Основная образовательная программа начального общего образования гоу сош №425 icon

Основная образовательная программа начального общего образования гоу сош №425


Смотрите также:
Основная образовательная программа начального общего образования гоу сош №719...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного...
Основная образовательная программа гоу сош с уиоп г. Яранска Кировской области на 201 1...
Основная образовательная программа начального общего образования гоу сош №684...
Основная образовательная программа начального общего образования гоу сош №852...
Основная образовательная программа начального общего образования гоу сош №1283 с углубленным...
Основная образовательная программа начального общего образования гоу сош №227 города Москвы...
Основная образовательная программа начального общего образования на 2011/2012 2015/2016 учебный...
Основная образовательная программа начального общего образования гоу сош с углубленным изучением...
Основная образовательная программа начального общего образования гоу сош №958 Северо-Восточного...
Основная образовательная программа начального общего образования гоу сош №625...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
вернуться в начало
скачать
^

3.1.Пояснительная записка


Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся создана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта в соответствии с Конституцией РФ, Федеральным Законом «Об образовании РФ», Национальной доктриной образования, Международной конвенцией «О правах ребенка» 1989 г., «Всеобщей декларацией прав человека», Гражданским кодексом РФ, «Основами законодательства РФ о культуре», государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006/2010 годы» и другими законодательными актами и нормативными документами, касающимися сфер образования и культуры.

Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся направлена на формирование основ нравственных понятий младшего школьника о культуре поведения и дисциплине, об отношении к труду и собственности, об отношении к себе и другим людям, о моральных чувствах людей и ценностно-нормативных понятиях, об отношении человека к природе — таким образом, в этой программе реализуется личностный подход к нравственному образованию в школе.

В Федеральном государственном стандарте общего образования духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация обучающихся определены как задачи первостепенной важности в соответствии с Законом "Об образовании".

Стандарт устанавливает, что программа воспитания и социализации должна быть направлена на духовно-нравственное развитие обучающихся на основе их приобщения к национальным российским ценностям, ценностям своей этнической, конфессиональной и/или культурной группы, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них идентичности гражданина России.

Воспитание и социализация, согласно Стандарту, концепции и программе, должны быть интегрированы во все виды деятельности школьника: учебную, внеучебную, внешкольную, семейную, общественно-полезную, они, в первую очередь, формируют уклад школьной жизни. В процессы духовно-нравственного развития учащегося необходимо включать все субъекты воспитания и социализации детей и молодежи: семью, институты государства и гражданского общества, традиционные российские религиозные организации, учреждения дополнительного образования, культуры и спорта, СМИ.

Немаловажную роль в такой системной работе играет готовность педагогического коллектива школы к взаимодействию по достижению задач духовно-нравственного воспитания и развития младшего школьника. Готовность педагогов школы к развертыванию системы нравственного образования определяется опытом воспитательной работы, сохранившимися с начала существования школы, традициями воспитания любви и уважения к Отечеству, любви к родному краю, уважения к людям иной культуры, к Человеку как таковому.
^

3.2.Целевой компонент программы духовно-нравственного развития и воспитания младшего школьника


Несомненно, школа должна заниматься вопросам духовно-нравственного воспитания и развития учащихся с момента их поступления в школу. Кроме того, этот процесс должен быть непрерывным и системным. Поэтому, с одной стороны мы уделяем особое внимание этой работе на ступени начального образования, а с другой — её целевые ориентиры и содержание выстраиваются из общей логики работы школы в данном направлении.

^ Ценностные ориентиры духовно-нравственного воспитания и развития школы определяют два важнейших источника.

Первый — Закон "Об образовании". В ст. 14, п. 1—2 сформулированы задачи, решение которых должно обеспечивать содержание образования, среди которых немало внимание уделено именно вопросам духовно-нравственного воспитания и развития:

самоопределение личности, создание условий для ее самореализации;

адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры общества;

формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы (ступени обучения) картины мира;

интеграция личности в национальную и мировую культуру;

формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общества и нацеленного на совершенствование этого общества;

формирование духовно-нравственной личности;

воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества.

Второй источник — отечественный педагогический опыт во всей его исторической полноте. Конец прошлого и первые годы нынешнего века — особое время в российской истории и образовании. Этот исторический период порождает собственный педагогический идеал — свободная в своем самоопределении и развитии личность. Современный ориентир духовно-нравственного воспитания и развития — высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа.

Таким образом, мы принимаем как задачи для школы в целом, и начальной ступени образования в частности следующее:

В сфере личностного развития духовно-нравственное воспитание должно обеспечить:

  • готовность и способность учащихся к духовному развитию, реализации творческого потенциала в предметно-продуктивной, социальной и профессиональной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — "становиться лучше";

  • укрепление нравственности — основанной на свободе воле и духовных отечественных традициях внутренней установки личности школьника поступать согласно своей совести;

  • формирование морали — осознанной обучающимся необходимости определенного поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;

  • развитие нравственного самосознания личности (совести) — способности школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

  • принятие обучающимися базовых общенациональных ценностей, национальных духовных традиций;

  • позитивную нравственную самооценку и самоуважение;

  • готовность и способность открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

  • способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата;

  • трудолюбие, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;

  • осознание ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью, духовной безопасности личности, умение противодействовать им в пределах своих возможностей;

  • свободолюбие как способность к сознательному личностному, профессиональному, гражданскому и иному самоопределению и развитию в сочетании с моральной ответственностью личности перед семьей, народом, Отечеством, будущими поколениями;

В сфере общественных отношений духовно-нравственное развитие должно обеспечить:

  • сформированность идентичности гражданина России на основе принятия учащимися национальных духовных традиций, базовых национальных ценностей, нравственных приоритетов и моральных норм;

  • повышение роли институтов гражданского общества, традиционных российских религиозных организаций в воспитании и социализации детей и молодежи;

  • укрепление доверия к другим людям, институтам гражданского общества;

  • сформированность отношения к семье как к основе российского общества;

  • приобщение к ценностям и традициям российской семьи;

  • бережное отношение к жизни человека, продолжение рода.

Общую цель духовно-нравственного воспитания и развития мы также формулируем на основе требований Стандарта, где раскрывается содержание приведенного в Законе "Об образовании" понятия "духовно-нравственное развитие обучающегося".

Исходя из этого понимания мы ставим целью данной программы организовать единый педагогический процесс последовательного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности обучающегося, развития его способности сознательно выстраивать отношения к себе, своей семье, другим людям, обществу, государству, Отчеству, миру в целом на основе принятых моральных норм и нравственных идеалов.




оставить комментарий
страница4/17
Дата02.10.2011
Размер3,43 Mb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх