Урок по изобразительному искусству в 5 классе Тема: «Анималистический жанр» icon

Урок по изобразительному искусству в 5 классе Тема: «Анималистический жанр»


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Приказ № от 2010 г. «Рассмотрено» Руководитель мо / / Ф. И. О...
Тематическое планирование по изобразительному искусству в 7 классе...
Тематическое планирование по изобразительному искусству в 7 классе...
Рабочая учебная программа по изобразительному искусству умк «Гармония» Разработчики: Теребилова...
Рабочая учебная программа по изобразительному искусству 5 8 классы...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 2 класса составлена на основе примерной...
Пояснительная записка к тематическому планированию по изобразительному искусству...
Учебно тематическое планирование По изобразительному искусству Класс...
Рабочая учебная программа по изобразительному искусству 5, 6...
Урок по литературе, биологии и изобразительному искусству «Красота и величие птиц»...
Урок по изобразительному искусству во 2 классе Тема: Творчество И. И. Левитана...
Разработка урока по изобразительному искусству в 6-м классе Тема: «Искусство его виды и жанры»...



скачать
Муниципальное образовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №3»


Открытый урок по изобразительному искусству в 5 классе


Тема: «Анималистический

жанр».

Наскальная

живопись.


Учитель: Н.И. Поздышева


г. Заозерный


Тема урока: «Анималистический жанр». Наскальная живопись.


Задачи:

  • Дать понятие об «Анималистическом жанре»;

  • Развивать навыки работы с графическим материалом «пастель», развивать воображение, фантазию, художественный вкус у учащихся;

  • Воспитывать аккуратность, самостоятельность.

^ Цель – результат: учащиеся составляют композицию с применением изображения животных, распознают изображения анималистического жанра.


Тип урока: формирование и закрепление знаний.


Форма обучения: индивидуально – коллективная.


^ Методы обучения: словесные (беседа, объяснение), презентация, демонстрация иллюстраций, ТСО, практические (по источнику знаний).

-объяснительно – иллюстративный;

- репродуктивный метод (по характеру познавательной деятельности).

Оборудование:

  • для учителя – видеопроектор, компьютер с колонками для прослушивания.

  • Для учащихся – альбомный лист, пастель 1-2 цвета, ластик, салфетка.


Ход урока:

  1. Организационный момент

- приветствие, знакомство с классом;

- проверка готовности к уроку.

  1. Презентация - «Анималистический жанр».

Введение в тему урока.


1). Создание эмоционального настроя

Загадки:

  • Кто по веткам ловко скачет,

Кто влезает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет,

Сушит на зиму грибы?



  • Разлинованы лошадки,

Будто школьные тетрадки,

Разрисованы лошадки

От копыт до головы.

  • Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост – краса,

Кто это?


^ 2). Понятие.

Анималистический жанр -(от лат. animal - животное) – жанр изобразительного искусства, связанный с изображением животных в живописи, графике, скульптуре и декоративном искусстве.

  • Художника, который работает в этом жанре, называют анималистом.


^ 3). Художники – анималисты:

- Ватагин Василий Алексеевич (живопись),

- Евгений Чарушин(живопись, графика)

- П. Клодт (скульптор).

- Юрий Алексеевич Васнецов (иллюстратор)


4). Просмотр фрагмента фильма: «Пещера Ласко 2».


^ 5). Из истории…

  • Пещерная живопись была найдена археологами в различных местах, но очень много на Юга – Западе Франции и Северной Испании. Стены пещер украшены изображением животных: олени, бизоны, лошади, зубры, мамонты.

  • Продумывая план охоты на сильного зверя, первобытный человек часто изображал животных. Он не украшал пещеру и не думал, что пишет картину. Рисуя фигуру зверя человек как бы «овладевал» животным, поскольку познавал его. Его изобразительная деятельность была жизненно необходимой формой познания и изучения окружающего мира.

^ 6). Чем же рисовали первобытные люди?

  • Кисточка из шерсти, палка или палец. В рисунках старались передавать главное, характерные черты преувеличивали, все остальное - обобщали. Животные изображались толстыми, мясистыми, чтобы охота была удачной.

  • Краску для живописи получали из природных красителей, растирая минералы и растения.

Белый цвет – глина, известняк;

Черный цвет – древесный уголь.

  • В основном использовали цвета: темно–коричневый, красно–коричневый, охристо-желтый, черный.


7). Просмотр слайдов «Наскальная живопись».



  1. Закрепление:

1).Вопросы:

      • Как вы думаете, а почему рисунки в пещерах называли «наскальной живописью»? Ведь там использовали в основном всего 2 – 3 цвета?

  • Потому, что у первобытных художников была ограничена цветовая палитра, поэтому использование 2-3 цветов в работе было роскошью. А изображения мы относим к живописи.

  • Но встречаются и линейные наскальные рисунки.(презентация)

  • Каких животных изображали первобытные художники?

  • Какие цвета применяли в своих рисунках?

  • Все ли детали прорисовывали?

2). Средства художественной выразительности:


  • Линия (прямая, зигзагообразная, волнистая, спираль и др.);

  • Пятно




  1. Практическая работа учащихся.


Задание:

Первобытный художник задумался над тем, какую сцену охоты изобразить на скале в пещере.

Помогите ему!


План работы:

  1. Решить, какого животного будешь изображать.

  2. Продумать композицию (в каком месте на листе будет изображение, и какого размера).

  3. Выполнить рисунок.




  1. Итог урока.

  1. Выставка и анализ детских работ. Оценка.

  2. Обобщение.

- что нового узнали на уроке?

- что мы называем анималистическим жанром?

- каких художников – анималистов мы сегодня называли?

- вам понравилось работать пастелью?

3) уборка рабочего места.




Скачать 42,63 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер42,63 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
не очень плохо
  1
средне
  1
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх