Задачи: Проследить основные особенности развития Кубани в античный период; Учить приёмам исследовательской работы по теме icon

Задачи: Проследить основные особенности развития Кубани в античный период; Учить приёмам исследовательской работы по теме


Смотрите также:
Задачи: Образовательная Проследить ход освободительной борьбы казахских шаруа в 60-70-е г. ХIХ в...
Контрольная работа по гражданскому праву студент(ка) 1 курса д/о...
Урок Кубановедения По теме «Особенности труда и быта жителей Кубани»...
Программа развития муниципального образовательного учреждения «лицей» на межаттестационный...
Задачи: Образовательная: Углубить знания учащихся о городской культуре средневекового Казахстана...
Население Кубани в различные исторические эпохи. Особенности быта и культуры...
Тема: «Генетическое определение пола»...
Тема это ракурс, в котором рассматривается проблема...
Конъюнктура современных товарных рынков...
Ставятся цель и задачи работы и оговариваются ее структура...
Пояснительная записка...
Программа курсов «Основы исследовательской деятельности в области естественнонаучного...



Загрузка...
скачать
Тема: «Античный период истории Кубани».

(Повторительно – обобщающий урок)

Цель урока:

Повторить, обобщить и систематизировать тему пройденного материала «Античный период истории Кубани».


Задачи:

- Проследить основные особенности развития Кубани в античный период;

- Учить приёмам исследовательской работы по теме;

- Участие в проектной деятельности;

- Закрепить ранее изученный учащимися материал по теме;

- Этическое, патриотическое, эстетическое воспитание.


Оборудование:

- современная и историческая карта Кубани

- топонимические карточки

- раздаточный материал «Древнегреческие сосуды», иллюстрации греческих божеств, орнамент из цветной самоклеющейся бумаги

- инструкция выполнения работы

- магнитофон

- аудиокассета – шум моря, «Сертаки»

- конверты с жетонами: красного, синего, жёлтого цвета.


1. Введение в тему: «Актуализация знаний».

Учитель:

Сегодня на уроке мы совершим необычное путешествие в «Античный период истории Кубани».

На уроке вы будете выполнять исторические задания, за выполнение которых получите жетоны: красные за отличные ответы, синие за хорошие ответы и жёлтые за удовлетворительные ответы.

Итак, ребята в путь!

(Музыкальное оформление – шум моря).

Историческая карта Кубани (слайд).

Учитель:



Перед вами карта Северного Причерноморья – это часть античного мира. Именно сюда прибыли во время «великой колонизации» греки. Они принесли с собой в Причерноморье основы своей передовой культуры и своего замечательного искусства.

^ Какие колонии-поселения были основаны греками на Таманском п-ве?

(ответы ребят)

Задание 1. (игра)

Сейчас вашему вниманию предлагаю игру «Найди пару» (слайд со словами: Горгиппия, Понт-Эвксинский, Гермонасса, Азовское море, Черное море, пос. Тамань, Фанагория, Меотида, пос. Сенной, Анапа.)

(Ответы ребят)

Слайд с правильными ответами:

(Горгиппия-Анапа, Фанагория-пос. Сенной, Гермонасса-пос. Тамань, Меотида-Азовское море, Понт-Эвксинский-Черное море).





Учитель: Греки принесли с собой в Причерноморье основы своей передовой культуры и своего замечательного искусства. Их культура была более развитой, чем культура варварского населения северного Причерноморья.


Задание №2


Разгадайте головоломку (слайд).

Прочитайте названия местных племен-варваров населявших Таманский п-в.

Употребляя перечисленные на книгах буквы, составьте названия трех племен:

Цифры показывают, сколько раз можно использовать букву.




(ответы ребят)


Учитель:

Местные племена – скифы, меоты, сарматы, которых греки называли варварами воспринимали ряд культурных достижений греков, а греки перенимали обычаи, навыки.

окрестного населения, применяя их в своём быту, ремесле, искусстве. Так на Кубани появились элементы греческой культуры: посуда, ткани, металлические изделия.

Греки, помимо предметов быта, привезли с собой и религиозную атрибутику: скульптурные изображения богов, жертвенники, сосуды для благовоний. И греки, и скифы верили во множество богов, населяя ими и землю, и воду, и небо. Большую популярность получили культы богов, связанных с земледелием и плодородием.


^ Задание №3 (объяснить значение названий кораблей)





Звучит музыка «Сертаки Внимание! Внимание! Прибыли греческие корабли:

«Ахилл

(ответ: сын Пелея, т. е. по отцу он Пелоид, что по-гречески означает «грязь». На Таманском и Крымском пол-вах много грязевых вулканов.)

«Аполлон»

(ответ: - бог света, покровитель новых городов.)

«Афродита Наворхида»

(ответ: - покровительница моряков)

«Деметра»

(ответ: - богиня плодородия и земледелия, которая помогает земледельцам выращивать из зерна хороший урожай.)


Задание №4

Проектная деятельность

Учитель:

Археологические раскопки явили миру прекраснейшие образцы древнегреческого искусства – вазопись. Сосуды и вазы были повседневными предметами быта древних греков, и по изображённым на них росписям мы можем судить о том далёком времени.

(Слайд с изображениями античных греческих сосудов). Деление класса на группы.

- Каждая группа получает тип сосуда, набор орнаментов, сюжетную аппликацию (изображение божеств) и инструкцию к выполнению проекта.




Инструкция

  1. Определить название типа сосуда и его назначение.

  2. Выполнить роспись сосуда орнаментом и аппликацией.

(Ребята выполняют задание и выступают с отчётом перед классом)

Учитель:

Существование античных колоний в Северном Причерноморье имело большое значение. В течение многих столетий Прикубанье было поставщиком различного рода товаров, сырья и рабов.

Примерно в 480 г. до н.э. города, расположенные по обоим берегам Боспора Кеммерийского , образовали единое государство. Оно вошло в историю под названием Боспорского царства.

^ Итоговое задание: « Найти и исправить ошибки в тексте».(слайд)

  1. Столица Боспорского царства Фанагория.

Правильный ответ (Пантикапей)

  1. Первой династией Боспорского царства стала династия Спартокидов

Правильный ответ (Археанактидов)

  1. Боспорское царство достигло наивысшего расцвета при правлении Спартока I

Правильный ответ (Левкон I)

  1. Левкон I родоначальник династии, выходец из «варварской племенной знати

Правильный ответ (Спарток I)

  1. Расцвет Боспорского царства – III-II в.в. до н.э.

Правильный ответ (IV-III в.в. до н.э.)

  1. Гибель Боспорского царства – II в н.э.

Правильный ответ (конец IV в. н.э.)

  1. Какой город Боспорского царства в переводе означал «Сады» - Милет

^ Правильный ответ (Кепы)


Подведение итога урока.

Учитель: Итак, мы завершили изучение античного периода в истории Кубани.

Ребята, чем запомнился античный период истории Кубани?

(Ответы ребят)

Подсчет жетонов (красных, синих, желтых) Оценка деятельности учащихся.


Домашнее Задание: (По выбору ребят любая из форм)

1. Составить кроссворд на тему: «Знатоки мифов»

2. Составить головоломку на тему: «Кольца времени»

3. Сделать рисунок на тему: «Античный мир Кубани».




Скачать 46.96 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер46.96 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх