работы. С февраля 1917 года начинается новый период развития России, характеризующийся интенсификацией политической жизни. Анализ сложившейся на Кубани ситуации, расстановка и действия политических сил отражают сложное переплетение идеологических позиций и установок. В первые послереволюционные месяцы в Кубанской области стали создаваться органы власти Временного правительства. 24 марта 1917 года был образован Временный Кубанский областной исполнительный комитет, в который вошли кадеты, эсеры и меньшевики. Во все отделы области были отправлены комиссары для создания гражданских исполнительных комитетов. При этом сохранялась и власть казачьих атаманов. Временное правительство разрешило создание в казачьих войсках Войскового круга как высшего органа власти. Острота политических разногласий проявилась на Кубанском областном съезде уполномоченных от всех сословий, проходившем 22 апреля – 1 мая 1917 года в Екатеринодаре. В ходе работы съезда его казачья часть объявила себя Кубанской войсковой Радой и образовала Временное Кубанское войсковое правительство. Особая ниша в структуре власти принадлежала советам. Советы формировались с ярко выраженной социальной окраской. Немаловажным обстоятельством являлось и то, что советы создавались как околопартийные организации. 15 марта 1917 года состоялось заседание Екатеринодарского совета рабочих, солдатских и казачьих депутатов. Однако в казачьих станицах и горских аулах создание советов не находило поддержки, по-прежнему в них большую роль играли станичные и аульные правления. Весть о падении самодержавия привела к активизации деятельности городских дум и управ, выступивших с инициативой организации представительных структур местной власти. Гражданские комитеты формировались из представителей различных общественных организаций, профсоюзов, советов, став неким «аккумулятором» общественно-политических сил. В период между событиями февраля и октября 1917 года власть на Кубани приобрела сложную конфигурацию, приняв форму многовластия. Наряду с органами Временного правительства и советами рабочих, солдатских, крестьянских и казачьих депутатов, продолжала действовать дореволюционная система сословной власти, органы казачьего и горского самоуправления, станичные атаманы и правления, а также вновь образовавшиеся высшие органы власти казачества (войсковая рада, правительство, атаман). После октябрьских событий 1917 года в Петрограде Кубанское войсковое правительство вынесло постановление о непризнании советской власти и ввело в области военное положение. На II съезде Кубанской войсковой рады (7 октября - 25 октября) в качестве постоянно действующего органа была создана Законодательная рада, провозгласившая себя верховным органом не только казачьего войска, но и всей Кубанской области. Кубань оказалась в числе регионов, где гражданская война уже в первые послереволюционные месяцы приобрела форму вооруженного противостояния, особую остроту и напряженность. В декабре 1917 года на Кубани начинается формирование добровольческих подразделений1. Параллельно с созданием контрреволюционных вооруженных сил шло формирование и революционных. Уже в конце декабря 1917 года стали возникать многочисленные красногвардейские отряды. В конце апреля 1918 года в Екатеринодаре состоялся первый фронтовой съезд революционных войск Кубани и Черноморья. На съезде было признано необходимым приступить к организации регулярных частей Красной гвардии. Особенность ситуации, сложившейся в области, была в том, что военные действия, проходившие непосредственно на ее территории, порождали такие явления, как частая смена власти, мобилизации, как в «красную», так и в «белую» армии, дезертирство. Центральное место в сложном переплетении проблем занимал вопрос о форме послереволюционного государственного устройства России. Основной идеей «белого движения» было возрождение «великой и неделимой России». Добровольческая армия ставила своей целью спасение России путем создания сильной патриотической и дисциплинированной армии, беспощадную борьбу с большевизмом, опираясь на все государственно мыслящие круги населения. Вместе с тем единоначалие Добровольческой армии вступало в противоречие с казачьим сепаратизмом. Остро встал вопрос об организации гражданской власти южных областей России. Функции правительства «белого Юга» выполняло Особое совещание, созданное при Верховном руководителе Добровольческой армии, затем трансформировавшееся в совещательный орган при главкоме Вооруженными силами Юга России генерале А.И. Деникине. После окончательного установления советской власти в Кубанской области (март 1920 года) власть перешла к Военно-революционным комитетам. Задачи ревкомов сводились к организации всемерной помощи Красной армии, укреплению советской власти, ообъединению пролетариата, деревенской бедноты, среднего крестьянства и казачества, охране революционного порядка, борьбе с контрреволюцией, проведению в жизнь постановлений высших органов советского государства, к восстановлению экономики, осуществлению социальной политики. Несмотря на постановление Совета рабоче-крестьянской обороны (от 2 января 1920 года) об упразднении губернских и уездных ревкомов, переход от системы ревкомов к выборным Советам в регионе затянулся до конца 1921 года, что было обусловлено сложной политической и военной обстановкой1. Экстремальные условия Гражданской войны требовали выработки мобильных программ стабилизации, ориентированных на преодоление социальной напряженности. Фактически все политические режимы, существовавшие в регионе в той или иной степени стремились к решению этой задачи. Четко просматривающиеся социально – экономические и политические тенденции их углубления выдвигали на первый план задачу если не кардинального их разрешения, то, как минимум, «смягчения» наиболее острых из них. Динамично развивающаяся военно-политическая ситуация, частая смена политических режимов и идеологических ориентиров, повлекшая резкую дифференциацию общества, потребовала как от «красной» так и от «белой» власти создания системы особого, массированного агитационно-пропагандистского воздействия на население. В ходе аналитической работы, осуществленной во второй главе диссертации «Агитационно-пропагандистская политика в экстремальных условиях гражданской войны на Кубани», исследованы цели, задачи и формы деятельности как «белой», так и «красной» власти по упрочению политического влияния и привлечению на свою сторону населения, что имело определяющее значение в условиях углубляющегося гражданского противостояния на Кубани. В первом параграфе «Политико-просветительская практика «белой» власти» анализируется система организационных мер, направленная на усиление политического воздействия на население области. По мере обострения гражданской войны власть все более осознавала, что «брожение умов» чревато серьезными социальными катаклизмами. При сельских гражданских и общественных комитетах стали создаваться просветительские комиссии, в задачу которых входило, учитывая невысокий уровень грамотности населения, устройство публичных чтений воззваний, газетных и журнальных статей, в которых излагались важнейшие вопросы, выдвинутые «политическим моментом». Слушателям предлагались лекции по наиболее актуальной тематике - о конституциях Англии и Франции, сущности Учредительного собрания, программах политических партий России1. Серьезное внимание уделялось подбору лекторов: не только проверялась их профессиональная подготовленность, но и лояльность по отношению к власти. Им выдавалось специальное разрешение, дающее право на чтение лекций на всей территории Кубанской области. К этой работе пытались привлечь опытных просвещенцев из местных интеллигентов и лекторов из центра, по различным причинам оказавшихся на территории области и желавших «просвещать народ». В декабре 1917 года Кубанское войсковое правительство организовало проведение краткосрочных политико-просветительских курсов для представителей казачьих частей. Докладчиками выступали члены всех партий - от кадетов до большевиков. Власть старалась заинтересовать лекторов не только оплатой их деятельности, но и некоторыми льготами, такими, как «право бесплатного пользования общественными квартирами». Руководство культурно-просветительской работой возлагалось на созданный при Ведомстве народного просвещения отдел дошкольного и внешкольного образования, который должен был «охватить своими задачами культурные нужды и потребности всего населения»2. Властью предпринимались значительные усилия для создания в сельской местности стационарных просветительских центров, на базе которых организовывались бесплатные курсы грамотности для взрослых, библиотеки, читальни, консультирование жителей. Культурно-просветительская работа приобретала все большую политико-агитационную направленность. Несмотря на то, что экономика Кубани, как и всей страны, была подорвана войной и революционными катаклизмами и бюджетных средств, даже для оплаты труда учителей, постоянно не хватало, агитаторам и членам просветительских комиссий ежемесячно выплачивались немалые суммы. Кубанское краевое правительство, считая недостаточно эффективной деятельность просветительских организаций по формированию у населения «надлежащих преставлений о переживаемом моменте», приняло решение об усилении политической и идеологической направленности их деятельности под флагом возрождения в крае «мирной гражданской жизни». Контроль за деятельностью культурно-просветительных обществ был поручен специальному Осведомительному бюро при краевом правительстве. Агенты этого учреждения ездили по городам и станицам Кубани, проводя подготовительную работу и открывая просветительские общества. Успехи Добровольческой армии породили у интеллигенции Кубани надежду на стабилизацию ситуации: все большее распространение получали идеи «умиротворения», создания «новой свободной и разумной жизни». Если в 1917 году, в связи с постоянными изменениями политической ситуации как в стране, так и на Кубани, власть стремилась сохранить методы и формы просвещения масс, то в последующие годы ситуация постоянно усложнялась: «наиболее резко и быстро сказалась некультурность народных масс». В этих условиях использовались все средства для поддержки просветительской деятельности. В апреле 1919 года Ведомство народного просвещения попыталось внедрить в практику Временное положение об учреждениях по школьному и внешкольному образованию Кубанского края. Принятое Временное положение определило широкий круг учреждений внешкольного образования, через которые было возможно влиять на население: библиотеки, читальни, народные университеты, консерватории, музыкальные и певческие кружки, спортивные общества, скаутские отряды, музеи, картинные галереи, научно - популярные выставки, экскурсионные бюро, народные театры, образовательные кинематографы, народные дома, курсы, чтения для взрослых и др. Кубанским краевым правительством предпринимались настойчивые попытки привлечения к развитию культурно-просветительской деятельности органов местного самоуправления, общественных организаций и частных лиц. Были определены организации, имеющие право открывать культурно-просветительские учреждения: органы местного самоуправления, приходские советы, кружки самообразования, группы организованного учительства, общества народных университетов, товарищества и торговые дома, кооперативы и учреждения мелкого кредита, профсоюзы, благотворительные организации. Анализ деятельности Ведомства народного образования свидетельствует о немалых усилиях, направленных на налаживание культурно-просветительской работы в области. Общим направлением деятельности для многих просветительских организаций являлось проведение культурно-массовых мероприятий благотворительного характера. Проведенные акции свидетельствовали, с одной стороны, о наличии множества социальных проблем в кубанском обществе, а с другой - о стремление интеллигенции к активному участию в решении различных общественно значимых вопросов. Агитационную работу развернуло и Осведомительно-агитационное отделение («Осваг»), учрежденное в сентябре 1918 года. Задачей «Освага» было оповещение населения о целях «белого движения» и Добровольческой Армии, а также «разоблачение» политики большевиков. Отдел пропаганды ведал изданием печатной продукции. Среди книг, изданных «Освагом», можно отметить сборники статей, посвященные проблемам монархизма, национальному вопросу и т.п. Стремясь расширить влияние на население, в одной из больших витрин на улице Красной в Екатеринодаре появились бюллетени «Освага», включавшие оперативные сводки, сведения о политической жизни края. Несмотря на большой объем выпуска брошюр и листовок, нередко, по словам современников, они отличались низким уровнем подачи материала. А.И.Деникин признавал, что «в конечном результате работа Отдела пропаганды принесла больше вреда, чем помощи, прежде всего благодаря самому фактору всеобщего отрицательного отношения к нему и ко всему, что носило печать «Освага»1. В целом в период существования на Кубани «белой» власти в полной мере осознавалось значение политико–агитационной деятельности среди населения. С одной стороны, позицируя себя как новую, демократическую власть, создававшиеся органы управления, несмотря на материальные трудности, стремились поддерживать деятельность традиционных для области просветительских организаций, а, с другой - по мере обострения гражданского противостояния, усиливалась потребность в особых формах и методах политического влияния на население. ^ Во втором параграфе «Основные направления агитационной деятельности большевиков» внимание сосредоточивается на практической реализации большевистской идеологии, определявшей изменения в общественной жизни на завершающем этапе гражданской войны. На Главный политико-просветительный комитет республики (Главполитпросвет) было возложено руководство всей политико-массовой работой. Создание специального комитета свидетельствовало о значимости этого направления деятельности как канала непосредственного политического воздействия «на трудящиеся массы». Культурно-просветительная деятельность в традиционном виде теряла смысл, приобретая все более выраженное политическое содержание. В Кубанской области борьба «на идеологическом фронте» носила крайне острый характер. Культурно-просветительную и агитационно-пропагандистскую работу среди трудящихся масс вели различные организации и ведомства: профсоюзные и комсомольские организации, Политуправление Красной Армии, внешкольный отдел Народного комиссариата просвещения. Основной задачей стало «соединение всей политико-просветительной и агитационно-пропагандистской работы и подчинение этой работы непосредственному контролю и руководству» областного комитета РКП (б)2. При организации культурно-просветительной и агитационной работы все большую остроту приобретала проблема кадров. В начале 20-х гг. для учета «культурных сил» в области проводилась повсеместная регистрация грамотного населения. Ревкомами издавались приказы и постановления о мобилизации учителей, врачей, агрономов. Эти группы относились к лояльно настроенной части интеллигенции, к наиболее «близким к партии элементам», социально не заинтересованные в реставрации старого строя. Именно в этом усматривалась реальная возможность вовлечения их «в интересы и творческую работу советского государства». Привлечение «старых» кадров к сотрудничеству не мыслилось без их идеологического перевоспитания, вовлечения в общественную жизнь. Широкое развитие получили курсы переподготовки: ими были «охвачены» сотни работников народного образования и культурно-массовых учреждений. Наряду с конкретными производственными вопросами, в программу курсов в обязательном порядке включались основы политграмоты. Стали создаваться и специальные партийные школы. Так, 1 мая 1920 года в Майкопе начался набор курсантов в открывшуюся Партийную школу. Всего было принято 350 курсантов. Программа обучения включала разделы: общеобразовательный, изучения социализма и программы партии, ознакомления с различными направлениями партийной и советской работы. Курсанты распределялись на три группы: агитационную, инструкторскую и продовольственную. Наиболее многочисленной была группа будущих агитаторов, насчитывавшая 200 курсантов1. Первостепенное значение в «культурной работе» большевики придавали преодолению массовой безграмотности взрослого населения, связывая с ее решением задачу «политической сознательности трудящихся». Сразу же после установления советской власти был начат учет неграмотности и малограмотности населения, открыты первые пункты ликвидации безграмотности 2. Наряду с ликвидацией безграмотности, организовывалось регулярное чтение газет и популярной литературы, проводились лекции и беседы по «текущему моменту». Планы большевиков по политическому воспитанию масс требовали широкого использования сети культурно-просветительных учреждений. Эта сфера «культурной жизни» сразу же оказалась под жестким контролем как центральных, так и местных партийных органов. Деятельность первых культурно-просветительных учреждений воспринималась как наглядное, «видимое» достижение новой власти: цифровые показатели развития сети просветительных учреждений включались в официальные доклады. В них приводились данные о количестве изб-читален, пунктов ликвидации неграмотности, библиотек. Наибольшее распространение в сельских районах страны получили избы-читальни: по мысли большевиков они должны были превратиться в центры не только культурно-просветительной, но и политико-воспитательной работы в деревне. Практика показала, что в 20-е годы избы-читальни являлись наиболее приемлемой формой культурно-просветительных учреждений в сельских районах Кубани. На базе районных изб-читален были организованы и первые сельские клубы. В промышленных городах создавались рабочие клубы. Наиболее массовыми были областные партийные и комсомольские клубы. Вокруг них концентрировалась работа кружков политграмоты, организовывалась лекционная пропаганда, проводились дискуссии на политические темы. Особое значение придавалось своего рода социальной диагностике. Агитаторы и пропагандисты должны были четко «улавливать» изменения общественного настроения. Им предписывалось «выявлять все волнующие трудящихся вопросы и сообщать об этом»1. В каждый отчет о проделанной «на местах» работе в обязательном порядке включалась информация о выступлениях оппонентов, перечень задаваемых вопросов, характер их обсуждения. На результативность агитации и пропаганды серьезно влияла военно-политическая обстановка в области, зависимость от активности «бело-зеленых банд», настроения казаков и «кулацкого элемента». Только с введением «твердого продналога» политическое положение несколько улучшилось, но по - прежнему в некоторых населенных пунктах области заниматься агитацией и пропагандой было просто небезопасно, так как они находились под контролем бело-зеленых банд. Архивные документы свидетельствуют, что далеко не всегда мероприятия агитационно-пропагандистского характера привлекали достаточное количество людей и приводили к желаемым результатам. В большинстве случаев населению трудно было понять сущность поднимаемых агитаторами вопросов. В официальных отчетах отмечалась низкая эффективность деятельности местных политпросветов, которые зачастую представляли «мертвые учреждения, без инициативы»2. Более того, сохранились многочисленные заявления агитаторов с просьбами о переводе их на прежнее место работы ввиду того, что приходилось довольствоваться «голодным» пайком. Для преодоления «застойных» явлений предпринимались попытки перейти к более ярким формам агитации «нового образа жизни» посредством «живых газет», постановки пьес, инсценированных судов. Их тематическая направленность регламентировалась специальными инструкциями и разъяснениями. Внедрение новых форм политико-массовой работы не предполагало отказа от таких испытанных временем мероприятий, как митинги, собрания, съезды, конференции. Тем не менее первый опыт большевистской пропаганды на Кубани обусловил настоятельную необходимость выработки «особых методов» агитационно-пропагандистской деятельности ввиду «особенностей социального состава и психологии» населения, «своеобразного хода» революционных событий. ^ В третьем параграфе «Массовые печатные издания: политическая акцентуация» разрабатываются вопросы, связанные с ролью и значением периодической печати Кубани в экстремальной ситуации социальной конфликтности. Печать, вполне правомерно, относится к средствам массовой культуры, определяющим информационный уровень общества, идеологические приоритеты. В условиях общенационального кризиса, продолжающейся тяжелейшей мировой войны, снижения уровня жизни населения, усиливающейся политизации общества средства массовой информации приобретали все большее значение. Революционные события оказали заметное влияние на идейное содержание кубанских периодических изданий. Известный кубанский библиограф Б.М. Городецкий, исследуя развитие издательского дела Кубани, отмечал, что в 1917 году в екатеринодарском газетном мире произошли значительные изменения, совершившиеся непосредственно под влиянием революции, которая вкупе с продолжавшейся войной «выдвинула ряд жгучих вопросов, разрешение которых не терпит отлагательства»1. Немало журналов, публицистических сборников, альманахов из-за постоянного ухудшения экономического положения прекратили издательскую деятельность. Сложившаяся ситуация осложнялась углубляющимся типографским кризисом, текучестью кадров, частой сменой редакторов. Революционные события предопределили изменения как формы, так и содержания большинства периодических изданий. По-разному называясь, отражая нередко диаметрально противоположные взгляды своих учредителей и редакции, используя различные подходы в «преподнесении» читателю той или иной информации, кубанские газеты большую часть статей посвящали актуальным проблемам продолжавшейся войны, революционным событиям, экономическому и социальному кризису. Несмотря на то, что проблемы культурной жизни все более отходили на второй план, на страницах местных изданий нередко поднимались вопросы культурного просвещения масс, развития «очагов культуры» - школ, библиотек, клубов, помещались сообщения о культурно-просветительских мероприятиях, о предстоящих спектаклях, концертах, кинофильмах. Но подобной информации было немного: общество переживало коренные изменения в своей истории, и другие, более политизированные, вопросы выходили на первый план. В середине 1918 года ситуация в периодической печати Кубани изменилась: газеты становятся все больше орудием в непримиримой борьбе «красных» и «белых». Практически сразу после своего создания деникинское правительство стало проводить линию на единоличное снабжение газет информацией. Отдел пропаганды Особого совещания стал доминантой информационной политики1. Учитывая выраженную идеологическую направленность периодической печати, стремление, используя этот канал усилить влияние власти на политическое поведение людей, особое внимание уделялось антибольшевистской агитации. Отдел пропаганды готовил для деникинского правительства специальную систематизированную газетную информацию. Этот материал содержал обзор центральных газет и журналов России, прессы из-за рубежа, периодических изданий, выходивших на территории, занятой Добровольческой армией. По мнению А.И. Деникина, отдел пропаганды «оказывал своими хорошо составленными обзорами большую помощь правительству»2. Приход Красной Армии на Кубань в марте 1920 года положил начало значительным изменениям во всех сферах общественной жизни. Особое значение большевики придавали развитию средств массовой информации, выделяя печать как основную и наиболее эффективную возможность в деле воспитания масс, приобщению рабочих и крестьян к новым идеям и планам. К моменту окончательного установления советской власти на Кубани большевиками был накоплен значительный опыт политико-агитационного воздействия на «трудящиеся массы». Крупнейшим российским информационным учреждением с 1918 по 1925 год являлось Российское телеграфное агентство (РОСТА) при ВЦИК. Через него газеты получали основной информационный материал. РОСТА имело разветвленную сеть местных отделений и корреспондентов. По мере наступления Красной Армии вся территория страны покрывалась густой сетью отделений и корпунктов агентства. Не стала исключением и Кубань. Это давало возможность областным газетам иметь в своем распоряжении обширный материал, который служил ценным «агитационным оружием». Кубанские корреспонденты, как и все сотрудники печатных органов России, получали подробные инструкции и распоряжения о том, какие темы имеют особую политическую значимость, о каких мероприятиях советской власти необходимо писать в первую очередь. В поле постоянного внимания корреспондентов находилась деятельность РКП(б), пропаганда ее идей. Особое значение придавалось освещению роли местных партийных организаций «в жизни данной местности, отношение к ней широких масс»3. К актуальной тематике относились мероприятия большевиков в различных областях общественной жизни: снабжение населения продовольствием, вопросы землеустройства, восстановление работы предприятий, ликвидация буржуазных порядков, охрана труда и т.д. Решение задачи формирования общественного сознания «в нужном направлении» большевики связывали с распространением прессы, с ее бесперебойной поставкой. Партийным комитетам, сельским исполкомам, избам-читальням рассылался четко фиксированный «набор» периодических изданий. Так, до конца гражданской войны сохранялась обязательная рассылка «Бедноты» по одному экземпляру в каждую станицу, хутор, аул или село. При распространении прессы учитывалась численность населения и его грамотность, в ряде случаев не обходилось без анализа политической ситуации на той территории, куда доставлялась периодика. Одной из форм распространения печатной продукции стало расклеивание газет и листовок в городах, крупных станицах, цехах заводов1. Все более ужесточался контроль за деятельностью местных изданий, выпускающих, по мнению власти, литературу, проникнутую мещанской идеологией, совершенно бесполезную «с точки зрения интересов пролетарского государства». Усиление цензурной политики объясняется не только экономическими трудностями, в частности, нехваткой бумаги, но в первую очередь осознанием огромных возможностей периодических изданий в плане идеологического влияния на массы. Таким образом, одним из основных направлений борьбы противоборствующих сил за власть стало развертывание массированной агитационно-пропагандистской работы по нескольким основным направлениям: политическое просвещение, повышение общеобразовательного уровня, культурно-массовая работа. В сфере внимания фактически оказались все группы населения, именно с учетом уровня их политической культуры и образования внедрялись в практику как массовые, так и индивидуальные формы пропагандистского влияния. В экстремальных условиях гражданской войны развернулась острая идеологическая борьба, потребовавшая мобилизации материальных ресурсов, использования накопленного опыта и выработки новых чрезвычайных форм и методов воздействия на массовое сознание населения. ^ В третьей главе «Революционные формы агитационно-пропагандистской работы на Кубани» анализируется опыт применения в пропагандисткой практике властей массовых политизированных мероприятий как средства воздействия на население. В первом параграфе «^ Праздники и их коммуникативная роль» обобщаются материалы, дающие представление о празднике как способе интенсивной культурной инициации и социализации личности. Учитывая направленность данного исследования, важно было понять, каким образом праздники «вписывались» в реальность гражданской войны, в ситуацию кризиса традиционных ценностей, приобретая все более выраженную агитационно-пропагандистскую направленность. Несмотря на сложность военно-политической ситуации на Кубани, праздники признавались фактически всеми властями исключительно важным, объединяющим на основе культуры началом, организующим коллективное бытие людей. При всей значимости традиционных праздников неотъемлемой составной частью нового времени стали революционные праздники. Уже 10 марта 1917 года в Екатеринодаре состоялся праздник Свободы, представлявший своеобразный синтез традиционных и революционных начал; 18 апреля кубанскими социал-демократами и эсерами было организовано празднование Дня международной солидарности трудящихся. Однако по мере обострения политической ситуации власть все острее ощущала потребность в более эффективных форм влияния на умы населения. Нужны были символы, герои, мученики, ратовавшие за величие и благоденствие России и Кубани. Важным событием стала публичная церемония перезахоронения бывшего члена краевого правительства есаула К.Л. Бардижа и его сыновей, расстрелянных туапсинскими большевиками в марте 1918 года1. Особый размах приобрели мероприятия, связанные с героизацией «белого дела». В декабре 1918 года с целью оказания «всемерной помощи армиям, борющимся с большевиками», был создан Союз общественных организаций имени генерала Л. Г. Корнилова2. По инициативе Союза началась масштабная кампания в ознаменование годовщины со дня гибели Л.Г. Корнилова под Екатеринодаром (13 апреля 1918 года). В рамках этой кампании широко издавались листовки и брошюры, организовывались публичные лекции, концерты, конкурсы. Средства на их проведение частично изыскивались посредством «кружечных сборов» и других видов пожертвований. Массовость мероприятиям придавало привлечение армейских частей и казачьих формирований. «Военизация» стала главной чертой празднеств периода гражданской войны. В первую очередь это было необходимо власти, стремившейся заявить о масштабности военной поддержки проводимой политики. Выраженную политическую направленность приобрело празднование годовщины освобождения Екатеринодара от большевиков. «День радости и скорби», по идее организаторов, должен был «увековечить сражения с большевизмом», «усиление религиозных чувств и укрепление веры в добро и возрождения Родины»3. Проведение праздника отразило характерное для того времени явление – сочетание элементов государственных праздников дореволюционной России, распространенной в стране культуры религиозных процессий и традиционных народных гуляний. По отзывам екатеринодарских газет, город в эти дни был украшен пирамидами с изображением «вождей» Добровольческой армии, вензелями, массой цветов4. Власть стремилась создать свой набор символов, требующийся для признания народом ее господства. И хотя отмечалось, что, как и «в былые времена», город заполнился многолюдной толпой, но по имеющимся источникам трудно судить о степени влияния этого амбициозного политического мероприятия, организованного властью, на политические предпочтения народа, на утверждение антибольшевистских идей в массовом сознании населения. Идеологическая значимость праздника практически свелась к речам на братской могиле и тостам на банкете руководителей края, представителей Добровольческой армии и других политических деятелей. С приходом на Кубань советской власти происходят значительные изменения во всех сферах общественной жизни. Руководство страны было кровно заинтересовано в признании, более того, активной поддержке советской власти. Руководители большевистской партии очень внимательно относились к новым видам искусства - массовым народным зрелищам, рассматривая их как действенную форму пропаганды революционности, коммунистического образа жизни. Особое значение придавалось празднованию 1 Мая, Февральской и Октябрьской революций. Их организация осуществлялась с учетом тщательно разработанных стратегических и тактических задач. Уровень проработки не только теоретических положений, но и практических рекомендаций наглядно отражает отношение большевиков к массовым мероприятиям, стремление превратить их в действенный канал политического влияния. К организации и проведению революционных празднеств привлекались партийные, советские, профсоюзные организации и учреждения. Начальным этапом подготовки каждого празднества являлось создание специальной комиссии по его организации. В точном соответствии с намеченной программой происходили торжественные закладки памятников, звучали речи партийных руководителей, проходили церемониальные марши. Проведение митингов поручалось опытным ораторам. Естественно, что содержание их выступлений не могло быть пущено «на самотек»: Агитационно-пропагандистский отдел снабжал ораторов тезисами и текстами выступлений. Символика и эмблемы празднеств были понятны большинству участников и зрителей, независимо от их политических взглядов и культурного развития. Анализ массовых праздников в годы гражданской войны на Кубани с точки зрения их пропагандистской направленности свидетельствует о том, что власть в новых политических условиях стремились в полной мере использовать заложенный в них агитационный потенциал. Революционные праздники несли богатейший заряд информации и идеологической направленности. За короткий временной промежуток был пройден непростой путь - от традиционных форм проведения праздников до сложнейших революционных агитационно-массовых мероприятий. Разнообразные формы праздников, их идеологическое и политическое содержание – все это воздействовало на сознание и эмоции коллективов демонстрантов, участников и очевидцев сценических действий. ^ Второй параграф «Недели» агитации и пропаганды» посвящен анализу реагирования большевистской власти на чрезвычайные политические события, нашедшие реальные воплощения в проведении «Недель» агитации и пропаганды. В годы гражданской войны шел постоянный поиск форм и методов политического воздействия на широкие слои населения: кардинальным образом менялась направленность деятельности традиционных культурно-просветительных учреждений, приобретая все более выраженный политизированный характер. Однако этими каналами влияния большевики ограничиться не могли - слишком сильны были их политические амбиции, стремление упрочить свои позиции, подчинить сознание «трудящихся масс» новой идеологии. Учитывая, что сложная, противоречивая ситуация гражданской войны порождала все новые трудно разрешимые обстоятельства, особое значение стали приобретать «Недели», отражавшие узловые проблемы политической жизни. По сути, они были новым явлением в обширном арсенале возможных средств, привлечения масс и их политизации. Проводимые в Кубанской области «Недели» агитации и пропаганды можно разделить на две группы: военные, имеющие отношение либо к военной мобилизации, либо к бытовым армейским условиям, и социальные, направленные на преодоление разрухи, «приведения в порядок» всего того, что связано с повседневностью людей. Особую роль в проведении «военно-ориентированных» «Недель» сыграли представители Красной армии, в рядах которой была достаточно большая концентрация партийных сил. 3 июля 1920 года Кавказское бюро ЦК РКП(б) приняло постановление о проведении широкой политической кампании по мобилизации сил против Врангеля. Проведение «Недели борьбы с Врангелем» совпало с прибытием на Кубань агитпоезда, возглавляемого М. И Калининым, что еще больше повысило интерес людей к проводимым мероприятиям1. Организуя «Неделю борьбы с Врангелем», большевики не ограничивались только агитационными мероприятиями. Важнейшими задачами «Недели» стала запись добровольцев в Красную Армию и сбор пожертвований. Однако анализ отчетов свидетельствует, что агитационная деятельность по привлечению добровольцев оказалась малоэффективной: в Красную армию записывались лишь единицы. Уставшие от войны люди, растерявшиеся в сложной политической ситуации гражданского противостояния, стремились сохранить нейтралитет. Особое внимание при оценке качества проведения агитационно-пропагандистских мероприятий уделялось отношению к ним казачьего и горского населения. В частности, как важный достигнутый успех отмечались решения собраний станиц Пластуновской, Урупской, Усть-Лабинской, Тимашевской, в которых заявлялось, что граждане и трудовые казаки «всеми силами будут помогать Советской власти и Красной Армии...»1. При этом нельзя не учитывать и диаметрально противоположное мнение: «В казачестве можно проводить агитацию только с пулеметом», - отмечалось в отчете Рабоче-Крестьянской инспекции по Лабинскому отделу2. Логическим продолжением развернутой в области агитационно-пропагандистской работы стало проведение с 24 сентября 1920 года «Недели больного и раненого красноармейца» и «Недели Красной казармы»3. На завершающем этапе гражданской войны в ряд первостепенных стали выдвигаться хозяйственные задачи. Колоссальная разруха затронула все сферы жизни общества, породив глубокий социальный, экономический, политический и культурный кризисы. Перед новой властью стала грандиозная задача восстановления государства от разрухи, потребовавшая агитационно-пропагандистского обеспечения. По всей стране проходили субботники, митинги, собрания, на которых партийцы, работники местных агитпропов разъясняли суть кампании по восстановлению хозяйства. Особое значение приобрели недели производственной пропаганды, такие, как «Неделя крестьянина и трудового казака», «Неделя красного пахаря», «Неделя женщины-работницы». Общероссийским мероприятием стала «Неделя трудового фронта», проводившаяся летом 1920 года4. Главной задачей «Недели» являлось привлечение неоплачиваемой рабочей силы для восстановления народно-хозяйственных объектов, а также в изыскании дополнительных средств на различные нужды посредством повышения тарифной платы за проезд в трамвае, увеличение рабочего дня (на 1 час), организации благотворительных концертов и спектаклей; сбор пожертвований5. Реальная жизнь порождала все новые проблемы. Завершение гражданской войны, начавшееся восстановление хозяйства выдвинуло на первый план проблему кадров. В октябре 1920 года было объявлено о проведении «Недели добровольной явки трудовых дезертиров». По сути, эта «Неделя» отличалась новыми характеристиками, фиксировала переход к мирной жизни, была ориентирована на решение кадровой проблемы. В то же время в ней проявилось стремление большевиков распространить военно-коммунистические методы «революционного принуждения» на хозяйственные сферы жизни. Теперь упор делался не на агитацию и пропаганду, а на реализацию любыми средствами, в том числе мобилизационными, принудительными, принятых властью решений. Наряду с серьезными военно-политическими и экономическими последствиями, гражданская война породила такое страшное социальное явление, как детская беспризорность. Кубань «наводнило» огромное количество детей, оставшихся без родителей и средств существования. В разного рода прокламациях и листовках звучал призыв не «отворачиваться от детских проблем», чтобы дети могли почувствовать «радость жизни», несмотря на губительное влияние гражданской войны. По сложившейся «традиции» по всей России и, на Кубани в частности, было организовано проведение «Недели ребенка» (21 -28 ноября 1920 года). Везде были распространены соответствующие листовки, в которых говорилось о глубоком смысле происходящего: помогая детям сейчас, помогаешь стране в будущем. Вторая половина 1920 - начало 1921 года стало временем наибольшей концентрации «Недель» на Кубани. Кризис политики «военного коммунизма», непродолжительные сроки существования советской власти в регионе определяли приоритетность производственной пропаганды, проведение «Недели хлебороба» и «Недели продразверстки». Мобилизованные агитаторы от партийных и комсомольских органов, профсоюзов и рабочих коллективов выезжали в села, станицы и аулы. Здесь они проводили агитационно-пропагандистскую и культурно-массовую работу, принимали активное участие в уборке урожая и проведении озимого сева1. В ряду чрезвычайных мер особое место заняло проведение «Недели помощи голодающим Поволжья» (с 1 по 9 октября)2. На всей территории области были организованы передвижные концерты с использованием трамваев, грузовиков, телег, украшенных коврами, ветвями, колосьями, в сопровождении оркестра, ораторов, артистических трупп3. Массовые митинги, как правило, завершались парадами и шествиями частей Красной Армии с музыкой, лозунгами и флагами, спортивными состязаниями молодежи. Все агитационные бригады были снабжены ящиками для сбора пожертвований. В театрах и в рабочих клубах проходили платные спектакли и концерты с демонстрацией световых картин, причем, билеты продавались по повышенным ценам, и полученные средства передавались в фонд помощи голодающим. Несмотря на масштабность и организованность, «Неделя помощи голодающим Поволжья» наглядно показала сильные и слабые стороны агитационно-пропагандистской деятельности. Партийные руководители области осознали, что «дело помощи голодающим не может ограничиваться несистематическими отчислениями и сборами»4. Отдельским партийным комитетам предлагалось осуществлять помощь беженцам из Поволжья исходя из того, что каждые десять граждан должны содержать одного голодающего. В то же время месткомам, квартальным комитетам и другим учреждениям предлагалось принимать детей голодающих на коллективное содержание, «на прокорм» до нового урожая. Рекомендовалось оперативно вывешивать в станицах на видных местах, а в городах - на домах списки «с перечислением граждан данного дома, квартала, станицы, содержащих голодающих». Обобщенный источниковый материал позволяет утверждать, что в период гражданской войны на Кубани, наряду с военно-политическими задачами, решалась сложная, многоплановая задача идеологического влияния на широкие массы населения. Особое место в складывающейся системе подавления и нейтрализации влияния противоборствующих сторон занимали особые мероприятия, порожденные идеологией и динамикой революционного времени. ^ В заключении подведены итоги исследования. Положения, выносимые на защиту: - общенациональный кризис, охвативший Россию, не мог не вызвать глубоких противоречий во всех сферах общественной жизни Кубани, что неизбежно потребовало в годы гражданской войны расширения пространства идеологического влияния на население; - осмысление историографического и источниковедческого состояния избранной проблемы позволяет утверждать, что идеологическая составляющая гражданского противостояния на Кубани требует самостоятельного изучения; - изменение общественной среды в сторону конфликтности, формирование на Кубани различных политических структур власти, неоднократно сменявших друг друга, интенсивно политизировали общество, втягивая в политическую орбиту значительную часть населения, приводили к обострению противостояния по политическим и идейным соображениям; - сущность и специфика организации власти на Кубани, ее структурная сложность, образовавшиеся сферы особого напряжения потребовали создания на разных этапах гражданской войны идеологической поддержки, создания организаций политического влияния; - динамика политической ситуации оказывала определяющее влияние на характер агитационной работы, политико - просветительскую практику как «белой», так и «красной» власти; - политическая направленность агитационно-пропагандистской работы различных по политической ориентации властных структур Кубани в наибольшей степени проявилась в идеологическом обосновании, системе планирования, формах и методах агитационно-пропагандистской деятельности; - гражданская война на Кубани привела к «революционизации» массового сознания значительной части ранее далекого от политики населения, что стало результатом применения новых, революционных форм агитационно-массовой работы. Скачать 0,57 Mb. оставить комментарий страница 1/2 Кузнецов Антон Александрович Дата 02.10.2011 Размер 0,57 Mb. Тип Автореферат, Образовательные материалы